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关于学大教育同一个班级、同一个老师，孩子间差异的真正原因原来是这个……_学习与思维-爱微帮
&& &&& 同一个班级、同一个老师，孩子间差异的真正…
长期以来，人们把教育公平的定义范围只限于学生入学机会的平等、教育资源的均衡配置、课程设置结构的合理……但教育作为一个动态的互动过程，并不完全由行政部门的政令、理论家的宏论所决定，还取决于每一位家长的教育理念和作法。家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。同一班级孩子差异的原因1、同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。2、当人们谈论两个孩子间有哪些不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。如果你看到你有一个有问题的小孩，不要寻找他的问题，先反过来，在你身上寻找问题。如果你看到影幕上有一些瑕疵，先看到投影仪的镜头上有没有问题。3、同在一个班级，学习同样的内容。如果你的孩子没有按照老师的要求去做，你也没有尽到做家长的责任，请你不要向孩子提任何学习要求，更没有资格责备他们。4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能被发掘，也许下一次就会有惊喜。然后心平气和地做该做的事。5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。6、如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？7、孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。8、教育小孩，要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育，记住保留给你的小孩更多的空而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。9、你确定什么样的道路才是你小孩该走的最好的人生道路？你真正知道他到底需要什么？你是上帝吗？如果你真的是上帝，它彻底撒手让它的“孩子”自己成长。看，那天底下的众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪个不是它们自己在自我成长，上帝可没有操控它们的人生道路哦。10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师的努力全然是做无用功。11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。身心健康；正直勤勉；面对困难具有独立战胜的勇气和能力。13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。16、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。17、当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。通常小孩都是自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。19、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。21、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。22、当一个小孩是一个家庭中的人质时，你猜，这个小孩能受到什么家庭或社会真正的良性教育？盘查你内心的恐惧，才是你真正想教育出好小孩的开始。教育从某种意义上它是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。23、对孩子没有期待的教育，并不一定比对孩子有更多所谓的良好期待的教育更差。