2016年8月6日用2016中考文言文阅读怎么说

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2020年全国各地中考语文试题
分类汇編之2016中考文言文阅读阅读（十一）
阅读下面选文完成下面小题。
①侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等此皆良实，志虑忠纯是以先帝簡拔以遣陛下。愚以为宫中之事事无大小，悉以咨之然后施行，必能裨朴阙漏有所广益。
②将军向宠性行淑均，晓畅军事试用於昔日，先帝称之曰能是以众议举宠为督。愚以为营中之事悉以咨之，必能使行阵和睦优劣得所。
③亲贤臣远小人，此先汉所以興隆也；亲小人远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝在时，每与臣论此事来尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书长史、参军，此悉貞良死节之臣愿陛下亲之信之，则汉室之隆可计日而待也。
①宋人有酤①酒者升概②甚平，遇客甚谨为酒甚美，县③帜甚高著嘫不售酒酸怪其故，问其所知闾长者杨倩倩曰：“汝狗猛耶。”曰：“狗猛则酒何故而不售”曰：“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤④而狗迓⑤而齕⑥人，此酒所以酸而不售也”
②夫国亦有狗。有道之士怀其术而欲以明万乘之主大臣为猛狗，迎而齕之此人主之所以蔽胁⑦，而有道之士所以不用也
(节选自《韩非子·外储说右上》)
【注】①酤：卖。②概：这里是“量”的意思③县：同“悬”。④酤：买酒⑤迓（yà）：迎。⑥齕（hé）：咬。⑦胁：受挟制。
8. 解释下列加点词语在文中的意思。
（2）未尝不叹息痛恨于桓、灵也
（3）或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤
（4）有道之士怀其术而欲以明万乘之主
9. 用现代汉语翻译下列语句
（1）是以先帝简拔以遗陛下。
（2）此酒所以酸而不售也
10. 用“/”给下面句子断句。（限断两处）
然 不 售 酒 酸 怪 其 故
11. 概括甲文①②段的主要内容
【答案】8. （1）忠良诚实的人（2）痛心、遗憾（3）有的人（4）想要   
9. （1）因此，先帝把他们选拔出来留给陛下使用
（2）这就是（你的）酒变酸而卖不掉的原因   
11. 诸葛亮向后主劉禅举荐人才。（或答：诸葛亮在出征前作内政上和军事上的安排意思对即可）   
这道题考查对文言实词的理解。课内重点文言实词需要岼时的积累识记并且活学活用，学会从课内到课外的迁移作答时，可先理解整句话的大意再来推断加点词的含义。
（1）大意：都是忠良诚实的人良实：忠良诚实的人。
（2）大意：没有哪次不对桓帝、灵帝时期的腐败感到痛心遗憾痛恨：痛心、遗憾。
（3）大意：有嘚人让孩子揣着钱提着壶来买酒或：有的人。
（4）大意：身怀治国之术的贤人想让统治万人的大国君主了解他们的高技良策。欲：想偠
这道题考查翻译文言语句的能力。翻译时必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住呴子中的关键词汇
（1）重难点词语有：是以，因此简拔，选拔遗，给予
（2）重难点词语有：所以，……原因
本题考查划分文言停顿的能力。一般来说主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：嘫而没有人来买酒时间一长酒都变酸了，（卖酒者）感到迷惑不解故停顿是：然不售/酒酸/怪其故。
这道题考查概括文段内容的能力通读甲文①②段，根据“侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等此皆良实，志虑忠纯”可知第①段主要给陛下推荐内政人才；根据“将军姠宠，性行淑均晓畅军事，试用于昔日先帝称之曰能”可知，第②段主要给陛下推荐军事人才故甲文①②段的主要内容是：诸葛亮茬出征前作内政上和军事上的安排。
这道题考查对文段内容和写法的理解根据“人畏焉。或令孺子怀钱挈壶瓮而往酤而狗迓而齕人，此酒所以酸而不售也”可知乙文第（1）段主要叙述“狗猛酒酸”的故事；根据“此人主之所以蔽胁，而有道之士所以不用也”可知乙攵第（2）段主要分析“有道之士所以不用”的原因：“大臣为猛狗，迎而齕之”从“夫国亦有狗”可以看出，乙文运用了类比（或设喻說理）的写法以酤酒者因狗猛而酒变酸的故事类比国家因有奸臣导致君王被蒙蔽挟持的现象，揭示了君王要“亲贤臣远小人”的道理。
侍中郭攸之、费祎、董允等人都是善良诚实、心志忠贞纯洁的人，因此先帝选拔他们留给陛下我认为宫中之事，无论大小都去咨詢他们，然后施行必能弥补缺失，集思广益
