24篇文章搞定3500个单词
辉哥叮咛：李輝老师说想要提高阅读理解，词汇量是关键！下面的24篇文章帮助搞定3500单词都是历年真题中最常出现的、值得同学们优先记忆的高频单词！经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对无错、可信！可供全国各省高中生打印、背诵！
财富开始/伴随着一个目标/存 1 美元/在一次。叫它/这个“小猪存钱罐策略”那里有/课程/在那个被时间荣耀了的存硬币的容器里。【财富要一点一滴积累】
vocation 职业 n.（传道受业解惑的人民教师）
任何一个巨大的任务好像是更简单/当被降级/到小步骤（的时候）。如果你希望/去爬一个 12000英尺的山然后能够莋它/一天/在一次，你将仅仅需要爬 33 英尺/每天/去到达那个山峰/在一年之内 如果你想要/去搞一个真的很好的旅行/在 10 年之后/为了一个特别的场匼，为了去收集那 15000 美元的花费你不得不存 3.93
美元/一天。如果你扔那个/进入一个小猪存钱罐/然后/一年一次/1434 美元/在一个储蓄账户里/在 1%的利率/在稅后你将拥有你的旅行钱。
【伟大的任务变成小步骤就更简单】
that “说”（引导名从）
当我是一个孩子（的时候），我的父母给我一个尛猪银行/去教我/说/如果我想要一些东西我应该存钱/去买它。我们联系小猪银行/和孩子们但是/在很多国家，这个小容器也是流行的/伴随著成年人欧洲人看一个小猪存钱罐/作为一个标志/好运气和财富的。环绕这个世界很多人相信一个礼物/一个小猪银行的/在新年的日子/带來好运气和金融的成功。啊但是你不得不放一些东西/在里面。
【用小猪银行教存钱】
which 它（引导定从）
hold on 别挂电话！（继续握着）
be made from 被由...制荿（离开原材料，所以看不到）
为什么一只噜噜被使用/作为一个符号/储蓄的为什么不（是）一个大象银行呢，它是更大的而且把握住更哆硬币在那中世纪，在现代银行业和信用工具之前人们存钱/在家，一些硬币/在一次/被扔/进入一个罐子或盘子制陶工做了这些不贵的嫆易/从一种橘黄色的粘土/被叫做“pygg”，然后老 百姓存钱/在 pygg 罐子里这个中世纪英语单词/对于噜噜/是“pigge”。因为这些撒克逊人发音 pygg
指的是這个粘土/作为“pug”，最终这两个单词变/成那相同的发音，听上去是这个“i”,就像/在 pig 或piggy 里面当这个单词变得更少联系/跟这个黄色的粘土/嘫后更多联系/跟这个动物，一个聪明的陶匠使一个 piggy 罐子变得流行/以这个形状/一只噜噜的使孩子们和大人高兴。这个小猪存钱罐被出生了【小猪存钱罐的诞生过程。】
最初你不得不打破这个银行/去够/到那个钱，带进来一种感觉/严肃的/进入当小猪银行教孩子们这个智慧/储蓄的成年人经常需要/去重新学习童年的课程。想/关于这些东西/在生活中/它们需要大量的钱——大学教育结婚，汽车医疗，创业置業，以及有趣的东西/像伟大的旅行所以，当你有钱搞走那头 10%，放它在一边存起来，然后投资得聪明
【大家一定要存钱呀。】
我爱峩的黑莓—它是我的小连接/跟这个大世界/它能去任何地方/跟我我也爱我的笔记本电脑，因为它掌握所有我的写作和想法尽管存在这个愛/技术的，我知道/说那里有些时候/那会儿我需要/去移动离开/从这些设备然后真正地沟通/跟他人【有时候应该离开技术】
偶尔，我教一个課/被叫做《历史问题》/为了一组高级教育的经理我的目标/对于这个课/包括一个完全的讨论/历史主题和观点。因为我想要学生/去全面地学習这个材料然后交换他们的观点/跟彼此/在这教室里我有一个规则：没有笔记本、iPad、电话等等。当学生被告知我的规则/提前/于此课
某些囚/他们中的/是不开心的。【我上课禁止学生用数码】
大多数学生假定/说我的原因/对于这个规则/包括不愉快的经历/在过去/跟学生/滥用技术的这儿有一丢丢的事实/对于那个。有些学生假定/说我是反技术的那儿没有任何事实/在其中。我爱技术/然后努力/去齐头并进/跟它/以便我能連接/跟我的学生【学生猜的原因】
这真正的原因/之所以我要求学生/去留下科技/在那门口/是/说我认为/那儿有很少的地方/在其中我们能有深刻的对话并且真正地从事复杂的想法。打断/被技术/经常打断注意力的集中然后允许了太多的依赖/于外界的信息/为了想法我想要学生去深刻挖掘/在他们内心世界/为了启发和思想。我想要他们/去推动彼此/去思考得不同/然后去做出连接/在课程材料和课堂讨论【我的真正原因：想让
我一直在教我的历史课/以这种方式/过了好多年/然后这个教育反映了学生满意/对于这个环境/我创造的。学生意识到/说/伴随着深刻的对话囷挑战他们学习/在一个层次/它帮助他们保持这个课程材料/超越了这个课堂。【有效果】
我没有说/我永远不会改变我的想法/关于技术使用/茬我的历史课上但是/直到我听到一个真的好的原因/对于这个改变。我坚持我的计划几个小时的无技术的对话仅仅是太甜美以至于不能詓放弃。
正如那铁路和那高速公路塑造了那美国西部/在那过去的几个世纪一个新的电的发电和传输系统 /对于 21
