永嘉县崇德实验学校永嘉奇迹丨崇德8人被保送温州中学 史无前例 永嘉第一！！！_永嘉百事通-爱微帮
&& &&& 永嘉奇迹丨崇德8人被保送温州中学 史无前…
温州中学保送生考试成绩刚刚出炉，永嘉县共19人被保送温州中学，崇德实验学校占据7席，还有1人获备录取资格，成绩全县遥遥领先！！！如此佳绩在永嘉史无前例！！！再来一条重磅消息！昨天举行的永嘉县保送生招生考试刚刚也有了最新消息，崇德实验学校参加考试的41人中，40人入围，其中30人被永嘉中学录取，具体名单及详细信息将陆续公布！保送生光荣榜（7+1人）李树陈佳如朱舒涵汤子恒吴亮群涛范相杰汤贤林备录取（1人）叶睿浩温中备考侧记——很高兴遇见你& & & & 你们是不平凡的——崇德首届毕业班的学生、老师、家长。& & & & 你们缔造了一个永嘉奇迹，你们还在孕育着下一个奇迹。& & & & 一路上，相伴汗水与泪水，布满坎坷与荆棘，在今天你们获得鲜花与掌声时，我用文字与图片重现过往点滴，记录你们曾经留下的足迹，盼记忆永存，望不忘初心。& & & & 三年相聚，终有一别，临别前，相拥而泣，盼望彼此间能由衷道上一句“很高兴遇见你”。&没有老师的“集训营”& & & & 2月25日，天气晴，距离温中提前招考试还剩9天。& & & & 崇德会议室内，坐着30多名为重点中学提前招考试冲刺的学生，他们都是各班的精英，从上学期末开始，这些人便被统一招入了“集训营”。& & & & 当天早上9点，我参观了“集训营”。班上没有老师，一个个学生都伏案写着语文考卷，几个写得快的同学，刚做完一张也没闲着，便又从抽屉拿出另一张数学卷子摆在了眼前。& & & &&& & & & 我的临时闯入，引起他们的注意，一个个抬起头来看我，但这个小插曲马上跳过，不一会儿大家又迅速把头低了下去。& & & & 大概过了一个小时，朱旭东老师抱着一摞刚批改完的试卷走了进来，他让李树将试卷分发下去。“才考了50几分。”拿到手后，因为考得不太理想，几个同学摇着头。& & & & 我站在陈佳如的桌旁，问她考得怎样，边问边想把试卷翻到分数一栏。& & & & “考得很差，还是别看了。”她红着脸低头说着，把卷子按得死死的。& &&& &&& & & & “同学们拿到手的这份‘三位一体’试卷是去年永嘉中学提前招的考卷，有些同学分数考得不高，是因为试卷太难了，里面大多是高中的内容，这试卷出得真是太奇怪了。”& & & & 朱旭东似乎察觉到了大家的小举动，忙着安慰：“去年某学校第一名的学生，他的这份卷子才考了50多分，最后还是被提前录取了，可见卷子是有多难。”& &&& & & &&“我们距离温州中学提前考试头尾算起来只剩8天了，下周五晚上我们就住在温州。”& & & & 临走前朱老师让同学们相互间讨论下考卷的错题，“讨论时声音稍微小点，别影响到了别人，老师晚上来讲试卷。”& & & &&安静的课堂上几个同学站起来走动，来到李树、朱舒涵几个考得不错的学生身旁请教，轻声交流。& &&& && & &我在“集训营”待了2个多小时，这里没有人督促，也没老师巡查，高度的自觉性，让学生们自主学习，在没有老师的课堂上显得这么的自主。&小跑到教室的戴小婵老师& & & & 3月2日，天气晴，距离3月5日的温中提前招考试仅剩最后3天。& & & & “集训营”昨晚又一次筛选，准备温州中学提前考的从会议室被独立拉到了阅览室，准备考永嘉中学的则继续留在会议室。& & & & 因为又一次分班，9年级原本的4个班级，一下就变成了6个班级，这无疑加大了老师们的工作量。& & & & 早上9点，我正准备去看看这批最后冲刺的学生，远处传来噔噔噔鞋跟快速击地的声响，戴小婵老师抱着试卷从远处小跑向阅览室，“这两天我们开始仿真考试，让学生们再找找考试的节奏。”& &&& & & & 既然这么赶，为什么不早点过来？其实，一会儿前，我刚从戴老师的办公室出来，她正在批改语文考卷作文，争分夺秒。