教师暑期培训心得体会 【范文十篇】
教师暑期培训心得体会
范文一：暑期教师暑期培训心得体会
这次培训即将给我留下深刻的印象。在这里，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平。通过培训使我对今后的教育教学工作充满信心，在彼此的研究中、讨论中，提高了教学的方法的掌握，使我的业务能力也有了进一步的提高。下面就本次培训谈一些自己的体会与心得。
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践。以教 师为本的观念应当转为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。每一个学生都应该受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的 优点，欣赏学生的每一点进步。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，因此必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长、共同进步。
3、转变教学观
教学不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能 只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间， 发挥出他们的想象力和创造力。刘良华教授对教学有几个比喻：学习就是玩游戏，学习就是认地图，学习就是学走路。这几个比喻的最终意义就是说教学中必须要引 起学生主动学习。
二、大胆尝试，积极实践
要树立终身学习的观点，及时把学到的观念方法落实在教育教学工作中。当今社会、科技飞速发展，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的东西越来越多元 化，多学科的知识都要涉及，只有不断的去学习才能胜任新时期的教学。工作中要帮助学生确定适当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发 展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、宽容的课堂气氛，与 学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。初 中数学教材中所安排的探究性活动，教学中通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生积极的获取数学科学知 识，领悟科学探究方法。教师教学中要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把探究的机会交给学 生，让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和实施探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学 习活动。要主动参与、实施校本研究，从而达到教学模式的多样化，创建教师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。
三、教学要与科研相结合
作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时的掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必会造成教 师知识的缺乏。缺乏知识的教师，依靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至缺失。这时旧有的教学经验就成了阻碍教师能力的发展和提高的障碍。 在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由 陈旧的知识经验积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与实践相结合，做一个科研型教师。
四、提高教育教学能力：
新课改形势下的教育教学本质是把握社会发展对人的发展的基本需要，确立培养目标，把握学生年龄个性特点。教师必须提高育人能力、教学能力、课后反思能力和科研能力。育人能力指教师要善于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。能够细心培养，精心塑造，耐心转换、爱心评价。教学能力主要指课前设计能力，要能够领会课程标准、激活教材内容。在课堂驾驭上要娴于技能、精于启发、善于表达。课后反思是教师提高教学水平的助推器。