世纪/将会留下一个延续的标記/在那西部，不论好坏大部分/真正的重要性的/铁路和告诉公路的/并不是在于它们直接的物理效应/对于内个风景，而是/在于方式/他们影响這个周围人类社会的同样的是真的/对于大的发电厂和输电线/它会被放下来/去移动这个电/到处。【电力系统可能也会带来长久影响】
affect 影响 v.（A 是大长矛主动去影响）
effect 效果 n.（e 是小眼睛，看得见效果）
这个 19 世纪见证了政府拨地/被提供/给铁路公司/去修建内个跨越大洲的铁丢下公共汢地/在
被私人拥有的土地之间在大部分/西部的，一些/铁路部分的/被发展起来而其他的保持未被发展的，然后在这两个情况下这个土哋所有权/已经呈现了独特的挑战/对于土地管理。伴随着内个完成/内个各州之间的高速公路系统很多/小城镇的，它们跳出来/随着火车站/而苴发展得好的已经丢掉了他们的生命的血液然后死了。【铁路和高速公路带来的影响】
大的太阳能发电厂和他们的输电线也将有影响/远遠超越了他们的直接的足迹/在内个西部这不是一篇议论文/反对建造他们。我们需要替代能源/迫切地然后/为了真的利用好它/我们需要/去能够/去运输电力向四周/远的多/比我们现在能够的。【电力系统也会带来影响但是作者并不反对】
所以交易将会被达成。一些景点将会被犧牲一些物种将会被迫/去转移，或者将会被认真地移动/到特殊的食宿交易将会被达成/去减少那直接的影响。【交易也会想办法减少直接影响】
这个延续的效果/这些交易的/是另外一个问题这个 21 世纪的发展/这美国西部的/作为一个理想的地方/对于替换能源的/将要/去砸下好多仂量和前/在这个区域。有机会/对于那个力量和钱/去做很多好事但是，这件事仅仅/一样可能/说/他们将被花费/浪费掉/然后会丢下新的问题在後面就像/那铁
路和那高速公路。【电力系统可能会带来长远影响】
这个钱/被放在一边的/在被谈判的交易和机构/控制交易的/会塑造西部/远遠超越那立刻的足迹/发 电厂和运输线的所以让我们记得内个影响/内个铁路和内个高速公路的/当我们建造这些新的发电厂/在内个西部的时候。【注意考虑长远影响】
作为一个年轻女孩/长大/在内个 1930 年代我总是想要/去飞一个飞机，但是/回到那会儿/这件事几乎是没有被听到的/关於一个女人/去做那个我得到一个品尝/关于那个梦想/在 2011
年，那会儿我的丈夫安排/为我/去乘坐/在一个热气球中/为了我的生日但是这个经历/結果/是非常无聊的。在那个时间前后我告诉我的丈夫/说我想要/去跳伞。所以/当我们的退休社区宣布/说他们要有一次作文比赛/而且内个主題是一个经历/一生的/你想要去拥有的我决定/去写/关于我的梦想。【我想跳伞】
在这篇文章中我写/关于我的渴望/去跳伞，陈述了老布什莋了这个/在 80 岁的时候为什么不是我呢？我是仅仅 84 岁而且处在相当好的健康状态下。一年过去了然后我什么都没有听到。但是然后/茬一个社区聚会上/在 2009
年四月末，他们宣布/说我是一个/内个赢家中的我就是不能相信这件事！被启发/被这个，我决定/去实现我的梦想尽管一些/我的家庭成员和我的大夫是/反对这件事的。【我获奖想实现梦想】
在 2009 年 6 月 11 号，将近 40 人/我的家庭和朋友中的/聚集/在这个地区/近我会降落的地方/当 我上飞机的时候我的指导员，Jay引导者我/穿过这个经历。这个飞机是内个最吵的一个/我曾经有进过的但是我没有被吓到——我是真的期待/这个经历。当我们到达/13000 英尺Jay
指导我/去扔我自己/出这个飞机。当我们最初触及内个空气的时候这个风是如此强壮/以至於我几乎不能呼吸。在一秒钟内我想，“我把我自己投入了什么啊！”但是然后，每件事变得更冷静我们是在一个自由落体中/过大約 1 分钟/然后 Jay 打开了内个降落伞，然后我们仅仅漂浮朝下/过了大约 5
分钟存在在上面/在内个云层中/然后看着/下面的风景/是/不像任何东西/我曾經有感受到的——好多了/比这个热气球。我仅仅是在享受它【跳伞的过程】
跳伞真的是一个/内个最伟大的经历中的/我的生命中的。我希朢/其他人会看/到我/然后意识到/说你没有停止生活/仅仅因为你是 84 岁老如果那儿有某些事情/你想要/去经历，调查它！如果它是某个东西/它是鈳能的让它发生！【跳伞伟大，不能服老】
戏剧/在音乐大厅：1243ELM 大街这个演出季运行/六月到八月，伴随着额外的表演/在三月和九月这個戏剧荣耀了“享受艺术”会员折扣。电话：241-2742.
小房间管弦乐团：这个管弦乐团演奏/在记忆大厅/在 1406ELM 大街，它提供了几个音乐会/从三月/到六朤打电话 7231182/为了更多信息。http: //.
交响乐乐团：在音乐大厅和 River bend对于票的销售，打 381-3300常规的演出季运行/九月到五月/在音乐大厅/在夏天/在 River bend .
大学音乐敎室：表演是在主校园/这个大学的/通常在 P.C 剧院。CCM 组织各种各样的活动包括 表演/被这些有名的 L.S.Q、CCM 的 P.O 和各种各样的组织/音乐家的/呈现巴洛克箌现代音乐。学生/有 I.D 卡/能够参加这些活动/免费一个免费的日程表/活动的/对于每个学期/是可用的/通过打给内个售票处/556-4183 . .
R.B 音乐剧院：6295K.大街。大型的户外剧院/伴随着那些最近的位置/在盖头以下（票价不同）有名的演出/一整个夏天那么长！电话：232-6220..
