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太原小学四年级数学寒假补课/一对一辅导基础巩固提高
来源：| 阅读量：25
太原小学四年级数学寒假补课/一对一辅导基础巩固提高在普通的大班教学模式上面，一般较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。往往是因为教师授课的几句话反应不过来，学生便失去了继续听下去的兴趣。然而，一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。
太原小学四年级数学寒假补课/一对一辅导基础巩固提高下面是我整理的此地区比较好的机构，如需咨询，请直拨400全国免费电话，听到语音提示后请直拨4位数分机号，与咨询老师直接通话。感谢您的来电，祝孩子学习进步!
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南内环校区一一400 40
校区一一一400 41
【万柏林区】
府西校区一一一400 42
【迎泽区】
三墙路校区一一400 43
【京翰教育】京翰教育又称为京翰教育中心，是京城名师联合创办，自成立起，一直专业致力于中、小学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养，众多一线教师及教育专家和教育研究院加盟，教育实力雄厚。
太原小学四年级数学寒假补课/一对一辅导基础巩固提高
如何提高小学数学做题效率：
一、提高数学解题速度和质量
1. 提高数字的书写速度和质量
有的刚进入小学的孩子，逻辑能力不错，上数学课回答问题说得头头是道，分析问题层次清楚。但是数学考试成绩总是不高，主要就是书写太差。一是速度慢;二是数字写不清楚，比如经常把0写成6，把5写成3，把4写成9。这种类型的孩子可以通过认真训练得以提高书写速度和质量。
训练方法：每天用五分钟时间，写数字和数学符号“+-×÷=”(算一组)。
训练要求：记时5分钟，能工整地写出多少组，有进步就给予表扬。
2. 加强口算练习
在小学主要练习口算20以内的加减法，看式子写答案。规定时间(如五分钟)记下孩子能完成多少个题目。
在小学二、小学主要练习乘法和除法。方法同上。
在小学三、小学练习一数乘两数的口算。每天写20个小题，
这是十几乘以几。以后依次增加到二十几乘以几……记下完成的时间和正确率。
此外，记熟一些常用数的互化关系。如常见分数与小数的互化。如圆周率1π到9π，16π，25π，36π等。这主要在五小学进行练习。
以上口算练习，是根据孩子数学学习的进度，逐步进行练习。
3.牢固掌握基础知识。
对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。如形的知识，孩子必须能熟练的掌握形有三条边，三个内角的和是180度，形按角可以分为锐角形、直角形、钝角形;按边分，形包括等腰形，等腰形包括等边形。会画形的高，熟练掌握形的面积公式(已知底和高求面积，或者已知面积和高求底等)。只有牢固的掌握了基础知识，才能在此基础上进行发展练习。山西教育资源服务平台活动方案_百度文库
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太原小学四年级数学寒假补课/一对一辅导基础巩固提高
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太原小学四年级数学寒假补课/一对一辅导基础巩固提高在普通的大班教学模式上面，一般较慢、接受能力较弱的同学，就会会感觉听起课来很吃力，不能够及时吸收新知识。往往是因为教师授课的几句话反应不过来，学生便失去了继续听下去的兴趣。然而，一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。
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【京翰教育】京翰教育又称为京翰教育中心，是京城名师联合创办，自成立起，一直专业致力于中、小学生的一对一个性化课外辅导和学习能力的培养，众多一线教师及教育专家和教育研究院加盟，教育实力雄厚。
太原小学四年级数学寒假补课/一对一辅导基础巩固提高
如何提高小学数学做题效率：
一、提高数学解题速度和质量
1. 提高数字的书写速度和质量
有的刚进入小学的孩子，逻辑能力不错，上数学课回答问题说得头头是道，分析问题层次清楚。但是数学考试成绩总是不高，主要就是书写太差。一是速度慢;二是数字写不清楚，比如经常把0写成6，把5写成3，把4写成9。这种类型的孩子可以通过认真训练得以提高书写速度和质量。
训练方法：每天用五分钟时间，写数字和数学符号“+-×÷=”(算一组)。
训练要求：记时5分钟，能工整地写出多少组，有进步就给予表扬。
2. 加强口算练习
在小学主要练习口算20以内的加减法，看式子写答案。规定时间(如五分钟)记下孩子能完成多少个题目。
在小学二、小学主要练习乘法和除法。方法同上。
在小学三、小学练习一数乘两数的口算。每天写20个小题，
这是十几乘以几。以后依次增加到二十几乘以几……记下完成的时间和正确率。
此外，记熟一些常用数的互化关系。如常见分数与小数的互化。如圆周率1π到9π，16π，25π，36π等。这主要在五小学进行练习。
以上口算练习，是根据孩子数学学习的进度，逐步进行练习。
3.牢固掌握基础知识。
对于数学的基础知识和基本技能必须要扎实。如形的知识，孩子必须能熟练的掌握形有三条边，三个内角的和是180度，形按角可以分为锐角形、直角形、钝角形;按边分，形包括等腰形，等腰形包括等边形。会画形的高，熟练掌握形的面积公式(已知底和高求面积，或者已知面积和高求底等)。只有牢固的掌握了基础知识，才能在此基础上进行发展练习。第七届全国小学教学特色设计（教研论文）获奖名单 - 《山西教育》(小学教学设计、小学语文教学)杂志社
第七届全国小学教学特色设计（教研论文）获奖名单
《简便计算》
北京市东城区香河园北里
《分数复习课》
北京市海淀区香山门头馨村北二区
《分数比大小》
北京市海淀区香山南路海淀区第四实验小学
多媒体辅助教学应把握三个维度
----苏教版二年级数学下册《角的初步认识》教学案例
