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妈豆286 &昵称&经验值286 &在线时间51小时&注册时间&最后登录&积分337&精华0&UID7572249&
宝宝生日&地区:体育馆街道街道:帖子44&
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& &&&& &宝宝幽幽6岁了，上幼儿园的事情我倒是没有操过心，可能像其他妈妈说的一样，因为她有个玩伴佳佳，所以总是很高兴的和大家去玩耍。但是最近有件头疼的事情，就是幽幽回来之后不爱先做作业，其实说作业也不是作业，就是简单的小练习，做完再玩也不耽误时间，所以我就引导她想让她先做完再玩，看看她在幼儿园学习的效果，可是幽幽就是想先玩一玩，看看动画片，一点也对这些不感兴趣。我记得我小时候也玩啊，但是我会先把作业做完，觉的做不完老师在课堂上如果点名特不好意思。幽幽也不是没有自尊心，难道是幼儿园玩的太累了？还是现在的老师没有这么严厉了呢？我是不是不该用我小时候的心理约束孩子呢。但是我真心的希望宝宝能养成好的学习习惯。
妈豆87 &昵称&经验值87 &在线时间50小时&注册时间&最后登录&积分137&精华0&UID7606044&
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我的孩子还小呢。。不过建议妈妈能正确的引导啊，不要让孩子对学习反感。
妈豆86 &昵称&经验值66 &在线时间50小时&注册时间&最后登录&积分116&精华0&UID7606026&
宝宝生日&地区:小白楼街道街道:帖子8&
这位妈妈不要着急，可以和老师多沟通，了解一下宝宝在学校的情况。
妈豆33181 &昵称&经验值33001 &在线时间594小时&注册时间&最后登录&积分33595&精华0&UID7400535&
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我觉得也是，可以问问老师孩子在学校的情况，和老师沟通孩子不写作业怎么办
妈豆166 &昵称&经验值166 &在线时间53小时&注册时间&最后登录&积分219&精华0&UID7606011&
宝宝生日&地区:月牙河街道街道:帖子27&
刚上幼儿园宝宝都是一颗玩的心，可能并没有想到我们大人想的那个层面，孩子的所谓的“作业”，孩子看来就是一个玩的另一种形式，不喜欢就先放在一边了。
妈豆67 &昵称&经验值67 &在线时间0小时&注册时间&最后登录&积分67&精华0&UID7605997&
宝宝生日&地区:鼓楼街道街道:帖子8&
我也是比较迷茫的妈妈。。
妈豆107 &昵称&经验值107 &在线时间0小时&注册时间&最后登录&积分107&精华0&UID7605943&
宝宝生日&地区:马场街道街道:帖子18&
这位妈妈说的有道理，小孩子可能就是凭兴趣选择自己想做的事情。
妈豆5236 &昵称&经验值4625 &在线时间489小时&注册时间&最后登录&积分5114&精华0&UID7508408&
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妈豆31089 &昵称&经验值33440 &在线时间1200小时&注册时间&最后登录&积分34640&精华2&UID3828919&
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不要管他，不管玩到几点写完作业睡觉，几次过来玩困了还得写作业，他就知道得先写了，他自己的事让他自己做决定吧
妈豆269 &昵称&经验值269 &在线时间75小时&注册时间&最后登录&积分344&精华0&UID7606914&
宝宝生日&地区:万兴街道街道:帖子48&
我儿也6岁，让干什么都行，就是不想写作业 ！
孩子不想写作业，管她还有抵触情绪？怎么6岁的孩子这么叛逆了？ ...