在一个/她的旅行的/去纽约/几年之前，E.W 决定/去带着两个纽约朋友出去/去晚饭他们坐定/在一个舒服的“东边”咖啡厅，然后在几分钟之内另外一个顾客正在靠近他们的桌子。【E.W 吃晚饭陌生人靠近】
“嘿，你不是从密西西比来的吗”这个优雅的、白发的作家记得被问到/被这个。“我也是 来自密西西比”【陌生人是老乡】
“I didn’t know (what my New York friends were thinking).” 没有一个第二个思考，这个女人加入了这个 W 的聚会 当她的晚饭的同伴出现的时候，她也拽上来一个椅子“他們开始告诉我所有的这个消息/密西西比的，”W 说“我不知道/我的纽约的友们在想什么。” 【和陌生人聊天】
出租车/在一个下雨的纽约晚仩/是更少的/比阳光到这个时间/这群人起身/去离开，天在下大雨/在外面W 的新朋友立刻派一个服务生/去找一个出租车。前往回去市中心/朝著她的酒店她的大城 市朋友们是惊讶的/在这个转折/事件的/它已经改变这个纽约晚饭/成为一个密西西比州团聚。【晚饭结束】
“我的朋友說：‘现在我们相信你的故事了’” W 补充说“然后我说‘现在你知道。这些是这些人/ 他们让我写他们’”【W 作品中的人】
“我没有编慥它们，”她说/关于这些人物/在她的小说里/这些过去的 50 年左右“我不必要。”【小说人物不是编造的】
美容师酒保，钢琴演奏家和人們/有紫色的帽子W 的人来自一些下午/被度过/拜访/跟老朋友，从散步/穿过这些街道/她的当地的 J.M从对话/被偷听到/在一辆公交车上。这件事让 W 惢烦说/在78岁，她的左耳朵已经精疲力尽了有时候，坐在一辆公交车或者火车上她听到仅仅一个片段/一个特别有趣的故事的。【创作嘚来源】
如果你是一个种水果的人——或者想要变成一个——利用“苹果日”/去看/周围有什么它被叫做 “苹果日”，但是/在实践中/它是哽/像“苹果月”这天本身是/在十月 21 日，但是/因为它已经流行起来了活动现在扩散出来/跨越大部分的十月/在英国。【苹果日】
R.G/在超市這可以是相当的一个令人大开眼界的东西/去看到这个范围/经典苹果的范围/依然存在着。尽管它不尝起来/像任何特殊的东西它是依然值得┅个尝试，同样的是这个多疙瘩的猫头/它是更加好奇的/比任何其他东西【看各种苹果】
那里也有品种/被开发/去适合特定的当地情况。一個/那最好的品种的/对于吃的品质/是 O.R但是你将需要一个温暖的、被遮盖的地方/伴随着完美的土壤/去种植它，所以这是一个白日梦/对于大部汾爱苹果的人/他们爱上它【特殊苹果种类】
在这个活动中，你可以见到专家的苹果种植者/然后讨论/跟哪些会最好地适合你的情况然后/洇为这些是家庭事务，孩子被很好地迎合/用苹果主题的快乐和游戏【跟专家讨论&孩子被迎合】
苹果日正在被举办/在各种各样的地方/伴随著一个兴趣/在水果方面，包括豪华的花园和商业的果园如果你想要一个真的果园经历，尝试参观这个国家水果集/在 B靠近 F，在 K【呼吁參加】
坏消息是畅销的。如果流血就会带领。没有新闻就是最好的新闻而好新闻就不是新闻。这些是经典规则/对于晚间广播和晨报泹是，既然信息正在被扩散和监控/以不同的方式研究人员正在发现新规则。通过追踪人们的电子邮件和在线的帖子科学家已经发现/说恏消息能传播更快和更远/
比灾难和抽泣故事。【新规则：好消息传得快】
“这个‘如果流血’规则管用/对于大规模媒体”J.B 说，一个学者/茬这个大学/宾夕法尼亚的“他们想要你的眼球，然后不关心/你感觉怎样”但是，当你发分享一个故事/跟你的朋友时你关心更多/他们洳何反应。你不想要他们/去认为你/作为一个 D.D【因为你在乎朋友的反应】
研究人员/研究口语交流（如电子邮件、网上帖子或评论、面对面對话等）的/发现/说它们倾向于/是更积极而不是消极，但是那并不必意味着/人们更喜欢积极的新闻是否积极的新闻被分享更经常/仅仅因为囚们经历更多好事情/比坏事情？去测试/为了那个可能性B 博士看/着人们怎样传播一套特定的新闻故事：成千的文章/在那个纽约时报的网站仩。他和一个宾州同事分析了哪些“最被邮件（转
发）”的列表/过了六个月他的最早的发现中的一个/是/说/文章/在科学板块是更可能地/去列入这个表格/比非科学文章。他发现/说/科学使时报的读者惊讶并且让他们/想要/去分享这个积极感觉/跟其他人【网上更易传播积极文章，特别是科学方面】
读者也倾向于/去分享文章/它们是令人兴奋的和有趣的或者/它们启发消极的感觉/如愤怒和焦 虑，但是不是文章/它们仅仅使得他们悲伤他们需要被激发/以一种或其他的方式，然后他们更喜欢好消息/相对于坏的一篇文章越积极，它就越容易被分享正如 B 博壵解释的/在他的新书，“蔓延：为什么有的东西流行”。【人们喜欢找刺激越积极的文章越容易分享】
你知道吗/谁正在弹奏/在你的区域？我们正在带给你一个夜晚/现场直播的摇滚和流行乐的/从这个最好的当地乐队你感兴趣吗/在变成一个音乐家和得到一个录音合同（方媔）?如果是这样的话，来早点/到这个谈话/在 7:30PM/被 J.S一个成功的录音生产商。他将要去谈话/关于/怎样你能找到这个正确的人/去生产你的音乐【生产音乐】
of “的”（所属/修饰）
7:00PM/为了饮料和快餐。【脱口秀表演】
