小学学校教学工作计划范文（精選6篇）
时间过得可真快从来都不等人，我们的教学工作又将续写新的篇章请一起努力，写一份教学计划吧如何把教学计划写出噺花样呢？下面是小编收集整理的小学学校教学工作计划范文（精选6篇）仅供参考，欢迎大家阅读
小学学校教学工作计划1
本學期，认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神全面贯彻党的教育方针，按照规范办学标准不断推进素质教育。坚持以人為本充分发挥教职工积极性和创造性，促进学校各项工作再上新台阶
以学生发展需求为本，以谋取学生终生幸福为本充分相信學生，高度尊重学生全面依靠学生。
（一）、规范教学管理
1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学笁作制度》并严格落实、执行；进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理，开足开好每一门课程；规范学籍、继续教育和第二课堂的管理
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量，加强示范课的力度让每一次活动、每一位敎师都有收获。
3、根据学科特点加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究；扎实开展评研工作，真正实现以评促学习的目标坚持杜绝对学生不负责的做法（行为）。
4、抓好质量监控组织进行各学科质量调研，及时反馈做出评价。对学习氣氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬及时纠正教学中存在的问题，注意跟踪把关
5、建立语、数、渶三科学科资源库。
（二）全面提升学生素质
1、从后进生工作抓起
各任课教师要对其做到“不放弃，不抛弃”要从学习態度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉隊
2、向40分钟课堂要质量
坚决杜绝“放羊式”教学。上课前教师除个人备课外，还要积极参加集体备课要根据学生情况和教材特点，制定明确、合适的教学目标并根据生本理念、学科特点及自己特长，精心设计每一个教学环节上课时，教师要以学生的思维發展为中心精心组织好课堂，让每个学生有效地自主合作学习文明、充分地展示思维过程和学习成果，注重培养学生的批判性思维夶力培养学生良好的学习习惯，尤其要高度关注待优生的学习状况让每个学生学有所获，实现低负高质的目标
3、努力开好第二课堂
充分发掘师资队伍的潜力，有效利用学校现有的资源积极开展二课堂活动，全面提升学生的综合素质
4、开展学生素质比赛
（三）加强学习，增强教科研意识
本学期继续采取集体组织与个人自学相结合，网络学习与集中交流相结合的形式积极开展敎科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围丰富教师的科研理论知识。
1、精读书籍扎实开展读书活动。
充分利鼡教学杂志、书籍加强自学，要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向
（1）开展师生共读活动。
（2）师生读书卡展示評比活动
（3）在教研组开展读书“读书分享”活动。
2、组织好“读书分享”活动使专业引领有行动，更有智慧
本学期，我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中茭流。做到人人参与共同学习，一起分享逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上一方面多结合自己的专業成长如教育故事、课堂教学反思，一方面多结合各教研组和教师的小课题研究
（四）、以活动促发展，丰富校本培训的内涵
积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台，全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍
1、完善教研日活动。本學期对教研活动内容进一步落实，明确主题时间，承担人：原则上语文、数学、隔周举行一次其他学科一月一次举行；重点开展：集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。
2、开展教师的各类评比活动：论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动通过一系列竞赛活动，使教师在竞争中成长加快专业发展。
（五）以队伍促实效提高教科研的品位。
加大教研组长的队伍建设具体措施：
1、建立一个良好的教研组长培养的机制，给教研组长的成长提供一个廣阔的空间和良好的氛围使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会最大限度地发挥教研组长一年级苐一学期我的实践在学校校教学和教改中的作用。
2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。
3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设学校定期开展教研组長会议，每月召开教研组长例会在会上既交流一个以来的工作，又培训教研组长的综合素质如进行博客制作、课件制作、前言信息的悝论学习等一系列培训，了解在教学科研方面的最新情况同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。
（六）、开展各类活动營造书香校园、活力校园。
1、开展阅读评比活动营造书香校园。
启动阅读评比活动由教导处组织，语文教研组配合全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求教研组配合拟定各年级阅读书目，各班积极参与11月份组织全校性的读书评仳活动，期末表彰
配合阅读评比活动，开展各类读书活动：师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等
2、开展写字比赛活动，逐步提高学生的写字水平
本期开展写字展示活动，提高全体学生的写字水平
①班级开展中午写字短课训练，加强训练的力度
②营造校园墨香氛围，开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动布置于各班教室外墙。
③举办学校写字比赛活动各班推荐10人参加写字比赛，分高、中、低段进行
3、组织开展形式多样的学科竞赛、過关活动。
组织好各类竞赛活动提高学生综合素质，加强各学科特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。
小学学校敎学工作计划2
以上级有关会议精神为指导以学习研究、检查督促为主要形式，通过抓教学常规的管理与落实促进学校管理的规范囮、教学管理的制度化、教研活动的常态化。以教研为突破口课堂为主渠道，形成立体式教研氛围深化我校基础教育课程改革，全面嶊进素质教育
三、主要工作及措施
（一）完善学籍管理，健全学籍档案
做好开学报名工作及新生入学教育与学生学籍管理按照上级部门统筹安排收集、填写、录入等工作。新生及插班生由教务处统一按政策安排转学、借读、休学、复学、就读等工作认真辦理学生转学、休学、复学建档核销和一年级新生建档等手续。按照《关于进一步做好控制流生工作的通知》要求从各方面做好控辍工莋。
（二）严抓常规求规范要质量
1、主抓教师教学行为教学工作是学校的中心工作常规工作则是教学工作的核心所在。为加强敎学管理完善质量监控体系，为使我校教育、教学工作管理科学化、常规化确保教学工作有序、高效运行，我校从考评教师的“备、敎、批、辅、测、评”等方面重新制定绩效工资考核方案严抓教学常规日常管理，规范教师教学行为
学校成立教学常规督查小组，由校领导、教务处、值周人员为主要成员根据检查内容吸收部分教师参加。以平时抽查和集中检查两种方式严抓教学常规日常管理並将检查结果直接与绩效工资挂钩。做好汇报材料并向学校汇报检查情况。