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<em id="authorposton14-10-13 19:59
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儿子上六年级，还是没有毕业班的紧张感，平时上课效果还可以，作业也能完成，就是遇到不会的题就放弃，书本一合说等明天老师讲，自己就一点儿也不想动脑子思考，这应该是不主动学习，懒于思考，再一个就是怕失败，怕结果不好而不去做，平时在生活中也会出现这样的事情，怕做不好而采取放弃的态度，怎么办呢？
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<em id="authorposton14-10-16 09:27
楷楷小升初 发表于
非常感谢您的深刻分析，非常有道理，在平时的教育中我做的不全面，因为我自身的局限性，没有做到正面和正确
请问您孩子过去和现在都持续从事体育项目吗？
我想这个点评是找我的，有时间您看看我发的主贴，您需要提升家庭教育的整体理念，看完之后，您再过来找我讨论，我根据情况给你推荐书籍
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<em id="authorposton14-10-16 15:37
我也是办课外辅导班的，对此深有感触。孩子考试差了，家长着急报名上课，然后就觉得没自己什么事了。平时孩子按时上课了吗？课下有巩固吗？老师的作业都完成了吗…统统不管。有些家长打了很多电话要么没人接，要么忙。等到下次月考又是不好，就开始觉得老师不负责，学校不行…
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<em id="authorposton14-10-17 16:42
我觉得这是现在大多孩子的通病，他们的生活太安逸太无忧，所以没有面对困难的勇气
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<em id="authorposton14-10-13 20:13
我的孩子也有这种情况，没钻劲。我现在要求她碰到不会的就要多问多查，要弄清楚明白才行，就像一道道坎，过去了就顺了，过不去还是坎，还会碰到
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<em id="authorposton14-10-13 20:13
以平和的心态对人，以不苛求完美的心态对事。站得高一点，看得远一点，对有些东西看得淡一些。这样才能排除私心杂念 ，个人认为孩子的成绩好与不好不重要，重要是，，要引导孩子的心态，给小朋友一个健康成长的环境！
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<em id="authorposton14-10-14 19:35
谢谢二位，我也是很苦恼，心里着急，面上还不能露出来，怕影响孩子，每天都在找寻平衡点，想让孩子能轻松愉快的学习。
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<em id="authorposton14-10-14 20:03
学校老师不骂
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<em id="authorposton14-10-15 12:35
有啥好的办法，偶家咋弄都不行呀
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<em id="authorposton14-10-15 12:44
我家的也一样，有时我 说咱长个头不用可惜了
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<em id="authorposton14-10-15 12:47
是不是可以尝试让孩子多参加一些自己喜欢的体育活动，在运动中磨练孩子的毅力，活动中多多鼓励孩子表扬孩子，从中激发孩子克服困难的勇气，品尝战胜困难后的乐趣，将其精神引导到孩子的学习方面