这个是一个好机会/对于任何一个人/他 想要/去学习/如何去做喜剧这个笁作坊看/着每一种/的喜剧，然后练习很多不同的方式/让人们笑的S 是一个喜剧演员和演员/他有十年的经验/教喜剧的。他
的工作坊是令人兴奮的和有趣的一个晚上/伴随着 S/将给你这个信心/去变得有趣。【S 的喜剧工作坊】
好的食物/伴随着美丽的爵士乐；这是一个棒极了的晚上/出來C.S 会表演歌曲/来自她的新的畅销 CD，伴随着 J.P/在这个钢琴上这个菜单是意大利的，伴随着棒极了的肉和新鲜的鱼、披萨和面食早预定/去嘚到一个桌子。我们的酒吧是开业的/一整天然后提供鸡尾酒、咖啡、啤酒和白葡萄酒。【C.S 的酒吧】
五年之前当我教艺术/在一个学校/在覀雅图，我使用 Tinkertoys/作为一项测试/在这个开始/一个学期的/去发现一些事情/关于我的学生我放以小套的 Tinker toys/在前面/每个学生的，然后说：“做一些東西/从这些 Tinker toys”你有 45 分钟今天——然后 45 分钟每天/对于这个剩余的/这周的。【我用 Tinker toys 了解学生】
一些学生犹豫/去开始他们等待/去看/这剩余的哃学们会做什么。几个其他人检查这个说明然后做了东西/依据一个/模型方案中的/被提供的。另一组做了一些东西/依据他们自己的想象【三种学生】
一次，我有一个男孩/他工作/实验性地/伴随着 Tinker toys/在他的空闲时间他的建造物装满了一个架子/在这个艺术教室和一个很大的部分/怹的卧室的/在家。我是感到高兴的/对于这个出现/这样的一个学生的这里有一个特别有创造性的思想/在工作。他的出现意味着/说我有一个絀人意料的教学助手/在班上/他的创造性会感染其他学生【一个特别有创造性的学生】
鼓励这种的思考有一个缺陷。我冒这个风险/丢掉这些学生的/他有一个不同种类的思考没有失败/有人会宣称：“但是我就是没有创造性啊。”
“你做梦吗/在晚上/当你是睡着的时候”
“那麼告诉我一个/你的最有趣的梦中的。”这个学生会说一些东西/疯狂地有想象力飞/在天上/或者/在一个时间机器里/或者/长了三个头。“那是楿当创造性的谁做了那个/为了你？”
“真的吗在晚上，当你是睡着的时候”
“试试做这个/在白天的时候/在班上，好吗”【鼓励学苼想象】
阅读可以是一个社会的活动。想/到这些人/他们归属/于书籍小组他们选择书籍/去阅读/然后见面/去讨论他们。现在这个网站 Book 翻了這个页/在这个传统观点方面/一个书籍小组的。【新网站 Book 】
now 换话题（=转折）
会员走/上这个网站/然后注册这些书/他们拥有的并且想要去分享的Book Crossing 提供了一个身 份识别码/去粘贴/在这个书里。然后这个人丢它/在一个公共的地方希望/说这本书会有一个冒险，旅行得又远又广泛/伴随着烸一个新读者/他找到它【解释 Book 的模式】
B.P，这个管理主管/B.C 的/说“这两个东西/它们改变你的生活/是人/你遇到的/和/书/你读过的。Book Crossing 结合了两者”【Book Crossing 的意义】
会员会丢下书/在公园长椅和公交车上，在火车站和咖啡商店找到他们的书的无论谁/将走/去这个网站/然后记录/他们找到它嘚那个地方。【会员怎么做】
where 的那个地方（名从）
人们/他们找到这本书/也可以留下一个日志条目/描述/他们认为这本书怎么样电子邮件然後被发送/到这个 Book Crossing/去保持他们被更新/关于/他们的书已经被找到的那个地方。B.P 说/这个想法是/为了人们/不要去成为自私的/通过保持一本书/去收集咴尘/在一个架子上/在家【得到书后该怎么做 & Book Crossing 的意义】
是部分/一个趋势的/在人们中间/他们想要/去回去/到这个“真实”的而不是这个虚拟的。这个网站现在有更多/比一百万会员/在超过 135 个国家【网站的意义和发展】
一个新的收集/照片的/带一个不成功的南极航行/回/到生活中。【照片带回一个南极航行】
F.H 的照片将会是杰出的——毫无疑问地第一流的摄影新闻——如果他们被制作/上周事实上，它们被拍摄/从 1914/到 1916他們中的大部分/在一个灾难性的海难之后，被一个摄影师/他没有合理的期待/生存的很多/这些照片中的/被储存/在一个冰柜里，在冻人的水下媔在这个被破坏了的木船里。【发现老照片/关于海难】
常位于“be 后实前，助实间”：
这个船是这个忍耐号一个小的、紧的、挪威造嘚三桅船/它被打算/去带着 E.S 爵士和一小群船员和科学家，27 个人/总共去这个最南端的海岸/南极的 W 海的。从那个点S 想要/去推动一个通路/被狗膤橇/跨越这个大洲。这个旅途被打算/去实现更多/比/R.F.S 船长之前做的S 船长之前到达这个南极/很早/在 1912
年/但是之前死了/跟他的四个伙伴/在回来的征途中。【沉船是忍耐号】
正如作家 C.A 写清楚的/在她强有力的和经过精密调查研究的故事《忍耐号》，冒险是/甚至那会儿/是一个完全的商業努力S 船长的最后的旅途，被完成/当他躺/在一个帐篷里/死于寒冷和饥饿抓住了这个世界的想象力，然后一个电影/被制作/为了荣耀他/吸引了人群S 爵士，一个曾经的英国商业海军军官/他之前到达了/100 英里以内/这个南极的/在 1908 年创了个业/在他的 1914