提高教科研能力是教师的当务之急：在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。
五、今后的工作目标
首先我要将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策。同时要努力学习同 行们的学习态度，求知精神，协作能力，另外我要加强平时的学习、充电，将学到的知识运用于教育教学实践中去，在教学中不断反思，应用现代的教育教学技术， 寻求科学的评价机制，探索初中生物教学的新途径，全面提高教学质量
范文二：“同心”暑期教师培训班心得体会
“同心”暑期教师培训班心得体会
6月30日至7月4日，XX四川省委从党派自身特色与优势出发，围绕开展“实现伟大中国梦 建设美丽繁荣和谐四川”主题教育活动、XX中央“同心·彩虹行动”、“四川藏区扶贫项目”等，积极支持参与教师队伍建设和教师培训工作，举办“2015年同心暑期教师培训班”。参加这次培训的有来自贵州省金沙县、四川省苍溪县、兴文县、若尔盖县、康定县、武胜县、芦山县的一线教师共106名。这次培训分学习和考察两个阶段，我们苍溪县的１４名教师有幸参加了这次培训，从中丰富了知识，开阔了眼界，活跃了思维。
一、在学习中丰盈自己
前三天，我们一共聆听了四场专题讲座，专家教授对教育前沿的宏观思考和独到的见解，对生活、对工作、对事业、对学生的独特感悟，让我们受益匪浅。
6月30日下午西华师范大学文学院院长傅XX教授作了《读书与教师的自我成长》的专题讲座，他讲不读书可能带来六种“并发症”：信仰缺位、情感贫乏、意志薄弱、情趣单调、语言乏味、心理病态；他引用戴密微的话“中国文学世界第一；研究中国，从文学入手是最佳途径”指出，要选择文学作品和名人传记阅读；强调“阅读的最大理由是想摆脱平庸”，“用旧眼读新书，新书皆旧；以新眼读旧书，旧书皆新。”聆听了他的讲座，我们感概良多：教师要教给学生一杯水，自己就应该有一桶水。对于教师而言，我们要学的东西太多，而知道的东西又太少。我们只有再度做为学生，拿起书本，不断地充实自己，才能以全新的眼光来观察和指导整个教育过程。牢固树立终身学习的理念，创造性地开展教书育人工作。我深知，比方向更重要的是态度，比态度更重要的是毅力。只有热爱读书，才能丰富自己，涵养自己，提升自己。读书的过程还是一个意志力的磨练过程，长期坚持，养成习惯，才会觉得“书是香的”。
7月1日上午，我们聆听了西华师范大学教育心理学教授李XX的讲座:《教师的心理健康与压力释放》。我们认识到了心理健康的重要性和心理健康的八个标准，明白了社会、家庭、个人前途、人际关系、性别比例等诸多因素，对教师知识、能力、道德、行为、身体等提出了“近乎完人”的高期盼，它们是教师压力产生的根本原因。最后，他提出了保持良好心态的十种方法：适当降低期望值、适当放慢生活的步伐、学会喜欢表达、学会并善用积极的自我暗示、善用休闲、建立稳固的社会支持系统、释放自己的身体、适当的晒隐私、尽量把生活简单化、经常参加运动。李XX教授的讲座让我深深的懂得：压力的产生是不可避免的，应对的方式是多种多样的，情绪是可以管理的，欢乐与健康是可以创造的，但前提是：你重视，你努力。
7月1日下午，XX高中副校长、特级教师涂XX作了《幸福的教师生活》的专题讲座。他语惊四座：教师第一，学生第二。教师必须得到尊重，要珍惜教师成为名师的欲望，不能片面理解尊重学生；教师是教育的灵魂，教师作为平等的学习共同体中的一员，不是一般的合作者，它是“平等中的首席”。教师的幸福生活：儒雅稚气，魅力之源；开阔视野，心存敬畏；心理健康，心态平和。他说，人生就如一个单程的旅途，重要的不是沿途的风景，而是看风景的心态。人要拿得起，放得下，要保持良好的心态，只有这样，才会幸福。涂刚校长的讲座，犹如醍醐灌顶，让我们顿悟：快乐是一种美德，幸福是一种心态。面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。只有幸福的教师才能教育出幸福的学生，谁愿意把子女交给那些对生活充满抱怨、整日死气沉沉的教师呢?作为教师，带给学生幸福，其实自己也幸福。
7月2日上午，XX高中特级教师陆XX作了《新课程背景下的有效课堂教学》的专题讲座，她站在一线教师的角度，分析了高考英语卷的特点；谈了她参加高考阅卷的启示，她要我们一定要重视学生的书写和书写格式，漂亮的书写是得高分的前提。她认为，有效的课堂教学过程是：学生——目标——操作设计——交流互动——效果。她说，足够的输入才能保证有效地输出。陆XX老师的讲座，让我想起了苏霍姆林斯基曾说过的话：“无效的劳动是每个教师和学生都面临的最大的潜在危险”。 “有效的课堂”是我们教育实践者的不懈追求。教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是教育教学改革的落脚点，教师只有在前沿的教学理念指引下，通过课堂实践的磨砺，才能真正走出课堂教学的种种误区，创造出和谐、开放、高效的“生态课堂”。