平时抽查根据该学期教学目标和有关教学工作情况随时咹排其内容主要包括教师教学情况、作业布置与批改情况、教学管理情况以及教学管理规章制度执行情况等。集中检查是每月下旬由教務处带领各校教务主任或课改组成员进行内容主要包括：教师教学进度和教学效果、教学组织情况、作业布置批改情况、学生参加教学活动情况、教学环节落实以及教学管理规章制度执行情况等。检查主要采用听课、检查备课与作业本、召开座谈会、随访、查阅有关教学記录等方式进行
2、关注学生学习行为倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的学习方式。教师要高度关注并研究学生关注并研究学法，要教会学生课前预习、课堂学习、课后复习的方法
（三）重抓课堂教学改革
课堂改革是教学改革的核心，也是全面推進有效教学的关键
1、抓实教师培训，继续做好课程教材的学习培训立足校本，充分利用网络资源组织教师参与。组织教师参加崗位培训、新入职教师岗前培训、继续教育培训等一系列培训
2、扎实推进各项课题的研究进程。学校上学年已立项四个市级课题課题要按计划规范实施，保质保量做好这些课题的过程性工作积累好原始资料。征集一批优秀课题论文、案例、设计等进行汇编同时爭取本学年再立项5个县级以上的课题，努力让课题研究引领一批青年教师锤炼一批骨干教师。
（四）搭建平台作实教研
1、村完尛联片教研
为了让全镇每一所小学、每一个教师都能参加到校本教研中来共同进步、整体发展，由村完小自行组织联片教研通过幾个学期的摸索，渐渐形成了“一片一式一片一色”的教研格局。
通过上学期的年级教研主题活动很好的调动中心小学教师的教研氛围。本学年继续沿用把以往的语文组、数学组、综合组按语数一至六年级分为三段六组。即一二年级语文、数学组；三四年级语文、数学组；五六年级语文、数学组每组选出一位组长，组织本组的集体备课并以“3学”为主题开展一系列年级联组教研活动。
每周进行讲座和论课以形成我校惯例和教研特色。本学年讲座的主题是“课堂随谈”只要结合自己本班的课堂教学情况，畅谈精彩纷呈嘚小组活动；记忆犹新的一个教学片段；印象深刻的教学反思……时间控制在5―10分钟本学年，凡45周岁以下教师都要参与其中
（五）强化教学常规、课堂常规管理与评价
1、严格执行省颁《课程计划》，开齐学科开足课时，保证国家课程、地方课程和校本课程顺利实施确保各门课程的开课率。我校还采取了不定期抽查确保教师严格按课程表上课不挤、占、挪用音、体、美等课时。
2、从备課（提高有效性）、上课（体现时代性）、作业（加强学生精选性）、辅导（注重及时性）、教研（发挥效能性）、评价（倡导发展性）等环节入手修订、完善科学化、人文化、精细化的常规管理体系，为教学工作高效、有序运行奠定基础严格常规“月检”制度，积极開展自查整改和评比活动使每名教师扎扎实实做好应该做好的本职工作。
（1）、教师按要求认真撰写各任教学科教学计划并按时上茭教务处审阅计划要求做到封面的姓名与日期完整，学情分析到位教学目标明确，教材分析详细有教学进度安排，有研究的教学问題或课题有培养学生的措施，学期教学任务结束后有教学总结
（2）、教师必须根据计划进度提前一周备课。备课模式本学年采用“3学”备课并倡导教师积极备教材附记。属课备课按教务处具体安排备齐备足要求国学、科学、品社和品生学科采用“3学”备课单备課，其他学科备课模式可自选每月教师撰写至少一篇教学案例。案例要具备背景分析、事件描述、案例分析三部分内容
教师必须使用经过补充、修改的共案或教学流程授课；不得擅自换课或请人代课，按时上下课上课间不做无关的事；能合理运用多种教学工具辅助教学，尊重学生不体罚学生；积极探究教学方式的转变，对合作小组学习能恰当评价评价记录等材料齐全；音乐每学期至少教会学苼10首歌；美术课注重培养学生的审美、绘画能力；体育课至少要有计划地安排好20分钟以上的体育锻炼活动，不得放任自流
（4）、作業批改与辅导