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<em id="authorposton14-10-15 13:43
我家的娃相反，喜欢钻难的，学会的东西不愿复习，唉~不扎实
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<em id="authorposton14-10-15 15:26
本帖最后由 余师师 于
15:34 编辑
儿子上六年级，还是没有毕业班的紧张感，平时上课效果还可以，作业也能完成，就是遇到不会的题就放弃，书本一合说等明天老师讲，自己就一点儿也不想动脑子思考，这应该是不主动学习，懒于思考，再一个就是怕失败，怕结果不好而不去做，平时在生活中也会出现这样的事情，怕做不好而采取放弃的态度，怎么办呢？
我觉得第一个方面用懒于思考有些负面。遇到不会做的题有几个步骤，首先要熟记目录，知道这个题是在哪个章节的题型，要找到例题研究例题。这叫回归课本。第二步：如果回归课本失败，要仔细回忆课堂老师是怎样讲的，最好把老师讲的自己复述一遍，这叫回归课堂。第三步：如果两个回归还是不灵，要回去找老师讨论，这叫回归老师。如果这三步都做到，那么找老师是有效路径，孩子知道回去找老师解决问题是好事，值得鼓励。但如果前两步没有做，我们可以姑且认为，孩子并不懂得遇到难题的步骤，要教他要引导他，切忌在我们还没有找到路径的时候，上来就否定孩子，发出负面评判。
每一个人都有趋利避害的本能。尤其作为抑郁质类型占大多数的国人而言，追求完美是我们的本能。我的孩子在幼儿阶段已经走过这个坎萏。培养孩子们面对困难解决问题，年龄越小引导越能见到效果，这也是主动性引导的一个重要方面。因为楼主没有说具体的事情，我只能给一个大方向，当孩子遇到难处的时候，如果我们有能力，我们要带着他们一起做，让他们拿到成功之后的好处，然后让孩子说说下一次遇到类似的事情，你该怎么做。如果这件事情，孩子有能力做，但不知道具体的步骤，我们静下心来和孩子讨论，你该如何做，你该选择走哪一个路径，用这些办法都会出现什么后果，你要怎样对已知和未知的后果做出承担……如果楼主说一件具体的事情，我可以做具体的分享，就这么干巴巴的讲道理，是没用的。
谢谢你的分享 学习了
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<em id="authorposton14-10-15 18:03
可能遇到了难题，知难而退，和孩子一起做题，帮他解决难题，特别是强化练习该题型，慢慢积累，信心会大增
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<em id="authorposton14-10-15 19:48
余师师 发表于
儿子上六年级，还是没有毕业班的紧张感，平时上课效果还可以，作业也能完成，就是遇到不会的题就放弃，书本非常感谢您的深刻分析，非常有道理，在平时的教育中我做的不全面，因为我自身的局限性，没有做到正面和正确的引导，孩子爸爸基本没有参与到教育中，只是有时间关注下他的学习，偶尔带孩子玩，孩子也不开心，他也觉得孩子做的不够好，这个对他也有影响，特别胆小，怕做错了挨吵，所以，宁愿不做，找个理由搪塞过去，我也是刚刚想到的一个原因。这种情况通过几次的考试反映出来，还有平时的作业中，有点难度，需要综合分析，思考的题，这类题他一看就放弃，回来还给你说没学过，这次考试后，老师给他说，以后像这种情况卷子就不要交了，因为老师知道他平时的水平，他即使做不好也能做个差不多，而不至于一点不做，他现在心里已经知道了，希望有改变。生活中，比如他要吃或者玩某个东西，你对他说不行，他就生气，会放弃不再要，你再给他他也不要，当然，生气也会很快过去，但是我感觉他总这样会失去很多，总是因小失大，他自己有感触，却不想改变，不知他怎么想的。谢谢您帮忙分析！
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<em id="authorposton14-10-15 19:56
雨中璐 发表于