二、在考察中拓展视野
学习培训的后两天，我们实地参观考察XX高中、阆中古城和阆中师范，参观考察是理论与实践的结合，让我们更新了观念，开阔了眼界，既感受到了文化对地方经济发展的深远影响，又领略了川内名校的风采。
XX高级中学是一所闻名川内外的“百强中学”，它厚重的文化底蕴、先进的治学理念、骄人的办学业绩，深深地折服了每一位参观者。它把“弘扬诚勇 、追求卓越 ”作为校训，把“知荣辱 、明礼仪 、会感恩
、成大器 ”确立为育人理念，把“立足教育改革，把学校办成以升学预备教育模式为主的具有开放性、示范性的现代化高水平学校”锁定为办学目标。我们参观了学校展览厅，感受到了南高严谨的教风和学风，领略了南高教师“追求卓越”的风采，更通过校歌、校赋看到了南高人昂扬向上的精神风貌。
阆中是一所千年古城，山、水、城如唇齿般相衬相倚，人居环境妙趣天成。我们夜游嘉陵江，观赏了古城在茫茫夜色中的朦胧迷幻的容颜；我们登上华光楼，感叹“阆苑第一楼” 的飞檐凌空，宝顶摩云；我们走进了清代四川贡院，感受到了封建科举制度的残
酷，以及在它的摧残下营营众生的丑态；我们游览了张飞庙，品读了张飞的忠勇善战、气度如虹和桃园结义的荡气回肠；我们参观了巴巴寺，观赏了穆清幽雅秀、精工富丽的伊斯兰建筑，体味到了神秘的阿拉伯文化的魅力；我们登临了滕王阁，“三面江光抱城廓，四围山势锁烟霞”的美景尽收眼底。“秦砖汉瓦魂，唐宋格局明清貌；京院苏园韵，渝川灵性巴阆风。”历史给予了阆中丰厚的馈赠，留下了灿烂辉煌的文化，构成了阆中古城在发展旅游中的独特优势，促进了地方经济的发展。游览之余，不觉感概万千：文化教育是经济发展的不竭源泉！
最后一站我们考察了阆中师范，她是全国百所中师名校之一。“大浪淘沙始见金”，阆中师范一流的办学设施，雄厚的师资力量，先进的办学理念，给每一位参观者留下了深刻的印象。
三、在交流中增进了解
这次 “同心”暑期教师培训让我更进一步了解了XX和XX人。XX是以从事教育文化出版工作的高、中级知识分子为主、具有政治联盟性质、致力于建设中国特色社会主义事业的政党，是同中国共产党通力合作的参政党。XX成立于1945年，由马叙伦、周建人、叶圣陶等发起。多年来，XX在参与教育立法、促进教育均衡发展、推动民办教育发展、实施文化强国战略等方面积极建言献策，并给予了大力的支持。诚如XX四川省委副主委刘激涛所说，XX70%以上的会员在从事文化教育事业，支持教育的发展有得天独厚的优势，他们高度关注并一贯支持贫困地区、藏区、革命老区的教育发展。
在学习交流中我们更感受到了XX人的务实和内涵。傅XX教授是XXXX市委主委、西华师范大学文学院院长，他渊博的学识和平易近人的工作生活作风如春风化雨般潜移默化地感染着我们。陆XX老师是XXXX市副主委、特级教师，她在给我们讲课之前，还在学校上了一节课。没有华丽的语言，呈现给我们的是一种积极务实的工作状态。全体培训班带班老师、工作人员，尽职尽责的工作，确保了本次培训的圆满成功，给我们全体学员留下了深刻的印象。我们深深地感受到：XX是共产党人真诚的朋友，XX人在忠实的做教育！
范文三：转眼间从教已有四个年头，回头看看自己走过的路，似乎是一条非常曲折的线，总是不能很正确的找到自己的方向，找不出与学生相处的最好的办法。但是，今年暑期参加了我们学校组织的集体培训后，我收获颇多。本次培训请来了学识渊博的张艳红教授，为我们生动的上了一堂感动的课。俗语说：与智者同行，你会非同反响;与高者为伍，你会步进巅峰。听后有所启发，略写少量心得。
一、充分发挥教师的主导作用
在课堂教学中，教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教，当堂练习的教学模式上，教师的主导作用应当体现在精心的预备上，体现在简而精、通俗易懂的语言上，体现在将复杂题目简单化、形象化的演示上，体现在能够及时发现题目的精锐的眼光上，体现在耐心的巡查指导上，体现在及时解决题目的方法上。
二、相信每个学生
学生在个性上存在差异，但在智商上是尽对没有差异的，每个学生都有很大的潜力有待于教师往发掘。所以我们应大胆地放开手，让所有学生往学习，往全力地发挥自己的潜能，并通过教师的培养逐步进步学生的各方面的能力。在相互信任的基础上，做到相互尊重。
三、爱自己的学生
爱是带给孩子安全感的奠基石; 爱是建立良好师幼关系的桥梁。要走进孩子的内心世界，了解每个孩子，用同等的眼光对待孩子，用我的爱赢得孩子的爱，我一直是这样做的，而今后我也会做得更深做得更细。爱惜孩子在每个细节的地方，像对待自己的孩子一样对待班里的孩子，在任什么时候候给孩子多一个鼓励的眼神，拉拉小手、摸摸小脑袋，都传递着我对孩子的爱。多鼓励、多表扬、多发现幼儿的闪光点。在教育活动中及时给予评价，建立孩子的自信心，同时也是对孩子的一种肯定。面对每个来自不同生活背景、不同成长环境的孩子，都等量齐观、一样爱惜，尽我最大的努力照顾好每个孩子。用爱为孩子构筑一片成长的天空!