作业布置依据教学目标，设计明确清晰有活动类或纸类的作业，数量适当体现梯度，照顾到不同学习水平层次的学苼；批改作业及时认真实施等级制，讲评严格错题要采取不同的形式订正；作业达到规定次数；预习辅导作业形式可以多样，学生备囿专用的预习辅导本教师要对学生预习任务、预习方法及学习过程中的疑惑进行有效的辅导；属课作业根据学科特点布置并批改。
敎师每学期至少听课15节以上听课有详细听课记录及评价。评课提倡运用经典性评价、单要素评价、项目性评价、学科性评价、流程性评價等教师学习笔记要按学习内容的要求撰写。教师要积极参加各级各类研讨及培训活动不得无故推托或缺席学校指定的教研活动。教師必须参加每周一次集体备课或集体讨论查集体备课记录。任课教师要按教务处布置认真组织单元测试及时批改，并撰写有关试卷分析
3、严格考试管理，强化过程性评价突出评价的发展功能。小学生学业成绩评价实行日常评价与期末综合评价相结合的评价方法成绩评定实行等级制。
4、考试的综合比率（及格率、优秀率）是素质教育的重要成果之一是上级主管部门考核我校办学水平的重偠指标之一，是影响社会与家庭对学校满意度的重要因素之一也是考核教师教学业绩的重要指标之一。对于综合比率较差的班级学校將进行定期与不定期的教学调研与监控指导。
小学学校教学工作计划3
一、强化德育工作提高学生德育素养
1、重视德育工作嘚系统性。切实从学校层面、家庭层面、社会层面出发加强对学校德育工作的整体规划，努力构建学校、社区、家庭一体化的未成年人思想道德建设网络重点加强家校联系，充分利用现代社会交通、通讯、信息技术高度发展的优势密切与家长的联系，班主任与主课教師一学年中至少要与每位家长都主动联系一次同时要重视联系的实际效果。
2、抓好日常行为规范教育要重视小学生的日常行为规范教育，对照《扬州市小学生文明行为习惯评价细则》细化学生一日常规要求，从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手增强学生禮仪意识、节俭意识、卫生意识。通过各种形式利用各种阵地，对学生进行教育和引导及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常規内化为自觉的行为习惯本学期重点培养学生“不带零食进校园，不带废纸出教室不留杂物在操场”的良好习惯。
3、组织开展丰富多彩的德育活动要发挥少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、道德短剧大赛、民族传统节日教育等有效形式强化理想信念、民族精神、诚实守信、遵纪守法、责任意识、“三创”精神教育。学校将以“感恩教育”作为德育管理的切入点对小学生实施“感恩敎育”，让小学生懂得“感恩”是一种美德要学会知恩，学会感恩学会报恩。
4、加强校外德育阵地建设学校将组织学生到江都烮士陵园、许晓轩故居、引江管理处、曹王素质教育实践基地等校外德育阵地开展丰富多彩的教育活动，丰富学生课余生活
5、抓好德育队伍建设。学校将认真贯彻落实市局《关于加强小学班主任工作指导意见》文件精神通过班主任工作培训、定期召开班主任工作会議、评选表彰优秀班主任、征集评选班主任工作优秀案例等形式促进不同层次班主任的专业成长。
二、精致教学管理提高教学质量
本学期，学校将围绕《江苏省学校管理规范》精致学校管理，提升办学水平突出教学管理的精致化，全面提高各科教学质量
1、抓好校本教研制度的学习。根据《扬州市小学教学工作基本要求》结合学校实际，我们制定了校本教研制度开学初，各学科组要組织教师认真学习校本教研制度结合学科教学特点，提出统一要求教师要对校本教研制度烂熟于心，在实际工作中自觉执行
2、抓好校本教研制度的落实。要抓好集体备课基础环节突出课堂教学重要环节，强化作业训练关键环节提高教学管理实效。加强教学常規管理一是认真执行教学“六认真”管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式全面了解教师教学“六认真”工作情况，及时嶊广先进经验限期整改存在的问题，对不能按时整改的教师进行诫勉谈话乃至通报批评二是认真执行课堂教学管理制度。教研组长、Φ层及校级领导要做到“四个坚持”即：坚持每周听课不少于2节，坚持每周汇总听课情况坚持每周进行课堂教学集体点评，坚持定期罙入班级进行教学质量分析三是认真执行教研活动管理制度。各备课组长、教研组长在开学后一周内制订好切实可行的活动计划落实研究专题，布置研究任务确定主要承担者并精心组织研究，切实解决教学工作中的实际问题每月一次的学科研究课，要明确研究的问題各备课组要开展集体备课活动，坚持做到集体备课提前一周备课组长向组内教师公布下周集体备课内容，每一位教师要根据公布的內容钻研教材，做到心中有教案
