祥富小学中心小学哪个老师教学好

村级小学开不齐课,开不好课?看看翰博尔是怎么解决的!
中国教育装备网
  “小朋友们,有没有听过阿凡提的故事?”在武陵区丹洲中心小学录播教室,老师话音刚落,对面电视画面上,6公里之外太平小学一个小男孩高高举起手,稚嫩的声音从电视里传出来:“听过,听过,他老是骑在驴上面,他可聪明了!”……这就是湖南省常德市武陵区丹洲中心小学“1+3”网络联校上课时的一个缩影。
  基于网络联校的远程课堂现场
  武陵区丹洲乡地处郊区,音乐、美术等艺术特长专业教师匮乏,无法给每个学校都配置足够的师资。丹洲中心小学作为中心校,同时管理着几所村级小学,这种模式很适合进行网络联校的建设。2016年,丹洲中心小学积极申报实施湖南省教育信息技术化十百千万工程“网络联校”项目,经过多方调研和考察,最终与翰博尔合作建成主录播教室一间,并配备了互动同步课堂录、直播设备等网络联校软硬件设施。
  导播系统操作界面
  丹洲中心小学也运用翰博尔平台专门搭建整个网络联校的管理体制、机制,将同步管理、同步教研、同步课堂实施起来,逐步实现优质师资优质资源的共享。经过一年多的时间,在老师们的努力下,终于实现网络联校的教学常态化。
  远在天边近在眼前
  自从今年9月开始,丹洲中心小学等四所学校教师通过网络联校开展教学教研活动,孩子们坐在教室里通过同样的设备,不仅能听到老师上课、看到其他学校的同学,还能与老师、与其他学校同学进行问答交流。教师也不用下课之后在中心校、帮扶校之间来回奔波,利用网络工具,教师虽身处不同校区,也能“面对面”地交流沟通。
  教学常态化
  湖南省电教馆石馆长曾说,网络联校真正的作用是让村小的孩子共享优质师资,弥补村级小学学科教师不足的现状。因此,根据学校实际情况选择合适的学科每周固定上课的网络联校教学常态化是必须的。
  自动同步课表
  鉴于此需求,丹洲中心小学教导处统一制定课表,四所学校课表也是同步的。主校授课老师提前下达授课计划,通知分校老师与学生做好学习准备。开课前20分钟,四所学校的老师合作调试好设备,就可以进行网络联校教学。
  主校的孩子要和其他三个学校的孩子同上一堂课,觉得新奇,于是坐得特别端正!
  分校孩子在上课
  边远地区教学条件艰苦、教学点/校区分布广,中心校区难以全面协调、优秀教师分布不均匀等诸多问题造成了目前中国基础教育发展的不均衡,农村教育与城市教育的差距加大。随着教育信息化的深入,越来越多的教育工作者意识到“农村教育的关键在教师,出路在共享优质师资。”
  为此,基于网络联校的互动理念,翰博尔精心打造以名师校、中心校、帮扶校三位一体的“专递课堂”解决方案,将偏远地区上不齐课、上不好课的薄弱学校与城镇中心学校的课堂同步,实现“同上一堂课,共享一优师”的目的,缩小城镇与乡村的教育鸿沟,实现教育的均衡发展。
  11月19-21日,第71届中国教育装备展示会将在广西南宁举行,届时,翰博尔将携“专递课堂”解决方案精彩亮相,我们将为您精彩展示实时跨校区互动教学,以及名师优课建设及应用,期待与您共同探讨基础教育资源均衡发展,优质资源共建共享,欢迎莅临指导。
  展会现场:南宁国际会展中心D馆2008号
  展会地址:南宁市民族大道延长线106号
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【深沪中心小学】深沪镇小学英语课堂教学比赛圆满落幕
作者:王小萍。 来源: 发表时间: 14:26:47 点击数:&&
