#我的贴吧故事# 名思一对一：为什么要考好的高中？【名思教育吧】_百度贴吧
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#我的贴吧故事# 名思一对一：为什么要考好的高中？收藏
我想起了我读大学的时候，同学都来自五湖四海，所以经常会问同学家是哪里的，只要说出他的籍贯，我们几乎每次都能猜中他来自哪个中学。比如来自江西临川，那无非是临川一中或临川二中。原因无他，因为其他中学几乎考不进来。所以我经常和初中生说，一定要把中考考好，读个好高中，非常非常有必要。好高中能给你带来什么呢？1.优质的师资力量很多超级中学的重本率达到80%，意味着在这里你只要跟着老师走，上一所不错的211是完全没问题的。稍微努力一点，一个重点的985就不是太难。而很多普通中学，经常会出现全校没有一个人可以考上本科一类大学。这的确有生源质量的因素，但也不得不承认，这样的成果与一批优秀的教师是分不开的。这里的师资力量不用怀疑：哪怕是普通班，教师的水准也是相当之高。而且教学安排会非常合理，张弛有度，学校既不会对学生放任不管，也不会压学生所有的时间，我对这一点深有体会。我曾亲眼见到学校里的很多老师，在办公室里会看英文的原版文章，会写自己的学术论文，会对自己的教学经验进行缜密的总结并整理成文。这样的老师会不断充实反思自己，会时刻修正自己的教学内容和方法，会因材施教，会不断提升。更重要的，这代表了一名教师对自己的职业的无限热爱。有了这样的热爱，无论是刚刚入职的新教师，还是工作了三十年的老教师，都会抱有同样对教学的热忱，教育质量自是毋庸置疑了。2.浓郁的学习环境你交际圈子的水平，基本上决定了你自己的水平。在一所超级中学读书意味着，你的周围会生活着很多学霸。你可以每日目睹他们雷厉风行的作风，周详缜密的学习计划，细致入微的个人习惯。耳濡目染的作用绝对是显著的，说不定哪一天，某位学霸的某个做法就启发了你学习的思路，让你发现一个全新的学习方法。更何况，如果你周围都是努力用功的学生，那么你就算曾经再放浪不羁，也会慢慢开始学会沉下心来学习的吧。也许，你还可以与他们交流一下人生目标之类的话题。他们大多有着极为强烈的目标和超凡的执行力，与他们在一起，你也会有一种境界上的全然提升。你要记住，和你生活在一起的，会是你的同龄人中最优秀的那一批。与他们一起待上整整三年，对你的影响无疑是巨大的。如果你身边的只是很多与你同层次的人，那么你不知不觉中就会接纳这个层次，没有任何更上一层楼的激励。你的谈吐，你的观念，你的生活的一切都和他们一样；到最后考的分数，也只会和他们一样。3.开明的管理理念很多超级中学社团活动、学生会、课题研究、选修课等等都是校园生活不可或缺的一部分。虽然它们所占的时间比重不会太多，但终究会有利于学生的全面发展。”素质教育”恰恰在这些重点学校才有试点的可能性，越是普通的学校，则越向应试教育靠拢，甚至到了最末流的学校，连“应试教育”四个字都无从谈起了。越是好的中学，能以一种开明的态度对待学生：不抓早恋，不搞激情跑操，不干涉学生的选择。这些理念给了学生很大的自由空间，让他们今后走出校园的同时，也变成了一个独立而完整的人。学校带给我的除了优异的成绩，还有今后对一生的影响。4.良好的校园秩序重点中学的打架，抽烟，赌博，作弊等行为，要远少于其他普通中学。这里的学生大部分都是安分守己的，偶尔有一两次这样的行为，也会因学校的严厉处置而绝迹。好的校园秩序，营造了好的名声，从而吸纳进了更多的守己的好学生。良性循环。针对所有读到这里的人而言：如果你在初中放浪不羁，希望在高中洗心革面，请来这里。如果你的曾经遭遇过校园暴力，请来这里，这更是你安全的庇护所。