四、使学生能真正地成为课堂的主人
积极地动脑思考，动手操纵，充分体现了学生的主体作用，使学生从思惟到实践都得到很好的锻炼与进步。 当堂练习的方法进步了课堂教学的质量，让学生能够在课堂上发现题目解决题目，不留死角，一直处于主动状态，有益于培养学生学习的主动性、积极性，真正体验学习的乐趣。
五、因人施教，不让任何一个学生掉队
任何一个学生都有学习的能力，要向让他们学好，就必须给他们提供学习的基本条件，同时针对学生的个性差异，辅以适合的指导方法。在不失大局的条件下，让落后生学好，刺激他们的学习积极性。当落后生的能力提上来以后，又会产生一些所谓的落后生如此循环下往，落后生在不断进步，同时整个班级的成绩就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断进步。
通过这次培训，我感慨很深，收获颇丰，自己感觉就像和所有的老师融会在一起，翱翔在知识海洋中，沉醉不已，留连忘返。不但教育教学水平进步了，师德师风也得了升华。以后希看这样的培训可以继续延续下往，对我们来讲，这是一次很好的充机电会。
范文四：2016年暑期教师培训心得体会
2016年暑期教师培训心得体会
通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要尊重学生
第一天市实验学校的姜校长和我们交流了教育理念和教育行为，放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，这就是自然的教育，当孩子们尽情地流露他们的本性，让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，也就是说在自然教育之时适时地选择相应的人性化的方法，这就是科学的教育。比较印象深刻的是三年级和五年级两个学生对杨辉三角的题目的做法，五年级的学生用了2的几次幂的方法，而三年级的学生用了错位加法，这都是基于学生原有的认知发展水平基础上的。细细发现，很多东西可能学生没有学过，但他们可以用自己的方法解决这些问题，这些都是教师对学生尊重和循循善诱的结果。
二、教师要会宽容孩子
如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入。让学生"跳一跳"就可以达到目标，同时要因势利导，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。因为我们是站在教师、大人的角度思考问题，而学生有自己的思考方式，可能两者之间有错位，所以当学生没有按照我们的预设走时，当学生的思考方式比较另类时，用一颗宽容的心对待他们会事半功倍。
三、教师要学做会反思
反思是教师成长的基点，XX年的新课标经过XX年的磨练逐步完善，有了"今天的XX版新课标，本来是"人人学有价值的数学、人人学必须的数学，不同的人在数学上得到不同的发展"，现在是"人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。深刻理解教育理念对教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。我想，作为现代化的教师，要学会与时俱进，时刻反思自己，反思自己的课堂教学，反思自己的后五分之一。
王工一老师讲的树上有十只鸟，打死一只还有几只鸟的问题让我大开眼见。对于王工一老师的境界来说，我只是理解在王老师的第二层境界，离后面的第三层境界、第四层境界等还远着。所以要做一个反思型的教师，让自己和学生共同成长，共同进步。陈新福老师对题目正确率的研究也让我有很大感触，平时很少会关注学生做题目的正确率并且分析背后的原因，而这正是我们一线的教师所需要的查漏补缺最好的方法，因此在今后的教学中反思必不可少。>心得体会
四、要做终身学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作。
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这次教师培训的内容十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。通过认真的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