福建省福鼎市边贸商城三层北内
《分数连乘解决问题》教学设计
福建省厦门市集美区后溪中心小学
《数形结合&&&形&之有效》
福建省厦门市集美区李林小学
&分数的意义&教学设计及反思
河南省安阳市健康路小学
圆柱的体积
河南省新乡市劳动街小学
《感知 验证 概括 操作 运用》
湖北省武汉市新洲区仓埠中心小学
《长方体和正方体的表面积》教学设计
湖北武汉市黄陂区长轩岭街中心小学
缘何不能&厚积薄发，舌灿生花&
江苏省江阴市澄江西路246号实验小学
认知，在&学讲方式&中升腾
&&《面积的变化》教学实践与思考
江苏省徐州市祥和小学
《两位数加两位数（进位）》教学设计
江苏省仪征市大仪中心小学&
《分数与除法》教学设计
四川省仪陇县金城小学校
&因&操作&惹来麻烦&& 变&想像&收获精彩
&&&&&&& &&《三角形边的关系》教学与反思
浙江衢州市实验学校讲舍街26号
分层体验 有效建模&&突破《重叠问题》教学难点的实践与思考
浙江省绍兴市越城区稽山小学
&&&&&& &信息差&在PEP小学英语课堂中的运用初探
福建省厦门市集美区后溪中心小学
不一样的导入，不一样的精彩
&&记对一堂英语教学公开课磨课的感悟
浙江省余姚市长安路288号余姚市长安小学
赵雪朋&省级读写课&赏析
浙江省桐乡市实验小学教育集团中山小学
互联网即时通讯工具在小学英语教学中的运用
浙江省嘉兴市禾兴北路1015号阳光小学
五年级上册unit 2
Part B& read and write
浙江省衢州市市区书院东路
Unit 6 How many 教学设计
山西大同城区机车一校英语组
《Unit& 8&& How are you ?》教学设计
江苏省盐城市阜宁县郭墅中心小学
译林新版《英语》四年级下Unit4 Drawing in the park综合板块教学设计
江苏省南京市南化实验小学（南京市化学工业园区健民路330号）
&基于微观语境，感悟英语语言
&&小学英语课堂效能优化策略的提升
江苏省淮安市开发区深圳路小学
体验、感知、收获
建构魅力课堂
安庆市开发区石化第一小学&
人教版语文三年级下册第一课《燕子》教学设计
广州市龙溪中路155号
《触摸春天》第一课时教学设计
广州市荔枝湾龙溪中路155号
浅谈如金额提高小学生学习语文的兴趣
山东省济宁市兖州区文化路小学（东校区）实小胡同
《生命 生命》教学设计
广州市荔枝湾龙溪中路155号
教学策略类：教研笔记《巧用童谣，撑起写作那片天》
安徽省颍上县管仲小学
有章有法& 有趣有效-----谈人教版三年级综合性学习策略
浙江省宁波市北仑区小港第三小学
《识字8》教学设计
云南省昆明市北京路金安小区云南师范大学附属小学（金安校区）
论课时教学目标的科学性与规范性
&&以人教版小语教材中外国选文例谈
北京市西城区康乐里小学
《左公柳》教学设计（第二课时）
广东省高州市高凉中二区
课堂因辩论而精彩
湖北省咸宁市通山县通羊镇通羊四小
读写结合，谱写新篇章
浙江省衢州市衢江区廿里镇中心小学
小学手工制作语文课&&新型课堂类型的课题研究
江西省金溪县秀谷第二小学
谢尕梅& 扎西昂秀
&《伯牙绝弦》
青海省海北州门源县寄宿制小学
《普罗米修斯的故事》导学案设计
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作文教学中的&咖啡伴侣&
安徽省明光市工人子弟小学
《25、自己的花是让别人看的》教学设计
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浅谈起步作文教学中的策略
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《新课程与小学语文阅读教学》
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在&儿童的语文世界&中
快乐学、轻松教
北京市东城区外交部街甲20号西总布小学
多途径提高学生的口语交际能力
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让资源融入发挥其正效应
&& &&例谈小语阅读教学中资源融入的问题与改进
北京市丰台区北京教育学院丰台分院
《七律&长征》教学设计
广州市海珠区南武实验小学
语文和生活的外延相等
&&人教版五年级下册习作二《难忘童年》教学设计
广东省东莞市茶山镇中心小学
孟秀兰 陶海燕
《临死前的严监生》磨课教案
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语用意识在这里落地开花！
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《酸的和甜的》教学设计及教学反思（人教版第三册）
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《司马迁发愤写&史记&》第二课时教学设计
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《合作学习在语文教学中的应用性研究》
专题个案研究报告
广东省云浮市新兴县西街小学
&研究创新教法& 打造高效课堂
武威市凉州区西苑实验小学
《重构有效&写作场&的山水三重境界探索》
浙江省台州临海回浦实验小学
《老人与海鸥》教学设计
宁夏吴忠市
同心县第二小学
小学手工制作语文课&&新型课堂类型的课题研究
江西省金溪县秀谷第二小学
安徽省阜阳市颍东区河东中心校育新小学
有心无痕，水到渠成
常州湖塘桥实验小学
让数学课堂充满快乐
安徽砀山县道北西路52号信箱
《传统文化之我见》
安徽马鞍山市雨山五区
《浅谈小学生数学兴趣的培养》
安徽马鞍山市雨山五区
《用字母表示数》教学设计
安徽省安庆市宿松县城关小学
浅谈小学《数与代数》教学中如何落实&四基&能力的培养
安徽省巢湖市第七中学小学部
让画图成为学生解决问题的&拐杖&
安徽省砀山县砀城第一小学
仝莉莉 阚艳雪
论文《关注学生发展的&五变&&五让&》
安徽省砀山县西关小学
仝莉莉 陆云
&教学设计《比例尺》
安徽省砀山县西关小学
平行四边形面积的计算
安徽省定远县民族小学
《长方体的认识》教学设计
安徽省阜南县第五小学
新环境下&如何备好课&之初探