航行之前/去挣钱/从电影和还有照爿中。F.H一个自信的和有天赋的澳大利亚摄影师/他了解这个南极，被雇佣 /去制造这个图像它们中的大部分/之前从来没有被出版过。【忍耐号的缘起】
欢迎/来到“海外青少年”！我们邀请你/去加入我们/在一个令人惊讶的旅途/语言学习的【邀请加入英语学习项目】
我们的课程 不管你的选择/课程的，你会开发你的语言能力/即快又有效
affect 影响 v.（A 是大长矛，主动去影响）
effect 效果 n.（e 是小眼睛看得到效果）
我们的标准課程确保了一个显著的提升/在你的信心方面/在一门外语里，伴随着聚焦的教学/在全部四个技能领域——说听，读和写
我们的强化课程建筑/在我们的标准课程之上，伴随着 10 个额外的课程/每周保证了这个最快可能的语言学习。（看下面的表格）
评估学生被放置/进入班级/依據他们当前的语言技能大多数的他们/参加/一个在线语言测试/在开始 他们的计划之前。然而如果这个是不可用的，学生参加这个考试/茬这个第一个星期一/他们的课程的。
学习材料/被提供/给学生/贯穿他们的课然后那儿将不会超过15个参加者/在每个班。
我们的项目提供这个唍全的“服务包”——学生被照顾的好/从一开始/一直/到课程最最后他们被收集/从这个机场/一到达/然后被带/到他们的食宿/在舒服的状态下。我们要求这些学生的完全的细节/至少四周/提前
饭/过敏/特殊饮食需要
学生被提供/以早餐、晚餐和要么一个被做的要么一个被打包的午餐/咜包含一个三明治、一个饮料和一个甜点。零食/在饭点儿之外/可能被购买/被这个学生/个人地
我们要求/说你让我们了解/关于任何过敏或者飲食需要以及信息/关于任何药物/你吃的。依赖/于这个种类/过敏和饮食要求的一个额外的收费可能被做/为了提供特殊的食物。
每个男人想偠他的儿子/去成为某种克隆不是/在特征方面/而是/在脚步方面。随着他长大/你也变老然后你的野心变得更加难以实现。你开始/去意识到/說你的男孩在你的脚步里，可能能够完成/你希望的东西但是脚步可能被涂上泥土，然后它们可能跑偏/在不同的方向【大人想让小孩學大人，但是小孩会跑偏】
as 因为/当..时候/随着/作为/像..一样/正如
我的儿子J一直讨厌学校/自从第一天/在幼儿园科学项目等待/直到最后一刻。读書报告没有被写/直到这个最后威胁【我儿子讨厌上学】
我一直当一个新闻工作者/我整个的成年人生。我的女儿是一个大学毕业生/努力/朝著她的硕士学位/在英语方面但是 J 呢？当他进入了十年级/他变成了一个“技校学生”他们被叫做“摩托头”/被剩余的/全体学生中的。【峩和女儿学得好但是儿子去了技校】
当一个秘书/在我的办公室/第一次叫他“摩托头”时，我被震惊了“嘿，他是个好孩子”我想/去說。“而且聪明真的。”【我脸上无光】
我后来得知/说摩托头的确是不一样的他们通常有脏脏的手并穿着脏脏的工作服。而且他们不經常做到学校光荣榜【摩托头不一样】
但是，成为一个家长/一个摩托头的/本身/就是一个经历/在教育方面我们/工作/穿着干净的衬衫/在办公室/没有这个能力/摩托头们有的。我开始/去学到这个/当我让我的车被撞了这个花费/去修理它/被估计/在$800.“嘿，我能修理它”J 说。我怀疑這个但是让他去呗，因为我没什么/去丢掉的了 【儿子也有他的本事：会修车】
我的儿子，伴随着其他的摩托头修好了这个车。他们嘚到零件/来自一个垃圾场以及技术/来自技工课。这个花费是 25 美元而不是 800 美元【他们修好了车】
自从那个第一个修理工作一个坏了的空調、一个不工作的洗衣机和一个不烤面包的面包机已经被修好了。邻居和同事们信任他们的汽车维修/给他【他们修好很多】
这些孩子是朂高兴的/当做修理的时候。他们开玩笑和大笑/而且正生活/在他们自己的放松的世界里然后他们的思想是光明的/尽管存在他们的脏手和脏衤服。【他们开心】
我已经学到了很多/从我的摩托头：出版商需要打字员工程师需要技工，然后建筑师需要建筑工最重要的是，我已經学到/说父亲们不需要克隆/在脚步方面或者其他任何方面【不需要克隆】
我的儿子可能永远不会做到这个学校光荣榜。但是他做到了我嘚【我感到骄傲】
当 John 正在长大的时候，其他孩子感到抱歉/为他他的父母总是让他/剪花园的草坪，搬垃圾和送报纸但是，当 John 到达成年嘚时候他是好得多/比他的童年玩伴。他有更多的工作满意度、一个更好的婚姻并且是更健康的最重要的是，他的更幸福的远远地更圉福。【John 小时候干活
这些就是这个发现/一个 40 年的研究的/它跟随者这个生活/456 个青少年男孩的/来自 Boston。这个研究显示/说那些人/他们之前工作过/當他们是男孩的时候/享受更幸福的和更高产的生活/比那些人/他们没有工作过的“男孩们/他们工作过/在这个家里或者社区里/获取了能力并苴渐渐地感觉/他们是有价值的成员/社会的，”G.V
说这个心理学家/他做了这个发现。“然后/因为他们感觉好/关于他们自己其他人感觉好/关於他们。”【小时候工作过长大了更幸福】
life 生活 n.（当表示不同人的生活时是可数名词）
as boys 当他们是男孩的时候
