邵武上海幼儿园入园体检检些什么

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-13 04:54 标签： 深圳幼儿园入园体检
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本帖最后由 辣酱油 于
19:09 编辑
一、幼儿园是幼儿与同伴、教师共同生活的场所
& && & 书中提到：“幼儿园应该是每个幼儿开始自身生活，伸展个性的舞台，是幼儿与同伴及教师共同生活，相互交流的场所。幼儿园应该负有人性化和生活化。”“教育”给人的感觉是一个严肃的话题，是施教者向被施教者实施有目的、有计划的影响过程；而“生活”是一种人生常态，与“教育”相比显得自然而轻松了许多。试想，如果把幼儿教育看作是与幼儿的共同生活，一下子就会变得那么愉快而简单。在生活中教师与幼儿是共同生活的伙伴，是相互交流的对象。不知不觉中，彼此之间的距离似乎变得近在咫尺，那么平等，那么温馨。于是教师内心原有的功利性教育意识顿时减少了，与孩子相处的心态会变得愉快而平和。随之，我们会更多地思考如何营造生活化的环境，包括物质环境和人文环境。所以，书中所讲述的“幼儿期的学习即生活，幼儿在实际活动中学习，在游戏中学习，甚至在冲突中也再学习，因为，在此过程中幼儿更好地了解了对方，也认识了自己。他们用全身心来投入学习，通过不断地认识自己、改变自己而逐渐地成长与进步。”生活是多维的，幼儿能够在共同生活的过程中全身心地投入进去，在不知不觉的主动参与中获得各方面的提高。
二、师幼互动应该在相互信赖的基础上进行
& && & 无论怎样的观点，师与幼之间教与被教的基本要求是毋庸置疑的。教师的职责就是要引导幼儿身心健康成长，个性品质获得良好的发展。“只有在师幼互相信赖的关系中，幼儿才能够改变自我，形成自我认识，自我发展的能力。”主动学习是最好的学习状体，幼儿对教师的信赖是主动学习的前提。于是，我们应该更多地考虑怎样博取幼儿的信赖。在此过程中，教师自身对幼儿的信赖显得尤为重要，相信幼儿的能力、相信幼儿的主动学习、相信幼儿在自主活动中悄无声息的成长。这一切有益于幼儿对教师产生信赖的情感，我们不难理解信赖与被信赖也是一根双向线，而不是单一的来而不往。
& && & “教师应该激发幼儿的主人翁责任感，使幼儿体验到自主经营生活的快乐。” 书中提到了适合幼儿期的三类生活：“由师幼间信赖关系支撑的生活；幼儿基于自己的兴趣与关心，并能够获得直接体验的生活；与同伴的互动而开展的生活。”这就是教师在师幼互动中所应承担的责任，在博取幼儿信赖的基础上，以多样化的方式激发幼儿主动活动的热情。
三、创设良好的活动环境促进幼儿的发展
& && & 环境创设是幼儿园实现教育目标的重要条件与具体的操作策略。所谓通过环境进行教育，其实就是教师以环境为手段，让幼儿去实现自己的教育意图。环境包含人文环境与物质环境，包括活动室内外的静止环境与动态环境，不容忽视的是教师自身也是环境中的一个重要的组成部分。我们应该创设与幼儿发展相适应的环境设置，与幼儿经验和活动相吻合的环境设置，并致力于培养幼儿创造环境的能力。
& && & 从这段文中我得到了诸多启示：环境是属于幼儿的；创设能够与幼儿互动的环境，给幼儿提供刺激的环境；诱发幼儿主动探索，促进幼儿开展活动的环境；培养幼儿保护环境的意识与创造环境的能力。环境必须具有与幼儿之间的互动性，我顿悟，在创设活动环境的过程中，我们应更多地关注区角的设置，注意区角中的游戏材料是否具有与幼儿之间的互动性。如游戏材料由幼儿自主设计，由幼儿自主玩耍，其乐无穷。在创设环境时，我们可以更多地注意活动区域的私密性，以便带给幼儿更多的心理满足，而不必拘泥于简单的整齐划一。
& && &总之，从该书中，我感受到了幼教事业的神圣与重要，感受到了幼儿教师所肩负的历史使命，感受到了在没有规定的教学内容与教学模式下培养幼儿的自我掌控性与灵活性。同时这些特性赋予我们走在幼教事业的路途中有了更多的探索空间。我们明白，一切的探索研究都归于教师的一颗爱孩子的心，有了这一前提，一切都会变得非常愉悦。
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该用户从未签到
在娱乐中学习，在学习中玩耍。
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金玉 发表于
在娱乐中学习，在学习中玩耍。
是的所有的幼儿都是幼儿教育的主体！不论学校教育还是家庭教育：就是激发和促进孩子内在潜力的发挥，使他按自身规律获得自然的和自由的发展！但是自然与自由不是简单字面的意思
对，教育没有统一的模式，因材施教是最重要的，不论学校教育还是家庭教育：就是激发和促进孩子内在潜力的发挥，使他按自身规律获得自然的和自由的发展！&
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金玉 发表于
在娱乐中学习，在学习中玩耍。
有人在求你的个人信息！快去回帖我也想知道
这个可别认真，他们是喜欢开玩笑的人，大家写着好玩的，图个乐，嘿嘿 。。。&
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做老师的首要就是爱孩子了，没有爱心天天只会拉呱看手机的老师只能是误人子弟。:-D
做幼儿老师，重要的是要懂孩子，爱孩子人人都可以做到，懂孩子才是一名教师不可复制的技能。&
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“教师应该激发幼儿的主人翁责任感，使幼儿体验到自主经营生活的快乐。”
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该用户从未签到
标题就有误，应该是：《幼儿教育的原点》读后感
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是的所有的幼儿都是幼儿教育的主体！不论学校教育还是家庭教育：就是激发和促进孩子内在潜力的发挥，使他 ...不论学校教育还是家庭教育：就是激发和促进孩子内在潜力的发挥，使他按自身规律获得自然的和自由的发展！对，教育没有统一的模式，因材施教是最重要的，不论学校教育还是家庭教育：就是激发和促进孩子内在潜力的发挥，使他按自身规律获得自然的和自由的发展！
朋友，谢谢你给我打赏！
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该用户从未签到
都是学术上的东西，观点都是对的，关键是如何做好
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怎么感觉你就是个幼师
路过看看！
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