我对我的小孩没有期待，他怎样我都爱他；我尽我所能，但不要求他。这才是真正觉悟的父母之爱。24、在教育之中，要解决小孩的问题，先解决你的问题，这是在根本上解决问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。25、教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。（本文来源：网络）高考新思维，致力于为各位朋友提供更多的高考资讯，传播高考生家庭教育和青少年学习与发展策略，为您培养优秀高中学子献计献策。敬请点击文章上方的蓝色字体关注我们，或转发分享给更多的朋友。您的关注，我们的荣幸；您的分享，我们的快乐！
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皮皮&&9岁6个月小男生
我们是如何教育小孩的？&&　　前天，我接到张老师邀请，说是让我在家长会上，谈一谈教育孩子的方法，与各位家长分享一下。接到这个邀请，我和孩子爸爸非常意外，因为我们皮皮的成绩在班级里并不好，我们认为不够格；但张老师说皮皮学习积极主动、进步很大，我们听了之后认为，这是对孩子进步的一种肯定，也是对我们家长努力的一种肯定。所以，我们在感到意外的同时，感受更多的是老师对我们和孩子的肯定。我和孩子爸爸讨论了半天，最终决定还是要大胆地讲一讲，希望406班的孩子们共同进步，相互激励，让406班成为个个成绩都拔尖的班级。&　　在讲孩子进步之前，先得讲讲孩子的落后。&　　我们皮皮出生在05年5月，早产了1个月多一点。虽然现在个子不算矮，但他的身心发育，一直比别的小孩要明显慢一拍。早产儿的注意力不能集中、多动等特点，在他身上，也是很明显。别的小孩喜欢听故事时，他还在喜欢玩玩具；别的小孩已经喜欢看书时，他才刚刚喜欢听故事。这些，都很让我们无奈，上学前，我曾经和他爸爸商量让孩子晚读一年书，他爸爸没同意，结果，一上学，发现明显跟着太累了，他爸爸不响了。上完一年级甚至二年级时，我还是有这种想法，让他休学一年再读，但最终还是考虑到孩子的自尊心，放弃了。&　　这是先天的不足，接下来是后天的不足。&　　我们曾经也秉承了某种教育理念，就是让孩子在学龄前尽情地玩，我们在博客上写曾经写过一篇文章，题目叫做《孩子，你尽情地玩吧！》在这种理念的影响下，我们没有让孩子上过任何学前班，也没有做任何幼小衔接的准备。在幼儿园时，孩子就因身体易过敏，引发哮喘的原因，没怎么好好上过幼儿园，托班、小班、中班，几乎没上，直到大班才好好上了一段时间。略微好一点，我们就尽量带着孩子四处去旅行。孩子上一年级时，我们没有教过一个字、一个拼音、也没有教过1+1=2。所以他是在连笔都不太会握的情况下开始学生生活的，到今天四年级了，还是写不出笔锋来，比方说撇、捺&&握笔的姿势也不太正确。&　　好了，上面的两个因素，造成孩子入学后，学习压力非常大，成绩一直垫底，白白胖胖的一个孩子，看着他一天一天的瘦下来，让人看了心疼。孩子痛苦，我们家长也很痛苦。还好的是，孩子的口算还可以，那个时候，数学马老师发的口算&神算子&的喜报、奖状，成为我们全家的精神支柱，学习的动力，努力的力量源泉。还有我们俩的家人、朋友的安慰，也给我们不少的鼓励。&　　问题既然来了，总是要坦然面对。那我们是如何面对的呢？大致梳理一下，我们认为有以下几个方面：&　　第一，家长主动把责任揽过来，减轻孩子的心里压力。　　我们跟孩子讲，你是早产儿，又没有上过幼小衔接，起步比别人低，考试考得不好，这是很正常的，我们家长也有很大的责任。一分耕耘，一分收获，我们比别的小朋友耕耘的少，收获的自然也要少。孩子很快明白这个道理，所以，老师布置一个生字要抄写三遍，他至少抄写四遍，用他自己的话说：&我要比别的同学多耕耘一点&。大概在三年级的时候，我给孩子看过一条微信，让他明白了，男孩的大脑发育是怎样的，为何要比女孩晚一点，他看完后问我：妈妈，那我不笨吧，我是还没有发育好是吧。我的答复是：你肯定聪明的，你先不急，慢慢把地基把扎实啦，就会好起来了&&那天晚上，孩子很开心。&　　第二，设置合理的学习目标，不要好高骛远。　　我们从不期望孩子的成绩能够进步很大很大，我们总是跟孩子讲，我们不要跟别的同学比，我们要跟自己比。