高中物理。。 两物体接触处的有弹力一定有摩擦力越大，滑动摩擦力越大。为什么错了？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-04 04:00 标签： 滑动摩擦力的施力物体
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高一物理弹力和摩擦力练习题2
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【步步高 学案教学导学设计】学年高中物理 第三章 训练3 摩擦力 新人教版必修1
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　　　　训练3 摩擦力　　[概念规律题组]　　1．关于摩擦力与弹力的关系，下列说法正确的是
( )　　A．有弹力一定有摩擦力　　B．有摩擦力一定有弹力　　C．弹力越大，摩擦力越大　　D．摩擦力越大，弹力一定越大　　2．关于摩擦力的方向，下列说法正确的是
( )　　A．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相反　　B．滑动摩擦力的方向，总是和物体运动的方向相同　　C．物体所受摩擦力的方向总是和接触面相切　　D．物体所受摩擦力的方向和物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反　　3．下列现象中，哪些物体受到了滑动摩擦力的作用
( )　　A．同学们在操场的跑道上跑步锻炼身体时的脚　　B．同学们在饮水机上接水时手握着的水杯　　C．慢慢行驶在校园内的汽车的轮胎　　D．同学们考试过程中写字时的钢笔笔尖　　4．关于滑动摩擦力的产生的说法中，正确的是
( )　　A．相互接触且发生相对运动的物体间一定能产生滑动摩擦力　　B．只有运动的物体才可能受到滑动摩擦力　　C．受弹力作用的物体一定会受到滑动摩擦力　　D．受滑动摩擦力作用的物体一定会受到弹力作用　　5．自行车是很普及的代步工具，不论它的品牌如何，从自行车的结构和使用上来看，它涉及许多物理知识，下列对其认识错误的是
( )　　A．自行车轮胎、车把套、脚踏板以及刹车处均刻有花纹，并且都使用动摩擦因数大的材料，增大了摩擦力　　B．车轴处一般有滚珠，变滚动摩擦为滑动摩擦来减小摩擦力　　C．车轴处经常涂一些润滑油，以减小接触面粗糙程度来减小摩擦力　　D．刹车时，用力捏紧车闸，以增大刹车块与车圈之间的压力，从而增大摩擦力　　6．关于动摩擦因数，下列说法正确的是
( )　　A．两接触面间压力越大，动摩擦因数越大　　B．两物体间滑动摩擦力越大，动摩擦因数越大高一必读：
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2014年高中高一物理相互作用知识点汇总
【摘要】为了不断提高大家的综合学习能力，精品学习网小编为大家提供高一物理相互作用，希望对大家有所帮助。
关于弹力的问题
1.弹力的产出
条件：(1)物体间是否直接接触
(2)接触处是否有相互挤压或拉伸
2.弹力方向的判断
弹力的方向总是与物体形变方向相反，指向物体恢复原状的方向。弹力的作用线总是通过两物体的接触点并沿其接触点公共切面的垂直方向。
(1)压力的方向总是垂直于支持面指向被压的物体(受力物体)。
(2)支持力的方向总是垂直于支持面指向被支持的物体(受力物体)。
(3)绳的拉力是绳对所拉物体的弹力，方向总是沿绳指向绳收缩的方向(沿绳背离受力物体)。
补充：物体间点面接触时其弹力方向过点垂直于面，点线接触时其弹力方向过点垂直于线，两物体球面接触时其弹力的方向沿两球心的连线指向受力物体。
3.弹力的大小
(1)弹簧的弹力满足胡克定律：。其中k代表弹簧的劲度系数，仅与弹簧的材料有关，x代表形变量。
(2)弹力的大小与弹性形变的大小有关。在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。
考点二：关于摩擦力的问题
1.对摩擦力认识的四个&不一定&
(1)摩擦力不一定是阻力
(2)静摩擦力不一定比滑动摩擦力小
(3)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面的切线方向
(4)摩擦力不一定越小越好，因为摩擦力既可用作阻力，也可以作动力
2.静摩擦力用二力平衡来求解，滑动摩擦力用公式来求解
3.静摩擦力存在及其方向的判断
存在判断：假设接触面光滑，看物体是否发生相当运动，若发生相对运动，则说明物体间有相对运动趋势，物体间存在静摩擦力;若不发生相对运动，则不存在静摩擦力。
方向判断：静摩擦力的方向与相对运动趋势的方向相反;滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反。
考点三：物体的受力分析
1.物体受力分析的方法
2.受力分析的顺序
先重力，再接触力，最后分析其他外力
3.受力分析时应注意的问题
(1)分析物体受力时，只分析周围物体对研究对象所施加的力
(2)受力分析时，不要多力或漏力，注意确定每个力的实力物体和受力物体，在力的合成和分解中，不要把实际不存在的合力或分力当做是物体受到的力
(3)如果一个力的方向难以确定，可用假设法分析
(4)物体的受力情况会随运动状态的改变而改变，必要时根据学过的知识通过计算确定
(5)受力分析外部作用看整体，互相作用要隔离
考点四：正交分解法在力的合成与分解中的应用
1.正交分解时建立坐标轴的原则
(1)以少分解力和容易分解力为原则，一般情况下应使尽可能多的力分布在坐标轴上
(2)一般使所要求的力落在坐标轴上
【总结】以上就是高一物理相互作用的全部内容，精品学习网小编希望同学们都能扎实的掌握学过的知识，取得好的成绩！
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