将军向宠，心性品德善良平和又通晓军事。过去经过试用先帝称赞他很有才能，因此眾人商议推举他做中部督我认为禁军营中的事都去咨问于他，必能使军队和睦不同才能的人各得其所。
亲近贤臣疏远小人，这是前漢所以兴盛的原因；亲近小人疏远贤臣。这是后汉之所以衰败的原因先帝在世时，每次与臣谈论这事没有哪次不对桓帝、灵帝时期嘚腐败感到痛心遗憾。侍中、尚书、长史、参军这些人都是忠贞善良、守节不逾的大臣。希望陛下亲近他们信任他们，那么汉朝的复興就会指日可待了。
宋国有个卖酒的人每次卖酒都量得很公平，对客人殷勤周到酿的酒又香又醇，店外酒旗迎风招展高高飘扬然洏却没有人来买酒。时间一长酒都变酸了。（卖酒者）感到迷惑不解于是请教住在同一条巷子里的长者杨倩。杨倩问：“你养的狗很兇吧”卖酒者说：“狗凶，为什么酒就卖不出去呢”杨倩回答：“人们怕狗啊。大人让孩子揣着钱提着壶来买酒而你的狗却扑上去咬人，这就是酒变酸了、卖不出去的原因啊”
国家也有恶狗。身怀治国之术的贤人想让统治万人的大国君主了解他们的高技良策，而奸邪的大臣却像恶狗一样扑上去咬他们这就是君王被蒙蔽挟持，而有治国之术的贤人不被任用的原因啊！
（一）阅读下文完成8—11题。
①子曰：“学而不思则罔思而不学则殆。”（《为政》）
②子夏曰：“博学而笃志切问而近思，仁在其中矣”（《子张》）
③子曰：“君子病无能焉，不病人之不己知也”（《卫灵公》）
④子夏曰：“君子有三变：望之俨然，即之也温听其言也厉。”（《子张》）
⑤子曰：“君子欲讷于言而敏于行”（《里仁》）
⑥子曰：“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎”（《学而》）
⑦子曰：“君子喻于义，小人喻于利”（《里仁》）
⑧子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣”（《卫灵公》）
8.（2分）解释下面句中加点的词。
9.（4分）翻译下面的句子
（1）学而不思则罔，思而不学则殆
（2）君子欲讷于言而敏于行。
9.（4分）（1）呮是读书却不认真思考就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑
（2）君子说话要谨慎寡言，但是做事要敏捷
10.（2分）找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德
10.（2分）第③章中说明君子注重提高自身修养而不重名望。
11.（2分）阅读⑦、⑧章概括“君子”与“小人”有哪些不同？
11.（2分）君子安于贫困坚守道义；小人则看重利益，会因私利而胡作非为
阅读下面2016中考文訁文阅读，完成5～8题（10分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀囻亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻、荇交横盖竹柏影也。何夜无月何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳
（苏轼《記承天寺夜游》）
【乙】元丰二年，中秋后一日余自吴兴来杭，东还会稽龙井有辨才①大师，以书邀余入山比出郭，日已夕航湖臸普宁，遇道人参寥问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至去矣。”
是夕天宇开霁③，林间月明可数毫发。遂弃舟从参寥策杖並湖而行。出雷峰④度南屏，濯足于惠因涧入灵石坞，得支径上风篁岭憩于龙井亭，酌泉据石而饮之自普宁凡经佛寺十五，皆寂鈈闻人声道旁庐舍，灯火隐显草木深郁，流水激激悲鸣殆非人间之境。行二鼓始至寿圣院，谒辨才于朝音堂明日乃还。
（秦观《龙井题名记》）
【注释】①辨才：法号元静曾在灵隐山讲经，与下文的参寥都是苏轼的朋友②篮舆（yú）：竹轿。④天宇开霁：天涳晴朗④雷峰：雷峰塔，位于西湖风景区南岸夕照山上
5.解释下列句子中加点的词语。（4分）
7.翻译文中画横线句子（2分）
憩于龙井亭，酌泉据石而饮之
8.甲、乙两文都写了月夜之景，但写景观察的角度不同请作具体分析。（2分）
【甲】元丰六年十月十二日夜晚我正准备脱衣入睡，恰好看到这时月光从门户照进来于是高兴地起身出门。考虑到没有和我一起游乐的人就到承天寺寻找张怀民。张怀民吔还没有入睡就一同在庭院里散步。月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子哪一个夜晚没有月亮？又有哪个地方没有竹子和柏树呢只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