一、对学校的前景充满了信心，也对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的美好蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自己扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满希望的热土的信心。
二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师。
虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。
我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作责任心，必须坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
三、认识到高校教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和摸索。
从前作为一名学生，对教师的工作一直十分崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的。郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程内容的基本特点、大学教学过程的
基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。通过听讲和自己的认真体会，使我对高校教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益非浅。
我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
大学课程内容有着许多的特点，具体可以总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性。
作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。
我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报。
四、观摩课堂教学，结合自己的教学实践，找到了差距，也找到了改进的方向。
这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不同的专业，但是教学的方法是相通的。从观摩教学中，我再结合自己的教学实践，找到了自己的差距，认识到自己在教学中许多需要改进和提高的地方。
总之，这次新教师培训虽然是安排在学期之中，时间紧，任务重，不可能有太多的时间和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我通过这次培训，总有一
种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方。确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。
范文六：2013年教师暑期培训心得体会
王 蓉 7月1日—7月3日，我们在京华园参加了为期3天的教师集体培训。给我带来了不小的收获：教师优秀课展示、沐园长、冯主任、曹主任三位园长的精彩报告，给我们留下了深刻印象。优秀课的老师不但为我们展示了的精彩的教学活动，还将自己成功的经验与我们分享。沐园长还给我们解读了《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》。冯主任为我们讲解了《合理设置游戏内容，理性开展游戏活动》，以及曹主任在《幼儿教师职业素养》方面给我们做了专题讲座。活动中她们加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中找出不足，吸取先进的经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：
一、儿童学习与发展
沐园长的《把握儿童学习与发展的“度”》中，总共分三部分讲解：第一部分：为我们破析《指南》是什么？为什么要指定《指南》？以及《指南》的结构与内容。第二部分：关于儿童学习品质。第三部分：如何把握儿童学习与发展的度。我们不光了解了《指南》对幼儿教育的重要作用。了解了《指南》帮助家长和教师对儿童的学习与发展建立合理的期望。针对目标提出达成目标的“教育建议”，帮助家长和教师实施科学的保育和教育。知道了要让幼儿：学习兴趣浓厚、学习态度端正、学习方法科学、学习能力优异、学习习惯良好。我们教师要把握学习目标的度，让幼儿有序发展。把握学习方法的度，让
幼儿自然发展。把握学习内容的度，让幼儿全面发展。把握学习品质的度，让幼儿有协调发展,,,,
