一师一优课教案设计 一课一名师怎样晒课

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-08-14 08:28 标签： 一师一优课啥时候结束
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一师一优课，真“晒”才有效
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　　当下，&一师一优课，一课一名师&活动正在全国各中小学如火如荼地开展，网上晒出了不少优课，这是一笔不菲的优质数字教育资源。他山之石，可以攻玉，笔者也常去&一师一优课，一课一名师&网上&淘&课，看课堂实录、读教学设计，融入自己的理解与经验，学以致用，感觉很受益。&淘&的结果是快乐的，但&淘&的过程，艰辛、郁闷。
　　到今天为止，&一师一优课，一课一名师&网上，全国教师已晒课238万余节，单笔者所教的初中语文一科晒课节数就近17万，有教师个人晒课数高达600节，这个数字不可谓不惊人。表面上看，这些数据充分体现了教师晒课的积极性。但细细浏览，不难发现，有些教师敷衍了事，只图完成任务。所晒之课，目标不明，重难点不清，教学设计不完整，相关素材&&课件、音频、视频等&&粗制滥造，漏洞百出。更有甚者，同一篇课文，不同的教师，所晒的教学设计竟然一字不差。还有经过教研员、专家评选，已经推荐为当地名师优课的，竟然也存在明显的错误，没有去修改。这样产生的误导、造成的负面影响不可小觑。
　　&一师一优课，一课一名师&活动开展的初衷是&力争每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课，使每一堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术讲授&。笔者认为，一个教师，认认真真、扎扎实实的上好一堂课，真晒课、晒真课，远比随意的上传一堂课、不负责任的&转载&一堂课要强得多。晒课不能儿戏，要知道，晒课晒出的不仅仅是一堂课，晒出的更是一个教师对教育的态度，对自己所教学科课程的理解与认识和对学生的负责任。
　　当然，&一师一优课，一课一名师&教育资源平台要追求量，有量的积累，才有更多的课可供甄选。但每一个&量&都应建立在&质&的基础上，没有&质&的保证，再多的&量&，也累加不出&优&的高度，无非是侵占网络空间，造成使用拥堵，迫使诸多像笔者一样的受众用更多时间去大海淘针，浪费精力而已。
　　要是每一个参与晒课的教师，晒课前都能用心去研究教材，分析学生，思考设计，准备素材，反思创新，让晒出来的课含金量更高、更有价值，这既方便了众多&淘&课者，其实对晒课教师本身也是一次磨炼与能力提升的过程，两全其美，何乐而不为？虽然晒一堂优课，可能要准备很久，付出很多，但自己用心认真晒出的课，能被更多人浏览、下载、点赞，那种自已的努力被人肯定，被人尊重的感觉，不也是很快乐的吗？
　　如果可以，笔者建议重新审核教师晒出的课，去伪存真、去粗存精、去旧存新，为以后更多的优课资源上传腾出空间，也让&一师一优课，一课一名师&活动实至名归，真正达到&促进优质数字教育资源的开发与共享，形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系&的目的。
　　文/肖汉斌
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全区各学校：
& & 根据《东西湖区中小学&一师一优课，一课一名师&活动实施方案》文件精神，推进&一师一优课，一课一名师活动&在国家教育资源公共服务平台的晒课活动，现将晒课活动的有关事宜通知如下：
& & 一、晒课人员
& & 全区中小学专任教师。
& & 二、晒课平台
& & 国家教育资源公共服务平台
& & 登陆方式：
& & 各校组织教师登录&武汉教育资源公共服务平台&网址，点击&一师一优课、一课一名师&活动相关链接即可进入活页页面。已有武汉教育云平台账号不需要重新注册，可直接登录参与活动。登录及晒课等技术要求由区教育信息中心支撑。
& & 三、晒课管理
& & 1.4月10日前全区中小学专任教师在均需将所录制的课程自行上传到晒课平台。
& & 2.各校晒课平台管理员在4月20日前完成本校的晒课教师认证及晒课审查两项工作，并将本校&一指定，三推荐人员&录制的课程审核通过并在平台上显示，完成推荐到区教育局的工作。各校晒课平台管理员帐号由区教育信息中心统一分配。
& & 3. 区教育局将在4月底按市教育局下达的推荐指标评出区级优秀课堂实录，并推荐到市教育局参评。区域管理员负责活动进展、认证管理、推荐优课和查看学校表现等工作，评选及推荐优课由区教研室组织专家评审完成，区域管理员技术及日常工作由区教育信息中心承担。
东西湖区教育局
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