安徽省阜阳市太和县城关镇第七小学
探究数学实验活动课
安徽省合肥市大店小学
《生日快乐》教学实录
安徽省合肥市庐江县城关小学
《轴对称图形》教学设计
安徽省合肥市庐江县城关小学
《平均数》教学设计
安徽省合肥市庐江县城关小学
《解决问题的策略----从条件想起》教学设计
安徽省合肥市庐江县城关小学
促进课堂提问有效性& 提升学生数学思维
安徽省淮南市田十八小
&对新课程改革现状的认识
安徽省铜陵县顺安中心学校
体验过程&& 感悟思想
-----《烙饼问题》教学基本思路
安徽省宣城市实验小学
《角的初步认识》教学设计
安徽省宣城市实验小学
创设情境，激发兴趣
&&& &&《认识钟表》教学
安徽省长丰县师范学校附属小学
充分发挥学生主体作用& 培养学生的多元智能
北京市通州区新仓路53号
《小学数学概念复习课与信息技术整合的尝试与思考》
成都市高新区紫瑞大道122号成都师范银都小学
数学中培养动手实践意识与能力
福建省德化县龙浔中心小学
经历过程& 渗透思想& 建构模型
&&&《平行四边形的面积》教学课例
福建省福鼎市桐南小学
引导有效探究&& 激活数学课堂
福建省福鼎市洋中新村
优质问题&&& 构建优质课堂
福建省福鼎市洋中新村
当前小学计算教学的实践与反思
福建省福州市鼓楼区井关外路
6号（鼓楼实验小学）
分类与整理
福建省集美区后溪中心小学
《课桌有多长》教学设计
福建省浦城县实验小学
搭建融合的桥梁&&对务工人员子女数学学习困难的思考
福建省厦门集美区乐安小学
平行四边形的面积
福建省厦门市集美区后溪镇后溪中心小学
《解决问题》教学设计
----已知一个数的几分之几是多少，求这个数
福建省厦门市集美区后溪中心小学
&以生为本，让课堂精彩纷呈
福建省厦门市集美区杏林小学
《年、月、日》（第一课时）教学设计
福建省厦门市同安区第二实验小学
准确把握知识本质&& 全面落实教学目标人教版五年级上册《方程的意义》教学设计
福建省漳州招商局经济技术开发区漳州南太武实验小学
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甘肃省 武威市凉州区西苑实验小学
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&百分数的认识&课堂教学实录与评析
甘肃省白银市白银区第二小学
浅谈如何在小学数学教学中培养学生的思维能力
甘肃省白银市白银区第二小学
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&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&感悟本质，提升意义》
甘肃省兰州市西固区福利东路兰炼二小
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甘肃省永登县新城区小学
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广东省中山市东升镇东港大道6号东方小学
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广东省中山市东升镇丽景路丽景学校
融知识、趣味为一体
&已知一个数的几分之几是多少，求这个数&教学设计
广东云浮市新兴县
新城镇南外小学
《垂直与平行》 教学设计
广东珠海市香洲区书香路100号香山学校
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&&以&三角形的面积&教学为例
广州市海珠区赤岗二街24号
小学数学&课前预习任务支架&的设计策略&
广州市海珠区赤岗二街24号
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角的初步认识
贵州省道真县玉溪小学
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《圆柱、圆锥整理和复习》高效课堂教学设计
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浅谈培养小学生数学应用意识的重要性及措施
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渗透数学思想& 提高学生数学素养
黑龙江省农垦总局红兴隆管理局局直一小
积累数学基本活动经验的策略
黑龙江省友谊县红兴隆管理局
《烙饼问题》教学设计
黑龙江省友谊县红兴隆管理局
巧用错点& 生成精彩课堂
湖北麻城博达学校小学部
让童心飞扬&
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给学生&卖个关子&
------《求比一个数多（少）几的数》教学
湖北省十堰市张湾区教育教学研究中心
把握错误&& 凸现精彩
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《长方体和正方体的表面积》教学设计
湖北省武汉市黄陂区长轩岭街中心小学
《认识直角》教学
湖北省武穴市实验小学
浅谈小学低年级数学教学方法
湖南娄底涟源水洞底中心小学
议课改下的小学数学作业
江苏省淮安市楚州区曙光双语学校
播种好&习惯&，收获好未来
江苏省江阴市澄江西路246号 江苏省江阴市实验小学
奇妙的&点子图&
&&例谈几何直观在低年段教学中的应用
江苏省江阴市澄江西路246号 江苏省江阴市实验小学
《认识线段》
江苏省昆山市千灯镇炎武小学
《7的乘法口诀》
江苏省昆山市千灯镇炎武小学
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江苏省南京市栖霞区实验小学分校（尧化门街中石化二公司小学）
浅议现实生活与数学学习
江苏省泰州市靖江市莲沁苑六区
江苏省泰州市靖江市莲沁苑六区
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数学学习中不可或缺的生活经验
江苏省盐城市阜宁公兴中心小学
研读新课标探究新教学
&&谈在新课程理念下对小学数学课堂教学的点滴心得
江苏省盐城市阜宁县公兴中心小学
真实、扎实、朴实
&&小学数学教师追求的理想课堂
