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考试吧扫盲：专转本、自考、专接本的区别与选择
来源：　 10:43:42　【】　
扫盲：专转本、自考、专接本的区别与选择，供考生参考！
　　第一部分 专转本、自考、专接本的区别
　　1专转本
　　专接本是大专在校生在大二或大三通过全省统一的选拔考试并升入本科学校学习，学制两年，这是唯一一种和统招生待遇一样的方法，也就是毕业后毕业证写的是全日制。如果是大二参加考试录取，就是专科和本科一共四年，如果是大三参加考试录取，就是专科和本科一共五年。目前政策是可以转本二本三，具体以后会怎么要看当年江苏省的政策。专转本因为是省内组织的，基本上在省内通行，毕业证上会写明哪一年转入的。专转本的本科是第一学历。
　　这里所说的自考是大自考，全国统一命题，文凭全国通行。自考不需要参加选拔考试，只要有高中学历就可以参加。自己选择学校和专业，只要通过所有的考试和论文答辩就可以拿到毕业证。自考没有固定年限，根据你个人能力学习考试，最快的话一年半差不多可以考试结束。如果是在校生，就必须先拿到自己学校的毕业证才能申请自考毕业证。自考是非全日制，第二学历。
　　3专接本
　　江苏省的专接本属于自考范畴，俗称小自考。在校生在大三的时候同时学习专本课程，所学内容也是自考的内容，书是一模一样的。接本的话就是留在学校接本两年，专科和本科一共五年。专接本分统考科目和非统考科目，非统考科目学校组织考试，统考科目江苏省统考。
　　转接本的毕业证会写明是两年制，专科起点，而自考的毕业证是有“高等教育自考委员会”的章。专接本因为是省内组织的，基本上在省内通行。但是专接本和自考的学位证是相同的。
　　注意：专转本、自考、专接本这三种途径都是可以申请学士学位的。
　　第二部分专转本、自考、专接本的选择
　　首先要说明一点，专转本和专接本因为是江苏省内的，所以外省的同学毕业了以后回到原省工作时认可度会怎么样就不得而知了，建议外省的同学要考虑清楚。
　　接着我想指出很多人的误区，一般人看到这三种途径总会去问哪一种最好，其实这三种途径各有各的特点，不是可以简单衡量好坏的，要根据个人实际情况来看。而且三种途径都是要自己努力的，尤其是前两种都是要从大一就要做好吃苦的准备。
　　1专转本
　　专转本适合家庭经济条件好的，高考时考砸了或是填报志愿失误而上了专科的同学。我们学校专转本的要求是在校各科七十分以上，所以有转本意向的同学从大一就要认真学习，且最好要参加校外培训班。可以说专转本是前期投资大风险高的途径，即便通过自己努力考上了心仪的学校，学费也不少。(因为大部分学校是本三)但是，专转本的本科是全日制的，受到整个社会的认可，所以考试竞争和高考一样激烈。
　　自考适合经济体条件一般，以学习自己喜欢的专业为目的的同学。虽然是非全日制的，但是其实自考是最实用的，通过自己的自学来获取知识和提高学历。自考由于是全国统考，社会认可度高。有些人认为自考门槛低只要通过考试就可以毕业，肯定是很容易的且认可度差的，其实不然。自考的专业都是要考十几门科目的，很多人一开始情绪高涨去报名，考试前也不认真看，最后没过就失去信心也就中途放弃了。还有一些人为了混张文凭，选择了一些简单但根本没什么用的科目，像行政管理之类的，这样其实是不对的，即便最后真的拿到了本科毕业证，也没有学到什么有用的技能知识，只是过了企业招聘的一个门槛，不利于长远发展，最后还是要从头学习你需要学的知识。选择自考，就要摆正心态，刻苦努力，坚持不懈才行。
　　3专接本
　　专接本适合经济条件一般，又想在大学里多玩几年又想少吃点苦的同学。其实，能通过自考途径拿到本科毕业证的同学尽量不要选择专接本。专接本因为是学校和江苏省组织考试的，社会认可度还是很不错的，但比自考就差了。专接本的课程有老师教，减轻了学生的压力，但是自己如果不好好学，也是过不了的。至于费用嘛，肯定是比专转本低的。实在没能力的同学，可以选择专接本好好在学校多学两年。
