“3+4”中职升本在潍招147人--潍坊--人民网
“3+4”中职升本在潍招147人
近日,山东省教育厅下达关于2014年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点任务的通知,今年全省新增试点中职学校8所、高职院校9所、本科高校6所。其中,潍坊“3+2”高职院校新增山东信息职业技术学院,“3+4”增加一个专业点。
“3+2”试点学校我市增加到5所
根据省教育厅公布的数据,今年我省扩大了职教“3+4”和“3+2”对口贯通分段培养试点规模。其中我市“3+2”对口贯通分段培养试点高职高专院校全省招生规模680人；“3+4”对口贯通分段培养试点中等职业学校全省招生规模为300人,两者共计980人。
“2014年职业院校与本科高校对口贯通分段培养试点学校、专业及招生规模”通知显示,今年我市“3+2”试点高校由去年的4所增加到5所,新增山东信息职业技术学院,其他4所学校为山东畜牧兽医职业学院、山东交通职业学院、山东科技职业学院和潍坊职业学院。相应地,每所学校也增加一个专业点。
此外,“3+4”也增加一个专业点。记者了解到,2013年,山东省潍坊商业学校、诸城市福田汽车职业中等专业学校、寿光市职业教育中心学校和潍坊科技中等专业学校试点“3+4”。今年除山东省潍坊商业学校增加物流服务与管理专业外,其他试点学校、专业和招生规模与去年相同。
除了潍坊的4所中职学校在潍坊有“3+4”招生计划外,省内其他地市的12所有“3+4”招生计划的中职学校也都在潍坊有招生计划,总计招生人数为147人。
&“3+2”招生涵盖夏季高考和春季高考
按照省教育厅的要求,“3+2”贯通培养试点生源范围分为夏季高考考生和春季高考考生两部分。对夏季高考考生来说,需参加夏季高考,按文理类专科(高职)批填报志愿,报名资格线为400分,考生投档成绩达到山东省本科二批录取最低控制线下50分之内,由省教育招生考试院根据高考录取原则择优录取并办理专科录取手续。春季高考考生需参加春季高考,按专科(高职)批填报志愿,由省教育招生考试院根据有关规定办理专科录取手续。具体报名资格控制线另行发布。
“3+4”贯通培养试点项目对考生吸引力较大但是要求也相对较高。要求生源范围为各市参加中考的应届初中毕业生,符合以下三个条件的考生可以报名:学籍注册地在我省。按中考成绩等级进行录取的市,语文、数学、外语科目成绩达到B级及以上,其他科目成绩达到C级及以上；按中考分数进行录取的市,考生总成绩达到总分的80%以上。非学业考试的考核科目成绩在合格以上。考生报名时,需携带本人身份证或户口本、县级以上教育行政部门颁发的义务教育证书、初中学业考试成绩证明、中考成绩证明。
按照省教育厅的要求,中等职业教育阶段的录取工作,由各市教育招生考试机构按照山东省教育厅所列生源计划,通过市高中阶段考试招生统一录取工作平台组织实施。
今年招生计划较去年翻一番
2013年我省首次在潍坊、青岛、德州三市8所中职学校、11所高职院校和12所本科高校开展中职与本科“3+4”、高职与本科“3+2”对口贯通分段培养试点工作。录取线分别超过当地普通高中录取线和全省本科二批录取线,打破了长期以来“职校只能招收低分生”的局面。
2014年,在此基础上我省进一步扩大了试点院校范围和专业覆盖面。在学校自主对接申报的基础上,经省教育厅的遴选,新增试点中职学校8所、高职院校9所、本科高校6所。至此,“3+2”对口贯通分段培养试点高职高专院校达到20所,共计33个专业点,衔接本科高校15所,招生规模2520人；“3+4”对口贯通分段培养试点中等职业学校16所,共计21个专业点,衔接本科高校10所,招生规模920人。
与2013年相比,今年本科专业点数由22个增加到54个,招生计划由1640人增加到3440人,均翻了一番多；“3+4”试点学校涉及市由3个扩大到7个,“3+2”招生方式由夏季高考扩增到涵盖春、夏季高考。考生可上山东省教育厅网站了解详情。（记者 王叶妮）（原载潍坊晚报）
(责编：杨文鹏、王鑫福)
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青州花博会2017最新中等职业教育发展情况的调查报告
2017最新中等职业教育发展情况的调查报告
　　为贯彻落实《关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔20xx〕19号)精神，探索xx区中等职业教育发展新路径，更好地助推区域经济社会发展，20xx年5&6月，xx区人大常委会组织部分委员、代表专题调研了中等职业教育情况。调研组一行走访区内的重庆立信职教中心、重庆光华女子职中和南岸区的重庆机电工程技术学校、重庆龙门浩职业中学，专程赴四川德阳市学习考察了四川现代教育集团，召开了部分中等职业学校负责人座谈会，先后听取了区教委工作汇报及南岸区、四川德阳市职业教育办学经验介绍，详细了解他们发展职业教育的先进经验。