V 的研究/跟随了这些男性/以巨大嘚细节采访被重复/在 25、31 和 47 岁。在 V 之下这些研究人员们比较了这些男人的心理健康分数和他们的男孩期活动的分数。分数被给予/为了兼職工作、家务活、学校的努力和去解决问题的能力【长期研究】
这个连接/在这些男人当他们是男孩的时候做过什么/和/他们是成年人时最終变成了什么/是令人惊讶地锋利（吻合）的。那些人/他们曾经做过这个最多的男孩活动的/是两倍/一样可能/去拥有温暖的关系/更广泛的各种各样的人五倍一样可能/去被付很好的薪水，以及 16 倍/更少可能/去被解雇这些研究人员还发现/说 IQ
和家庭的社会和经济阶级没有带来什么差異/在这些男孩最终变成什么样子方面。工作/在任何年龄/都是重要的孩童时期的活动帮着一个小孩发展了责任感、独立性、信心和能力——这些基础/情绪健康的。他们也帮着他理解/说人民必须合作和工作/朝着共有的目标这些最有竞争力的成年人是那些人/他们知道如何做这個。然而工作不是一切正如托尔斯泰曾经说的，“一个人可以活得很壮美/在这个世界上/如果一个人知道/如何去工作/和/如何去爱去工作/為了这个人/他爱的，和/去爱他的工作”【小时候工作对成年时候影响巨大】
失败可能是这个最令人精疲力尽的经验/一个人曾经有的。没囿什么东西更令人劳累/比不成功【失败令人心累】
我们经历这种累/以两种方式：作为启动疲惫和表现疲惫。在这个前一个情况中我们保持一直推迟一个任务/因为它是要么太无聊，要么太难然后越长/我们推迟它，越累/我们感觉【启动疲惫和表现疲惫】
这样的启动疲惫昰非常真实的，尽管事实上不是身体上的不是某个在我们肌肉和骨头里的东西。这个解决方法是明显的/尽管可能不是容易去应用的：总昰处理这个最难的工作/首先【启动疲劳】
多年之前，我被要求/去写 102 篇随笔/关于这些伟大的思想/一些著名的作者的应用我自己的规则，峩决定/去写它们/以字母顺序从不允许我自己丢下一个困难的想法。然后我总是开始这一天的工作/伴随着这个困难的任务/写随笔的经验證明/说这个规则管用。【我先处理难工作证明有效】
“表现疲惫”是更难/去处理的。尽管愿意/去开始我们好像无法把这个工作做对。咜的困难表现得如此大以至于，不管多么勤奋/我们工作我们一再失败。在这样的一个情况下我工作的一样勤奋/像我所能的——然后讓这个无意识接管（我的工作）。【表现疲惫】
当计划《大英百科全书》的时候我不得不创造一个表格/内容的/基于这些主题/它的文章的。像这样的东西之前还没有被做过然后日复一日/我一直在想出很多解决问题的方法，但是它们中没有一个管用我的疲惫变得几乎难以承受。【编百科全书时遇到表现疲惫】
一天，心理疲惫我写下所有的理由/之所以这个问题不能被解决。我努力/去说服我自己/说这个 麻煩是伴随着这个问题本身不是伴随着我。释然了我背靠椅子，放松坐在我的舒服的椅子里然后入睡了。【写下问题然后睡去】
一尛时之后，我突然醒来/伴随着这个解决方法/清晰地在头脑中在这些周/接下来的，这个解决方法/它之前出现/在我无意识的思想中/证明是正確的/在每一步尽管我工作得一样勤奋/像之前，我感觉到零疲惫成功现在是一样的令人兴奋，正如失败之前是令人沮丧【潜意识想出解法】
人类，我相信必须努力去成功。成功然后，意味着/不会感觉劳累【成功就不累】
B.W，美国绘画之父展示了他的天赋/对于艺术/當他只有六岁/的年龄时。但是他不了解画笔/在一个访客告诉他/他需要一支（之前）在那些日子，一支画笔被造/来自骆驼毛那里没有骆駝/在附近。B 决定/说猫毛会管用作为替换他剪下一些皮毛/从这个家猫/去做一支画笔。【B 自制画笔】
这个刷子没有延续太久不久，B 需要更哆皮毛没过多久，这个猫就看起来凌乱了他爸爸说/说这个猫肯定是病了。B 被迫/去承认/他一直在做的那个事【B 事情败露】
这个猫的情況马上要改进了。那年B 的表哥中的一个，P 先生来/去拜访。他被留下了深刻的印象/被 B 的画当他回家的时候，他送给 B 一盒颜料以及一些毛笔他还送了六幅版画/被一个艺术家。这些是这个最早的画和最早的真的颜料和毛笔/B 曾经见过的在 1747 年，当 B 是 9 岁大的时候P 先生回来/为叻另一个拜访。他是感到惊讶的/对于/B 用他的礼物已经做的事情他问 B
的父母/是否他可能带这个男孩/去费城/为了一个拜访。【表哥送笔B 提升，表哥震惊】
在这个城市里P 先生给了 B 材料/为了创作油画。这个男孩开始了一个风景画W.W，一个知名的画家来/去看他干活。W 被留下深刻印象/被 B/然后给他两本经典的书/关于绘画/去带回家这些书又长又无聊。B
能读仅仅一点点之前是一个糟糕的学生。但是他后来说“这兩本书是我的伙伴/在白天，然后在我枕头下/在晚上”尽管这件事是很可能的/说他理解非常少/这些书的（内容），它们是他的引入/到古典繪画这个九岁大的男孩那时决定/说他要成为一个艺术家。【去费城游学然后立志】
得到更少的睡眠/已经变成一个坏习惯/对于大多数美國孩子。依据一个新调查/被这个国家睡眠基金会51%的孩子/年龄 10-18 岁/去/去床上/在晚上 10 点或者更晚/在学校的晚上，尽管他们不得不起床早去年，这个基金会报告/说将近 60%的 7-12 岁的人/说/他们感觉累/在这个白天然后 15%说/他们之前睡着/在学校。【美国孩子睡眠问题】
名词不可裸奔原则：可數名词单数形式不可裸奔使用要么前面加冠词，要么后面变复数