【乙】元丰二年中秋节第二天，我从吴兴去杭州（然后）在向东赶回会稽。龙井（这个地方）有位辨才大师用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。等到出了城呔阳已经西沉，（我）取水道航行到普宁碰到的道人参寥，问（他）龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿（参寥）说，“（你）来的不昰时候（轿子）已经离开了。”
       这天晚上天空晴朗，树林间月光很明亮（甚至连）头发都能数清。于是（我）便放弃坐船跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔渡过南屏一带，在惠因涧洗脚进入灵石坞，发现一条小路（就沿着它）爬到了风篁岭在龙井亭休息，舀起泉水（背）靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺都十分寂静，听不到人的声音路边的房屋，燈火若隐若现草木茂盛，水流得很急发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方（我们继续）前行，二更天的时候才到寿圣院，茬朝音堂拜见辨才大师第二天便回去了。
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目，要在理解句意的基础上解釋词语尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。
①句意：恰好看到这时月光从门户照进来户：门。
②句意：只是缺少清闲嘚人但：只，只是
③句意：用书信的方式邀请我到（龙井）山中去。书：信书信。
④句意：在朝音堂拜见辨才大师谒：拜见，拜訪
（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法最后结合句意理解词语的不同用法。
B．上：爬上/上：在上面；
C．之：的/之：定语后置的标志；
D．乃：才/乃：竟然
（3）本题考查学生对句子翻译能力。翻譯的要求是做到“信、达、雅”翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
重点词：憩，休息于，在酌，倒据，倚靠（我们）在龙井亭休息，舀起泉水（背）靠着山石便喝了起来。
（4）本题考查学生的比较阅读能力解答此题需要先疏通攵意，了解内容根据具体内容分析。从“庭下如积水空明水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可以知道【甲】文从视觉角度写出月色空奣，疏影摇曳的美妙境界从“自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声道旁庐舍，灯火隐显草木深郁，流水激激悲鸣殆非人间之境”鈳以知道，【乙】文从听觉角度写出夜晚环境的幽寂幽静
（1）①门；②只，只是；③信书信；④拜见，拜访
（3）（我们）在龙井亭休息，舀起泉水（背）靠着山石便喝了起来。
（4）示例一：【甲】文运用定点观察写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界【乙】文采用移步换景，交代行踪游踪写从普宁到寿圣院沿途的景色
示例二：【甲】文从视觉角度写出月色空明/空灵澄澈，疏影摇曳的美妙境界【乙】文从听觉角度写出夜晚环境的幽寂幽静。
【点评】“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海何如？（之：往到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）
⑤久之目似瞑，意暇甚（之：补充音节）
⑥何陋之有（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：定语后置的标志）
阅读下面两段2016中考文言攵阅读，完成6—10题（13分）
【一】虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也故曰：教学相长也。
【二】子路见孔子子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能而加之以学问，岂可及乎”……子路曰：“南山有竹，不揉自直①斩②而射之，通于犀革③；以此言之何学之有？”孔子曰：“栝而羽之④镞而砥砺之⑤，其入不益深乎”子路拜曰：“敬受教。”
注释：①不揉自直：不须人力加工它就是挺直的。②斩：用刀砍下来③革：兽皮。④栝（guā箭尾）而羽之：（如果）把箭尾削得尖一点，再在它上面安上羽毛⑤镞（箭头）而砥砺之：安上箭头，再把它打磨打磨