　　一、现状
　　xx区委、区政府全面落实教育优先发展战略，在狠抓义务教育均衡发展的同时，高度重视中等职业学校发展，逐步调整、培育适应区域经济社会发展的职业教育体系，探索并形成了&打造一个中心，带动几个重点，公办民办联动发展&的发展思路，学校规模进一步扩大，办学质量进一步提升，品牌效应进一步彰显，服务经济社会功能进一步凸显，初步构建了以公办学校为龙头、民办学校为补充、专业门类比较齐全，布局结构比较合理的职业教育体系。
　　截至今年6月，xx区有各级各类中等职业技术教育学校10所(区教委直属公办中职学校1所,行业办中职学校3所，民办中职学校6所)，在校学生3.2万人。其中：国家中等职业教育改革发展示范学校1所，国家级重点中职学校3所，市级重点中职学校2所。全区中等职业技术教育基本实现了规模发展、内涵发展、特色发展、品牌发展。
　　(一)坚持改革创新，中等职业教育发展环境不断优化。一是完善规划布局。坚持将中等职业技术教育纳入全区经济社会发展规划、土地规划、生产力布局规划、人口规划、资源环境规划、教育事业发展规划和人才培养规划，努力打造西部教育高地和技能人才高地。制定了《中共xx区委、xx区人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》、《xx区职业技术教育发展规划(年)》。二是优化资源配置。根据xx区全域城市化和&东中西西&发展战略，按照调控规模、提升质量、扩大效益要求，中部整合重庆市立信职业高级中学、重庆市小龙坎职业中学、重庆市童家桥职业中学和重庆市虎溪职业中学等4所学校教育资源，成立重庆市立信职业教育中心，带动重庆光华女子职业中等专业学校、重庆东亚技工学校、重庆立事信息工程学校，打造中梁山脉职业教育带;引导重庆铁路运输高级技工学校、重庆市科能高级技工学校、重庆机械电子高级技工学校、重庆市新华技工学校、重庆市新渝技工学校等5所学校协调发展，形成布局合理、协调发展的&一带五点&空间布局。三是调整专业结构。按照产业结构优化升级要求和产业发展规划，坚持错位发展、各具特色原则，合理调控区域中职学校专业设置，培育学校品牌专业。汽修、轨道交通、机械、学前教育、采矿、护理等一大批品牌专业，社会影响力和美誉度较好，重庆立信职教中心成功创建全国首批国家中等职业教育改革发展示范学校，被评为全国职业教育先进集体。
　　(二)坚持内涵发展，服务经济社会能力逐步增强。一是实训基地建设紧贴生产实践。按照统筹规划、开放共享原则，采取政府引导、学校主体、企业共建模式，五年来，立信、科能、铁路等中职学校争取中央、市财政等多渠道资金2.3亿元修建了汽车运用与维修、数控技术应用、电子技术应用、轨道交通、机电一体化等13个示范性实训基地，实训环境更贴近生产实践，实训设施更符合专业设置。二是校企合作模式不断创新。试行校长兼厂长、厂长兼校长的校企合作&二元双长制&管理方式，探索设立&校中厂&、&厂中校&，实现校长与厂长、学校与工厂、教室与车间、教师与师傅、学生与学徒、理论与实践、作品与产品、招生与招工的深度融合。立信成立有近200家国内外知名企业参与的&校行企协作会&;微电子、科能、铁路等中职学校也与广达、英业达、富士康科技、轨道集团等知名企业合作开办特色班、开展&订单培养&等合作项目。三是就业市场渠道日益拓展。围绕xx区确立的高新技术、先进制造、现代物流、现代商贸服务、文化旅游、健康培训等重点产业，积极引导学校与企业建立合作平台，提高学生就业创业能力。整合教育、劳动、就业等部门就业信息资源，培育就业市场，近三年为西永微电子产业园、土主铁路物流园输送1.3万名信息技术、现代物流等人才，为其他产业提供了数以万计的技能人才。