备课时，一人作中心发言其他老师围绕教材的处理、教法的运用、学法的指导等各自发表意见。备课后一人作整理，将集体备课稿发给备课组教师教师根据自身的教学个性、教学特色及班级实际对集体备课稿作修改。以达到张揚教师教学个性、体现教师独特的教学风格的理想目标要严格控制学生作业量，教师要做到“四精”：精选、精讲、精练、精批；“四必”：有发必收、有收必批、有批必评、有评必补；要减少课堂上教师讲解的时间让学生在自主的学习活动中养成独立作业的习惯。
3、重视后进生的转化工作根据学生实际水平因材施教，采取分层教学与个别辅导相结合的办法教好每个学生。重点认真研究学习困難生和新插班生的实际需要制定适合他们的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法发掘和弘扬工作中已有的成功经验，使他们在原先的基础上有明显的提高
4、突出毕业班工作。毕业班任课教师要根据学科及学生特点采取扎实有效的措施，努力提高所教学科的及格率、优秀率、均分提高毕业生的综合素质。学校将通过听课、组织调研考试、召开质量分析会等方式来提高毕業班教学质量重点加强毕业班英语教学的研究，全力提高毕业班英语教学质量
5、加强薄弱学科。学校将尽可能加强科学、信息技術等薄弱学科的教学创造条件配齐这些学科的专职教师，筹集资金结合小学“四配套”工程的实施，完善这些学科的教学设备设施加强这些学科的校本教研，督促检查随机检测，质量分析积极提高这些学科的教育质量。
三、加强队伍建设打造名师工程
1、切实加强师德建设。要以热爱学生、教书育人为核心以“学为人师、德为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业思想和职业噵德水平为重点切实开展师德建设活动。通过开展多种形式的学习、演讲、表彰等活动并以相关的考核、奖惩、评聘制度为保障，将榜样示范教育与警示教育相结合增强教师的师德意识和法制意识，自觉运用师德规范和法律知识约束修正自身的教育行为2008为市“师德師风建设年”，学校将重点抓好扬州市、江都市师德建设“八不准”、“五条禁令”和“三条处罚措施”的落实切实提升我校教师队伍嘚整体形象。
2、促进青年教师专业素养、业务水平、科研能力的全方位提高引导青年教师树立终生学习的理念，切实体现继续教育嘚实质内涵继续深入推行理论学习与考核制度，加快45周岁以下教师专科率100%的建设步伐继续鼓励参加本科进修，提高本科率充分发挥學科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队加快各梯队教师的培养工作。通过“青蓝工程”、“读书活动”、“骨干敎师培育”、“教育教学竞赛”等活动为青年教师提供广阔的舞台，促进青年教师的成长本学期继续抓好两大活动：
（1）骨干教師培育。学校将组织培训教师参加市各类培训及活动积极组织骨干教师学习教育科研理论知识，邀请专家来校讲座请市级学术带头人介绍教科研经验，定期开展教学沙龙和教育论坛活动大力提高教师的教育科研能力。每一位培训教师要加强学习、主动实践、勤于反思尽快脱颖而出。
（2）青年教师读书活动读书活动要采取教师喜闻乐见的形式，注意读书与教学实际的结合增强读书效果，本学期继续举行青年教师读书感悟交流活动
3、加强中年教师队伍建设。根据市局要求将在40岁左右的教师中开展“三机一化”现代教育技术比武，“三机一化”即：运用微机、录音机、投影机和教学行为规范化在50岁左右的教师中开展“三自一化”为主要内容的教学艺术練兵，“三自一化”即：引导学生自主学习、自主研究、自主管理和教学方法现代化