二、教师职业素养
曹主任的讲座共分6个篇：道德篇、人格篇、职业篇、礼仪篇、心理篇、生活篇。通过听她的讲座，让我们更好的学习了人性的美德：诚实、守信、宽容、感恩、责任与爱心。美德是我们一生的财富。学会了课堂上的礼仪：友善的态度、尊重课堂内每一个人、有耐心、兴趣的广泛、良好的仪表、要公正、要有幽默感、要有良好的品质、对个人的关注、要有伸缩性、会宽容、有方法。知道了礼仪有助于我们塑造良好的个人形象；有助于我们提高社交能力；更加有助于我们事业的成功。懂得心理健康的标准：智力的标准；情绪的标准；意志的标准；社会适应的标准；注意力及人格健全。
三、游戏活动
冯主任的讲座比较有意思，一开始就是团队游戏。自己准备各种发出声音的材料，通过自主人员的分配，材料的分配，乐曲的选择，进行一场打击乐的演奏。我们大班的10个人齐心合力，人员分配井然有序。最后在总指挥严小农老师的带领下，合奏了一曲《木瓜恰恰恰》，大家玩的开心，也学到了很多，团队合作配合很重要，只要大家一起动脑筋，就能创造出更加精彩活动。游戏过后，冯主任就八点为我们讲解了幼儿的游戏：1、游戏是幼儿教育的重要手段。2、为什么要开展游戏？3、幼儿园游戏的目的。4、建构游戏区。5、表演游戏区。6、生活游戏区。7、语言游戏区。8、科学发现区。让我们更加了解游戏
的重要性。“还孩子游戏的权利，让孩子做游戏的主人，让每个孩子在快乐的游戏中健康，富有个性的成长”
我们今天放弃休息，放弃游乐，来这里坐在一起，学习更多的知识，领悟更深的道理。似乎一切躁动都停止下来，我们静坐在此，汲取经验，丰富人生。冯主任最后一句总结语说得很好：停下来，是为了走得更远！我们相信这几天的培训，一定会让我们今后的工作做得更好！
范文七：2011年暑期教师培训心得体会
瓦房口中学
努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的。
通过培训，反思以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要有良好的师德修养
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古到今无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重学生，重视学生天真的梦想
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子
如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、
理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学做会反思
应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。:
五、要做终身学习型教师
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
范文八：7月12—14日，我们有幸参加了为期三天的教师培训，期间有来自德育、体育、教育技术以及课改等多方面的专家给我们来了一场饕餮大餐，专家们的讲授，博得了现场的阵阵掌声，同时也拓宽了我们的视野，更新了我们的教育理念。
首先，石梦媛老师的“小班主任日志”让我眼前一亮，在“小班主任工作”日志中，有孩子日志，有家长反馈，有教师评语。这让繁重的班主任工作得以解脱许多，还让班级管理更加完善。让孩子用自己的方法去影响别人，管理别人，让孩子们共同成长，共同进步。在她班级的“小班主任”活动中，每一个孩子都有体验的权利，每一个孩子都在活动中自信地抬起头，体验成为管理者的骄傲。当一位后进生的家长写信述说自己孩子在活动中的进步，字里行间表达出对老师的感激时，我深深地理解，后进生多么需要我们去用心对待，多么希望分享别人的一缕阳光啊！在学校里，班主任是孩子的依靠，我知道了，在以后的日子，对于后进生，少一些抱怨，要多一点爱心和用心，哪怕一缕阳光，都会给他们带去鼓舞与温暖，套用石老师的一句话：“学会赏识，用心陪伴。”