是不是可以尝试让孩子多参加一些自己喜欢的体育活动，在运动中磨练孩子的毅力，活动中多多鼓励孩子表扬孩子谢谢您！我试试看，我感觉孩子就是缺乏这种勇敢，坚强，钻研，不怕苦不怕累的精神，说起来道理他都明白，就是意志力薄弱，没恒心，我做的也不够，我会和孩子一起努力的，谢谢您！
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<em id="authorposton14-10-15 21:21
本帖最后由 余师师 于
21:47 编辑
楷楷小升初 发表于
非常感谢您的深刻分析，非常有道理，在平时的教育中我做的不全面，因为我自身的局限性，没有做到正面和正确
非常感谢您的深刻分析，非常有道理，在平时的教育中我做的不全面，因为我自身的局限性，没有做到正面和正确的引导，孩子爸爸基本没有参与到教育中，只是有时间关注下他的学习，偶尔带孩子玩，孩子也不开心，他也觉得孩子做的不够好，这个对他也有影响，特别胆小，怕做错了挨吵，所以，宁愿不做，找个理由搪塞过去，我也是刚刚想到的一个原因。这种情况通过几次的考试反映出来，还有平时的作业中，有点难度，需要综合分析，思考的题，这类题他一看就放弃，回来还给你说没学过，这次考试后，老师给他说，以后像这种情况卷子就不要交了，因为老师知道他平时的水平，他即使做不好也能做个差不多，而不至于一点不做，他现在心里已经知道了，希望有改变。生活中，比如他要吃或者玩某个东西，你对他说不行，他就生气，会放弃不再要，你再给他他也不要，当然，生气也会很快过去，但是我感觉他总这样会失去很多，总是因小失大，他自己有感触，却不想改变，不知他怎么想的。谢谢您帮忙分析！
这些文字豆漏出来的信息给我的第一个感受是，这个孩子生活在一个负面评判的环境中，而且极有可能，这个孩子已经形成了习得性无助。儿童阶段要建立的关键品质培养是是勤奋和自信心。这个期间，无论是外界还是家庭中，一定要让孩子们看到自己努力之后给自己带来的好处，一个人的自信心和自尊心才能慢慢建立。这也是未来给自己建立的气质人格打的非常关键的基础。习得性无助的孩子非常可怜，他们会轻易否定自己，他们也不会相信自己有实力，他们把放弃作为追求完美的一个方式。他们不是不想改变，他们需要有推动力来引领他们转变。
如果孩子已经形成了习得性无助，仅仅依靠沟通是没有效果的。我们要做的就是不断想办法给予孩子自信心。如果爸爸实在不会鼓励孩子，跟爸爸商量好，如果你实在觉得孩子不灵，干脆回避一下，什么也不要说了。六年级的难度应该上来了。孩子写作业的时候，您多受点累，盯着点他。如果发现他一不会就放弃，不要放过他，和孩子一起讨论这个题目怎么办。就是我上面说的步骤，这个时候，你要了解孩子的教材，他说没学过，你要知道这个题目属于什么题型，在哪里哪里的章节，然后和孩子一起找例题。一起回忆老师在课堂上是怎么讲的。哪怕想到了一点点，也要鼓励孩子，你看只要动脑筋总比放弃了要强很多。
在生活中，孩子想要什么东西，很多大人就是本能的反对。你没有分享这个具体的事情，如果分享了，我也能给你深入很多。我的孩子最喜欢吃驴肉火烧。有一段时间几乎每天都要吃两个，我有时候也感觉挺麻烦的。后来我跟她商量的就是，你要吃可以，我给你钱，你自己买，我们还要了那个火烧店老板的电话，去之前，先让孩子给老板打电话让他烤着，去了就能直接拿热的回来。我把主动权交给孩子，她自己和老板沟通，自己买火烧，有时候还顺便带着两条狗连狗都一股脑溜了。吃了一段时间，她就有点腻了。她自己也懒得再跑了。有时候越不满足，孩子会越渴望，同时持续的，缺乏有效沟通的否定也会极大地打击孩子的主动性。刚刚孩子又跟我说，胶棒不见了，我反问她，这可怎么办？孩子说，你早上送我上学在学校门口的小卖部给我买。我说，我刚刚还看见胶棒。然后和孩子一起找。找到之后，孩子开始用，发现确实是几乎用完了。我才同意，明天早上买。孩子有要求，我们要做的第一件事情一定要了解情况，然后跟孩子商量要怎么买，在哪里买，买什么价位的，这是从幼儿园开始进行的训练，要满足孩子的基本需求，也要想办法略微给他们设置难度。昨晚上我孩子跟我商量，她同桌很喜欢她的橡皮，要求她送一个，如果不送橡皮，我孩子做的纸玫瑰她也喜欢，就给她做一个纸玫瑰。我孩子没有马上同意，她告诉同桌，回家要跟妈妈商量。我们回家商量的结果是，纸玫瑰和橡皮不是一码事，要一个一个商量。橡皮不能马上给她，妈妈的钱也不是白来的，如果她没有带，我们可以借给她。如果她真喜欢，告诉她在哪里买的。实在买不到又非常想要，我们再送给她。关于纸玫瑰，孩子说，她没有时间做，但家里有一个现成的，但有一次流鼻血沾上了鼻血，她想送同桌这个纸玫瑰，但因为有鼻血，又有点不好意思。我跟孩子商量，你最好问问同桌，就这么一个现成的，你要不要，如果不要我也愿意和你做朋友，也愿意送你纸玫瑰，但你要等着，我有时间再给你做。整个的过程虽然麻烦一些，我想经过家里事先的铺垫，孩子们的沟通能力肯定能练出来。