& & & & 站在一旁的黄德喜校长见状便夸戴老师：“小跑走路，多好的精神状态。”& & & & “又取笑我了。”戴老师没停下，扭着头边笑答边跑向教室。& & & & “这样的精神状态，你在哪个学校见过？！”黄德喜同身旁的我感叹。& & & & 良好的精神状态，正如早前我采访陈佳如时所遇到的一样，她也说自己每天斗志昂扬，从不会觉得累。也许这正是受到每位不辞辛劳崇德老师们所感染的结果吧。& & & & 在阅览室开着的窗口我站了5分钟，拿着手机拍摄里面在学习的孩子，5分钟过去了，竟然没人发现我，如此的专注，这次我没多留就离开了。&& & & & 走路用小跑，像戴老师一样，每位崇德老师都在为缔造永嘉奇迹而拼搏冲刺。& && &&&最后一夜：晚安，明天见& & & & 3月4日，艳阳高照，气温最近骤然回升，今天是周五，上班最后一天，也是考前最后一天。& & & &&晚上8点，在酒店迎接我的是李树的爸爸。为了方便第二天的考试，崇德的全部考生当天下午就住到了市区离考场温州中学较近的酒店。& & & & 李树的爸爸和妈妈俩人都请了假，特地陪着李树前来。虽说是工作日，这样的情形却很是普遍。我们预定了10多个房间，总共来的却有三四十人，几乎每个孩子都是由父母陪送而来。这场考试，我们的家长也是考生。& & & & 晚上8:30，朱旭东老师和阮碧如老师才“姗姗来迟”，究其原因，是两位老师刚从崇德晚自修课间赶来。“学校里，还有20多位学生在为一天后的永嘉中学提前招考试准备，两头都放不下呀！”& & & & 按照计划，朱老师和阮老师今晚先来探望考生，待第二天送孩子们进考场后，他们再与另外两位老师调班，回学校上课，时间已被排得满满当当。“这样做能让考生心理有底，感觉到大家都守护着他们。”朱老师解释。& & & & 刚到还没等坐下，两位老师便开始对孩子们逐一走访，“可以了，不用学了，赶紧睡吧”“正常发挥就可以了，温州中学已经给你留了一个座位”这是老师在进门和出门时最常说的话。& & & & 两天的升温，让不少孩子有些不适，“房间太闷，把窗户都打开。”为了让孩子睡个安稳觉，老师又噔噔噔跑到大厅前台理论，“这么闷怎么回事？”他们希望通过把所有细节都做到完美，让孩子们以最佳状态进入考场。& & & & 回到了房间，我发现朱老师眼里已布满血丝，因为从正月初四至今，朱老师临时放弃了午休习惯，日夜兼程加班辅导，“没午睡，还真挺难熬的。”21:20，我转身与朱老师道别晚安，他挥挥手关上了房间，虽然很累，但恐怕今晚还会是他的一个不眠夜。& & & &&孩子们，老师们，家长们，晚安，明天见。& & & &&&校长当引导员，还“抢”位子& & & & 早上11:20分，距离十二点钟的考试结束时间还有40分钟，温州中学考场门口站满了家长。& & & & 人群中，我发现了戴小婵老师、潘正豹老师，还有校长黄德喜。& & & & 黄德喜家前天下午在温州市区刚出生了个孙子，当天孙子从观察室被抱到病房，黄德喜就看了一眼便返回了上塘学校。& & & & 为了赶上今天7:30开始的温中考试，6点多他便起身又从上塘赶赴考场目送学生进考场。直到大家都进去了，他才放心去了趟医院看望孙子，此后再从医院返回考场。& & & & 12:20，考试结束的铃声过去20分钟，考场涌出的人潮已逐渐稀疏，站在教学楼通往食堂必经之路的转交口黄德喜等待着崇德考生，“往前走，我们都在靠窗的位置。”没有询问任何考试信息，却当起了引导员。& & & & “佳如怎么还没看到？”他踮着脚看着前方几位最后出来的考生，没有发现后立即走向食堂，直至找到她已经在吃午饭后，黄德喜才放心地离开。& & & & 12:40，当所有人都还在食堂吃饭时，黄德喜来到了校方准备的午间休息室，偌大的报告厅内此时还没几个人，“最后一排，最安静吧。”他心想，快速移步到了座位旁，一边拿着手机通知考生家长，一边拒绝后来准备来此落座的其他学生家长，“不好意思，我们学生马上就来。”