聪明的野兔小野兔看图讲述

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-07-16 11:24 标签： 看图讲述
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幼儿看图讲述《小兔子孵蛋》教案
幼儿看图讲述：小兔子孵蛋目标：1、能仔细观察画面并大胆讲述自己的理解。2、引导幼儿把话说完整，初步尝试给故事结尾创编。3、能有顺序安静看书，认真倾听同伴发言。过程：一、谈话导入：今天，苏老师给小朋友带来了一本有趣的书。二、介绍看书的顺序。看书时，我们首先要找到“前门”，它有一个好听的名字叫“封面”；接着，是参观里面的每一个“小房间”，到底有几个呢？我们一起来数一数吧！（数房间）参观完后，别忘了轻轻关上“后门”，它也有另外一个名字叫“封底”。三、看书1、现在我们来看封面。你看到了什么？（引导幼儿完整说话。）（点评）2、请小朋友仔细观察小兔子的表情，它高兴吗？你从哪里看出来？请你学一学小兔子的表情。3、小兔子到底在想什么？谁来猜一猜？（幼儿猜测）过渡：到底是不是这样？让我们到书里去找答案。4、看书时小朋友要做到：一、仔细观察；二、保持安静能做到吗？5、幼儿看书6、和你一桌的朋友说说你看懂的地方。（个别交流）7、小朋友通过仔细观察能看懂书了，还能把书上的内容讲出来，真了不起。书上有没有小朋友看不懂的地方？（幼儿提问）9、老师有个地方没看懂，请你们帮我解决这个难题。（老师翻书第四页）小兔子蹲在那里到底在干什么？（孵蛋）四、完整欣赏故事愿意和老师一起把这个故事连起来讲一遍吗？（师生边看书边讲述）五、创编结尾原来，这个蛋是乌龟妈妈丢的。乌龟妈妈心里可着急了：“我的蛋宝宝呢！我的蛋宝宝怎么不见了？谁看见了我的蛋宝宝？”如果你是小兔子，你会怎么做？结束活动：小朋友，刚刚你们想了很多好办法，我们来画下来，装订成一本自己的书。好吗？
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2016幼儿园周活动计划
学习啦【个人工作总结】 编辑：洁曼
　　很多人都愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应，如何制定2016幼儿园周活动计划?下面是学习啦小编整理关于2016幼儿园周活动计划以供大家参考学习，希望大家喜欢。
　　2016幼儿园周活动计划篇一
　　幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
　　生活活动
　　引导幼儿进餐时正确使用小勺,学会扶碗。
　　1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜欢发现、指认、讲述画面中感的人或物。
　　2、科学区:喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。
　　3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。
　　4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
　　材料:种子、水壶、色彩鲜艳的书、纸
　　1、《播种》&&知道春天是生长的季节。
　　2、《迷路的小花猫》&&知道外出时不离开成人。
　　3、《迎春花》&&通过儿歌,了解春天明显特征,感受春天的美。
　　4、《认识柳树》&&认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。
　　5、《我的种子快长大》&&鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势。
　　6、《洗手帕》&&分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。
　　7、《下小雨了》&&喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规。
　　8、《小兔吃萝卜》&&在泥工活动中,尝试使用辅助材料。
　　9、《这就漂亮多了》&&提供丰富的材料,使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征。
　　游戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》
　　目标:引导幼儿掌握常见的运动方式,在跑跳中感受活动的快乐。
　　材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰
　　家园共育
　　1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容。
　　2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯。
　　环境材料
　　1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画。
　　2、整理美工区的材料
　　2016幼儿园周活动计划篇二
　　1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。
　　2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。
　　3、做好来园记录后到户外场地参加活动。
　　二、户外活动【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。
　　2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。
　　3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
　　【活动准备】
　　各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。
　　【活动指导】
　　(一)层次一：插花1、学习简单的插花。
　　(二)层次二：装饰鹅软石1、认识各种颜料来装饰鹅软石。
　　2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。
　　(三)层次三：观察菜地1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。
　　2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的方法。
　　三、早操活动1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操，重点学习上举、前举的动作。
　　2、能根据音乐变换队形。
　　3、与老师一起创编器械游戏的玩法。
　　四、点心活动1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。
　　2、能安静、专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。
　　3、能正确洗杯子不玩水。
　　4、点心后会进行安静活动。
　　五、5分钟1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。
　　2、加强体育锻炼，尽量不去人多的地方、室内多通风，控制活动量，塞毛巾。
　　3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手，不要喝生水、吃生冷食物，避免接触患病。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
　　5、勤晒衣服和被褥，出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜治疗、休息，以减少交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五
　　2016幼儿园周活动计划篇三
　　1、 加强幼儿的用餐教育。
　　2、培养幼儿正确的握笔姿势。
　　3、继续开展&我们爱祖国&主题活动。 进行饮食安全小知识教育。 鼓励幼儿主动与老师、阿姨打招呼，教育幼儿从小做个有礼貌的好孩子。 早 操：要求幼儿熟记操节动作。
　　体育游戏：、磁性人、木头人 一 二 三 四 五 主题活动&&五星红旗升起来
　　看图讲述：聪明的小野兔 故事：理发师的奇遇 主题活动&&
　　欣赏：京剧 ：
　　8的相邻数，书写数字8 音乐：快乐的幼儿园(一) 社会性：情境活动&受伤了怎么办?