& &2日到3日,为期一天半的深沪镇小学英语课堂教学比赛在深沪中心小学举行。晋江市进修学校英语教研员黄庆迎老师、深沪教委办陈秋凉老师及各小学英语老师参加此次活动。深沪镇各学校报送14的9名老师脱颖而出,进入到第二个环节课堂教学。执教Its red.What are you doing?Where did you go?What is your hobby?& 此次比赛整体教学质量受到所有评委和老师们的一致好评,比以前有了很大的进步,chant、游戏等方式鼓励学生参与。他们对于课堂的掌控、教学目标的领悟、重难点的定位科泉小学赵丽丽、金屿小学欧阳晓评、华海小学杨慧平荣获二等奖,东华小学施少辉、狮峰中心张云云、深沪中心施阿婵、科泉小学施金鱼荣获三等奖。教研员《核心素养导向下的小学英语语篇教学》,她从教材分析、目标知道、过程安排到怎样组织具体的活动四个方面详细解读了如何设置一堂好的语篇教学,为我们的课堂教学明晰了方向。
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趁家中无人将钱取出,然而已经全部发霉腐烂。
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  唐山微教育
  一生平凡,一世艰辛,老师是文明的使者,老师是辛勤的园丁。快和小微一起,来认识一下这几位优秀教师吧
  李彩霞,唐晓晴,裴奎英,马静,翟明会,吕亚杰,王艳燕,安文彩,武建亮,张岩(从左至右)
  最有气质教师:李彩霞
  体育课上有她矫健的身影,运动场上有她飒爽的英姿,讲台上有她睿智严谨的答疑解惑,一身运动表现出了动感之美,一身西装展现出了教师的职业风范。
  最诚信的教师:唐晓晴
  师道的尊严绝对不是言语的高高在上,只有与学生坦诚相见,才能赢得真正的理解和尊重。作为一名老师,她,静能春风化雨,润物无声;她,动能点石成金,琢玉成器。她用责任的砝码,让情感的天平始终向学生的那端倾斜。
  最敬业的教师:裴奎英
  视学生为己出,以育人为己任。把爱放在学生身上,把心安在学校里,把力使在事业中。视学校如家庭,视发展如生命,以激情支撑锐气,以勤奋铸就品格,以创新成就业绩。
  最佳管理教师:马静
  她爱岗敬业,勤勉踏实。她把母亲般的温情献给了她的学生。她班级管理能力强,教学效果好。她是稻田的一脉温泉,暖暖地流淌,润物无声。
  最有才艺教师:翟明会
  心有良知璞玉,笔下道德文章。一介布衣,言有物,行有格,贫贱不移,宠辱不惊。
  最有爱心教师:吕亚杰
  教育的真谛是爱与责任。在这种担当中,她用耐心、细心、恒心汇聚爱心,沁入孩子们心田,让每棵幼苗在爱的滋润下茁壮成长。用自己的一言一行,感染着每一个孩子们。
  最亲切的教师:王艳燕
  文静端庄,和蔼可亲,对待工作总是精神十足,春风满面,话语不多,但踏实肯干。工作上的劳顿没有减少你努力向前的脚步,重视每一个细节,不需要留下太多的精彩,投入每一项工作,不落后于任何人,她给祥富带来了精神,也为自己诠释了精彩的人生。
  最爱校的教师: 安文彩
  她用微笑注解生活,用爱心定义教育,坚守教育这方净土,用心耕耘心灵的土地,用真诚诠释无悔人生。爱校如家,爱生如子,她用高尚的人格铸就了师德的丰碑。在她的哺育下,学生们求知若渴,甘之如饴。她用师爱注解了教师的另一个名字叫“母亲”。
  最幽默的教师: 武建亮
  宝贵的童心融合了他与学生的情感,亦师亦友,追寻内心的平静与和谐。笑容清澈、灿烂,话语风趣,耐人寻味,相信和学生在一起的每一天都充满着温馨与快乐。
  最具活力教师:张岩
  他时时都充满朝气。每天活跃于蓝天碧草之中,力与美在他身上得到最好的诠释。在他身上我们看到了活力、青春与执着。他热爱学生,用自己的刚毅训练一个个坚强的体魄。
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