辽宁省中小学教师职称正高级的条件是什么?_百度知道收藏成功！ 您可在用户中心，查看 培训方式： 课程时长： 电&&&话：1561168**** 查看完整号码 查看联系方式 微信扫一扫快速获取电话 联系我时说明在列表网看到，说不定有意外惊喜哟！ 温馨提示： 请确定对方的培训资质，以防“包过”等夸大宣传或虚假信息； 任何要求预付定金、汇款等方式均存在风险，谨防上当受骗。 详细情况咨询QQ： 王老师 详细情况咨询QQ： 王老师 2015年沈阳市中高级职称晋级条件及评定时间 职称是对一个人的技术水平、熟练程度、工作实绩等业务技术方面的全面评价。所以对一个人来说，职称在某种程度上是一种身份、地位的象征。现阶段，技术职称是人们领取工资、享受待遇的依据。职称是体现能者多劳、多劳多得的主要体现。 职称的作用和好处： 对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职升职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。 申报评审资格： 1、助理工程师 (初级职称)：大学本科工作满一年；专科学历工作满两年；中专学历工作满三年；高中学历工作满五年；初中毕业后担任员级职务6年以上； 2、工程师 (中级职称)：本科学历工作满三年；专科学历工作满五年；中专学历工作满八年；高中学历工作满十年；初中学历工作满十二年；或中专、高中、初中学历担任助理级职务满5年以上； 3、高级工程师 (高级职称):获中级职称四年以上或本科学历工作满八年；大专学历工作满十年；中专学历工作满十五年；高中学历工作满二十年； 4、满足各省、市、区、直辖市对优秀人才和有突出重大贡献人才的破格申报评审留才政策。 为了不拘一格选拔人才，对确有真才实学，成绩显著、贡献突出的人员，可以不受学历、资历的限制破格申报高、中级职务任职资格。 通过本机构申报具有如下优点： 1、针对条件不够的人员提供帮助； 2、以特殊评审方式评审，不参加全国职业英语、计算机考试和论文发表； 3、放宽流动人才的限制，可以异地评审，全国范围内有效； 4、申报不通过者退还全部费用。 5、证书可用于企业升资质、招投标；个人用于求职、加薪、提干、晋级、上岗。 2015年度沈阳市中高级工程师职称评审咨询 推荐专业： 建筑设计、建筑施工、工民建、建筑预算、建筑管理、土建结构、道路与桥梁、地质勘测、土建、土木工程、建筑、市政、造价、建筑监理、测量、公路、路桥、工程管理建筑材料、园林、机电、材料管理、给排水、通信工程、暖通、水电装潢、装饰预算、水电安装、装饰给排水、装饰电气、机械制造、建材、园林绿化、自动化控制、机械、材料管理、测绘等 申报材料： 1.填写《专业技术职务任职资格评审申报表》一份(仔细填写个人基本信息及相关培训工作经历,资料上报后无法修改)； 2.身份证、最高学历毕业证书、资格证书、职称外语、职称计算机、继续教育相关证书及其他书面证明材料彩色扫描或复印件； 3.近期2寸蓝底数码免冠照片底片或扫描件； 4.申报中、高级职称需提供现有职称彩色扫描或复印件(如没有职称，视工作年限而定)； 5.评审周期为1-2个月。当地省级人力资源和社会保障厅统一评定颁发 联系我时，请说是在列表网栏目上看到的，谢谢！ 小贴士：2015年沈阳市中高级职称晋级条件及评定时间信息由列表网网友发布，其真实性及合法性由发布人负责。列表网仅引用以供用户参考。详情请阅读列表网免责条款。 店铺名称： 个人已认证 主营行业 ：职业培训 店铺地址 ：新华西街60号院 店铺介绍 ： 北京弘成职称培训机构专业从事建筑行业培训、各类国家级执业资格认证考试培训，凭借着实力目前已与部分省市职称各类职称评审委员会和证书管理机构建立了良好的合作关系。现面向全国各企事业单位和个人提供代理职称评审和资质认定的专业服务。凡达到条件的单位和个人均可委托申报，评审周期短。证书档案齐全，可支持官方网站查询，由当地人社厅出证。联系电话： & 咨询QQ：。 浏览全部∨ *&店铺评分： *&我的点评： 国家人力资源管理师辽宁省报考中心；沈阳人力资源师培训学校关于人力资源管理师考试　　　　人力资源和社会保障部推出的职业资格认证。人力资源管理师职业资格鉴定分四个等级：高级人力资源管理师（国家职业资格一级）；人力资源管理师（国家职业资格二级）；助理人力资源管理师（国家职业资格三级）；人力资源管理员（国家职业资格四级）。四个等级全部为全国通考，高级人力资源管理师（一级）2010年5月中旬首次全国通考，智虹培训学校目前为辽宁省唯一一家具备申报资质的培训学校。　　　　　　 ● 考试形式　　　　人力资源管理师考试由国家人力资源和社会保障部（即原劳动与社会保障部）于每年的5月和11月举行全国统一考试。考试分为2部分，分别为基础知识和技能操作（师级需加论文答辩，高级师第三科为文件筐），均为笔试，卷面分值100分，60分为及格，所有科目及格即可获得证书。　　　　　　 ●谁发证书　　　　由国家人力资源和社会保障部发放证书，证书全国承认，终身有效，无需年检和继续教育。　　　　　　 ●即将学到的　　　　基础知识、法律法规、人力资源规划、招聘与配置、培训与开发、绩效管理、薪酬与福利、职业道德　　　　　　 ●取得证书的同时还能学到真正的技能　　　　为了使您能在未来的工作中得心应手，在沈阳我们独家开设了“人力资源实战班”，人力资源专家手把手的教您如何具体的开展HR工作，全部实战模拟，模块分组演练。　　　　　　新入行照样娴熟操作 工作从此没有难题　　　　人力资源实战：不会再为任何工作问题四处求助愁肠百结　　　　 ●招聘与甄选流程技术应用　　　　熟悉招聘工作的流程、如何制定招聘计划、招聘渠道都有哪些怎样选择、如何发布招聘信息、如何筛选简历及面试、面试官应注意哪些问题、如何面试销售人员、面试结果测评工具的应用…… 　　　　　　 ●行之有效的培训方案设计　　　　培训部的主要工作职责有哪些、如何制定年度培训计划、如何分析培训需求、制定培训体系模型、遴选培训供应商、角色扮演洽谈培训供应商、如何制定内部讲师管理制度、选择讲师四步法、培训效果如何评估…… 　　　　　　 ●劳动关系管理操作实例　　　　知道劳动关系和劳务关系的区别吗？签订劳动合同时应注意哪些？劳动者拒签劳动合同应如何处理？如何解决企业当中遇到的劳动争议？解除劳动合同存在的误区有哪些？……这些你都知道吗？　　　　　　 ●薪酬系统构建于管理　　　　你知道保险办理的流程有哪些吗？法定福利保险的缴纳比例都是多少？怎么做工资表？个人所得税怎么计算？工伤出险怎么办理？如何制定企业福利制度？人力成本分析报告怎么做？　　　　　　 ●绩效管理常用工具及绩效评估　　　　绩效考核和绩效管理有哪些不同？你都会用哪些工具做绩效管理？平衡计分卡怎么使用？SMART是什么意思？如何制作绩效考评表？绩效考评面谈如何进行？　　　　　　现场实战演练，真实案例剖析，日常实用工作表格操作，让您不再为签劳动合同提心吊胆，不再为设计绩效方案焦头烂额，不再为关键岗位人才离职无计可施，学到本领才是你来智虹的目的。　　　　　　●谁来讲课　　　　让课酬一天三五百的老师教您，还是一天数千的真名师教您，差异可有天壤之别。沈阳最大的职业培训机构，以招生人数和实力做后盾，一线名师尽数加盟，责任心、权威性、专业性和互动性，这是我们衡量老师好坏的5大核心指标。我们只签全部为A的老师。　　　　　　 ●报名注意事项　　　　学员携带身份证、毕业证、工作证明原价；2寸彩色下面白底免冠近照3张（背面注上自己的姓名）。沈阳智 虹职业培训学校——您最可信赖的职业培训专家！高通过率,报名人数全市最多!考试未合格者下期免费培训！！招生办公室：于老师办公电话：024- 于老师手 机： Q Q: 微信号:sypxzh学校地址：主校区：沈阳市和平区皇寺广场远东大厦7楼找于老师记住：一想二干三成功，一等二看三落空，智虹全体老师在这里期待您的加入。 教育从来就不是一件轻易而举的事情，沈阳智虹职业培训学校有准备为发展当地的教育事业作出更多的努力，百尺竿头，更上层楼是学校的不懈的追求? 公共营养师证书由国家人力资源和社会保障部颁发，全国通用。? 教学经验丰富教师授课，押题命中率高。? 课程内容膳食调查和评价 人体营养状况测定和评价营养咨询和教育 膳食指导和评估食品营养评价 社区营养管理和营养干预? 获赠全套教材及历年全真考题，?全市最低优惠价格。永久免费循环听课！无时间限制！沈阳智 虹职业培训学校——您最可信赖的职业培训专家！高通过率,报名人数全市最多!考试未合格者下期免费培训！！招生办公室：邓老师办公电话：024-、182- 邓老师手 机：182-QQ/微信号：网址： 点击进入辽宁培训通网站获得更多考试信息学校地址：沈阳市和平区皇寺广场远东大厦7楼找邓老师 记住：一想二干三成功，一等二看三落空，智虹全体老师在这里期待您的加入。 2015年沈阳市中高级职称晋级条件及评定时间 相关广告 本店最新信息 2016年沈阳市市中高级职称评审条件及办 2016年沈阳市市中高级职称评审条件及办 & 列表网&京ICP证100421号&京ICP备号-1&琼公网安备08评小学数学高级职称有什么条件_百度知道关于2015年评审中学一级和小学高级职称资格有关事项通知 　v　您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&正文 关于2015年评审中学一级和小学高级职称资格有关事项通知 作者：&&&&文章来源：本站原创&&&&点击数：3458&&&&更新时间： &&& 根据县职改办通知，现将2015年评审中学一级和小学高级职称资格有关事项通知如下： &&& 1、评审资格条件依据：2011年版《江西省中小学（幼儿园）教师专业技术资格条件》。 &&& 2、具体工作要求见县人社局《关于转发宜春市人力资源和社会保障局&关于做好2015年专业技术资格评审工作的通知&的通知》。 &&& 3、各校须指定专门职称工作人员负责评审申报工作，认真细致指导参评教师严格按照《2015年中小学教师晋升高、中级专业技术资格填表说明》和《晋升高、中级职称档案袋内材料摆放顺序（教育）》做好材料整理工作。 &&& 4、实行推荐公示，申报人提交的所有申报材料，所在单位应在公众场所公示不少于七日，经公示无异议或经查实无问题的人员，方可推荐上报。 &&& 5、高学段的教师资格证书可在低学段中通用。