　　数学：学习7--9的相邻数， 音乐：快乐的幼儿园(二) 弟子规：
　　闻过怒&&益友却 角色游戏：
　　德克士(二) 美工活动：
　　结构游戏：
　　宇宙飞船(四) 表演游戏：
　　大灰狼和兔子(三) 分组活动：
　　丢沙包、跳绳 书写拼音：e 分组活动：
　　跳绳、拍皮球 体育游戏：
　　脚踏平衡车 ★美工区：提供纸张、剪刀指导幼儿绘画京剧脸谱
　　益智区：提供各种棋类，指导幼儿学习。
　　语言区：提供各种幼儿图书，幼儿进行安静、有序的阅读。
　　角色区：开展德克士、超市游戏
　　计算区：提供骰子纸笔 幼儿记录7以内的相邻数 1、请家长每天关注家园联系栏，及时引导幼儿完成当天的本领。
　　2、辅导幼儿巩固认识7以内的相邻数。
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【个人工作总结】图文推荐中班看图讲述《兔子搬家》教案
中班看图讲述《兔子搬家》教案
第五幼儿园 褚红
一、教学目标：
1、有序地观察图片，认识说话标记，并在标记的
提醒下，能够合理地丰富兔子的对话，尝试用较完整、连贯的语句讲述。
2、复习“有的——有的——还有的”句式的运用，并会正确使用动词“抱、背、顶、钻、躲”
3、大声地在集体中讲述，并能注意倾听别人的讲述。
三、教学难点：
认识说话标记，并在标记的 提醒下，能够合理地丰富兔子的对话，完整讲述。
四、教学准备：
1、大图片四幅，说话标记。
2、幼儿了解有关搬家的简单知识经验。
五、教学过程：
一、谈话导入
小朋友，你们搬过家吗，为什么要搬家，？
怎么搬的家？
请2-3名幼儿回答
二基本部分
（一）感知理解图一，运用已有经验讲述
1、（出示图一）这里有四只兔子，它们今天也要搬家，小朋友用小眼睛在图上仔细看一看，想一想，它们是为什么要搬家呢？
2、今天的天气怎样？
3、它们是怎么搬家的？
4、试一试用“有的——有的——还有的”把小兔子搬家的动作用完整的话说一说。
请2-3名幼儿回答
请2-3名幼儿回答
幼儿观察图片，学说动词。
先请2-3名幼儿回答
再集体练习
5、现在老师想把这幅图说一说，你们仔细听一听，老师说的好不好？（完整讲述图一）
（二）引进新的讲述经验
1、（出示图二），小兔子走呀走，走到半路上，突然天气怎么样了？
2、天上下起了雨小兔子可着急了，快看它们是怎么样的呢？
3、教师出示说话标记。，（手指标记）小兔子钻到桌子下在说什么呀？
4、找一找，还有谁在说话？又在怎么说？
5、请小朋友上来试着，把第二幅图完整说一说。注意说话的标记，并用上“有的——有的——还有的”句式。
请个别幼儿回答，
引导幼儿观察兔子的动作。
幼儿自由回答
幼儿理解并记忆
个别幼儿讲述。
幼儿安静倾听。
（三）迁移新的讲述经验
1、刚才小朋友讲得都很好，现在这里还有一幅图，老师，请小朋友看，天气怎么样？小兔子都到哪里去了？这个方法好吗？
2、，可是，雨下个不停，天渐渐黑了，小兔子心里是怎样想的。
3、（老师摆放说话标记）这只小兔子把头出来干什么？这是什么意思?
4、谁愿意把这幅图大声地说给小朋友听？
5、它们想个什么方法，才能又淋不到雨，又能搬家呢？
6、（出示图四）小兔子想了个什么办法？
7、这个方法好吗？为什么？
8、这是小兔子的新家，看看是什么样子的?
9、小兔子看到自己的新家怎么说？(教师手指标记)
10、谁会把这四幅图连起来说给小朋友听？
幼儿两两结伴讲述
请1-2名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听。
请一名幼儿讲述，其他幼儿仔细倾听。
启发幼儿动脑筋、想办法
先幼儿两两结伴讲述
再请一名幼儿讲述
（四）总结活动
&1、刚才小朋友说的这四幅图，还没有名字呢？谁会起名字？
请个别幼儿回答
请2-3名幼儿回答
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