江苏省盐城市阜宁县公兴中心小学
注重课堂生成，激发学生智慧
江苏省盐城市建湖县近湖镇陈堡村新河组
&表面积的变化&教学设计
江苏省盐城市张庄街道富康路8号张庄小学
《两位数减两位数（退位）》教学设计
江苏省仪征市大仪中心小学&
《抓住生成 留住意外 共享精彩》
江西省吉安市吉州区古南一小
关注学生，发展思维
&&&&&&&&& ------从《鸡兔同笼》说起
内蒙古鄂尔多斯市东胜区实验小学
谈谈小学数学如何备课
内蒙古鄂尔多斯市伊金霍洛旗阿勒腾席热镇第四小学
丁玉琴 伏志军
微课引领下的小学数学高效课堂
宁夏省灵武市第三中学
《找规律》教学设计
宁夏石嘴山市惠农区石嘴山市第二十六小学
长方形和正方形面积的计算
宁夏吴忠市同心县第二小学
《圆的认识》
青海省海北州刚察县沙柳河镇寄宿制完全小学
《比例的基本性质》教学设计
青海省西宁市城西区黄河路34号& 黄河路小学
《低年级数学重在培养学习兴趣》
青海省西宁市城西区黄河路34号& 黄河路小学
《长方体的认识》教学设计
青海省西宁市城西区黄河路34号& 黄河路小学
《认识周长》教学设计
青海省西宁市城西区黄河路34号& 黄河路小学
《浅谈儿歌在小学数学教学中的运用》
青海省西宁市城西区黄河路34号& 黄河路小学
《认识圆》教学设计
青海省西宁市城中区城南新区庄和路5号阳光小学
我差点与精彩擦肩而过
山东省滨州市滨城区滨北街道办事处中心小学
《轴对称图形》教学案例
山东省利津县第二实验学校
新知，需要仰视
山东省梁山县黑虎庙镇教办
王贵&& 陈辉
课堂教学 谁来为你保驾护航
山东省临沭县石门镇转林完小
王贵&& 夏维东
让思维在优化中成长
山东省临沭县石门镇转林完小
大步向前走 有何顾忌
山东省临沭县石门镇转林完小
操作&图形&符号&数感
山东省宁阳县磁窑镇实验小学
《2、5的倍数特征》
山东省青岛市崂山区东韩小学
《认识正比例》
山东省青岛市崂山区东韩小学
以动引静 数形结合 实现有效建模
山东省威海市文登区大众小学
薄晓霞（大）
三角形的内角和
山西省定襄县第二实验小学
平行四边形的面积
山西省定襄县第二实验小学
&电子白板&教学使用之我见
山西省古交市第十二小学
整理与复习《三位数除以两位数的笔算除法》
霍州市白龙中心校寺庄学校
《长方体的体积》教学设计及反思
山西省陵川县西河底镇明德小学
《卫星运行时间》
山西省陵川县西河底镇明德小学
李桂珍& 乔金梅
倍数和因数
山西省吕梁市方山县峪口小学
张霞霞 宋锋锋&
创设问题情境&& 成功合作探究 &&《长方体的体积》教学案例
山西省阳城县第二小学
联系生活，注重课堂的生成----《用字母表示数》教学反思
山西省运城市临猗县 临猗县贵戚坊小学
《小学数学教学与生活实际的联系》
山西省运城市平陆县坡底小学
《小学数学课堂教学评价的研究》
山西省运城市平陆县坡底小学
《线的认识》教学设计
山西省运城新绛县西街实验小学
新课程有效教学行动
山西省长治市城区 大辛庄联校
《分类》教学设计
山西省长治市城区 大辛庄联校
张玉粉 杨宛颖
同分母分数的加法
上海市徐汇区桂林路100号
《三位数乘两位数》教学设计
四川省成都市彭州市东北市
《快乐的动物》教学设计与意图说明
成都市金牛区凤凰小学校
《加法运算定律》教学设计
四川省乐山市夹江县外国语实验学校
在练习中促进学生思维的生长
四川省乐山市夹江县外国语实验学校
四川省泸州市江阳中路泸师附小
如何在数学教学中培养学生的
四川省泸州市江阳中路泸师附小
数学教学中学生观察能力的培养之我见
四川省双流县实验小学
关注学生生成状态& 彰显学生生命活力
四川省双流县实验小学
《数学广角&数字编码》 教学设计
天津市武清区杨村第八小学
《乘法分配律》教学设计
新疆库尔勒市790信箱2分箱6号
浅谈如何培养一年级学生数学合作学习的习惯
新疆库尔勒市790信箱2分箱6号
授人以鱼不如授人以渔
新疆库尔勒市东站航天宾馆63610部队子弟小学
让学生成为课堂的主人
新疆库尔勒市东站航天宾馆63610部队子弟小学
小学数学解决问题教学新探
云南省会泽县纸厂乡龙家村小学
等课题组成员
小学数学学习中整体感知策略的运用研究
浙江淳安县千岛湖镇排岭南路
《人民币解决问题》教学设计
浙江省宁波市鄞州区华泰小学
郑少雯& 张小红
借巧妙&微整&&&& 让思维&泉涌&&&《组合图形面积》教学
浙江省衢州市柯城区九华中心小学
郑少雯& 张小红
&长问题&带来深思考
&&《谁先走》教学
浙江省衢州市柯城区九华中心小学
&做&中学数学，&思&中明意义
&&《乘法的初步认识》教学改进实践与思考
浙江省绍兴市越城区稽山小学
以生为本，构建自主生本课堂
浙江省温州市苍南县西五街1号苍南县江南实验学校
小学低段&情境创设&微探
浙江省温州市苍南县西五街1号苍南县江南实验学校
直线 射线和角
浙江台州市椒江区第二实验小学
《用字母表示数》教学设计
重庆市綦江区三角小学
抓住&五个点&，促计算有效
重庆市綦江区三角小学
《圆柱和圆锥的认识》教学片段及评析
新疆库尔勒市建国南路3号新疆兵团第二师华山中学&
因为有&你&　　几何教学更具魅力
襄阳市大庆路小学
在数学教学中如何培养学生的问题意识
将乐县水南学校
小学英语词汇教学浅析
甘肃武威师范附属小学
扬起和谐、扎实、有效课堂教学的风帆
甘肃武威师范附属小学
Unit 3& What would you like ?
Lesson 5& Read and write
安徽省合肥市华府骏苑小学
Unit 6 Lesson35----I like hamburger
新疆巴州尉犁县第一小学
甘肃省兰州市榆中县文成小学
教师如何引导学生学会倾听
甘肃省兰州市榆中县文成小学
《雾凇》（第二课时）教学设计
武进区星辰实验学校
小学生学习自信心培养的研究
山东省临沂市沂南县铜井中心小学
如何做好小学班主任工作
宁夏固原市隆德县神木中心学校
如何提高小学英语作业的有效性
北京市朝阳区官庄大柳树王四营中心小学分校&&&&&&
Unit 3& What are you going to do?
Part A Let&s read
安徽含山县环峰二小
修订版PEP 三(上)Unit3 Look at me 第五课时教学设计
安徽含山县环峰小学
PEP 六年级（下） Unit2 What&s the matter, Mike?