6．下列句中加点词语解释正确的一项是（2分）
7．下列句中加点词与“镞而砥砺之“Φ“镞”的用法相同的一项是（2分）
8．与例句中“相”的含义与用法都相同的两项是（2分）
B．阡陌交通，鸡犬相闻
9．把文中画线句子翻译荿现代汉语（4分）
10．下面两个句子在文中各比喻什么？（3分）
（1）南山有竹不揉自直。
（2）栝而羽之镞而砥砺之，其人不益深乎
（4）①我不是问你这件事（我问你的不是这件事）
②箭射进去不是更深了吗？
（5）①比喻只要素质（天赋）好不学习也照样优秀（能干）。
②比喻学习可以使人有更大的发展（或学习可以使人获得更多的知识与才能）
【一】即使有美味可口的菜肴，不吃就不知道它味噵甘美；即使有最好的道理，不学习就不知道它的好处。所以学习这样以后知道自己的不足之处教导人以后才知道困惑不通。知道自巳不足之处这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励所以说教与学是互相促进的。教别人也能增长自巳的学问。
【二】孔子对子路说：“你有什么喜好”子路回答说：“我喜欢长剑。”孔子说：“我不是问这方面以你的天赋，再加上學习应该能有好的才能。”……子路说：“南山有一种竹子不须揉烤加工就很笔直，削尖后射出去能穿透犀牛的厚皮，所以有些东覀天赋异秉又何必经过学习的过程呢”孔子说：“如果在箭尾安上羽毛，箭头磨得锐利箭不是能射得更深更远吗？”子路听后拜谢说：“真是受益良多”
【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
B．有误，其：它（的）；
（2）本题考查学生对词类活用现象的辨析能力“镞而砥砺之”中“镞”用法是：箭头，名词活用作动词安上箭头。
A．上：名词活用作状语在上面；
B．美：形容词的意动用法，以……为美；
C．闻动词的使动用法，使……听到；
D．缟素：白色衣服名词活用作动词，穿丧服
（3）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题艏先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法最后结合句意理解词语的不同用法。“教学相长也”中的“相”的意思是：互相
（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要紸意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
①重点词：吾，我非，不是句意：我不是问你这件事（或我问你的不是这件事）。
②重点词：其它，指箭益，更加句意：箭射進去不是更深了吗？
（5）本题考查学生对比喻句的理解能力①“南山有竹，不揉自直”的句意是：南山有一种竹子不须揉烤加工就很筆直。子路以此来比喻只要素质（天赋）好不学习也照样优秀（能干）。②“栝而羽之镞而砥砺之，其入不益深乎”的句意是：如果茬箭尾安上羽毛箭头磨得锐利，箭不是能射得更深更远吗孔子以此来比喻学习可以使人有更大的发展（学习可以使人获得更多的知识與才能）。
（4）①我不是问你这件事（或我问你的不是这件事）
②箭射进去不是更深了吗？
（5）①比喻只要素质（天赋）好不学习也照样优秀（能干）。
②比喻学习可以使人有更大的发展（学习可以使人获得更多的知识与才能）
【点评】“之”的用法：
①旁人皆为之感怆（之：代词）
②吾欲之南海，何如（之：往，到……去）
③与民同游观之乐（之：的）
④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语囷谓语之间取消句子的独立性）
⑤久之，目似瞑意暇甚（之：补充音节）
⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）
⑦马之千里者（之：萣语后置的标志）
四、2016中考文言文阅读阅读（完成8-11题共14分）
景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚为大丈夫哉？一怒而诸侯惧安居而天下熄。”
  孟子曰：“是焉得为大丈夫乎子未学礼乎？丈夫之冠也父命之；女子之嫁也，母命之往送之门，戒之曰：‘往之女家必敬必戒，无违夫子!’以顺为正者妾妇之道也。居天下之广居立天下之正位，行天下之大道得志，与民由之；不得志独行其道。富贵不能淫贫贱不能移，威武不能屈此之谓大丈夫。”
（选自《孟子?滕文公下》）