其次，全国著名德育专家、《德育报》社社长兼总编张国宏在《让师生拥有昂扬向上的生命气象》主题报告中，告诉我们当班主任如何给学生增添阳光般温暖，在工作中发挥个人的人格魅力。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我， 超越自我。他主要从以下几方面来讲述的： 1、给学生留点脸面。教师不要在全班面前批评某个学生，不要伤害他们的自尊心和信心。学生们也最担心老师看不起自己，所以教师要想教育好学生，和其拉近距离，做到这点非常重要。 2、心平气和的当老师，不急功近利。正所谓小节育人很重要，德育无痕是上策。教师要学会管理好自己的情绪。在学生冒犯我们的时候，当我们想狠批学生的时候，应该想到屠格涅夫的名言：“遇到 突发事件，不要立即发火，舌头在口腔里转十圈。”“老师，时刻都不要伤害自己，伤害学生“生 气时不教育，教育时不生气。”总之，有技巧、有艺术的批评既避免了伤害学生的内心，还能更 好的解决问题，何乐而不为呢！说实话教育是急功近利的，但人不能急功近利，我们不能全心全 意的爱学生，但也不能伤害学生。总之，张社长以不同的形式把教育的知识、经验传递给我们全体教师，通过此次学习，我要把德育与智育二者有机结合起来，“静下心来教书，潜下心来育人”。
再次，毛振明院长那如相声演员般独特的讲授方式也让我们耳目一新。他通过一个个鲜活的例子和精炼的语言告诉我们什么是体育，什么是体育教育。体育是现代人的生活，体育在一个国家中的重要性、在人类发展中的重要性以及对一个人的重要性。他统计，就目前的世界人的运动量而言，5年前减少了一半，社会中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了，这是社会进步的表现，同时人们在享受社会进步的同时也减少了很多运动。他用顺口溜真实再现我们现代人的生活：下楼坐电梯，出门坐汽车，上班打电脑，下班看电视。我们身体活动逐渐减少，直接的影响就是人发胖了、发晕了、安全事故经常发生了、身体出现疾病了，心理脆弱了等。而日本的体育课，他们的学生在11月份的体育课上，只穿短裤在跑步、下腰等，他们的学生课间骑独轮车，用完后会整齐的放回原处并排的整整齐齐,,,,和日本的学校体育教育相比，我们不但缺少身体抗衡，意志的挑战，更重要的是品格的形成。而我们缺少的是一种责任----对国家、对民族、对学生的责任。体育锻炼不但可以为人的一生健康奠定基础，还可以有效地促进学生的心理健康，体育不但可以陶冶我们的情操，还可以提高学生的社会适应能力，学生可以在体育活动中树立集体荣誉感，形成行为规范树立学生的民族自尊心和自豪感，对学生进行爱国主义教育。
通过这次的培训，让我对以后的工作充满了动力，希望以后能多参加类似的培训。
范文九：7月1214日，我们有幸参加了为期三天的教师培训，期间有来自德育、体育、教育技术和课改等多方面的专家给我们来了一场饕餮大餐，专家们的讲授，赢得了现场的阵阵掌声，同时也拓宽了我们的视野，更新了我们的教育理念。首先，石梦媛老师的小班主任日志让我眼前一亮，在小班主任工作日志中，有孩子日志，有家长反馈，有教师评语。这让沉重的班主任工作得以解脱很多，还让班级管理更加完善。让孩子用自己的方法去影响他人，管理他人，让孩子们共同成长，共同进步。在她班级的小班主任活动中，每个孩子都有体验的权利，每个孩子都在活动中自信地抬开端，体验成为管理者的自豪。当一位落后生的家长写信陈述自己孩子在活动中的进步，字里行间表达出对老师的感激时，我深深地理解，落后生多么需要我们去专心对待，多么希望分享他人的一缕阳光啊！在学校里，班主任是孩子的依托，我知道了，在以后的日子，对落后生，少一些抱怨，要多一点爱心和专心，哪怕一缕阳光，都会给他们带去鼓舞与暖和，套用石老师的一句话：学会欣赏，专心陪伴。其次，全国著名德育专家、《德育报》社社长兼总编张国宏在《让师生具有高昂向上的生命气象》主题报告中，告知我们当班主任如何给学生增加阳光般暖和，在工作中发挥个人的人格魅力。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我， 超出自我。他主要从以下几方面来讲述的： 1、给学生留点脸面。教师不要在全班眼前批评某个学生，不要伤害他们的自尊心和信心。学生们也最担心老师看不起自己，所以教师要想教育好学生，和其拉近间隔，做到这点非常重要。 2、心平气和确当老师，不急功近利。正所谓小节育人很重要，德育无痕是上策。教师要学会管理好自己的情绪。在学生冒犯我们的时候，当我们想狠批学生的时候，应当想到屠格涅夫的名言：碰到 突发事件，不要立即发火，舌头在口腔里转十圈。老师，时刻都不要伤害自己，伤害学生生 气时不教育，教育时不生气。总之，有技能、有艺术的批评既避免了伤害学生的内心，还能更 好的解决题目，何乐而不为呢！说实话教育是急功近利的，但人不能急功近利，我们不能全心全 意的爱学生，但也不能伤害学生。总之，张社长以不同的情势把教育的知识、经验传递给我们全体教师，通过此次学习，我要把德育与智育二者有机结合起来，静下心来教书，潜下心来育人。再次，毛振明院长那如相声演员般独特的讲授方式也让我们线人一新。他通过一个个鲜活的例子和精炼的语言告知我们甚么是体育，甚么是体育教育。体育是现代人的生活，体育在一个国家中的重要性、在人类发展中的重要性和对一个人的重要性。他统计，就目前的世界人的运动量而言，5年前减少了一半，社会中有一些人见不到阳光了、不会说话了、不会打架了，这是社会进步的表现，同时人们在享受社会进步的同时也减少了很多运动。