　　注意：这三种途径跟高考时的统招比，肯定是远不如的，但是这也是通过自己努力向上奋斗的机会，大家要好好把握，毕竟现在企业的要求是越来越高了，单纯的一个专科从长远角度看是不行的。举个例子，以前文革时代以及改革开放初期的人高中毕业基本上就参加工作了，上大学的很稀少。那时都分配工作的，所以上不上大学都可以一样有工作。但是后来，九几年的时候大部分公有制的厂都倒闭了，大批的工人下岗，这些工人绝大多数都是文革时代以及改革开放初期高中毕业工作的人，为了生计，很多人都去一些培训机构学习提升自己的学历或参加再就业培训。这个例子说明大家要时刻有危机意识，多学点东西总是没坏处的，可以以防万一。
文章责编：zhouxin1879&　看了本文的网友还看了
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中国传媒大学教授，北京培黎职业学院院长助理兼新闻广告系主任，高...[]
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多年在高校从事成人高考及自考高等数学等工作，任教期间在北大自考...[]
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高考专科报考必读：专转本、专接本及专升本的区别
&&&& 专转本、专接本和专升本的区别
&&& [家长印象]：&现在好多专科学校在宣传时，就提到以后可以升本科，什么专接本、专转本，还有专升本，看上去名称很像，究竟是不是一回事？&不少家长对此有疑惑。家长陈女士说，孩子以后能有机会升本科是好事，但是不知道这么多升本途径里，哪些正规哪些不正规？
&&& [专家解释]：南京工业职业技术学院招就处副处长高宏彦说，三个名称虽然只差一字，但是意义却完全不同。&专转本&是指在校专科生在大二、大三时，通过全省组织的专转本考试选拔，转入本科院校学习，其性质依然为普通高等教育。&专升本&则是指专科生毕业后，通过成人高考进入成人本科院校学习，其性质是成人高等教育。&专转本&、&专升本&均须通过相应的入学考试，转入本科院校学习；而&专接本&是免试入学，专科生在大三时可以申读本科院校的&小自考&，学习地点仍在本校，两年后合格可获得自考本科文凭。
&&& 南京视觉职业技术学院有关负责人介绍，学校今年花费了250多万元打造专科生升本通道，&专接本&&专转本&&专升本&以及&国际本科班&在该校一应俱全。南京信息职业技术学院有关负责人则介绍，近三年学校专转本人数都在五六百人，占报考人数的六成以上。高宏彦说，去年南工院就有600多学生专转本、600多学生专接本，占到毕业生的三分之一。
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向前一小步，文明一大步专转本不如专接本大学本科上三本还是上自考
专转本不如专接本
大学本科上三本还是上自考
一、我国五大类高等教育文凭概述
目前，国内高等学历教育主要为五大类：一类是在座各位所读的计划招生学校的学历教育。（
计划要加“所谓”两字，这是因为高校招生计划是违反市场的伪制度、伪科学。当你被录取进各类等级不同的高校的时候，或一本、二本、三本（民办）、大专和职业技术学院，很多学生被一考定终身，打了标签，当你走进大学，当你已经在读的时候，你有没有发自内心的高兴，有没有找到了真正属于自己学习的动力和才智的发挥呢？当你毕业的时候，你有没有觉得无所适从而茫然？正所谓高中忙于考大学，进了大学茫于学专业，走出大学茫然找工作）。另一种高等教育制度即自学考试，江苏省已实行自考与统招学分对接即“专接本”。（自学考试制度是中国现行唯一教考分离、学科自选的科学的教育制度，文凭被誉为“国际绿卡”）。其次是以函授为主的成人高考。再者是电大和取而代之的网络时代发展起来的远程学历教育。
二、怎样看待五大类高等教育(中国有真正的大学吗?)