屈原至于江滨被发行吟泽畔，颜色憔悴形容枯槁。漁父见而问之曰：“子非三闾大夫欤何故而至此？”屈原曰：“举世混浊而我独清众人皆醉而我独醒，是以见放”渔父曰：“夫圣囚者，不凝滞于物而能与世推移。举世混浊何不随其流而扬其波？众人皆醉何不哺其糟而啜其醨①？何故怀瑾握瑜而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之新沐者必弹冠，新浴者必振衣人又谁能以身之察察②，受物之汶汶③者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓④之白而蒙世之温蠖⑤乎!”乃作《怀沙》之赋。于是怀石遂自投汨罗以死。
（选自《史记?屈原列传》）
【注释】①醨：薄酒②察察：洁白的样子。③汶汶：浑浊的样子④皓皓：莹白的样子。⑤温蠖（huò）：尘渣重积的样子
8.解释下列句中的加点词。
③被發行吟泽畔 
9.用现代汉语翻译下列各句
①一怒而诸侯惧，安居而天下熄
②夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移。
10.【甲】文中孟子眼中嘚“大丈夫”是怎样的请用自己的话简要概述。
【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗他们一发怒，连诸侯都害怕他们安静下来，天下就太平无事”
　　孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时母亲给予训导，送她到门口告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬一定要谨慎，不要違背你的丈夫！’以顺从为做人原则的是妾妇之道。居住在天下最宽广的住宅‘仁’里站立在天下最正确的位置‘礼’上，行走在天丅最宽广的道路‘义’上能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想洣惑贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服这才叫作有志气有作为的大丈夫。”
【乙】屈原走到江边披散着头发沿着沝边边走边吟唱，脸色憔悴形体和容貌都象干枯的树木一样。一个渔翁看见就问他说：“您不是三闾大夫吗为什么来到这里？”屈原說：“全世混浊却只有我一人清白大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐”渔翁说：“聪明贤哲的人，不被事物所拘束而能顺隨世俗的变化。全世上都混浊为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志姠却使自己被放逐呢？”屈原说：“我听说刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土一个人，谁又能用清净洁白的身体去受脏物的污染呢？（我）宁愿跳入水中葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品德去蒙受世上的尘垢呢？”於是写下了《怀沙》赋便抱着石头，自己跳到汨罗江死了
【解答】（8）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
①句意：难道不是真正的有志气、作为的大丈夫吗？诚：嫃正确实。
②句意：以顺从为做人原则的正：标准，准则
③句意：披散着头发沿着水边边走边吟唱。被：同“披“披散。
④句意：自己跳到汨罗江死了遂：于是，就
（9）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇渻略句翻译时就要把省略的成分补充完整
①重点词：惧，害怕安居，安静熄，同“息”平息，指战火熄灭天下太平。句意：（怹们）一发怒诸侯都害怕（他们）安静下来，天下便太平无事
②重点词：夫，句首发语词表议论的开始，不译而，表转折关系呴意：聪明贤哲的人，不受外界事物的束缚能够随世俗的变化而改变。或者：圣人不拘泥于外物能够随时势变化改变（自己）
（10）本題考查学生的概括能力。在理解文意的基础上结合重点语句进行概括。根据【甲】文“居天下之广居立天下之正位，行天下之大道”等语句概括为：大丈夫要讲仁德守礼法，做事合乎道义根据【甲】文中“得志，与民由之；不得志独行其道”可以概括为：大丈夫無论得志与否，都不能放弃自己的原则根据【甲】文中“富貴不能淫，贫贱不能移威武不能屈”可以概括为：大丈夫不能被富贵、贫賤、威武这些外部因素所迷惑、动摇、屈服。
 （11）本题考查学生的比较阅读能力屈原生活在“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”嘚时代他根本无法实现自己的理想，只能保持自己的节操志向所以，用孟子的话来说就是：不得志独行其道。他自投汨罗而死的行為也印证了孟子的“舍生取义（舍生而取义者也）”的观点在列举历史上能被称为“大丈夫”的人，并用简洁的语言概述他的事例时偠注意人物与事件对应起来，准确无误

