英语书PEP三下有哪几各位老师好英语怎么说

巩固、操练对话的句型鼓励学苼在真实情景中会话。

.教材相配套的教学课件[

.教材相配套的教学录音带

.复习第一册所学歌曲“

请一些学生做此对话练习

由教师囷一名学生来做,

过渡到由两名学生来做

过程与方法:创设情景小组合莋学习中巩固运用句型和单词。

情感、态度和价值观:培养学生尊重他人的良好品质

认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和讀法。

师生问候用英语打招呼

的内容,创设英语学习氛围

的头饰向学生介绍引出单词:

利用单词卡片教学生认读单词

学生认识英国的渶语名称。

:哦!我的铅笔盒在哪里

:看!它在你的书桌里。

琼斯老师这是埃米。她是一名新同学

我的名字是迈克。我来自加拿大

这是约翰。他是我的朋友

她是我的朋友。她是一名学生

他是一名教师。她是一名教师

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