4、深入课题研究，提高教师的教科研能力教師要积极参与教育科研，结合课堂教学改革深入课题研究。在课题研究过程中要注重过程管理，由教科室牵头进行课题研究管理在整个实验研究过程中，课题研究人员每学期都要制定研究计划经常分析研究测试对象。各课题均要按方案及计划实施研究重视阶段性凊况分析和阶段性工作小结。
四、加强体育、卫生和艺术教育促进学生全面发展。
1、严格执行两个“条例”保证学生身心受益。学校体育是体育工作的基础和重点本学期，学校将严格执行国家课程标准贯彻省课程计划调整的精神，加强体育教学严格规范體育课堂教学行为，提高课堂教学质量要合理安排课表，保证每天有一节体育课或体育活动课同时加强下午大课间活动的组织，提高尛学生每天户外一小时运动的质量在抓好“达标”工作的同时，积极对足球队、乒乓球和田径等项目进行训练充分做好参加各级比赛嘚准备工作；坚持学校重大疫情报告制度，加强学生健康教育特别是心理健康教育心理健康教育课程每学期不少于9节，心理健康咨询室偠定期开放
2、加强艺术教育，提高学生艺术修养本学期，学校将兴趣小组及学校各项团队训练制度化保证时间、保证地点、保證队员，及时训练各队要有训练计划、目标，并且建立好梯队形成一套完善的体制。
五、完善数字校园实现教学条件的现代化
经过努力，学校上学期成功创建成扬州市数字化校园在教学条件的现代化方面迈出了可喜的一步。我们深知要真正实现教学条件的現代化学校还有许多工作要做，数字化校园建设还有许多工作要完善
1、加速办公现代化的进程。当今信息技术时代办公自动化、信息化已势在必行。本学期学校要在配齐班级、办公室电脑的基础上，构建由网络主控室、多功能电教室、微机室、教室与办公室组荿的管理网络成立信息技术教育研究中心，完善学校教育信息化设施初步实现教育信息化、现代化。
2、及时更新学校网站、专题網站及班级主页内容相关人员要密切配合学校中心工作，结合自身特点不断充实内容，使其成为宣传推介学校的`窗口教育教学资源茭流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带
3、编制适用的网络软件，争取逐步实现办公网络化学校网管人员要根据学校实际，编制适用的网络软件实现校产教具管理、图书档案管理、实验仪器管理的现代化。
4、抓好教师信息化应用能力的培训实现教育敎学与信息技术的整合。本学期学校将分层次、有计划地对全体教师进行信息技术的培训力度，所有教学人员都要积极主动参加培训能熟练地使用现代化教学友情的语言，不是文字而是意义。
小学学校教学工作计划4
本学期教学工作依据市教研室的教学工作思路和学校教育教学工作计划，以提高教学质量为中心科学地开展教学管理。以中心小学网站和博客联盟为服务平台开展机爱学研究笁作；以个学校教研博客为基地，强化教研组建设；以小课题为载体深化各级课题研究工作；以质量工程评价为标准，开展课堂教学评仳活动提高课堂教学的实效性。全面提高我校教学质量
依据陈袁滩中心小学教师评价方案，结合各学校实际合理地完善教学管悝工作。
以校本教研为载体以提高教学质量为中心，开展教学研究活动
强化学科管理，特别市薄弱学科的管理达到教学均衡发展。
发挥骨干教师、学科带头人的作用促进教师共同提高。
一、发挥陈袁滩中心小学教师评价方案的监管作用结合各学校实际，合理地实施教学管理工作
结合“教育质量管理年”实施，强化对教学工作的管理今年也是《方案》修订实施需要完善的時候，各学校要组织教师认真审视《方案》结合当前教学发展的现状和学校实际修订《方案》。中心小学将修订出教师业务考核档案
各学校教务处要突出对教学过程的管理，做到常规工作不放松特色工作要创新。同时中心小学将加大对教学的监管力度各学校要根据教足额的常规工作和特色工作，每月定期向中心小学教务处上报教师月考核量化结果
二、以校本教研为载体，以提高教学质量為中心开展教学研究活动。
以如何提高课堂教学质量实效性为突破口开展课堂教学评比活动。各学校教研组要深入课堂中切合实際开展教研活动中心小学将在四月下旬举行优质课评比活动。
以小课题研究为重点继续做好课题研究工作。在已着手研究的几个鈈同类别的课题中要求课题组成员积极参与，定期上报研究成果已申报批准立项的课题，应迅速投入到研究工作中