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<em id="authorposton14-10-15 21:30
我小时候也是习得性无助，我自己的感受是，我的父亲对我的期待很高，要求也高，但我这个蛋毕竟是普通的鸡蛋，不是凤凰蛋，他这个自己觉得还算不赖的公鸡养不出凤凰来。外人评价是，恨铁不成钢。在遇到曹萍老师之前，我从骨子里都感到自己就是传说中的傻瓜笨蛋，教不会的笨货贱货。看到能掐尖的事情，经常自觉自己不灵而主动放弃，无论是年轻的时候找男朋友，还是在工作中的很多明争暗斗。那时候自己都觉得自己很纠结，有时候退一步的确是海阔天空，但人是有底线的，我的底限在哪里，我不知道。我想反抗，但自觉自己很茫然。
我很怕我的孩子也想我小时候那样没有自信心的长大。后来测试我的孩子，情绪敏感，反应慢，连测试的老师都已经预言，这种孩子就是容易形成习得性无助。对于这样的孩子就是降低难度和门槛，家长一定要有耐心，多给他们正面鼓励。我孩子在幼儿园阶段遇到倾向性老师，全班有我孩子这样待遇的是大多数，但就她爆发的最激烈，她有两年的时间去了幼儿园就大哭大闹，吵的两个班无法午睡和正常上课，一度她打一个老师。我通过带她提前练跳跳球，就是用设立低门槛，及时有效的鼓励让她走过重要的一个关卡。后来我发现，这样的孩子一定要提前接触提前学，绝不能现上轿现扎耳朵眼。幼儿阶段，我们练感统，后来找到周建新老师成为学而思摩比思维馆第一批学员。我的孩子在幼儿园阶段是严重的问题儿童，现在她至少看起来和普通正常的孩子差不多了。
Powered by我是一名高中生，总是想太多，静不下心来写作业，特别敏感，...95后咨询2次浏览343次第1次咨询我是一名高中生，总是想太多，静不下心来写作业，特别敏感，对异性盯着看自己受不了，总会想很多，觉得是不是他对自己有什么想法，膈应很久，很影响学习，甚至是对男老师也有猜疑，如果有异性平时觉得各应得如果出现在自己眼前就会觉得恶心，上自习时觉得不自在，受不了他坐在附近，心里感觉有什么堵着，学习成绩下降很厉害，但又无法向别人倾诉，对大多数男生都有这种膈应，越是在需要学习时越会想起这些猜疑，对班里公认为小情侣是你的内心冲突导致你的焦虑状态的发生,所以你的情况需要作进一步的咨询,需要我的帮助可以联系我,面对面、电话、QQ语音都可以展开心理咨询、催眠治疗。预约电话：77&&&&QQ:&&工作时间：9:00-21:30此次回复获来访者评价：满意,送鲜花第2次咨询基本上是对所有异性，有时候甚至会对自己的父亲，男老师产生一些怀疑，觉得他们有什么想法，实际上有时候自己也觉得荒唐，但就是一有一些想法，例如，老盯着你看，就会觉得有什么，频率多了，就会觉得有什么，因为跟父亲基本上不怎么交流么，他脾气很大，所以他有时候的稍微关切话语就让我想歪了，还有，问男老师讲题，有时候问的次数多了，刚开始也没什么，后来不知是我想多了还是怎么了，我就觉得老师的眼神不对，我发而会怀疑是不是老师觉的我是不是男女之间的喜欢，然后我就纠结于心一整天，摆脱不了，有一学期了，以前不这样，初中学习一直很好，可以控制自己的心绪，认真学习，越是到了高中，需要更用功时，却做不到了，很难过，其实我不想这样，我也想好好努力，决不让自己后悔，一直觉得这是青春期正常会出现的，会结束的，但我发现好像我只能靠心理辅导书和网上心理咨询来让自己的心态有所调整，很担忧，马上上高二了，如果我心态在调整不好，我觉得整个人生都被自己毁了好的,建议你尽快调整,通过专业系统的心理咨询获得身心平衡,欢迎你的来访!此次回复获来访者评价：满意,送鲜花本案例最近访客数据加载中...
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