他用顺口溜真实再现我们现代人的生活：下楼坐电梯，出门坐汽车，上班打电脑，放工看电视。我们身体活动逐渐减少，直接的影响就是人发胖了、发晕了、安全事故经常发生了、身体出现疾病了，心理脆弱了等。而日本的体育课，他们的学生在11月份的体育课上，只穿短裤在跑步、下腰等，他们的学生课间骑独轮车，用完后会整齐的放回原处并排的整整齐齐和日本的学校体育教育相比，我们不但缺少身体抗衡，意志的挑战，更重要的是品格的构成。而我们缺少的是一种责任----对国家、对民族、对学生的责任。体育锻炼不但可以为人的一生健康奠定基础，还可以有效地增进学生的心理健康，体育不但可以陶冶我们的情操，还可以进步学生的社会适应能力，学生可以在体育活动中建立集体荣誉感，构成行为规范建立学生的民族自尊心和自豪感，对学生进行爱国主义教育。
范文十：这个暑假，我参加了XX区教师进修学校班主任培训，通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育教学方法，让我受益匪浅。优秀班主任、教育专家，全面的叙说了自己独具风格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施，以及新时期班主任工作的技巧和应该具备的素质。令我感触很深，使我的教育思想更是有了良好的升华!
通过这次培训，使我懂得，作为教师，尤其是班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解打开学生的心灵众所周知，教育的核心和灵魂是育人，班主任要特别关注自我及学生的心理动向，正视内心冲突，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人关系的人际，主动帮助他人，用健康的身心去影响别人，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光，学生的心理渴望老师的爱，教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位孩子都得到应有的爱。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。老师应该爱自己的学生，对待学生要有平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。老师如果能够给予学生以足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。
著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫蹲下来看孩子，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
帮助和鼓励每一个学生进步，使每一个学生都在明显而又易于承受的压力下自爱要求自己。教师不要老是摆着一副高高在上的面孔来威慑学生，以维护自己神圣的地位。教师要用真诚的情感去热爱学生、关心学生、爱护学生，富于同情心，这样就会受到学生的爱戴，就能沟通师生之间的心灵，学生就会亲近班主任，从而在师生之间架起一座信任的桥梁。
学习固然重要，但丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的营养素，而孩子们能从活动中获得这些营养素，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的交流中收获到许多有益的东西，从而使学生形成积极、健康的心理状态。
通过这次培训，更使我懂得，素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。我们在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。
除此以外，我们在工作中，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发
学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。
在今后的教学中，我要继续努力工作，不能满足于现状和已有的经验，应该与时俱进。在教育工作中认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，取其精华，弃其糟粕。使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携起手来，共同成长，为了千千万万的孩子，为了我们神圣的教育事业，我将一如继往的做好班主任教师的工作。