　　(三)坚持以赛提质，中等职业教育整体水平全面提升。一是教师队伍指导能力不断提高。按照&普通高中有高考，中职教育有大赛&的理念，建立&训-导-赛&师资培养模式，以&双师型&教师培养为重点，提升教师综合素质，打造了一支高水平的职教师资队伍。自2011年启动区属中职学校师资引进和培训计划以来，引进87名学校急需专业师资，投入培训经费600万元，采取高等院校脱产培训、行业企业挂职轮训和定期到企业交流等方式，加强&双师型&、骨干教师培养力度，区属中职学校教师本科学历达90%、研究生学历达6%、&双师型&教师达50%以上。二是大赛成绩不断刷新。根据&校级预赛打基础，区级复赛提能力，市级大赛展风采，全国决赛争荣誉&的四级大赛目标，提出&在教学过程中找苗子，在学校预赛中带弟子，在区级复赛中选种子&的&三子&教学模式，培养了一大批技能大赛获奖学生。近三年，累计获得全国技能大赛一等奖14个，二等奖21个，三等奖15个。重庆立信职教中心连续六年蝉联重庆参赛学校获奖金牌、获奖总分第一名。三是学生就业率不断攀升。近三年，xx区中职学校共培养合格中职毕业生36500多名，开展城镇就业与再就业、农民工转业职业技能提高等培训25361人，一次性就业率达96.5%以上。立信等区属中职学校市内就业率高达90%，为本区输送各级各类合格人才6846人，尤其是为信息产业重点企业、笔记本电脑生产基地输送了大量人才。中职教育成为xx区建设人才高地的重要支撑、实现充分就业和产业转型的重要保障。
　　表一：20xx年全区中等职业学校分专业类别统计表
百分数（％）
资源环境类
土木水利工程类
加工制造类
交通运输类
信息技术类
医药卫生类
旅游服务类
财经商贸类
文化艺术类
公共管理与服务类
　　表二：各类中等职业学校师资情况
教职员工总数
　　表三：各类中等职业学校办学情况
（平方米）
教学用建筑面积
（平方米）
在校学生总数
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2017最新中等职业教育发展情况的调查报告相关推荐山东省有特教学校147所 残疾儿童义务教育普及率达94.1%_山东教育_大众网
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　　齐鲁晚报济南12月20日讯（记者 郭立伟）近日，全省特殊教育工作推进会在潍坊召开，省教育厅公布了山东省特殊教育工作的现状。据了解，2016年，全省共有特教学校147所，比2013年增加3所。在校生23877人，比2013年增加2931人，增长12.3%，其中，随班就读7184人，比2013年增加2334人，增长32.5%。
　　残疾儿童义务教育规模及普及率有较大提高。目前，全省残疾儿童少年入学率为 94.1 %，比2013年提高9.6个百分点。其中，济南、青岛、淄博、威海、莱芜5市的残疾儿童少年入学率达到98%以上。
　　在学前阶段，特殊教育发展较快。青岛、淄博、东营、烟台、潍坊、泰安、威海、临沂和聊城9市残疾儿童学前3年入园率和接受康复教育训练率达到90%以上。全省专门进行特殊教育的幼儿园10个，特殊教育学校附设的幼儿园（学前教育部）67个，普通幼儿园附设特殊教育部（班）32 个，开展残疾儿童随园就读的幼儿园838个。学前教育阶段在园残疾儿童3674人，比2013年增加了745人。全省设立随园保教试点幼儿园280个，早期救治、康复与教育紧密结合的残疾儿童学前教育模式在探索中。
　　残疾学生接受高中阶段以上教育权益得到进一步保障。全省特殊教育学校设立普通高中部 13 个，职业高中部18 个。接收残疾学生随班就读的普通高中160 个，普通中职学校28个。高中阶段在校残疾学生845人，比2013年增加了48 人。
　　残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试申请更为合理便利，允许视力残疾考生携带所需的盲文笔、盲文手写板等用品，使用盲文试卷的考生，考试时间在科目规定考试总时长的基础上延长50%；使用大字号试卷、因脑瘫或其他疾病引起的上肢无法正常书写或无上肢考生等书写特别困难考生，考试时间在科目规定考试总时长的基础上延长30%等。
　　我省普通高校接纳残疾学生随班就读，在校残疾大学生1948人，其中2016年招收残疾学生627人，比2013年增加了198人。
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“我跟李嘉诚不能比，我不做房地产，我不为钱，我捐了八九十亿给中国，我赚的钱也是捐掉。曹德旺在接受媒体采访时说，美国工业用的能源价格低，其中电价是中国一半，天然气只有中国的1/5。
12-21 08-12北青网-北京青年报
近日，一则鞠建东提名诺贝尔的新闻引起网友的关注，据悉，被提名诺贝尔经济学奖的消息一经披露，瞬间引起了各方关注。今天上午，东方网记者从上海财经大学证实，该校国际工商管理学院院长鞠建东教授日前被提名诺贝尔经济学奖。
12-21 09-12东方网
【环球时报特约记者 刘皓然】单日宽赦231名囚犯，在总统任期仅剩一个月之时，奥巴马一举创下美国总统“单日宽赦罪犯人数”的最高纪录。今年8月，塞申斯斥责“总统正在进行一个危险的游戏”――当月，奥巴马一次性为214名联邦囚犯减刑。