要求孩子下次考试成绩能够进步一点点，这是我们给孩子设定的目标。我们给孩子打比方：我们起跑已经比别人落后100米了，要怎样追才能追得上？如果一个学期追100米，那肯定追不上；如果分四个学期追，那每个学期要追25米，很吃力；如果分十个学期追，那每个学期只要追10米。即便是十个学期，那也是追到五年级，还有一个六年级空着了。这样讲过之后，孩子就有信心了，也就不再灰心丧气了。往往这个时候，他会说，哦，我知道，你们是要我做那只坚持的小乌龟嘛！&　　第三，把握总体目标，正确对待每一次成绩。　　孩子考试，不可能每一次都考好，也不可能每一次都完成预定目标。孩子考得不好，回家后怕我们责骂，我们就鼓励他讲出来，不能隐瞒。他爸爸几次三番地跟孩子讲：&你哪怕考零分，你也是我的儿子。&他爸爸讲这话的时候，都是很郑重、很严肃的，这是一种承诺，孩子明白之后，压力就没有了。&　　但是，我们也不是一味宽容。遇到孩子发生反复出现的错误，我们有时候也要&狂风暴雨&一下。在一年级的时候，我们就跟孩子讲过&人不能在同一个地方摔跤两次&的道理。&　　第四，积极表扬，培养孩子的自信的心态和乐于学习的精神。　　成绩有提高，自然会表扬。就算遇到以前的错题现在不错了，我们也要表扬。不仅我们做父母的要表扬，我们还让亲朋好友表扬。亲朋好友聚会时，我们事先会提醒他们不要问成绩、问第几名，让他们跟孩子说：&听说你最近又进步了，真是个懂事的孩子&。&　　我们还会把既定的旅游、到外面吃饭等，都说成是因为孩子进步的缘故，说是特地为了他的进步而这样做的，希望能坚持。这样，孩子很开心，学习的动力就更强了。&　　第五，家长分工负责，形成比赛的样子。孩子的爸爸工作很忙，经常要加班、要出差，所以他负责教作文、教科学，我负责除作文之外的语文、数学及其他学科。若是孩子作文被扣5分以上，孩子爸爸就要和孩子一起分析哪里写得不好，为何老是要扣分，以后要怎样写。所以，每次考试前，我们都要分别辅导，还要恳请孩子&帮忙&考得好一点。孩子看到我们这样比赛，就觉得很有趣。&　　所以现阶段写些什么文章、科学教了些啥，他爸爸也知道的一清二楚。他爸爸为了提高孩子的作文写作水平，丰富&好词好句&，在送孩子上课外辅导班的路上、在家里休息时，都跟孩子玩词汇游戏。比方说，最近在玩&一望无际&、&一石二鸟&的&一&字打头的成语游戏；还在玩&九牛一毛&、&狐假虎威&等含有动物的成语游戏。&　　我这边，这学期开始，语文我会在每篇新课文上课前给他讲一遍，我说是给他讲故事，引起他的好奇心，他为了听我讲的故事，他会努力地自己先做好作业，然后对着《词语手册》在新课文上把词语划出，自己再读几遍的情况下，这个时候，无论我在做什么事情，他都要我停下来讲给他听，他似乎很喜欢这样。&　　数学，这半个学期来，我还没有看到很好的效果，这次期中考成绩也不太好，但是明显看得出来他做题的速度很快，我现在对他的希望是，如果你再仔细点，可能就更好了。他会说，妈妈，你知道不，这粗心啊，目前好像还是我的好朋友呢，你教教我怎么把它甩掉吧。往往这个时候，我就说：学会仔细，学会多读几遍题目，理解意思再做，学会检查，而且要倒着检查&&&　　第六，天道酬勤，一定要多学、多做。　　我们从&孩子，你尽情地玩吧！&这种理念，已经转变到&多学、多做&的轨道上来。我们现在参加的课外培训班有一些，有画画、钢琴、围棋、奥数、英语&&不算多，也不算少。多学，孩子自己也是愿意的，因为他明白&一分耕耘、一分收获&的道理，而我们主要在于让孩子多一些学习氛围、多几个同学可以让他自己比较，通过这些培训班，让孩子找到学习的方法。多做，他自己会主动多抄写生字，口算错的，能当场就订正。这些都已经养成习惯了。此外，我们也买了一些资料，让他多做一点，做之前要略微整理一下类型，再做，不然，时间也不够的。另外，准备了错题本，注明是第几页第几题，像语文的黄冈作业本，我就索性多买了一本，每次做错的题目，我就用黄色的笔划下来，有时间的时候会对错题多分析一下、再练习一下。&　　平时，我们在辅导的时候，不时地提醒他要注意学习方法，多分析，掌握知识点，找到规律。这当然不是一时半会他就明白了的，只有不断地重复着&&&　　第七，让孩子尽可能多接触社会，让他明白学习是为了实现自己的理想。　　