5.开阔的人生眼界我有一个高中学生来自南京某超级中学，认识他之前我从来不知道这个世界上可以有人在小小年纪参加各种高水平的比赛，可以有人精通英语，MATLAB，天体物理等等对于一个普通高中生略显晦涩的知识。多元化的环境，多种多样的人，让你的眼界不再局限于书桌前的一亩三分地，让你能够抬起头来，以一种更加宽容而平和的心态，看待世界，看待人生，看待形形色色的人。这些人还可以激励你去在学校课业外充实自我，去形成自己独立的思考。渐渐的，你所懂得的东西也不再只是课本，而是更多的课本外的知识。6.丰富的机会很多重点中学与国内外的许多优秀大学签有合约。如果你排名相对靠前（不同学校要求略有不同，最低可到前80%），而且不愿意走高考这条路，就可以报名这些国内外大学的自主招考。而且普通学校很少能接触到非常有用的信息，比如自招报名，优秀中学生夏令营之类的。就算你再想把握机会，但你不知道有这么个机会，也是毫无意义啊。今年复旦大学在上海本地招生中80%是通过自主招考的渠道，这里面的学生无一不是来自超级中学。普通中学的学生，连自主招生是怎么一回事可能都不曾关注和搞清楚过。当然，我并不是说普通高中就有多么不好，只是相比于一所好高中而言，它所能给你的其实少之又少。如果你还是初中生，那就好好加油吧！如果你是高中生，希望你突破局限，在普通高中打拼出自己的一片天地。湖州名思教育个性化中高考辅导家教中心教师简介：我们的师资,主要聘于重点学校,均有多年毕业班教学经验,长期研究中高考命题阅卷，所有教师都具有教师资格证,对湖州近几年的中考、高考考点和题型有深入的研究,熟悉学生在学习上的困难和弱点,针对不同学生量身制定方案。答疑、解题沟通能力良好,能给学生科学的学习方法，并在最短的时间内提升学生整体的学习水平,使学生获得最好的成绩。课程分类:特优班提高班三校生班自主招生班课程类型：常年开设春季、暑假、秋季、寒假班一对一VIP辅导班招生对象：对象：小学一到六年级 、初一、初二、初三、高一、高二、高三课程：全科金陵校区 400-8830572 姚老师长兴金陵中路229号（中国工商银行总行对面)
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乙同学：喜
丙同学：怒(2)①甲同学的内心需要没有得到满足，他本来学习成绩很好，考80分对他来说考得太少。②乙同学的内心需要得到了满足，乙同学学习成绩中等，考80分对他来说已有很大进步了。(3)①乙同学的积极情绪会有利于他正确分析、解决问题，正常发挥自己的水平，同时有益于身心健康。②丙同学的消极情绪会导致他不能正常发挥水平，并影响他的身心健康。解析
知识点:&&基础试题拔高试题热门知识点最新试题
关注我们官方微信关于跟谁学服务支持帮助中心2014年中高考、期末考试优秀学生展 | 爱辅导第a05版：教无类
592分，超一本线55分！这是今年烟台十四中学生崔啸宇的高考成绩，而三年前他的中考成绩只位居全区2600名。
　　今年高考，烟台十四中本科上线人数达到120人。其中，高三（6）班，张妍妍老师的班级有32个学生，3人过一本线，31人超过二本线。一名2013年中考排名3500名的学生，今年高考成绩超过了一本线。
　　同样，今年中考十四中学生王宪雨同学810.55分，嵇涵琦同学804.25分，排名芝罘区前50名。在宫海珍老师班级的40个学生中，600分以上的达到37人……
　　这份成绩令十四中人为之欣喜，也更加振奋，十四中校长李元福由衷地说道：“学生能取得这么好的成绩，真的是要感谢我们的老师，
烟台十四中：课改成就辉煌
A“我们的老师是最好的”