12-21 10-12环球时报
当地时间18日晚，智利电视台一档时政类节目曝光韩国驻智利外交官性侵当地14岁少女的惊人丑闻。据悉，该电视台早前接到了一名未成年少女的举报，称“遭到韩国外交官性侵”。韩国《中央日报》援引智利的韩国侨民举报称，朴某性侵女性已不是一两次了。
12-21 10-12环球网
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绍兴市中等专业学校
学校现有化工染整、建筑工程、财会电商、外语和机械电子五大类专业。其中、为省级示范专业，外语专业为市级示范专业。学校有设备现代化的教学楼、图书馆、环境优美的学生公寓楼、250米塑胶跑道等。校内建有50兆Internet、闭路电视、电话、广播等网络系统，配有计算机中心、中心、化工测试中心、图形设计室、语音室、电子商务、财会模拟室、机械及数控实验工场等44个配套实验实习设施
　　绍兴市中等专业学校简称.位于浙江省绍兴市马臻路147号. 　　绍兴市中等专业学校于1984年经浙江省人民政府批准成立，1985年开始正式招生。2001年7月，原绍兴市并入我校，形成普高与中专并存的新格局。学校位于市区马臻路147号，占地50余亩，建筑面积达3.2万平方米。 　　一、办学宗旨：学好文化，学精技能，学会做人，服务社会 　　二、办学模式：普职并存，修学互通，分层施教，分类指导 　　三、管理模式：以人为本，分级管理，学区自治，和谐发展 　　四、专业建设及教学设施 　　学校现有化工染整、建筑工程、财会电商、外语和机械电子五大类专业。其中化工工艺、电子商务专业为省级示范专业，外语专业为市级示范专业。学校有设备现代化的教学楼、图书馆、环境优美的学生公寓楼、250米塑胶跑道等。校内建有50兆Internet、闭路电视、电话、广播等网络系统，配有计算机中心、多媒体教学中心、化工测试中心、图形设计室、语音室、电子商务、财会模拟室、机械及数控实验工场等44个配套实验实习设施；拥有原子吸收、气相色谱、紫外分光等高档仪器35台，计算机500余台；还建有及Internet网站（网址：Http：//）；图书馆藏书68000余册，另有专业期刊200余种，大量音像资料、软件光盘等。2002年与南京商尔友电子有限公司联合开发《电子商务模拟平台》一套， 2005年新建化工实验室5个，2006年新建染整工艺实验室2个，建筑工程实训工场一个。 　　五、教师队伍建设 　　现有教职员工140名，其中专任教师110名，高级职称29名，研究生毕业、结业和在读25名，占专任教师的22.7%，中高级职称占73.3%，学历合格率100%。22名，外籍教师2名，省、市级名师名校长培养对象8名。整个师资队伍结构合理，素质较高。近五年来，承担过各级各类教科研课题29项，出版中职教科书16部，发表及获奖900余篇，各类技能竞赛获奖65项。利用专业知识为企业解决生产实际问题6项。2000年荣获浙江省教学成果二等奖，2000年、2002年、2004年连续三次被评为绍兴市教科研先进集体。2005年被评为省级教科研先进集体。 　　六、办学理念和特色 　　学校在03年开始实行学区化管理制度，按专业划分为八个学区，实行学区主管负责制，处室起到指导协调和监督的作用，学校出台了与之相配套的制和新的，极大地调动了全体教职工的，校园环境井然有序、氛围和谐，校风教风学风严谨向上。 　　2005学年在校生3000余人，60个班级。建校以来，共向社会输送各类毕业生8000余名，其中升入高一级学院深造的650人，毕业生一次就业率达96%。学校提出了“专业教育为学生就业服务，学科教学为学生职业能力服务”的理念，近年来，学生参加各级各类竞赛获奖200余项，其中教育部一等奖一项。参加各类国家专业资格考试通过率100%，85%以上。为发挥专业优势，服务社会，构建职前职后教育网络，学校成立了教育服务公司，下设众望培训中心和，与省市劳动、电力、建管等部门联合举办各种培训班，轮训学员35000余人，设西南科大、、等网院学习中心，注册学生2300余人。 　　七、学校教育工作成果 　　学校已先后成为浙江省一级重点职校、省现代教学技术实验学校、省化工专业理事长学校、省外语专业副理事长学校，并获得省教科研先进集体、省“达标”先进集体、绍兴市级文明单位、市级文明学校、市级先进集体、市先进党组织、市职业学校先进集体、市“三育人”先进集体、市教科研先进集体（三次）、市成人教育先进集体、市属级德育先进集体（连续四年）等荣誉称号。
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