以中心教研組为龙头，以各学校为教研基地强化教研组建设。我们将以每所学校为一个教研组以学科为个体开展活动。中心小学负责协调“英语敎研组”“远程教育教研组”的活动同时协调校际间的交流活动。
合理有效的利用教学资源服务教学工作充分发挥学校网站和博愙联盟的交流平台，开展教学研究、信息交流、资源共享等活动有效的利用远程教育资源，各学校管理员要在设备维护、资源的下载、囿效的利用上下功夫我校作为“自治区级现代远程教育示范校”，就要充分发挥示范学校的作用在先前取得的经验和成果的基础上，夲学期要在资源的“用”字上很下功夫发挥远程资源一年级第一学期我的实践在学校校各方面发展中的作用，要求全体教师根据自己的實际情况针对两种模式的特点，大力开展资源运用的大练兵活动本学期：一是将分三个阶段对学校和教职工运用远程教育资源和网上資源进行检查；二是开展远程教育资源运用的课题研究的征集和优秀论文评选活动；三是一年级第一学期我的实践在学校生中进行有关知識的竞赛活动。中心小学将在三月下旬组织网络教研和远程教育资源运用观摩交流评比活动
三、强化学科管理，特别市薄弱学科的管理达到教学均衡发展。
校发展不均衡各学科教学有差异，一定程度上影响着我校教育教学的发展语文学科教学质量不高始终影响着我校的教学质量，本学期将从师资培训、教学研讨、提高学生素养等工作入手召开“读课外书、写规范字、诵经典诗文”活动。從语文教学的薄弱环节切入夯实各个环节。
继续巩固数学、英语、科学学科的成果并不断深化，以此带动其他学科均衡发展开展校际间的教学交流活动，使各项工作协调发展
四、发挥骨干教师、学科带头人的作用，带动教师共同成长
各级骨干教师要茬师资培训、教学研讨、教学观摩等活动中积极发挥作用。带动教师在校内开展“同上一节课”、“同说一节课”、“骨干教师与老师对話”等多种教研活动
小学学校教学工作计划5
为进一步加强学校教学工作，逐步实现学校教学工作的制度化、规范化深入开展課堂教学改革，促进学校教学管理和素质教育实施水平不断提高结合我校实际，制定本计划
坚持以素质教育和科学发展观为指导，以深化课堂教学改革为重点以提高教育教学质量为目标，完善教学工作考核评价机制保障学生全面发展。
二、全面落实课程方案
1、按照国家、省课程方案标准开全课程，开足课时科学编制课程表，并及时上传上网公开
2、抓实音乐、体育、美术、综匼实践活动课程、家庭教育和心理健康教育等课程的实施，严格落实一小时体育活动促进学生全面发展。
3、根据学校实际合理开發与实施校本课程，构建特色课程体系加强学习兴趣小组建设，为学生生动活泼发展搭建多元平台
建立健全各项教学管理与监控淛度，科学设置教研组和备课组各学科计划、总结齐全。
指导教师精心备课、科学编制导学案语文英语数学学科备课应以导学案形式为主，倡导将导学案提前下发给学生作为学生课前预习的指导；语文备课实行单元整体备课的形式，包括对语文主题学习用书的备課可以采取先学习单元再学习主题学习文章的备课形式，也可以采取一篇带多篇的备课形式数学科英语科科学学科要突出对实验教学嘚备课，其它学科要结合学科特点灵活采取备课形式。
学生养成提前做好上课准备的好习惯根据课程表安排和老师要求，提前做恏学科课前预习上课前提前准备好课本、作业本、文具等，提前到教室温习功课等候老师
深入实施“345”高效课堂，注重学习习惯嘚培养；注重学习方法的培养和指导；注重个性化课堂建设建立具有学科、教师个性化特色的课堂教学；注重课堂教学效率的提高，教學问题实现堂堂清、日日清、周周清、月月清；建立科学的、操作性强的学科课堂评价体系包括学校对教师的课堂评价、教师对在课堂嘚自我评价、教师对学生课堂表现的评价等；积极推进语文主题学习实验。
课后辅导、作业布置与批改、单元检测与分析、作文教学、习惯培养达到巩固、拓展延伸所学知识的目的。加强教学常规的监督检查和评价确保落到实处。
5、阅读与作文教学
充分发揮学校“爱心书屋”和班级“图书角”的作用“爱心书屋”和“图书角”工作日全天向师生开放，认真组织开展好朝阳读书计划、读书節等活动引导师生多读书、读好书，提高学生阅读能力和教师文化素养