即：高中教师资格证书可在初中和小学学段通用，初中教师资格证书可在小学学段通用。 &&& 6、2001年之后毕业证书须提供“学信网”网查证明材料。此前毕业证书须提供毕业生登记表原件及缩印件，各校提供名单统一到档案室办好手续借用。 &&& 7、交表时间安排 &&& 8月11日：西塔、甘坊、柳溪、石溪、澡溪、仰山、东风 &&& 8月12日：上富、罗市、会埠、澡下、赤岸 &&& 8月13日：赤田、宋埠、任重、岗前、干垦、 &&& 8月17日：一中、二中、三中 &&& 8月18日：一小、二小、三小、四小、五小、示范幼儿园 联系人：胡晓根&&& 电话： &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 奉新县教育局人事股 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 2015年8月7日 附件：1、&&&& 文章录入：办公室&&&&责任编辑：admin& 上一篇文章： 下一篇文章： 网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）　【】【】【】【】【】小学高级教师职务是中级职称吗 如题，小学高级教师职务是中级职称吗 是的，小学高级教师认定为中级职称，小学一级、二级均是初级职称。而中学（初、高中）高级教师均是高级职称。 小学教师职称的评定

一、评审范围
小学以及其他教育机构中（指少年宫及各级教研室等），专职从事教育教学工作的在岗教师、教研员和兼做教育教学工作的学校管理人员。
二、结构比例
1．省级、市级规范化学校小学高级教师职务控制在教师编制总数的40％一50％，小学中的中学高级教师职务可达1％-5％。
2．县级规范化学校、市属一般学校小学高级教师职务控制在教师编制总数的35％一45％，小学中的中学高级教师可达1％一3％。
3．一般学校小学、完小小学高级教师职务控制在教师编制总数的30％一40％，小学中的中学高级教师职务控制在1％以内。
三、晋升小学教师职务的政治条件
拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义和党的路线、方针、政策，坚持四项基本原则；热爱教育事业，有良好的师德，遵守法纪，学风端正，教书育人，为人师表；认真履行职责，积极做好本职工作，并不断加强进修学习，提高思想理论和教学水平。
四、小学二级教师职责、任职条件
1．职责
（1）承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
（3）参加教学研究工作。
2．任职条件
中等师范学校毕业生，见习一年期满，经考核，表明能履行二级教师职责并具备下列条件：
（1）基本掌握教育学、心理学和教学法的基础知识。
（2）具有从事小学教学工作所必须具备的文化专业知识，胜任小学教学工作。
（3）基本掌握教育小学生的原则和方法，胜任班主任和少先队辅导员工作。
五、小学一级教师职责、任职条件
1．职责
（1）承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
（3）承担或组织年级的教育教学研究工作。
2．任职条件
小学二级教师任教三年以上，或者高等师范学校及其他高等学校专科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行一级教师职责并具备下列条件：
（1）能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，教学效果好。。
（2）具有正确教育小学生的能力和班主任、少先队辅导员工作经验，教育效果好。
六、小学高级教师职责、任职条件
1．职责
（1）承担学校安排的教学任务，备课，讲课，辅导，批改作业，考核学生成绩。
（2）在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任、少先队辅导员，或组织、辅导学生课外活动。
（3）指导教育教学研究工作，或承担培养教师的任务。
2．任职条件
小学一级教师任教五年以上，或者高等师范学校及其他高等学校本科毕业生见习一年期满，经考核，表明能履行高级教师职责并具备下列条件：
（1）对所教学科具有比较扎实的专业知识，掌握小学教育理论及规律，积极承担教育教学工作，完成学校规定的教学任务，教学经验丰富，教学效果良好。
（2）认真履行教书育人的职责，根据小学生特点，将学生思想品德教育寓于教育、教学之中，在班主任工作中成绩突出。
（3）具有从事教学改革和教学研究的能力，承担一定的教研任务，能结合教育教学实际，撰写出具有一定水平的经验总结或论文，并在市（地）以上报刊上发表，或在县以上会议上进行过教改、教研经验交流，并在县以上范围内举行过公开教学课，经同行专家确认，水平较好。
（4）具备履行小学高级教师职务职责的能力，能够指导青年教师并取得较好成绩。
七、小学教师系列破格申报高级专业技术职务任职资格条件