从社会实践和现实所反馈的信息上，或站在全社会的认识角度上看，可以用这样说：
先说“统招或曰国家计划招生”，可以说它是套在同学们头上的一个魔鬼光环，它迷惑了千千万万个有大学梦想的青年，
它既愚弄了社会，更愚弄了学生。社会各界有识之士，
特别是忧国忧民的教育界人士对我国的高等教育存在的问题都已在大声疾呼。用中国人民大学校长的话说就是“盯着老百姓的口袋办学”。在南方周末上有一篇(中国科技大前校长的文章)题为“大学已无德先生”。在2008年杂文月刊上刊登了学者陈丹青题为“大学教育烂到这步田地”引用了人民大学教授的反问
诘问和追问“中国有真正的大学吗?”
从历史标准和世界标准去看,
有理由质疑中国目前的大学不是真正的大学,。建国以来为什么没有中国（大陆）人获诺奖？从前民间的私塾和书院并不是今日的大学,
而一代代文人士子从那里走出。从教育的本质上看,有没有大学不重要,
重要的是有没有真正的教育和真正的教育者。当所有大学的实质蜕变为政府架构，教育由官僚阶层的主宰；当学术研究之所变成行政管理的党政机关时.
那么大学的神圣职能，已在大学校园内就被亵渎！当招生办学的宗旨演变成公然的利益游戏时，教育的价值核心已被粗暴&&
当大学还以所谓的计划招生作为尚方宝剑，以国民教育的虚伪制度狂揽学生时进行高收费时，我们看到现在堂堂大学却是在掩耳盗铃，贪婪的行政利益靠的是争夺生源市场来
满足。校园处级干部一操场，，校长等于副部长，级别荒唐且权限暧昧，又管学校又办学。国家大学却又办民办三本，而美其名曰：“独立学院”。是跟谁独立呢？显然是跟老百姓和学生独立；是服务于权利或曰行政利益。
为什么设了专转本？
而又只给学生转所谓民办“三本”呢？这难道不是赤裸裸的“假私以权，假民以利”吗。
我要跟同学们说这就是“阴谋”。
我想：“中国有真正的大学吗？这一问题似应改为中国只有这样的大学——怎样的大学呢？”倘若我想要继续深造……，我别无选择，就得上高收费学校。拿着老百姓的钱，或说是纳税人的钱建造的学校，反过来对学生高收费，对专本的学生落井下石，这能不叫人沮丧吗？”
在坐的同学对此有没有同感？不是有很多老百姓为孩子上大学而倾家荡产吗?
不是有因交不起学费而全家抱头痛苦的吗？而又为什么很多学生一进高校又在混日子混文凭呢？难道他们想拿着父母辛辛苦苦赚来的钱交学费是为在大学里混日子混文凭吗？显然这都不是他们的初衷，那么原因何在呢？这是由于在我国现存的高等教育体制里，绝大多数是公办统招院校不仅有着旧病与玩疾,
还大量出现新的创口和溃烂,
说已到了病入膏盲并不为过。大学只以所谓计划而不是按社会实际的要求来办教育，大学就无异于眼睛只盯着上边的衙役，披着羊皮的狼！
多年来，我国大学的行政管理模式与社会人才的培养理念背道而驰。结果是：捧着统招大学文凭，成绩皆是高分和优秀的学生而不被社会用人单位录用。社会要用的不是那张大学文凭或死记硬背或抄出来的高分，而是具有真才实学，务实而有创新能力的人才。捧着熬了几年才拿到的文凭，没有受到应有的社会用人部门尊重，这使不少学生的自尊心受到了打击。国家大学文凭不是教育部电子注册货真价实吗？！还是自己没有真才实学？！
这不是一个简单的问题，这是一个时代的问题，这个问题已演变成将令多少代人悲哀的一个国家甚至一个民族的衰落，这个问题现已呈现出来，而新的“读书无用”论就是对现存教育制度的一种否定
！我们不要看GDP又增长了多少，谁不知道中国的经济增长是靠竭泽而渔,
还有弄虚作假玩上去的？！引媒体的一句话说就是“村骗乡，乡骗县，一直骗到国务院”。（泡沫越大越危险噢！）
我们说“十年树木，百年树人”，落后的教育制度比落后的经济体制更可怕。中国建国以来，特别是文革后恢复高考以来，为什么出不了大师，也没有人获诺贝尔奖，难道我们高校毕业的大学生少了吗，那么人才到哪里去了呢？没有科学的教育体制的大学，没有创新人才的培养机制，又怎能不令一代代大学生们失业呢？
这就叫“南京到北京，买的没有卖的精”。诗曰：“飞蛾扑火谁能挡，除却来生换爹娘。只怪痴心奔光明，到死不知是上当。”
我们再看自学考试。自学考试其实是真正的国家考试，现在自考文凭有文凭硬、“国际绿卡”之美誉，自考学历，代表真才实学，或曰含金量高，是不言而喻的，这是因为，高等教育自学考试学历教育制度是我国改革开放后借鉴国外的一种先进和科学的人才教育模式，即按照欧美西方国家的教考分离的学分制教育，通过二十多年的社会实践，自学考试毕业生得到了社会用人单位以至国际的好评，这也是中国唯一获得国际认可的教育体制。
现在让我们来比较一下统招生或大家所要考的专转本即民办三本与自学考试的以下几个方面，大家就知道这个问题的实质了。
统招二本以下院校文凭不如自考文凭，民办三本就更不用说了.