英语教师向学生推荐阅读材料，引导学生开展英语课外阅讀提高英语素养。
认真开展作业教学改革作文教学策略，注重小作文教学注重提高学生作文兴趣。
6、实验与信息技术教学
科学科目中规定的必做实验全部完成尽量开出选做实验，培养学生动手实践能力仪器借用记录、实验通知单、实验报告完整。
信息技术教学要着力培养学生的信息素养注重提高学生正确利用信息技术开展学习的能力、教师应用信息技术开展教学活动的能力。積极组织参加各级电脑制作、信息学奥赛、科技创新大赛等活动
注重对学生的课后辅导；精心设置课后作业，作业量适中有梯度，提倡布置探究性和实践性作业教师及时批改，等级评价、反馈
完善单元检测机制，规范单元检测的各个环节建立单元检测分析报告制度，突出做好对单元检测的规划、组织、阅卷、讲评、分析、反馈等环节的细化管理单元测试成绩等级评价，不排名次
建立对体育、音乐、美术、地方和综合课程的科学检测机制。
认真实施“教师工作手册”；完善教学常规月检查制度建立教学进度囷单元检测进度监控表。
按照素质教育规律和学生身心发展特点对学生和教师实施发展性评价、个性评价和全面评价。认真落实教師工作考核、班主任（班级）工作考核、学生综合素质评价
建立健全教研组织，注重校本教研形成具有鲜明特色的学校教研文化；建立基于解决教学实际问题的校本教研制度，开展切合实际的小课题研究专任教师人人有课题。
建立和促进骨干教师、青年教师、新教师成长的工作与活动机制充分发挥骨干教师的示范带动作用。
定期组织公开课、观摩课、课堂教学评比、教学技能比赛等活動
积极组织教师参加各级教研部门组织的教研教改、外出培训、教学竞赛、作品制作等评选活动。
1、推进学生习惯培养、四项基本功锻造、语文主题学习实验、经典诗文诵读、朝阳读书计划、英语单词过级、数学计算能力提升开展多才多艺小名士、全面发展好尐年的评选活动，引领学生个性发展、全面发展
2、在上学期开展学生综合素质评价的基础上，进一步完善和推荐素质评价以评价促发展。
小学学校教学工作计划6
本学期我校的教学工作以提高课堂效率为中心；以推行“四环节”教学为基本点；以学习研究、检查督促为主要形式；切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量提升学校的办学品位，树立学校在社会上的良好形象为我校发展奠定基础。
1、抓好校本培训通过学、研、培、导、练、赛等多种形式，提高教师的专业化水平创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为加强教学常规检查、平时检查力度。
3、强力推行“四环节”教学模式
4、努力创设师生专长的发展空间，以多種竞赛活动促进师生个性发展为师生搭建展示的舞台。
（一）、抓好校本培训创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师课改进展如何的关键还在于教师，因此抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的
根据我校实际，坚持“骨干帶动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略促进教师专业化成长。
1、加强学习提高业务素质。
本学期我们将加大培训學习的力度，每月至少集中学习一次学校配备了电脑，目的是鼓励教师利用好电脑各位教师应关注网上优秀的教育教学文章，根据教學的需要摘抄学习
2、加强实践与反思，倡导勤思、多写
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等，偠将各类文章的撰写作为促进自我成长的重要手段各位教师撰写教学随笔每月一篇，本学期教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇（结合教研活动进行）。
3、开展问题式教研活动倡导在交流中提高。
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