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石家庄裕华大马村中央音乐学院远程教育招生
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　　中央音乐学院管弦系是集管弦器乐研究、教学、表演为一体的学科，是学院音乐表演学科最重要表演专业教学部门。
　　管弦系历届主任为张洪岛教授、黄飞立教授、章彦教授、黄源澧教授、隋克强教授、陶纯孝教授、朱同德教授、柏林教授、刘培彦教授。现任主任为赵瑞林教授和副主任俞明青教授、童卫东教授。
　　伴随着中央音乐学院75年历程中，随着一代代教育者的艰苦探索和不断完善，管弦系在学科的建设上已经形成了一套完整的教学体系，创造了音乐表演专业学科的辉煌业绩。
　　从师资队伍、专业设置、课程结构、学术研究、人才培养等各个方面，管弦系都始终站在全国管弦乐教学工作学科建设与发展的前列，是管弦器乐教学工作和研究的一个重要基地。1981年，中央音乐学院管弦系成为国内首批由国务院学位委员会批准的音乐艺术表演专业硕士学位授权点；1986年学生管弦乐团被中华人民共和国文化部命名为中国青年交响乐团；2008年成为教育部全国高校唯一的本科交响音乐教学示范中心。管弦系共设有10教研室和一个艺术中心（小提琴、中提琴、大提琴与竖琴、低音提琴、木管、铜管、打击乐、室内乐、乐队课、钢琴艺术指导教研室；古典吉他艺术中心）。
　　目前管弦系在职51名、外籍10名、共61名专业教师。其中正教授28名、副教授17名、讲师10名、助教6名；秘书2名、学生辅导员2名。
　　75年来共有200多名教师先后任教于中央音乐学院管弦系，从事器乐表演专业教学工作，为管弦系几十的辉煌教学成就做出了巨大的贡献。经过多次重大的教学改革，本科生专业设置齐全，与欧美国家音乐学院专业设置相同。设2006年在制订中长期演奏教学规划时，提出“培养高精尖独奏、乐队演奏人才”的教学目标。将以前只培养独奏人才转为既培养特殊独奏人才又培养乐队人才双教学之模式。
　　75年来管弦系创造了令国内外同行们刮目相看的辉煌教学成果。如享誉世界的小提琴教育家林耀基先生为首的众多教授，辛勤耕耘，培养出众多的世界级演奏家；获得近百项比赛大奖的功勋。获奖者及在世界顶级交响乐团任主要席位的演奏家多的数不胜数，施展着他们演奏才华。这些成就和管弦系一代又一代教授们的教学工作分不开的，教师队伍实力雄厚、人才济济是优质教学的保障。他们创建和保持了中央音乐学院的严谨教学体制。多年来吸引了世界上诸多著名教育、演奏、指挥、作曲大师们来院访问、讲学，探索。这一切归功于管弦系多年来在学术上保持不急功近利、老中青教师传帮带的教学机制、良好教研工作氛围，保持精湛演奏状态，钻研教学规律，培养高精尖的独奏、乐队演奏人才的重要措施和严谨的、优良教学传统。
　　几十年来管弦系经过了多次重大的教学改革，但多数重要教学改革是在近30年内完成的。经过多年逐步的教学改革，管弦系本科生主科专业设置齐全，与欧美国家音乐学院专业设置规模相同，本科专业学生招生专业比例合理，从2005年起，每年招收本科专业学生人数基本固定在100人。专业分布：小提琴24名、中提琴12名、大提琴12名、低音提琴8名；长笛、双簧管、单簧管、巴松各4名；萨克斯管1-2名；圆号、小号、长号各4名；大号2名；打击乐4名；竖琴2名；吉他2-4名；硕士研究生（所有专业）招收23名。
　　管弦系课程设置有演奏专业主科、专业必修、专业选修、文化共同课科目：哲学、政治经济学、政治理论、中国古代音乐史、西方音乐史、弦乐艺术史、欧洲管乐艺术史、室内乐重奏课、乐队课、和声、曲式分析、巴洛克时期音乐、合唱艺术、指挥法、总谱读法、中国戏曲、中国民歌、视唱练耳、乐理、钢琴、音乐欣赏、舞蹈等等。1977年以后设立室内乐课程，室内乐重奏组合逐步定为弦乐四重奏、木管五重奏和铜管五重奏形式，90年代中期这三种重奏组合形势彻底定为室内乐必修课程，并且建立室内乐专业学分。
　　乐队课自50年代以来就设立了，但是直到上世纪90年代中期定为管弦系专业学生必修课，给予专业必修课学分。
　　以上所述课程设置有利于对表演专业学生的培养，实现管弦系在表演专业上培养技术精湛、业务合格和艺术思想道德良好的演奏人才。
　　除了专业理论必修、选修课等共同课外，专业主科授课为教师与学生（主科教师与学生）1对1；2对1（主课教师、钢琴艺术指导与学生）和1对15人（室内乐指导教师和重奏组合学生）以下室内乐重奏授课形式，再就是乐队课指导教师既指挥与近百余名学生的交响乐队课程。学年管弦系在制订中长期演奏教学规划中，深入分析了近一、二十年国内外音乐演奏人才培养与需求的状况，提出“培养高精尖独奏、乐队演奏人才”的教学目标。计划是将以前只专门培养独奏人才转为走既培养特殊独奏人才又大量培养乐队人才双条教学之路，为今后培养优秀演奏人才教学整体的规划，使之做到延续以往老一代教授们兢兢业业的教学精神、继而发挥中青年教师们演奏与教学的双优势、为将来的教学思路、培养演奏人才、赶超欧美国家音乐院校奠定坚实的基础。&&
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