这是因为：大家知道自学考试毕业证皆是国家一本院校
很多还是教育部直属的重点院校作为主考院校颁发：而二本以下院校都是地方性强的学校
，有一定的局限性。而民办三本与生俱来就遭到地方歧视并受社会用人单位排挤。
4．统招院校文凭国外不承认，而自考文凭在以美国为主的欧美等西方国家中，得到了二十多个著名大学的联名承认，因此号称“国际绿卡”，即到国外工作的自考毕业生享受所在国同等大学毕业生待遇。自考在读生可直接申请到国外与自考主考院校同等级的大学就学。
统招院校制度落后，学制死，这是由于现在统招院校不管学好学不好，不能提前毕业。自学考试制度科学合理，学制灵活，学习素质好、刻苦认真的同学可以提前毕业，学习素质和基础稍差的同学可重复考试，直到考过。没有学制和考试次数的限制。到学制年限如没考完，还可在校在籍继续学习，直到考完毕业。
4、统招院校专业设置大多陈旧，不适应社会的发展，学生没有选择的权力，要调专业非常难，还要收很高的费用。因此，有很多专业不好的统招在校大学生纷纷改选自已喜欢的并且好就业的自考专业。也有不少统招生毕业后，发现自己所学专业找不到工作，又重新学自考专业。自学考试可以按自己的兴趣选专业，调整也不受限制。目前江苏已开考了200多个专业，文、理、工、医等学科齐全。
5.因为统招院校教考不分，而自学考试是教考分离的，所以导致了统招毕业生文凭含金量低，学生高分低能的多。反衬了自考文凭含金量高，文凭硬的不争事实。自考制度鞭策学生学习努力、务实、认真，而且通过自考能培养学生养成一种踏实的人格和坚毅的斗志。从而为学生今后的事业打下良好的基础。
总之，自考文凭是经得起时间和历史考验的，正是因为自考采用了教考分离的科学机制，
自学考试毕业生具有时代的适应性和竞争性的优势 ，
我们可以这样来形容自学考试教育，“它像广阔的天空，能让小鸟练就坚强的翅膀，让雄鹰成就搏击风雨，自由翱翔在蓝天的理想。”自考毕业生会让我们有些洋洋自得、一劳永逸、沉睡在虚荣与浪漫梦乡的统招生自愧不如。
三、专转本与专接本
大家都知道江苏专转本，即在校专科生报考民办三本。。。。。。而专接本则是江苏考试院最新开展的旨在让普通专科学生直接上自考本科。原在校专科成绩考试院予以承认，与自考专科学分对接，不再向以往那样要求普通专科生在报本科自考时须加考相应自考专科课程。
英雄无论出处，有了专接本,何必专转本.。
诗曰：“山外青山楼外楼，自考文凭皆称颂，真才实学方为本。不唯‘统、自’论英雄。”（这里是说有些。）
说到文凭，大家知道，中国古代有个和氏璧的故事，这个故事也有现实意义，社会上也有些人对国家五大类教育文凭认识上存在误区，或者是对国家几大类高等教育认识不清。自考文凭是国际公认的，有些人却不懂得这类文凭的价值。常言道“千里马常有，而伯乐不常有”。但有一句话也是我们要记住的，并且要用它来勉励自己：“是金子总是会发光的。”只要通过高自考取得文凭，通过奋斗获得真才实学，你就像被埋在泥土里的金子，等待着终有一天风卷尘土，你必然闪亮辉煌。自考是我们现实人生理想和价值的一条光辉的大学之路，相信自己通过自考能更快地获得更好的含金量高的大学文凭。也是获得真才实学的大学之路。）
