20名同学聚会2种人不参加参加测试,共3道题,做对两题视为合格,有17名做对第一题,14名同学聚会2种人不参加做对

已知(尺),又因为,整理得,根据两式可分别求得,的长.
方法步骤:已知(尺),(尺),,,,,得:(尺),代入得:(尺),原处还有尺高的竹子.
此题不但考查学生对题意的理解更重要的是考查其利用勾股定理解实际问题的能力.
3896@@3@@@@勾股定理的应用@@@@@@258@@Math@@Junior@@$258@@2@@@@三角形@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
第二大题,第9小题
第三大题,第1小题
第二大题,第9小题
第一大题,第21小题
第一大题,第4小题
第二大题,第10小题
第一大题,第4小题
求解答 学习搜索引擎 | 从下面两个题目中任选一题作答:(A题)折竹抵地今有竹高一丈,末折抵地,去本三尺.问折者高几何(如图)友情提醒:请写出解答这首诗的方法和步骤.(B题)海岛算经三国魏人刘徽,自撰《海岛算经》,专论测高望远.其中有一题,是数学史上有名的测量问题.今译如下:如图,要测量海岛上一座山峰A的高度AH,立两根高三丈的标杆BC和DE,两竿相距BD=1000步,D,B,H成一线,从BC退行123步到F,人目着地观察A,A,C,F三点共线;从DE退行127步到G,从G看A,A,E,G三点也共线.试算出山峰的高度AH及HB的距离.(古制1步=6尺,1里=180丈=1800尺=300步.结果用里和步来表示)友情提醒:请写出必要的算法和过程.4发现相似题

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