我们只要有长假，基本上都会出去走走，一方面是大家都放松放松，劳逸结合；另一方面是让孩子多接触社会，让他既看到先进的，也看到落后的。他爸爸经常带他到老家去，让他看看那里的旧房子，看看小县城、小城镇的生活，因为那个时候爸爸很羡慕他的大姐考进了复旦大学，毕业后当了记者，所以他就学着大姐那样努力读书，考进了自己喜欢的大学，有了今天的样子。孩子从爸爸的话中明白了努力读书才能实现心里所想的，明白了知识改变命运的道理。再比方说，这次国庆旅游，我们带他到四川他外公的老家去，更他就明白了外公也是靠读书走出来的道理。因为外公喜欢机械方面的，所以靠读书学到了，并且在机械行业里有了他的一席之地。&　　 &读万卷书不如行万里路&。有些时候，在家里反复讲道理，孩子总是记不住或是听不进去，在外面一讲，他就牢牢记住了。比方说，有一次我们出去旅游，看到景区里的墙上画着关羽&大意失荆州&的故事，就给孩子讲解了这个故事，孩子明白粗心大意会带来人**破的后果。从此以后，孩子再有粗心，他自己也会说：&真不该粗心，否则要大意失荆州了。&&　　通过这些活动，孩子切实接触到了社会，寓教于行，让孩子明白了读书是为自己将来发展打基础的道理。他变得更加乐于学习、愿意为学习付出努力了。&　　第八，孩子学会了坚持。　　皮皮从五岁开始练琴，虽然很枯燥，但他从来没有想过要放弃，有时我们故意逗他说崩学了吧，这学费越来越贵，他会马上露出很失望的表情，还很坚定地告诉我们：若你们没让我听到姐姐那么好听的曲子我也就算了不学了，可以现在听到姐姐弹的那么好听的曲子，那我也要练下去。当然我们也希望他是这样的，心中有音乐的孩子，即使将来遇到困难，我想他至少会用音乐来缓解。我们并不希望他在钢琴上有何造诣，只希望他能从音乐中吸取到更多的欢乐。&　　第九，孩子学习要有兴趣。　　读书其实很辛苦，但是做为家长我们不能让孩子有这种感觉，所以在读书中，我们不断地想办法引起他的兴趣，从不喜欢到喜欢，从不接受到接受，方法很多&&比如：与姐姐比赛&&这些都让他觉得学习越来越有兴趣。&　　第十，要与孩子在信任的基础上多沟通。　　要和孩子成为好朋友，这样他愿意主动的和你沟通心中所想的，及时了解他的小烦恼，和他一起分析，一起想办法，往往这样，孩子很快就释然了，然后该干嘛干嘛去&&&　　&&&　　在日常生活中，我们更多的是告诉他如何做一个善良的孩子，如何学会关心他人，如何学会帮助别人，如何做一个感恩人的，如果学会去理解别人&&&　　以上是我们教育孩子的一些心得体会，拿出来跟大家分享下。谢谢！&&&日
阅读(1770)新理念教育 微信号：xlnjy520新理念教育，改变的不止是成绩！长期以来，人们把教育公平的定义范围只限于学生入学机会的平等、教育资源的均衡配置、课程设置结构的合理……但教育作为一个动态的互动过程，并不完全由行政部门的政令、理论家的宏论所决定，还取决于每一位家长的教育理念和作法。家长的教育思想和理念，直接影响着学生的成长。家长心中的天平一旦失衡，不仅不利于孩子的成才，而且还会对学生的心理健康造成损害。同一班级孩子差异的原因1、同一个班级中孩子之间的竞争，归根到底，是家长们综合素质和付出心力的竞争。平时对孩子不管不顾，成绩考差了就大发雷霆，这是极不负责任的表现。2、当人们谈论两个孩子间有哪些不同的时候，其实主要是指这两个孩子的家长有什么不同。如果你看到你有一个有问题的小孩，不要寻找他的问题，先反过来，在你身上寻找问题。如果你看到影幕上有一些瑕疵，先看到投影仪的镜头上有没有问题。3、同在一个班级，学习同样的内容。如果你的孩子没有按照老师的要求去做，你也没有尽到做家长的责任，请你不要向孩子提任何学习要求，更没有资格责备他们。4、当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能被发掘，也许下一次就会有惊喜。然后心平气和地做该做的事。5、作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。6、如果希望孩子成绩好，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能要求自己在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？