附三：全国各省院校自学考试教学情况
目前，全国都很注重高等教育自学考试，实为国家考试。从省教育厅到各市都设有考办，从形式上说它是由国家教育主管部门直接组织和实施的高等学历教育所以也叫做国家考试。从专业的设置和命题，一直到考试阅卷都是由省教育厅考试院统一领导安排，由市教育局考办和学校具体实施，从组织报名到考试和考生的成绩皆由省教育厅考试院备案查询。目前专科院校的学生很多在接读自学考试本科，而不是考专转本（民办三本），这是因为专转本考进去的皆是民办高收费学校。其文凭已不如自考文凭受到社会的欢迎，大家知道自学考试毕业证皆是国家一本院校，很多还是重点院校作为主考院校颁发的。江苏省教育厅目前已开办200多个专业，按专业不同，分别指定不同的主考院校颁发毕业文凭，例如电子商务专业由南京财经大学颁发毕业文凭，工商管理由南京大学颁发毕业文凭。得到这些主考院校盖章的，省教育厅验印的，国家教育部电子注册的毕业文凭，与国家统招毕业文凭不仅享受同等待遇，而且是目前国家五大类文凭中被公认的声誉和含金量最高的文凭，从而受到社会用人部门的欢迎，自考文凭远胜于同等院校的二本以下的民办三本更不用说其他类专科院校了。
其次，有成人高考、远程网学历教育和以往的电大。很多青年人不愿上这类成教，或不得已而上成教的原因是：成教的教育体制和教学管理环节无监督和约束机制，导致高校和许多校外办学点只追求生源和经济利益，对学生的学习和考试亦有“成人之美”的作弊做法。社会对成教的反映是或替考，或抄分，其文凭含金量低。因此，成教学生不受用人单位欢迎。
附一、 江苏自考的优越条件和主考院校的强大阵容。
从全国院校分布来说，北京第一、江苏第二，其次是上海、西安、浙江等地，江苏省高校云集，是全国教育文化大省，这就为学生的学习客观的提供了优越的师资条件，使学生能够得到更多的课堂讲授，促使进学生更快地完成学业。师资水平高，教学质量就可以保证，而其它省市，比如江西、湖北、陕西是无法与江苏相比的，而江苏自考主考院校及开办专业也是全国最多的，由于各省所办自考专业都由本省范围内高校主考，所以对于江苏学生来说，选择多而且专业好。学生根本不必舍近求远，去外省就学。
附二、学生心态与逃避现实的危害性。
每年高考成绩下来前后，特别是成绩不理想的同学，真是心急如焚，所以就想尽早找到学校，越远越好，特别是县以下的农村孩子，高中时间没出过远门，认为遥远的外省、外地铺满鲜花绿草，可以找到向往的浪漫生活，也有的则想逃离父母的管束、社会的压力，奔向理想的“自由世界”。可现实却让这些同学的美梦化为泡影。好高骛远，最后会成为“三不管”人员，即家庭管不着、学校管不了、自己管不住自己。如果能理性地去分析选择一条切实的求学之路，就能把握自己的前途和发展方向。高考失败或失误了，并不可怕，只要认识到了学习在人生中的意义和重要性，而且决心从头努力，失败就是成功之母。阳光总在风雨后，失败不失志，失误不气馁。路就在脚下，成功就在你自己的手中掌握。但这要做到不逃避现实，放弃虚荣心，让自己面对现实，从奋斗中找到人生成功的真正坐标。
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