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英语学习基础入门 英语语法大全—(主谓宾)
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英语学习基础入门 英语语法大全—(主谓宾)
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英语里什么是主谓宾
09-10-15 &匿名提问
1。主语是动作的执行者 。如：我吃了个苹果。I ate an    apple. I就是ate的执行者是句子的主语。    2。谓语就是表示动作或状态的词。比如上例，吃这个动作用ate 表示。ate 就是谓语。    3 。宾语是动作的承受者。仍然用上例，吃什么？吃苹果，苹果是吃这个动作的对象，是承受者。苹果apple就是宾语。   4。壮语就是修饰动词形容词或句子的单词，词组，句子，表示程度，时间，地点等。如Last night , i wrote a letter at home.这个句子中，last night 说明写信的时间修饰的是整个句子，它就是整个句子的时间壮语。at home 表示写信的地点，修饰整个句子，它就是整个句子的地点壮语。   5。定语就是修饰限制名词，代词的词，短语，或句子充当的成分。如：red flowers.红色的花 红色的red就是定语。   6。 补语就是补充说明主语或宾语的成分。如：keep your room clean.保持你房间整洁。整洁是说明房间的，房间要整洁，整洁clean就是宾语room的补足语。希望能够帮助你比较容易的了解并明白这些成分的定义和用法。
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我总结了一下，将近20000个字。用word编辑了，作为附件。你下吧。累死我了！你一定得看看啊！很详细的！&BR/&附件：&a href=&/browse/download.php?path=/01/34/65/..doc&filename=主语.doc& target=&_blank&&主语.doc&/a&
1、主语 主语表示句子主要说明的人或事物，一般由名词，代词，数词，不定式等充当。
2、谓语 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。
2)，复合谓语：情态动词＋不定式  3、表语 表语是谓语的一部分，它位于系动词如be之后，说明主语身份，特征，属性或状态。一般由名词，代词，形容词，副词，不定式，介词短语等充当。  4、宾语 宾语表示动作行为的对象，跟在及物动词之后，能作宾语的有名词，代词，数词，动词不定式等。  有些及物动词可以带两个宾语，往往一个指人，一个指物，指人的叫间接宾语，指物的叫直接宾语。 有些及物动词的宾语后面还需要有一个补足语，意思才完整，宾语和它的补足语构成复合宾语。 5、定语 在句中修饰名词或代词的成分叫定语。 用作定语的主要是形容词，代词，数词，名词，副词，动词不定式，介词短语等。形容词，代词，数词，名词等作定语时，通常放在被修饰的词前面。 但副词，动词不定式，介词短语等作定语时，则放在被修饰的词之后。  6、状语 修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分，叫做状语。用作状语的通常是副词，介词短语，不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。  7.补语 用来说明宾语或主语所处的状态或正在进行的动作，因为英语中有些动词加宾语后意思仍然不完整，如：make(使...),ask(请)等等。如果我们说：我们使我们的祖国。这不是一句完整的话。应该说：我们使我们的祖国更美丽。这是的“美丽的（beautiful)”为形容词做补语，说明祖国的状态。英语句子为:We will make our country more beautiful.作补语的词或词组为：形容词，副词，名词，不定式，ing形式，数词等。 8.宾补 就是宾语补足语，就是补充说明宾语的 宾语补语也可以是句子，所以这个句子也可以是： I know you are student who is good at maths 还可以是-ing 形式 I see you crossing the street 简单说就是补充和说明主语和宾语的成分.因此,就出现了主语补足语和宾语补足语.上面两位举的例子都不错.只是热雪冰冷的宾补的句子例子不是很恰当哦.他的例子是定语从句 啊 还有 主语补足语可以是表语 例如:Tom is a student.student是对Tom的解释与说明. 另外,Tom was seen playing on the playground.这个句子中playing是对Tom的解释说明 是主补
什么是主语?动词前面的都是.主语是执行句子的行为或动作的主体，如“我写字”中的“我”，就是主语，它做出“写” 这个动作。“写”则是谓语，而“字”是接受谓语“写”这个动作的对象，它因此被称为宾 语，有的语法书也称它为“客体”或“受体”。 主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或 数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。 例子： Das Auto ist repariert. (名词) 汽车修好了。 ......---------------什么是谓语?谓语(predicate),是句子中的必不可少的成分.谓语是由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词)构成. 谓语分为简单谓语和复合谓语.现分别举例如下(例句中的谓语用大写体打出): 一.简单谓语 由一个动词或短语动词构成的谓语,就是简单谓语.