第四课时教学设计
安徽含山县环峰小学
拨开层层任务链
品味阅读芬芳
安庆市开发区石化第一小学&
The lost dog 教学设计
安徽省芜湖市经开区 育瑞实验小学
乘着歌声的翅膀& 快乐学英语
安徽省芜湖市芜湖县湾址一小
《Unit10 Let&s go!》教学设计
北京市通州区运河西大街
&&知心&方能&知英&
――心理健康教育在小学英语教学中的渗透
福建省厦门市集美区月美路396号曾营小学
Module4 Unit1 Happy Thanksgiving!教学设计
甘肃省武威市凉州区西苑实验小学&&
新人教版PEP四年级下册
&&&&&&&&& Unit3 Weather
B Let&sTalk & Let&s play
广东省韶关市吴礼和小学
深港版《Unit 2: Fire and safety》Part C: storytime教学设计
广东深圳市宝安区福永街道兴围社区兴业路一号兴围小学
英语阅读教学中培养学生提问能力的尝试
广东省珠海市平沙镇中心小学
Unit5 Dinner&s& ready
Part A Let&s learn & Let&s play
广东省汕头市澄海华侨小学
浅谈小学英语课堂会话教学的有效性
广东省云浮市新兴县天堂镇中心小学
勤于反思 以思促教
河北省沧州市运河区育红小学
运用信息技术优化小学英语教学
河北省沧州市运河区育红小学
在小学英语课堂中充分发挥小组合作的作用& PEP小学英语五年级第二学期Unit2 My favourite season B Read and write 教学设计
河北省三河市付辛庄小学
教学论文《专注于心 高效于行》
黑龙江省牡丹江市柴河镇第三小学
让培养兴趣成为小学英语教学的主旋律
湖北省恩施市宣恩县民族实验小学
《小学英语教学案例》
湖北省恩施州宣恩县实验小学
Unit 4 School
湖北省武汉市黄陂区横店小学
Look at the Monkeys教学设计方案
湖北省松滋市实验小学
修订版PEP四年级上册Unit 4 My home Part A Let&s learn教学设计
吉林省柳河县实验小学
英语学习中，也能&兴于诗，成于乐&----刍议新课程背景下，小学英语课堂音乐资源的有效利用
江苏省常熟市珍门中心小学
还原自主的开学第一课
江苏大丰市实验小学
Unit 6 Whose gloves？教学课例及反思
江苏南京六合雄州镇长江路观滁新苑
巧用激励性评价
让小学英语课堂&活&起来
江苏省东台市第一小学
同题异构，在对比中见精彩
江苏省金坛市薛埠中心小学
创新教育，让小学英语教学更出彩
江苏省如皋市长江镇长新小学
浅谈译林版《快乐英语阅读》三年级My comics板块的课外阅读
江苏省如皋市长江镇长新小学
小学英语写作教学几点教学实践
江苏省盐城市阜宁公兴中心小学
译林新版英语5A Unit3 Our animal friends 第三课时教学设计
江苏省盐城市盐渎实验学校纬十路18号
译林新版《英语》四年级下册Unit7 What&s the matter?
第一课时 教学设计
江苏省盐城市盐渎实验学校纬十路18号
依托文本的故事教学实践与思考
江苏省无锡市北塘区民丰东苑
Project课程中预学环节评价反馈的一点思考
江苏省扬州市广陵区
开放课堂& 乐学英语
江苏省扬州市宝应氾水中心小学
用&多情&的情境润泽英语课堂
江苏扬州市江都区昭关小学
有效活动铸就高效课堂
&&小学英语教学活动有效性探究
江苏省扬州市宝应县山阳中心小学
借他山之石 促英语教学
江苏省扬州市邗江区百祥路邗江实验学校
&浅谈低年级小学英语单词教学
辽宁省本溪满族自治县教师进修学校
《Module9 U1 I&ve got a new book.》
宁夏银川灵武市第六小学
顺利的彩排，是我们追求的终极目标吗？
山东省烟台市芝罘区
Module8 Unit1 What do you suggest?
山东省日照市大学城学林路89号外国语学校
张敏&& 樊博
农村小学义务教育阶段
英语课程人文性解析
山东省聊城市茌平县乐平铺镇联合校
山东省聊城市高新技术产业开发区韩集乡联合校
Unit5 Let&s eat Part A Let&s talk
山东省滨州市邹平县黄山实验小学
PEP《英语》五（下）Unit 3
My birthday 第二课时教学
山东省东营市利津县第二实验学校
感悟小学生英语思维能力培养
山西省忻州市岢岚县63710部队 长征学校
小学英语教师在课堂教学中的角色
山西古交市第十二小学
关于小学英语中写的教学设计
山西省古交市第十二小学
What do you like
山西省运城市临猗县贵戚坊小学
At&& the& shop
山西省运城市临猗县贵戚坊小学
Happy family
山西省运城市临猗县贵戚坊小学
You should look,then cross the road.教学设计
山西省芮城县七一示范小学东校区
小学英语课堂中的小组合作学习
山西省古交市第十二小学校
王雷菊& 刘婷婷
如何提高农村小学生的英语口语能力
山西省长治市屯留县康庄中心校西史寄小
低段英语词汇课教学目标的落实
&&《PEP (Grade3 Book1) Unit4 Part A Let&s learn》教学目标落实观察反思
陕西省西安市新城区东方小学
小学英语《I can play the guitar .》教学设计
陕西省子长县瓦窑堡小学
PBL模式下小学英语《Where are you going to go?》教学设计
新疆乌市五星南路376号
Module5、Unit1 、Can you run fast?