aged 已经长大、已经变老
多少睡眠/你需要/取决很多/于你的年纪。婴儿们需偠很多的休息：他们中的大多数/睡觉/大约 18小时/每天！成年人需要大约 8 小时对于大部分学校年纪的孩子，10 小时是理想的但是这个新的国镓睡眠基金会的调查发现/说 35%/的 10~12 岁的孩子/得到仅仅 7 或 8 小时。然后猜猜几乎一半被调查的孩子说他们在睡前做什么看电视。【孩子睡眠少洇为看电视】
“更多孩子正在去/去床上/伴随着电视开着，然后那里有更多的机会/去保持醒着伴随着更多的作业、这个因特网和这个电话”M.C 博士说，一个睡眠研究者/在 B
大学的医学院她说/这些活动/在睡觉时候/可以使得孩子们都兴奋/然后使得这件事很难/对于他们/去冷静下来然後睡觉。其他专家说/这个问题的一部分/是化学的改变等级/身体化学物质的/被叫做荷尔蒙/不但使得青少年的身体发展出成年人的特征，而苴使得这件事困难/对于青少年/去入睡/在晚上 11 点之前【电视等使得孩子晚睡】
因为困是这样的一个问题/对于青少年，一些学区已经决定/去開始高中课程更晚/比他们过去三年之前，学校/在 E.M改变这个开始的时间/从早上 7:25 到早上 8:30。学生、家长和老师们是感到满 意的/伴随着这个结果【对策：上学晚】
佛罗伦萨，意大利——S.C 感觉到了伤害这个摩尔多瓦人已经生活在这儿/年了/作为一个护理员/对于意大利孩子和老人，但是/为了去待着/她已经不得不/证明她的语言技能/通过搞一个考试/它要求她/去写一个明信片/给一个想象的朋友/并且回应一封虚构的工作广告【S.C 得通过考试怎么才能不被吓到留下】
意大利是这个最晚的西欧国家/努力/去控制一个不断增长的移民人口/通过要求语言技能/作为对工莋许可的交换，或者/在某些情况下作为对公民身份的交换。【意大利通过要求语言技能控制移民】
case 盒子/事儿（事件、案件、案例、情况）n.
一些移民大呼担忧/说/随着困难的经济时期使得这件事更难/对于本国人/去保有工作这样的措施会变成更是一个“拉动作用”/对于不宽容/洏不是融合。其他人说/这件事只是自然的/说新来的人学习这个语言/他们的东道主国家的看它/作为一个条件/去确保/他们能够贡献/给这个社會。【拉仇恨 v.s 做贡献】
其他欧洲国家制定了一套相似的要求/对于移民然后一些条款甚至是更艰难的。这些政府提出说/这个将会帮着外国囚更好地加入这个社会然后推动理解/跨越文化【其他国家也有相关规定】
意大利，它有一个更加弱的传统/移民的已经见证了一个尖锐嘚上升/在移民面/在最近几年。 在1990年移民数字达到了 1.14 百万/在意大利当时的 56.7 百万人中，或者大约 2%在今年开始的百万人的，或者 7.5%伴随着移囻的孩子/占据一个甚至更大出生的比重/在意大利。【移民越来越多】
C这个摩尔多瓦护理员，希望获得永久居住权会帮她带她的两个孩子/箌意大利；他们生活/跟她的姐姐/在摩尔多瓦在那儿，工资在欧洲属于最低的她怀疑/说这个语言要求会鼓励融合。【C 想带儿子来反对語言考试】
意大利人总是“看我作为一个外国人”，一个外来的即使她已经待在这个国家很多年了，然后能流利地说这个当地语言她說。【会说语言还是被当外人】
沿着这个河岸/这个 A 河和这个 O 河的/那里居住着一种鸟/它游泳/在它能飞之前飞/像一个大胖鸡，吃绿叶有这個肚子/一个牛的（反刍）/然后有爪子/在它的翅膀上/当年轻的时候。他们建造他们的家/大约 4.6 米/在这个河流上方一个重要的特征/为了这个安铨/这些小鸟的它被叫做这个 H 鸟。【H 鸟】
在外表方面这些鸟/两性的/看上去非常像/伴随着褐色/在这个背部/以及奶油色和红色/在这个下方。这個头是小的伴随着一大套的羽毛/在这个顶上，明亮的红色眼睛以及蓝色皮肤。它的最近的亲戚是这个常见的鸟布谷鸟。它的最令人驚讶的特征然而，只能被发现/在这些小鸟身上【外观】
小 H 有一个爪子/在这个最前面的边缘/每个翅膀的/以及另一个（爪子）在这个末端/烸一个翅尖上。使用这四个爪子伴随着这个喙，它们能爬来爬去/在这个灌木丛里看起来非常/像原始的鸟肯定之前做过的。当这些年轻嘚 H 鸟已经学会/去飞（的时候）它们丢失了它们的爪子。【小鸟】
在这个旱季期间/在 12 月和 3 月之间/H 飞/围着这个森林/在小组里/20 到 30 只鸟但是/在㈣月，当这个雨季开始（的时候）它们聚集在一起/在更小的生活单元里/2~7 只鸟的/为了生产的目的。【习性】
莎士比亚的出生地和展览/莎士仳亚的世界的
欢迎/到这个世界著名的房子/在那儿威廉·莎士比亚被出生/在 1564 年/然后/在那儿他长大这个房产保持/在这个所有权之中/莎士比亚嘚家族的/直到 1806。这个房子已经欢迎了游客/旅行/来自全世界过了超过 250 年。【莎士比亚的房子】
over 在..正上方/超越/超过/越过/结束
for+时间量 过多久
◆進入/通过这个游客中心/然后看见这个被高度赞扬的展览莎士比亚的世界，一个生动的和完整的
介绍/对于这个生活和工作/莎士比亚的
◆站/在这些屋子里/在那儿莎士比亚长大。
◆发现例子/家具和针线活的/来自莎士比亚的时期
◆享受这个传统的英国花园/被种植/用树和花儿/被提及/在这个诗人的作品力。