& & & & “德喜对永嘉教育的贡献全县人民都看在眼里。”有人这么评价黄德喜。& & & & 下午四点钟，最后一门科目考试结束的铃声准时响起，人潮涌出，慢慢散去，一天近7个小时的考试总算落幕。迎接考生们的，是次日永嘉中学保送生考试，这又是一次新的挑战。& & & &&无论结果如何，总之，很高兴遇见你！&来源：黄超时 永嘉县崇德实验学校为永嘉奇迹点ZAN！！！点击阅读原文，浏览：温州中学2016年保送生拟录取名单觉得有用，猛戳下面大拇指吧！永嘉百事通联系方式：⑴ 新闻爆料请加小编微信号:wzbl01【←长按复制】⑵ 广告投放电话(微信)：
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京ICP备号-2&&&&京公网安备34《此中有真意，欲辩已忘言》——中考真题解读，语文复习策略
地点：东方外国语学校会议室
对象：全体教师
主题：中考真题解读
专家：温州市名师，东方外国语学校副校长潘益松
主要内容：
《课程标准》《考试说明》&&《复习导引》
一、现代文阅读
1.文学类文本（作品）阅读&&
层次：b、c
（1）整体感知,理解内容，把握主旨。
（2）品味（理解）重要语句的丰富内涵，分析其在作品中的作用。
（3）对作品中（主旨）人物形象、语言特色、写作方法（表现手法）等作出（简明的赏析或评价）评析。
（4）对文章内容进行探究，形成自己独特的体验。
关于现代文阅读的几点想法
遵循阅读规律，培养阅读习惯
文本细读&&&
先读懂，后答题
阅读教学的重点是培养感受、理解、欣赏和评价的能力。
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。
&&&2.阅读的内功——阅读素养
&&&&&&阅读的招式——技巧训练
&&&（1）分析题目&&&&&（2）寻找题根&&&&&&
& &（3）抓住要点&&&&&&
（4）组织语言
（1）整理有效资料，开展有效练习；
（2）提炼有效的方法和思路；
（3）选用有效的授课形式；
（4）培养良好的答题习惯。
二、语言运用（写作）
语言运用要求能准确地使用常用词语，正确使用标点符号，做到语句表达正确、简明、连贯、得体、流畅。合理安排文章结构，做到条理清楚，详略得当。强调根据不同的目的和对象进行表达。
1.实用性写作（1）根据情景，综合运用语文知识，探究并解决实际问题。
（2）根据生活需要，写常见的应用文。&&&&&&&&&
2.大作文写作考查学生对自然、社会、生活中的具体现象问题的感受、思考和评析能力。要求表达个人真实感情，发表自己的真实看法。&
写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。多角度地审视生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。
关于写作的几点想法
1.审题准&&&
题目是什么
& 字面意思——隐含意思
2.选材新&&&
我能写什么
一、抓住感情的触发点
二、抓住思想的矛盾点
三、抓住事理的感悟点
四、抓住生活的情趣点
五、关注时事、社会热点
我为什么写
&&曾有人对我说：别人泼在你身上的水，你应该烧开了泼回去。但我更愿意像石灰一样，别人越泼我冷水，我的人生越沸腾。
&——曾心淳
我将知识、思想传授他人，他人之所得，亦无损我之所有，犹如一人引我的烛火点燃，光与他同在，我也不因此身处黑暗。&&&&&
——滕钰洁
4.结构巧&&
有什么新构思
伏笔照应&&&&&
对比烘托&&&&&
设置悬念&&&&&
1&&.v复习建议
v1.研读《说明》，用好《导引》；
v2.研究答案，规范答题；
v3.寻找规律，告诉方法；
v4.突出重点，夯实基础；
v5.抓住疑点，精编练习。
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