（第一课时）教学设计
新疆乌鲁木齐市33中学
张征&&&&&&& 冯彦云
PEP新版小学英语三年级下册Unit4 Do you like candy? Lesson21
新疆哈密巴里坤县教育局
让孩子愿学、乐学的秘诀
新疆伊犁特克斯县第二小学
情景再现 精彩纷呈& EPE Book3 各单元主情景图的解读
浙江省湖州市南浔镇南浔实验小学
基于学生思维发展的小学英语课堂教学策略探析
浙江省嘉善县大舜小学
浅谈思维导图在小学英语教学中的运用
浙江省嘉兴市禾兴北路1015号阳光小学
例谈新版PEP教材read and write教学
浙江省嘉兴市禾兴北路1015号阳光小学
亮出新教材特色
优化旧教材课堂
浙江省嘉兴市禾兴北路1015号阳光小学
以&寻&引&评&提高小学高年级学生英语写作能力的探究&
浙江省嘉兴市秀洲区王店镇建设中心小学
小学英语实践性作业的问题和对策
浙江省慈溪市周巷镇中心小学教育集团（北）
PEP Book 2 Unit 5 Let&s spell教学设计
浙江省宁波市鄞州区高桥镇何家小学
网络背景下的Read and write模块教学策略研究
浙江省台州市椒江区洪家兆桥小学
以&动&制静
---基于《修订版PEP》动画短片的应用
浙江省台州市玉环县城关合洋小学
基于目标优化教学设计 刺激学生规范语言输出
浙江省桐乡市实验小学教育集团中山小学
&情景教学法&在&Let&s spell&教学中的运用
浙江省温州市苍南县西五街1号苍南县江南实验学校
PEP2 unit3 At the zoo
&Start to read
浙江省温州市瓯海区梧田河庄小区
例谈文本在小学英语阅读课中的有效运用
福建省厦门市梧村小学
Unit6 A field trip A Let&s learn and let&s play
福建省厦门市集美区后溪中心小学
Unit5 Dinner&s ready! A Let&s talk
福建省厦门市集美区新村小学
创设情境 以趣育智
I have a puppet.第一课时教学设计
湖南省常德地区津市市第二小学
&新点透视：新课标背景下人文精神在小学英语教学中的渗透
广西桂林市雁山区雁山中路1号广西师范大学雁山校区教育科学学院
在集体中成长
晋江市梅岭希信中心小学
小学二年级体育大课间活动（踢毽子）
山西太原市迎泽区贵都小学
不是温柔就能摆平的
安徽省利辛县新城幼儿园
如何打造高效综合实践活动课
河北省沧州市运河区育红小学
我的成长足迹
河北省沧州市运河区育红小学
张瑞云 张志勇
&课题--关于农村&另类留守儿童&教育问题的个案研究
武威市凉州区西苑实验小学
我对农村小学大班额班级有效管理的几点探讨
湖南攸县桃水镇桃水完小&
我对农村学校大班额下的英语课堂教学的几点思考
湖南攸县桃水镇桃水完小&
校本课程--短绳间隔编花跳教学设计
新疆乌市五星南路376号
浅谈农村小学体育、音乐、美术课程缺失的原因
陕西省西安市西咸新区沣东新城张村小学
&妙用简笔画、勾画出一朵美丽的课堂之花
福建省厦门市集美区李林小学
画中导入位图
青海省西宁市城南新区庄和路5号
让留守儿童的天空不再低垂
安徽省肥东县店埠学区中心分校
《动物的脸》
晋城市城区凤台小学
《手捧空花盆的孩子》教学设计
广东省深圳市南山区南海小学
&网络环境下小学低年级语文识字初探
广东省深圳市南山区南海小学
北师大版小学数学第六册《分一分（一）》教学设计
吉林省松原市宁江区大洼镇向阳小学
《优化课堂教学，打造高效课堂》
福建省南安市眉山中心小学
人教版二年级上册unit5 Lesson2 In the park
云南省昆明市官渡区世界城
云南师范大学附属世纪金源学校小学部
章成艳 杨家碧
新起点二年级上册 《Unit 3 My Friends, Lesson 2》
云南省昆明市官渡区世界城
云南师范大学附属世纪金源学校小学部
PEP 3& Uint3 Story Time
云南省昆明市官渡区世纪城
云南师范大学附属世纪金源学校小学部
光盘教学引发的思考
江苏省阜宁县三灶中心小学
美美地朗读感悟，乐乐地积累运用
&&《东方之珠》第一课时教学设计
新疆克拉玛依市独山子区第六小学
培养学生自主阅读的教学策略
湖北省巴东县清太坪镇民族中心小学&
新环境下&如何备好课&之初探
安徽省阜阳市太和县城关镇第七小学
让&落雁归巢&&&转化学习困难生工作之我见
广州市荔枝湾龙溪中路155号
山东省济宁市兖州区文化路小学（东校区）实小胡同
浅谈影响学生心理健康的负面因素与对策
广州市荔枝湾龙溪中路155号
小学生心理健康辅导课《学会合作》教学设计
广州市龙溪中路155号
《三顾茅庐》教学设计
咸阳市朝阳二路咸阳长庆子校
作文，写你也容易
湖北省咸宁市通山县通羊镇通羊四小
《她是我的朋友》(第2课时)教学
重庆市涪陵城区第七小学校
将古诗诵读进行到底
重庆市涪陵城区第七小学校
&写一个特点鲜明的人&习作指导
福建省厦门市同安区新辉小学
一面五星红旗（第一课时）教学
福建省厦门市同安区新辉小学
试谈农村小学语文家庭作业现状及解决对策
皖，灵璧县朝阳镇京渠小学
《送元二使安西》教学设计
北京市西城区康乐里小学
让语文积累成为学生一生的必修课
广东省高州市高凉中二区155号
感悟名师&&&画中学&轻轻松松教古诗
北京市东城区外交部街甲20号西总布小学
在&儿童的语文世界&中
快乐学、轻松教
北京市东城区外交部街甲20号西总布小学
《伯牙绝弦》教学设计
太原市杏花岭区耐火西巷12号享堂西街小学
《浅谈语文教育中的阅读缺失问题》
太原市杏花岭区耐火西巷12号享堂西街小学
《&自能读书&的培养》
福建省长泰县第二实验小学
《把育人渗透在语文教学中》
福建省长泰县第二实验小学
《假如》教学设计
四川省乐山市井研县千佛小学
&《桂花雨》教学设计
四川省乐山市井研县千佛小学
不忘初心，方得始终
安徽省明光市工人子弟小学
《教会学生学习托物言志类古诗的方法》