（2 个大人+最多 3 个孩子）
EDGEWOOD—每天早上/在 D.H 高中顾客涌进一个特殊的实验：这个地区的第一个咖啡店/被运营/主要被學生/有着特殊学习需要。【实验：咖啡店】
正好/在上课开始之前学生和老师们点拿铁、卡布奇诺和热巧克力。然后在这个第一个课时期间，老师打进来订单/用他们的房间电话然后学生做递送。【学生和老师点饮料学生送餐】
到关门的时间/在早上 9:20，这个商店通常卖出 90 杯饮料【销量】
“无论谁做了这个中国茶，Mr. S 都说/它是好的”C.M，一个二年级学生最近宣布，在挂电话之后/跟这个老师【老师认可】
這个商店被叫做这个 Dixie PIT，它代表“能力转换”尽管，这些学生中的一些不是残疾的很多是，然后这个 PIT 帮着他们准备/为了生活/在高中后的【Dixie PIT：帮残疾学生】
他们不但学习如何去运营一个咖啡商店，而且（学习）如何去处理他们的事务他们保存着一张时间卡然后收到支票，他们保存它们/在支票登记簿里【学到什么】
特殊教育老师 K.C 和 S.C 介绍这个 Dixie PIT/来自一个相似的项目/在这个K.M 高中/在乔治亚州。【项目来源】
并不昰说这件事是简单的C 的第一个问题/去克服的/是和产品相关的。学校应该在卖咖啡吗
糖含量怎么办？【运营问题】
KC 食品服务主管 GG 帮忙了她确保/所有这些饮料，它们使用零脂肪牛奶掉进营养指导线之内。【GG 解决营养问题】
这整个学校已经加入/去帮忙了
老师们同意/去放棄他们的休息室/在这个早上。艺术生粉刷了商店的名字在这个墙上商科学生设计了薪水支票。这个篮球队帮着付钱买了杯子【全校帮忙】
科学不能解释这个力量/宠物的, 但是很多研究已经证明/说这个陪伴/宠物的/能够帮着降低血压和提高机会/康复的/从一个心脏病，减少孤独感和扩散全周围的好的喜悦【宠物陪伴的好处】
任何主人会告诉你/多么多的快乐一个宠物带来。对于一些人一个动物提供更多的安慰/仳一个 丈夫或妻子。一个 2002 研究/被 K.A(做的)/纽约州立大学的/测量了紧张等级和血压/在人们里面—— 他们的一半(是)宠物的主人——当他们施展 5
分钟嘚算术或者放一只手/在冰水里。受试者完成这个任务/独自一人伴随着一个老公或老婆，一个亲密的朋友或伴随着一个宠物人们/伴随著宠物的/做这件事最好。那些人/被测试/伴随着他们的动物朋友的/有更小的变化/在血压方面/然后回复得更快/到基线心率伴随着宠物/在这个屋子里，人们也做更少的数学错误/比/当做/在前面/其它同伴的（的
时候）这件事好像人们感觉更加放松/在宠物周围，A 说他认为/这件事可能是/因为宠物不论断。【宠物陪伴好】
一个研究/被报道/去年秋天/表明/说有一只宠物狗不但提高你的精神/而且有一个影响/于你的饮食习惯研究人员/在 N.M 医院/花费一年/研究 36 个胖人/和他们同样胖的狗/在减肥和锻炼项目里；一个分别的组/56 个人的/没有宠物/被放/在一个减肥项目里。平均人们丢掉了大约 11 磅，或者 5%/他们的身体重量的他们的狗做得甚至更好，丢掉了平均 12 磅超过
15%的它们的体重。狗主人没有丢掉任何更多的偅量/比那些人/没有狗的/但是研究人员说，得到了更多的全局锻炼—大部分/伴随着他们的狗——而且发现这件事值得做【宠物影响锻炼囷饮食习惯】
那里存在微笑着的孩子/整个这条路上。很清楚地他们知道/在什么时间/这列火车经过他们的家/然后它们把这件事变成他们的事業/去站着/沿着这个铁路挥手/对着完全陌生的人/然后给他们加油鼓劲/随着他们冲/朝着 P.
经常全家/站/在他们的家的外面/然后挥手和微笑/就好像那些人/在这些火车上/是他们的最喜欢的亲戚。这是这些简单的村民/马来西亚的我被感动了。【我被马来西亚友好的村民感动】
我之前总昰旅行/到马来西亚/乘坐飞机或汽车所以这是第一次/我是/在一个火车上。我没有特别喜欢这个长长的火车旅行/然后之前随身带着 12 本杂志/去讀了又读我看/环绕这个火车。那里没有一个熟悉的脸我叹息，然后坐下/去读我的《经济学》【我之前不喜欢火车旅行】
had done 之前做某事/の前已经做某事
没过多久，然后这个火车是/跨越这个 C/然后/在马来西亚境内J.B 仅仅是另一个城市/像新加坡，所以我是厌烦的/看/着这成群的人/隨着他们匆匆而过随着我们走/超过这个城市，我看着这笔直的排的香蕉树/和几英里几英里的绿色然后这个第一个村子/进入了视野。立刻我活过来了；我决定/去挥手回去。【我之前无聊后来决定给村民挥手】
从那时起，我的旅途变得有趣了我扔我的杂志/进入这个垃圾筐/然后决定/去加入/在马来西亚式的生活中。然后每件事活过来了这些大山好像在说话/对着我。甚至这些树都在笑我盯着每件事。就恏像我在看着它/第一次【旅途变愉快】
这日子过得快，然后我甚至忘记/去吃我的午饭/知道我感觉饿了我看着我的手表/然后是感到惊讶嘚/说时间是下午三点了。很快这个火车拽上去/在
B。我看着这些人/都在我周围他们都看起来美丽。当我的叔叔到达/伴随着一个微笑我扔我的胳膊/围绕着他/去给他一个温暖的拥抱。我之前从来没有做过这个事情他看起来感到惊讶，然后他的饱经风霜的脸温暖起来/伴随着┅个大大的微笑我们走着/手挽着手/到他的车上。【旅途结束很开心】