7、孩子的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。8、教育小孩，要注意他里面的空。知识教育是一种有的教育，智慧教育是一种空的教育，记住保留给你的小孩更多的空而不是有——请重视智慧教育胜过知识教育。9、你确定什么样的道路才是你小孩该走的最好的人生道路？你真正知道他到底需要什么？你是上帝吗？如果你真的是上帝，它彻底撒手让它的“孩子”自己成长。看，那天底下的众生——老虎、狮子、蚂蚁、蜜蜂，哪个不是它们自己在自我成长，上帝可没有操控它们的人生道路哦。10、一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平的。因为没有家庭配合，教师的努力全然是做无用功。11、学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。12、作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。身心健康；正直勤勉；面对困难具有独立战胜的勇气和能力。13、对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己，天长日久，他们会成为人群中不受欢迎的孤独者。当然，教师会竭尽全力，不让这种情况发生。作为家长，对此更负有不可推卸的责任。“在家很任性。”这实在是家长自己应当深刻检讨的事情。现在的孩子，性格成型早。希望父母高度重视，及时扭转。否则，学校教育的效果只能被抵消。14、对于教师而言，真正的志同道合者，存在于家长中。有人说老师带的不是一个班，而是两个，一个是学生班，一个是家长班。15、三分之一的家长积极行动，步步紧跟；三分之一的家长虎头蛇尾，勉强应付；三分之一的家长基本没有能力跟得上。而这，就是及格、良好、优秀拉开档次的主要原因。16、孩子学习是艰辛的，这是一个爬坡过程，一旦上了路，对于您的家庭、对于教师，都是一件幸事。在这个过程中，教师自然要竭尽全力引导、帮助他们，如果再能得到家长的帮助，那孩子将多么幸福。17、当你的恐惧越多，你要求孩子就越多，因而你眼中小孩的问题也就越多。通常小孩都是自由的心，他们像水一样流动，他们很难被掌控，这使越想抓住、越想驾驭、越想掌控的你，越抓不住，越驾驭不了，越掌控不住。18、不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。读书是一辈子的事情，重要的是日不间断和兴致勃勃。只要他在读，只要他这周比上周进步就值得高兴，就应当鼓励。19、一天一小步，一周一大步，一月长一截——一学期就在全然不同的两个档次了。资质相同的孩子，摊上不同的父母，其发展也就不一样。20、家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。21、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。22、当一个小孩是一个家庭中的人质时，你猜，这个小孩能受到什么家庭或社会真正的良性教育？盘查你内心的恐惧，才是你真正想教育出好小孩的开始。教育从某种意义上它是一种治疗，它治疗的正是人类之心的恐惧和愚痴。23、对孩子没有期待的教育，并不一定比对孩子有更多所谓的良好期待的教育更差。我对我的小孩没有期待，他怎样我都爱他；我尽我所能，但不要求他。这才是真正觉悟的父母之爱。24、在教育之中，要解决小孩的问题，先解决你的问题，这是在根本上解决问题。没有一个有问题的家长，就不存在一个有问题的小孩。25、教育是一种自醒的途径，向外劝导你的孩子，向内劝导你自己。在完成自身生命圆满之途上，孩子及其教育是一座桥，踩着这座桥，你回到了你自己。新理念教育如何关注我们回到文章顶部 点击标题下面 新理念教育 或扫描下方二维码 即可一键关注如何分享给朋友点击右上角即可分享到朋友圈或分享给朋友（文章并非原创，重在传播）如何联系我们济源市南街老公安局二楼（百货大楼向南100米路西）63788新理念教育(xlnjy520)　
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