云南省昆明市北京路金安小区云南师范大学附属小学（金安校区）
《花脸》（第二课时）教学设计
陕西省西安市户县北街小学&&
加强课外阅读指导 提升学生语文素养
河南省滑县赵营乡西单寨小学
《钓鱼的启示》教学设计
山西省运城市新绛县希望学校
尊重，创造美好境界
&&《草原》教学叙事
甘肃省武威市凉
州区青年巷小学
《草帽计》教学案例
甘肃省武威市凉
州区青年巷小学
《认一认4》
江苏省盐城市阜宁县益林中心小学
《戴小桥全传》
江苏省盐城市阜宁县益林中心小学
课外阅读指导策略
河北省廊坊市开发区第二小学
《第一单元总结课》教学案例
河北省廊坊市开发区第二小学
人教版一年级语文下册
《松鼠和松果》教学设计
福建省厦门市集美区后溪中心小学
人教版五年级语文上册
《钓鱼的启示》教学设计（第一课时）
福建省厦门市集美区后溪中心小学
人教版四上第五单元《词语盘点》教学设计
浙江省宁波市北仑区小港第三小学
小学语文教学案例人教版四下&&&&&&&&&&& 17《触摸春天》第一课时
福建省厦门市集美区杏林街道内林社区下官里27号 （杏林小学）
小学语文课堂提问&四要&
福建省厦门市集美区杏林街道内林社区下官里27号 （杏林小学）
&我的写作教学&两部曲&
广东深圳市福田区园岭五街21号园岭外国语小学
《杨氏之子》教学设计
广东深圳市福田区园岭五街21号园岭外国语小学
&教学案例类：人教版语文六年级上册《穷人》教学设计
安徽省颍上县管仲小学
《庐山的云雾》教学案例
山西省黎城县洪井乡洪井完小
语文教学随笔
山西省黎城县洪井乡洪井完小
让音乐为语文课堂增色
广东省佛山市顺德区大良街道东乐路8号顺德一中附小新德业学校
习作&打假&，还原本真
广东省佛山市顺德区大良街道东乐路8号顺德一中附小新德业学校
《李时珍夜宿古寺》教学设计
山西省阳城县八甲口镇上孔完小
&傻&的背后是什么？
浙江省衢州市衢江区廿里镇中心小学
一节四年级作文课
宁夏吴忠市
同心县第二小学
《学习&课标&理念，指导有效教学》
宁夏同心县第二小学
《和时间赛跑》（第二课时）教学
湖南省常德市汉寿县龙潭桥中心学校
苏教版语文二年级下册《月亮湾 》教学设计&
安徽省六安市皖西路小学
《云雀的心愿》第二课时教学设计
江苏省睢宁县李集中心小学
《小学语文高效课堂教学中&局外人&现象的微探》
浙江省台州临海回浦实验小学
《&精彩极了&和&糟糕透了&》& 教学设计
宁夏吴忠市同心县第二小学
巧用交互式电子白板，使课堂教学妙趣横生
云南会泽县纸厂乡龙家村小学
于秀珍&&& 于学柏
再论小学生作文的&真实&
长春市第五十八中学
《李时珍 》教学设计
海淀第二实验小学
黄芳&&& 张萍
《乞巧》学教设计
淮南师范学院
淮南市田区第十八小学
&多媒体&&习作教学的好助手
福鼎瑞景香江
同情他，还是赞美她
福鼎实验小学
浅谈小学语文课堂提高学生的参与意识
甘肃省兰州市皋兰县石洞小学
《凡卡》教学设计
山东省临沂市罗庄区宝泉路85号临沂第八实验小学
《父母的爱》教学设计
山西省阳泉市平定县实验小学
《杨氏之子》教学设计
江西省奉新县冯川一小
《让语文课充满浓浓的情》
江西省吉安市吉州区古南一小
人教版第四册（二年级下册）第27课
《寓言两则&守株待兔》
陕西省西安市莲湖区庆安小学
张霞霞& 宋锋锋
学生课外阅读能力培养之我见
山西省阳城县北城上2号 （阳城县教育局）
21 《画家和牧童》
四川省广元市朝天区羊木镇小学
《鞋匠的儿子》教学设计
宁夏青铜峡市汉坝小学
提升教师专业素养&& 打造高效语文课堂
&&以《灯光》为例
安徽省阜阳市铁二处学校小学部
&特别&的一天
泗洪县实验学校
齐飞和&&&& 张银花
阅读教学中如何进行老师、学生、文本三者之间的对话
武威市凉州区西苑实验小学
感悟专业发展的幸福教师
武威市凉州区西苑实验小学
《欢庆》教学设计
湖北省宜都市杨守敬小学
《送元二使安西》教学设计
北京市西城区康乐里小学
小学语文口语交际教学策略之我见
重庆市江津区四牌坊小学鼎山校区
&走出迷途&& 步入正轨
&----正确认识和开展小组合作学习
深圳市龙华新区大浪实验学校
小学语文低年级情境教学探究
天津市南开区卧龙里小学&
28* 《我的舞台》
厦门实验小学集美分校
&论述优化识字教学的重要性
内蒙古赤峰市翁牛特旗白音套海苏木白银套海蒙古族小学
浅谈如何提高农村小学生的课外阅读实效
福建省石狮市鸿山镇
福民中心小学
凸显文本细微处的情感张力
安徽省郎溪县教育体育局
《农业的变化真大》（第一课时）教学
四川省凉山州会理县东大街59号
浅谈农村留守儿童教育问题
江苏省邳州市官湖镇墩上村
语文课堂的&美丽&
广东省东莞市茶山镇中心小学
走进&失意&作者内心&& 领略&诗意&语文课堂&&品析王崧舟老师执教的《枫桥夜泊》
江苏省淮安市北京北路160号清河实验小学
& 《菜园里》教学设计
广东省深圳市宝安区新安街道新安翻身小学（宝安新城47区530号）
巧用课件& 优化写话教学
浙江省台州市黄岩区西城街道办事处前洋头里4弄28号
《还识字教学于精彩》
江西省赣州市章贡区厚德路32-2号（广源副食品经营部）
20《厄运打不垮的信念》教学设计
安徽省滁州市第二小学
欲把汉字比西子，有力行走才相宜&&&&&
&&& &&浅谈识字教学的有效策略
江苏省东台市安丰镇小学
《&精彩极了&和&糟糕透了&》教学设计
青海省西宁市城西区黄河路34号 黄河路小学
感悟名师&&&画中学&轻轻松松教古诗
北京市东城区外交部街甲20号西总布小学
搭建课内到课外的桥梁
&&以《卖火柴的小女孩》教学为例
河北省保定市容城县南张镇北张小学
《去年的树》
山东省东营市利津县利津第二实验学校
新课程下如何提高小学生看图写话的能力
云南省曲靖市会泽县纸厂乡幼儿园
《看图编故事》教学设计
河北省沧州市运河区育红小学
《老人与海鸥》（第二课时）教学设计
北京市北京教育学院丰台分院
一举两得 相得益彰
---小学语文阅读与习作的结合