不管这些谓语动词是什么时态,语态,语气,都是简单谓语.例如: 1.We PLANT trees in spring every year. 我们每年春天都种许多树. 2.The plane TOOK OFF at seven o'clock. 飞机已在7点起飞. 二.复合谓语 复合谓语由两部分构成,其有不同的情况,现分别举例如下: 1.由情态动词加一个不带to的不定式构成 These students SHALL VISIT the museum tomorrow. 这些学生明天将去参观博物馆. 2.由个别情态动词和一个动词不定式构成 &1&You OUGHT TO BEGIN with Fnglish 900. 你应从&&英语900句&&开始学. &2&They SEEMED TO RESPECT the old professor very much. 看起来他们非常尊敬这位老教授. 3.许多带复合宾语的句子在变成被动结构后,也包含了一个复合谓语 Jack WAS SEEN TO SWIM across the river. 有人看到杰克游过河了. 4.由连系动词加表语构成 Taiwan IS AN ISLAND. 台湾是一个岛屿. The weather has turned cold. 天气已经变冷了. 5.由情态动词和连系动词构成 He MUST BE wrong. 他一定是搞错了. 谓语说明主语的动作，状态或特征。 一般可分为两类： 1)，简单谓语 由动词(或短语动词)构成。 可以有不同的时态，语态和语气。 如：We study for the people. 我们为人民学习。 2)，复合谓语：情态动词＋不定式 如：I can speak a little English. 我可以说一点英语。-----------------什么叫表语?表语是说明主语身份，职业，性质，状态或特征的句子成分，它只能与 sein, werden, bleiben, scheinen, heissen 这些联系动词连用： 可做表语的词类和形式 1- 名词或代词 Sie ist Krankenschwester. 她是护士。 Das ist es gerade! 正巧是这么回事儿。 2- 副词 Die Zeit ist um. 时间到了。 3- 形容词，分词，数词 Sie ist sehr schoen. 她好漂亮。 Durch Krankheit verhindert, musste der Saenger das Konzert verschieben. 由于生病，歌唱家只好将此音乐会改期。 4- 第二格和第四格名词 Er hat den ganzen Tag in der Fabrik gearbeitet. 他在工厂工作了一整天。 Eines Tages schlug ein Blitz in unser Haus ein. 一天，闪电打到我家的房子上。 5- 不定式短语 Statt dies mit Worten zu schildern, zeige ich dir Bilder. 如其用语言来描述，还不如我给你看图片。 -----------------------什么是宾语?宾语是动作、行为的对象，是动作的承受者。宾语由名词、代词、不定式或相当于名词的词、短语来担任。当然,也可以由一个句子来充当,称之为宾语从句,所以一个句子中不一定只有一个宾语. 英语的及物动词后必须有宾语。宾语一般放及物动词之后，它和及物动词一起说明主语做什么。 说明，除及物动词有宾语之外，英语介词后面也要有宾语。另外，某些形容词如worth,careful等后也可有宾语。 宾语有直接宾语和间接宾语之分。即指人的间接宾语和指物的直接宾语，这两个宾语统称为&双宾语&。 My parents bought me a computer.我父母给我买了一台电脑。(me是间接宾语，computer是直接宾语) She is playing the piano now.她正在弹钢琴。（名词作宾语） We all like him.（代词作宾语） Give me four.(数词作宾语) We all like to go to school.（不定式to go to school作like的宾语。school作to的宾 语） We all like swimming.（动名词作宾语） I think he is right.（宾语从句作宾语） He asked me what I was thinking about at that moment. (由wh疑问代词引导的宾语从句作宾语) The book is worth reading.( 形容词worth可有宾语) 补充现代汉语词典解释： 宾语是动词的一种连带成分，一般在动词后边，用来回答“谁？”或“什么？”例如“我找厂长”的“厂长”，“他开拖拉机”的“拖拉机”，“接受批评”的“批评”，“他说他不知道”的“他不知道”。有时候一个动词可以带两个宾语，如“教我们化学”的“我们”和“化学”。 -------------------什么叫宾语补足语?宾语补足语通常紧跟在宾语之后，可以充当宾语补足语的大致有：动词非谓语形式[如不定式，动词原形，现在分词，过去分词。]，形容词，副词，介宾短语。 每种情况各举1例吧。[]内的即宾语补足语。 前面那个例句就属于动词非谓语形式充当宾补，具体分类属于动词原形，加上括号内的ing则是现在分词。 形容词：I find smoking [bad for health]. 副词：I saw the elevator [up and down]. 介宾短语：I saw a bird [in a cage]. {注：这个句子让我想起另外1个知识点，也就是，句中的状语也可能出现在与宾补同样的位置，但表达的意思不同，前者修饰主谓，后者修饰宾语，如该例句的意思是：我看见1只鸟待在1个笼子里。 如果把它理解成状语则要闹笑话了：我在1个笼子里看见1只鸟。所以理清句子各成分很重要。 -------------------什么是定语?定语用来限定、修饰名词或代词的，定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用‘……的’表示。 充当定语的有：主要由形容词担任。此外，名词、代词、数词、副词、介词短语以及动词不定式（短语）、分词和定语从句等都可用作定语。 形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支蓝色的钢笔。 Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩。 There is a good boy./有个乖男孩。 数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。 The two boys are students./这两个男孩是学生。 There are two boys in the room./房间里有两个男孩。 代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔。 His name is Tom./他的名字是汤姆。 There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩。 介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔。 The boy in blue is Tom./穿蓝色衣服的孩子是汤姆。 There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的，三个10岁的男孩。 名词作定语： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。 It is a ball pen./这是一支圆珠笔。 There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。 副词作定语： The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。 The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom。 不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。 The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆。 There is nothing to do today./今天没有事要做。 分词（短语）作定语： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔。 The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。 There are five boys left./有五个留下的男孩。 定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。 The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。 There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。 定语的位置一般有两种：用在所修饰词之前的叫前置定语，用在所修饰词之后的叫后置定语。 单词作定语时通常放在它所修饰的词之前，作前置定语。短语和从句作定语时则放在所修饰的词之后，作后置定语。 1）定语前置 在英语里,一般定语前置时的次序为:限定词，形容词、分词、动名词和名词性定语。但当几个形容词同时出现在名词短语之前,我们要注意其次序。其形容词遵循的词序为：限观形龄色国材，指：限定词（一般指数量）；外观（美丽等）；形状（大小，高矮，肥瘦）；年龄；颜色；国籍；材料；用途。如： a famous American university......
请登录后再发表评论! 英语中主谓宾的用法讲解如下：
句子一般要有主语。在简单句中，主语一般由名词、代词、动名词或动词不定式(短语) 来充当。动名词、动词不定式作主语时通常用 it 作形式主语。
■名词作主语
English is very important. 英语是很重要的。
The students all love their English teacher. 这些学生都爱他们的英语老师。
■代词作主语
They go to school by bus. 他们乘公共汽车上学。
Most of the students come from the countryside. 大多数学生来自农村。
■动名词作主语
Watching TV too much is bad for your eyes. 看电视太多对你的眼睛是有害的。
It&s no use regretting it. 后悔是无用的。
■动词不定式(短语)作主语
To see is to believe. 眼见为实。
It is very hard to get to sleep. 入睡很难。
谓语必须由动词充当，但动词不定式、动名词、分词为非谓语动词不能作谓语。可作谓语的动词一般为行为动词(表动作)和连系动词(表状态)，行为动词根据其后是否可直接接宾语，又可分为及物动词和不及物动词。
■及物动词作谓语
We should help each other. 我们应该互相帮助。
They respect one another. 他们互相尊重(对方)。
All of the students like the novel. 所有这些学生都喜欢这本小说。
Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗?