&&&&“我们的老师是最好的。”这不仅是校长给十四中老师的点赞，更是十四中学生和家长集体给老师的点赞。学校在课堂改革中的出色表现，在中考和高考中的优异成绩，关键在于拥有一支爱岗敬业、无私奉献、锐意进取、勇于创新的教师队伍。在学校专任教师中，具有高级职称的达44人，其中一人为烟台名校长，一人为山东省教学能手，26人为芝罘区骨干教师，他们在教育教学中发挥着示范引领的作用，是学校的中坚力量。近年来，越来越多的优秀硕士毕业生加入到教师队伍中，目前，学校具有硕士学位的教师达17人，他们综合素质高，可塑性强，为学校发展注入了新鲜血液。　　高三学子李灵芝在今年高考中超过一本线27分，当拿到高考成绩时，她说：“最感谢的是我的老师和学校，我们上十四中的学生，说实话，大多数都是其它高中学校上不了的，可我们来到十四中后，这里的老师不会因为我们成绩差而不管或少管我们，他们真的是非常用心的对我们，有时候，我们自己都放弃了，可老师们从来不放弃我们。”“我们的老师是最好的”这句话是李元福校长一直挂在嘴边的一句话，“我们的老师，天天靠在班上，连家都顾不上，一心扑在学生身上，这种奉献精神真的让人感动，我们的生源相比其它高中学校有差距，但我们的老师却始终充满干劲，用心对待每一个学生，帮助每一个学生在十四中的高中三年获得了更好的成长。”为培养学生的良好习惯，张妍妍、宋燕瑜、姜磊等老师经常放弃中午休息时间，与学生吃在一起，学在一起，耐心辅导学生。为了提高学生成绩，十四中老师们主动去找偏科学生，每天利用自习课、课下甚至课间时间，一遍又一遍地为学生讲解，直到学生明白为止。下课后，最热闹的不是教室，而是教师办公室。老师们身边都围着学生，或是学生提出疑惑，或是老师耐心地讲解，声音此起彼伏，这个场景是一道美丽的风景，也是刻在十四中师生心中不可忘记的“共同奋斗”的日子。　　宫海珍老师是初四班主任，她班的学生在查出中考成绩后都乐开了花，全班42名同学，800分以上1人，700分以上共19人，600分以上共37人。谈到班上的学生，宫老师高兴地说，她们班一直有一句口号，那就是“和我们的小伙伴们一起上高中吧！”她经常在内心这样问自己：如果学生就是我的孩子，我希望他怎样发展？从着装、走路、就餐、说话等小事抓起，让学生成为品行优良的人，有拼搏精神的人，自尊自爱的人。只要学生需要帮助，宫老师都会第一时间陪伴在学生身边。　　在去年高考中，以704分的成绩被清华大学录取的郭传文，是李树平老师班上的学生，在今年中考中，李老师班上的王宪雨考出了811分的好成绩。李老师把每一个学生都当做自己的孩子一般呵护，在家庭、安全、卫生、交往等方面事事关心，不仅对自己所教的科目认真负责，而且对其它科目也是一丝不苟，积极协调各个科目之间的关系，与其他科目老师共享自己积累的教学经验，力求学生做到不偏科，各个科目一同进步，全面发展。　　十四中的学生就是这样在一点一滴地发生着改变。一位高中家长感激地说：“孩子入学时成绩一般，觉得考学没什么希望，没想到高考能考这么好，从心底里感谢老师。”2015年，在全国新媒体新技术教学视频课例比赛中，十四中彭美聪教师的一节物理课摘得一等奖，现场说课赢得二等奖。这不仅是老师的荣誉，更是十四中的荣誉。2014年第二届全国现代课堂博览会，学校王旭昊、吕幸福、高学民三位参赛老师全部获得了一等奖。乔雅琴老师参加山东省化学优质课比赛，获得了一等奖。2014年芝罘区微课制作比赛前十名作品，十四中占有六项，在参加全市比赛中六人全部获一等奖。2016年，因为在教育教学中的突出成绩，张妍妍老师获得了“芝罘名师”荣誉称号。“只要有机会，我就会派学校老师外出学习。”李元福非常注重老师业务能力提升。