四川省德阳市东电外国语小学
任务课堂在实践中践行
四川省德阳市东电外国语小学
《珍贵的教科书》教学设计
湖南省常德市汉寿县龙潭桥中心学校
要是你在野外迷了路
甘肃省兰州市榆中县文成小学
《&自能读书&的培养》
福建省长泰县第二实验小学
《把育人渗透在语文教学中》
福建省长泰县第二实验小学
《找骆驼》（第一课时）教学
四川省凉山州会理县春天花园
樊吉福& 罗玉香
&钻进&与&跳出&：以细节教学为呼吸的重构
甘肃省永昌县第一小学
《伯牙绝弦》教学设计
安徽省淮南市八公山区第二小学
让课文成为一粒粒种子，我们静待花开
山东省临沂市沂水县黄山中心小学
和时间赛跑 （人教版三年级下册）
陕西省西安市新城区秦川小学
提高小学生阅读能力有效策略探究
重庆市渝北区回兴工业园区
聚焦语言，凝望风景
&&《威尼斯的小艇》（第一课时）教学设计
东莞市东城区石井支路5号（师范附小
品味花香&&& 感悟乡情
&&《桂花雨》教学设计
甘肃省庆阳市合水县三里店小学
《真理诞生于一百个问号之后》教学设计
广州市海珠区南武实验小学
《草船借箭》教学设计
广州市海珠区南武实验小学
《怀念母亲》教学设计（第二课时）
广东省深圳市宝安区福永街道兴围小学
从耐心&牵手&到慢慢&放手&
&&浅谈小学低段写话教学
浙江省永康市城西新区王慈溪小学
山东省沂水县崔家峪镇中心小学
善用教材,提高小学生作文能力
安徽省宿州市雪枫小学
不忘初心，方得始终
安徽省明光市工人子弟小学
& 如何进行有效的朗读指导
贵州省金沙县第三小学
韩光霞 彭宣伟
轻叩秋的声音& 感受秋的美丽
湖北省汉川市韩集乡宗申明声小学
《菜园里》教学设计
甘肃省兰州市榆中县文成小学
舞动笔尖& 触动心弦
安徽省定远县民族小学
《古诗二首》
山东省烟台市芝罘区葡萄山小学
追本溯源& 因势利导&&浅谈小学生作文教学的几点体会
长治师范附属友谊小学
浅谈现代教育技术下如何提升藏语文教学
青海省海北州刚察县泉吉乡民族寄宿制完全小学
跑进家来的松鼠
湖南省长沙市芙蓉区人民中路585号朝阳小学
《守株待兔》教学设计
吉林省长春市朝阳区繁荣路8号东北师范大学第二附属小学
把爱种进孩子心中
古交市第十二小学
《声母儿歌》律动操
江西省金溪县秀谷第二小学
巧施画面，装点古诗教学课堂
湖北公安孟家溪小学
《习作教学生活化》
青海省西宁市城西区黄河路34号
用心整合教材& 聆听生命的掌声
重庆市南岸区学府大道69号
《从现在开始》教学设计
浙江衢州市实验学校
《钓鱼的启示》教学设计
山西省运城市新绛县希望学校
《慈母情深》主题性阅读课教学设计
湖北省麻城市博达学校小学部
《回声》教学设计（第一课时）
浙江省台州市路桥街道实验小学
信息技术环境下小学语文有效教学策略的研究
河北省承德县第二小学
江苏南通市陆洪闸小学
《秋天的雨》教学设计
河北省廊坊市开发区第二小学
让&悦&读在孩子心中流淌
贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心
从&评&着力，追求习作的精彩
贵州省遵义市红花岗区教师培训教研中心
立足文本& 学会表达
山东省临沂市临沭县苍马东街15号
临沭县第四实验小学
第一课时：展读写双翅高飞
江苏省海安县仁桥小学
《广玉兰》教学
云南省玉溪市第三小学
联盟，让低年级课外阅读焕发活力
江苏省盐城市神州路小学
用体验式学习方式来感悟文本的意蕴美
北京市门头沟区东辛房大街19号（东辛房小学）
《风娃娃》教学设计
浙江衢州市实验学校
《揠苗助长》教学设计
福建省连江县第三实验小学
在情境中欢聚，在实践中传情
江苏省南通市如东县曹埠小学
《珍珠鸟》教学设计
安徽合肥市肥东县
店埠学区中心学校
略读教学要善于取舍
福建省龙岩市上杭县下都中心小学
《普罗米修斯》教学设计
湖北省麻城市博达学校小学部
《巨人的花园》教学设计
人教版四年级上册第9课《巨人的花园》
安徽太湖县百里镇卫生院
广东省珠海市平沙镇中心小学
乐中求写，写中悟乐
----刍议如何提高小学生作文的基本能力
福建省大田县城关第二小学
《引导低段学生快乐写话策略初探》
福建省平潭县中湖小学
初探农村小学阅读能力的培养
重庆市酉阳县酉酬镇田坝小学
小学语文第五册（苏教版）& 金子（第二课时）
江苏省苏州市高新区竹园路201号 苏州外国语学校
读进去& 写出来& 读写的有效整合
----苏教版语文第六册《庐山的云雾》教学例谈
江苏省淮安市淮安小学（淮安市清河区环宇路水韵天成内）
《威尼斯的小艇》教学
山西省襄汾县第三小学校
浅谈小学书法校本课程的研究与教学
内蒙古包头市昆区团结大街第一小学
立足学情& 情境创设
&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&小学情境作文教学中情境创设的策略探究
福建厦门市江头中心小学&
为学生建造一座心灵的后花园
山东省东营市利津县第二实验学校
《临死前的严监生》教案设计
福建厦门市集美区李林小学
《宽容他人》习作指导教学设计
黑龙江省宁安市宁安农场小学
将&活动&进行到底
山东省日照市教研室
《匆匆》教学设计
山东省威海市文登区经济开发区小学
《关照文本，亲近心桥》
湖北省黄冈市实验小学
《詹天佑》
湖北省麻城市博达学校小学部
冯凌&凌晓兰
小学低段学生口语交际活动策略的有效性研究
四川省成都市温江区东大街第一小学校
新疆乌市五星南路376号
《圆明园的毁灭》
新疆乌市五星南路376号
从两节同课异构课谈小学英语故事教学的有效途径
浙江省慈溪市第四实验小学
PEP 5& Unit 4 Story Time
云南师范大学附属世纪金源学校小学部
如何打造高效的语文课堂
甘肃省武威市凉州区西苑实验小学
如何提高小学高年级学生的写字能力
宁夏同心二小&&&
&（二等奖、三等奖略）&
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