■不及物动词作谓语
He left here yesterday. 他昨天离开这儿。
You&re driving too fast. 你开车开得太快了。
The teacher came in, book in hand. 老师走进教室，手里拿着书。
He went abroad in the September of 1988. 他于1988年9月出国。
■连系动词表状态
He is an excellent teacher. 他是位优秀的教师。
Her son is a friend of ours. 她的儿子是我们的朋友。
Ours is a great country. 我们的国家是一个伟大的国家。
The box itself is not so heavy. 箱子本身并不重。
宾语是行为动作的对象，一般可分为动词宾语和介词宾语，充当宾语的可以是名词、代词、动名词、动词不定式或整个句子。如：
I like Chinese food. 我喜欢中国菜。
I bought a ticket for Milan. 我买了一张去米兰的车票。
I enjoyed talking to you. 我和你谈话很高兴。
Have you finished dressing? 你衣服穿好了吗?
He certainly did not want to join them. 他确实不想参加他们的活动。
They decided to close the border. 他们决定封闭边境。
We hoped that all would come well. 我们希望一切都会好转。
We expected that you would stay for a few days. 我们预计你会待几天的。
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英语的主谓宾是什么
AOI圣诞二1145
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英语句子成分结构详解 定语 | 状语 | 宾语 | 补语 | 同位语 | 独立成分 | 分词独立结构 一、英语语句基本结构分析： >> 主谓宾结构： 主语：可以作主语的成分有名词（如boy）,主格代词（如you）,动词不定式,动名词等.主语一般在句首.注意名词单数形式常和冠词不分家! 谓语：谓语由动词构成,是英语时态、语态变化的主角,一般在主语之后.不及物动词（vi.）没有宾语,形成主谓结构,如：We come. 宾语：宾语位于及物动词之后,一般同主语构成一样,不同的是构成宾语的代词必须是‘代词宾格’,如：me,him,them等 例：The boy needs a pen.主语the boy,谓语needs(need的第三人称单数形式),宾语a pen. >> 主系表结构： 主语：同‘主谓宾’结构. 联系动词（Link verb)：be动词（am,is,are,was,were,have been)；其他联系动词如：become成为,turn变成,go变.其特点是联系动词与其后的表语没有动宾关系,表语多为形容词或副词,既,不可能是宾语. 表语：说明主语的状态、性质、等.可为形容词、副词、名词、代词、不定式、分词.当联系动词不是be,而其后是名词和代词时,多表达‘转变为’之意,注意与动宾关系的区别. 感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好,smell bad/难闻 例：Tom is a boy.(Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为be动词的第三人称单数is,表语为a boy >> There be 结构： There be 表示‘存在有’.这里的there没有实际意义,不可与副词‘there那里’混淆. 此结构后跟名词,表示‘（存在）有某事物’ 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩.）/前一个there无实意,后一个there为副词‘那里’. 二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子,汉语中常用‘……的’表示. 返回 定语通常位于被修饰的成分前.若修饰some,any,every,no构成的复合不定代词时,（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定语时,则定语通常置后.副词用作定语时须放在名词之后. 形容词作定语： The little boy needs a blue pen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔. Tom is a handsome boy./Tom是个英俊的男孩. There is a good boy./有个乖男孩. 数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔. The two boys are students./这两个男孩是学生. There are two boys in the room./房间里有两个男孩. 代词或名词所有格作定语： His boy needs Tom\'s pen./他的男孩需要Tom的钢笔. His name is Tom./他的名字是汤姆. There are two boys of Toms there./那儿有Tom家的两个男孩. 介词短语作定语： The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一支钢笔. The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆. There are two boys of 9,and three of 10./有两个9岁的,三个10岁的男孩. 名词作定语： The boy needs a ball pen./男孩需要一支圆珠笔. It is a ball pen./这是一支圆珠笔. There is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔. 副词作定语： The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔. The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是Tom. 不定式作定语： The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔. The boy to write this letter is Tom./将要写这封信的男孩是汤姆. There is nothing to do today./今天无事要做. 分词（短语）作定语： The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一支他妈妈买的钢笔. The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的. There are five boys left./有五个留下的男孩. 定语从句： The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔. The boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆. There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个. 