借助学校优越的发展环境，一批中青年教师迅速成长，成为学校的骨干教师，并在各类比赛中崭露头角。　　B用心呵护让学生成长得更好　　在十四中，每一位学生都有自己的导师，导师不仅辅导学生的学习，还要对学生进行心理疏导、职业生涯规划指导和生命教育。学生不仅可以得到学习上的帮助，还能与导师说说“心里话”。入学成绩十分普通的吴聪聪，在今年高考中取得了超过一本线20多分的好成绩，她说：“我经历过迷茫，是老师陪我一起走过低迷，让我有了前进的动力与方向。”导师在学生成长过程中起着重要作用，成长过程中的孩子会遇到很多困惑，老师及时的关心和恰当的教育十分关键，它能像阳光一样温暖和照亮他的心灵，给他以力量。十四中还有很多像吴聪聪一样的学生，他们从自己的导师那里获取了前进的力量，找到了人生的方向。　　学校通过励志讲座、国旗下讲话、班会，以一个个励志小故事和名人事迹，引导学生树立梦想，激发学生的学习内驱力，唤醒每个学生自我改变、自我发展的意识，解放每个学生内在的求知渴望、学习力量。实行班组制和学分制，充分调动了学生参与教育教学活动的积极性。对学生的评价不只是考试成绩，还有每天的学习、纪律、卫生、出勤等各种表现，只要表现好，马上就会得到加分，否则会被扣分。小组成员只要团结互助，齐心协力，每周都会看到实实在在的进步，甚至获得周冠军。慢慢的懒惰懈怠的学生发生了变化，变得更加自信，学习变得不再枯燥，他们会主动参与到课堂活动中来，自主学习、合作研讨、交流展示，成为了课堂的主人。学习氛围愈加浓厚，爱学、乐学、会学的风气渐渐形成。　　C“我们有最好的课堂”　　十四中的课改之路：从“活力新课堂”到翻转课堂　　在十四中的课堂上，教师围绕学生不同的学习方式塑造教学，通过科学合理的“教”，实现高效、个性化的“学”，让每一名学生都有自主探索、合作学习、充分展示和独立思考的机会，获得最大限度地发展。十四中优秀学子崔啸宇说：“课改不仅可以提高我的能力，比如应变能力、语言组织能力、领导能力等等，还提高了道德修养。”　　2015年下半年，学校又在高一级部开展了分层走班教学的探索。为了确保走班教学取得实效，学校制定了一系列管理制度与方案，包括走班指导及管理方案、教学班教师职责、教学班学生守则、小组长职责、小组课堂量化评价表、走班教师教绩考核方案等，用于教学过程的跟踪和考核。从学生成绩和问卷调查来看，实行走班教学能更好地进行“因材施教”，增强教学的针对性，教学效果已初见成效。　　从活力新课堂到翻转课堂,从翻转课堂到分层走班教学,烟台十四中在探索建设高效课堂的道路上一直没有停步。今年参加中考和高考的学生完整地经历了学校的课堂改革，他们取得的优异成绩有力证明了课改的成效，没有近年来学校对高效课堂建设的不懈探索，就不可能有学生在考试中的优异表现。课改收获的，不只是学生成绩　　课堂改革为学校发展带来了新的生机和活力，使学校在课程、管理、评价、德育、实践活动等各个方面都发生了显著变化，全面发展了学生素养。初中部优秀学子嵇涵琦在今年中考中获得了804分的好成绩，位居全区前50名，但她却不是只顾埋头学习的学生，她的另一个身份是学生自管会主席。她带领学生会组织了学习雷锋、赴敬老院送温暖等多项社会活动，成功组织了科技文化节等学校多项大型活动，得到了老师和同学的一致好评。高中部优秀学子殷泽超在今年高考中的成绩超过了本科线，他在2015年区教育系统“核心价值观引领我成长”演讲比赛中，凭借精彩的演讲，感染了全场观众，勇摘一等奖。从十四中走出的优秀学子，获得的不仅是优异成绩，还有较高的综合素养。YMG　记者　李京兰　通讯员王庆随
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