不具备《试行条例》规定学历（含取得后学历后从事本专业工作不满三年）者，任小学一级教师职务五年以上；担任班主任三年以上；任现职以来，一年考核优秀；曾获得过市地级以上劳动模范、优秀教师、优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、教学能手称号之一；除同时具备以上条件外还需具备下列三项条件中的两项，经审批同意可破格申报小学高级教师职务任职资格：
1．任现职以来，完成学校规定的教学工作量，教学经验丰富，在区（市）以上范围开设过有一定影响的公开课、示范课，教学成绩在本区（市）同类学校中名列前茅。
2．任现职以来，在正式学术刊物上发表过有较高水平的教育教学论文一篇及以上；或出版过有较高学术水平的专著；或获得省级以上教育行政部门组织评选的教育教学论文三等奖及以上。
3．坚持教书育人，在学生思想政治工作或实施素质教育方面取得较大成绩。 (一)中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
（三）小学(幼儿园)高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
三、破格申报条件
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。
你阅览一下，对你有好处，如果要发表学术论文，可以联系我，谢谢 小教一级、二级均是初级职称，小教高级是中级职称，小教特级就是高级职称了。 (一)中学高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审中学高级教师职务任职资格：1．博士研究生毕业后，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作二年以上；2．硕士研究生毕业后，从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作十年以上，取得中学一级教师职务任职资格，并从事中学一级教师工作五年以上；4．大学专科毕业后，从事教学工作十二年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学一级教师五年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学一级教师职格，并在职后取得达标学历后从事中学一级教师工作五年以上。
(二)中学一级教师具备下列条件者，可申报评审中学一级教师任职资格：1．博士研究生毕业，或硕士研究生毕业后并从事教学工作三年以上，经考核合格可认定为中学一级教师。2．获得双学士学位或研究生毕业后，从事本专业技术工作三年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事助教工作三年以上；3．大学本科毕业后，从事教学工作五年以上，取得中学二级教师任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；4．大学专料毕业后，从事教学工作七年以上(初中段教师)，取得中学二级教师职务任职资格，并从事中学二级教师工作四年以上；5．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得中学二级教师职务任职资格，并在职后取得达标学历后从事中学二级教师工作四年以上。
（三）小学(幼儿园)高级教师具备下列条件之一者，可以申报评审小学（幼儿园)高级教师职务任职资格：1．大学本科毕业后，从事教学工作一年以上，经考核合格可认定小学（幼儿园）高级教师；2．大学专科毕业后，从事教学工作六年以上，取得小学(幼儿园)一级教师职务任职资格，并从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上；3．中等专业学校毕业后，从事教学工作九年以上，取得小学（幼儿园）一级教师职务任职资格，并担任小学(幼儿园)一级教五年以上；4．参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事教学工作累计达到上述相应年限，取得小学(幼儿园)一级教师职资格，并在职后取得达标学历后从事小学(幼儿园)一级教师工作五年以上。
三、破格申报条件
破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：1．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；2．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；3．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到市(厅)级以上教育行政部门表彰：4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。四、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。
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