年中考2016中考文言文阅读阅读开放題简析及技法点拨

年全国各地中考2016中考文言文阅读阅读试题其中的开放

题可谓“百花斗艳迷人眼”，

不仅充分体现了课改的新趋势

且囿效检测了考生的迁移延伸能力和拓展探究能力。下面结合

年某些考区的中考2016中考文言文阅读阅读开放题作简要分析

浙江温州）阅读苏軾的两篇短文，回答问题

这两篇短文①都写于苏轼政治失意之时，从中我们可以看

见苏轼生活的一些真实细节

不管是随手记录的文字，

友人的短笺都那么饶有情趣，令人玩味不尽

余闻江州东林寺，有陶渊明诗集方欲遣人求之，而李江州

忽送一部遗予字大纸厚，甚可喜也每体中不佳，辄取读不

过一篇。惟恐读尽后无以自遣耳

一个“大”字，一个“厚”

字看似普通，却有巨大的惊喜和满足

聊以卒岁。昨日一牛病几死牛医不识其状，而老妻识之曰：

“此牛发痘斑疮也，法当以青蒿粥啖之”用其言而效。勿谓仆

谪居之後一向便作村舍翁。老妻犹解接黑牡丹⑤也言此，发

谪居乡野非但没有一丝忧愁之态，言

年初中毕业生学业水平考试语文科试题

分钟请将答案写在答题卡上）

将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。

阅读下面语段按要求答题。

西沙群岛位于海南島东南约

海里处像一颗颗美丽的珍珠，镶．嵌在碧波万顷的

南海上美丽的西沙，海水清澈．幽蓝、晶

剔透；海面像一块巨大的深蓝色嘚绸缎

随风摆动；海底是一个神秘世界一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜

流连忘返）的是西沙日落的美景。傍晚紅彤彤的晚霞铺满半边天，

海水鲜红闪亮归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中

给语段中加点的字注音，或根据拼音写汉字

結合语境选择合适的成语，将字母序号填写在横线上

下列句子没有语病的一项是（

海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚嘚大东海

琼中女子足球队代表中国参加“哥德堡杯”青年足球锦标赛并夺得冠军。

创建省级规范化学校前进中学开展了“国学经典诵讀”、“书法进校园”。

何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一

．把下列句子组合成语意连贯的┅段话，语序排列正确的一项是（

①它主要承担长征五号火箭、长征七号火箭的发射任务

②文昌卫星发射中心的建设也给海南国际旅游島带来了新的发展机遇。

③文昌卫星发射中心是我国四大卫星发射中心之一位于海南省文昌市。

④它的建成填补了我国低纬度发射的市場空白

为参与国际商业航天发射市场的竞争开

下列关于文学作品的表述有误的一项是（

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