三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、方向、程度、目的等. 返回 状语在句子中的位置很灵活,常见情况为：通常在句子基本结构之后,强调时放在句首；修饰形容词或副词时,通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头,强调时放在句首,地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通常位于be动词、助动词、情态动词之后,动词之前. 有时状语在句中的某个位置会引起歧义,应注意,如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成‘男孩喊教室里的女孩‘（此时in the classroom为girl的定语）,也可以理解为‘男孩在教室里喊女孩’（此时in the classroom为地点状语）,最好写作‘In the classroom,the boy calls the girl.\' 副词（短语）作状语： The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔.（程度状语） The boy needs very much the pen bought by his mother./男孩非常需要他母亲买的那支钢笔.（宾语较长则状语前置） The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔.（程度状语） The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔.（时间状语） 介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./在教室里,男孩需要一支钢笔.（地点状语） Before his mother,Tom is always a boy./在母亲面前,汤姆总是一个男孩子.(条件状语) On Sundays,there is no student in the classroom./星期天,教室里没有学生.(时间状语) 分词（短语）作状语： He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔.（表示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业,男孩需要一支笔.（原因状语） Frightened,he sits there soundlessly./（因为）受了惊吓,他无声地坐在那儿.（原因状语） 不定式作状语： The boy needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业.（目的状语） To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣. 名词作状语： Come this way!/走这条路!（方向状语） 状语从句： 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句 比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句 四、直接宾语和间接宾语： 返回 >>>特殊的同源宾语现象: fight a fight , dream a dream , etc. 有些及物动词可以有两个宾语,如：give给,pass递,bring带,show显示.这两个宾语通常一个指人,为间接宾语；一个指物,为直接宾语.间接宾语一般位于直接宾语之前. 一般的顺序为：动词 + 间接宾语 + 直接宾语.如：Give me a cup of tea,please. 强调间接宾语顺序为：动词 + 直接宾语 + to + 间接宾语.如：Show this house to Mr.Smith. 若直接宾语为人称代词：动词+ 代词直接宾语 + to + 间接宾语.如：Bring it to me,please. 五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分.宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语. 返回 名词/代词宾格 + 名词 The war made him a soldier./战争使他成为一名战士. 名词/代词宾格 + 形容词 New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松. 名词/代词宾格 + 介词短语 I often find him at work./我经常发现他在工作. 名词/代词宾格 + 动词不定式 The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗户. 名词/代词宾格 + 分词 I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路. 六、同位语： 返回 同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分,近乎于后置定语.如： We students should study hard. / (students是we的同位语,都是指同一批‘学生’） We all are students. / (all是we的同位语,都指同样的‘我们’） 七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分(注意：区别于分词独立结构). 返回 感叹词：oh,hello,aha,ah,等. 肯定词yes 否定词no 称呼语：称呼人的用语. 插入语：一些句中插入的 I think , I believe,等. 如: The story,I think,has never come to the end./我相信,这个故事还远没结束. 情态词,表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大概,acturely实际上,certainly当然,等. 八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致! 否则应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构. 返回 例： 错句：Studying hard,your score will go up. 正确：(1) Studying hard,you can make your score go up. 或 (2)If you study hard,your score will go up. 解析：错句中分词studying没有自带逻辑主语,则其逻辑主语就是句子的主语,既your score . 显然做study的应是人,不应是your score（分数）. 正确句(1)更正了句子的主语,使其与分词逻辑主语一致( 同为you );正确句(2)则使用条件分句带出study的主语,(不过已经不是分词结构了). 分词独立结构常省略being,having been.不过‘There being...’的场合不能省略. 如： Game (being) over,he went home. He stands there,book (being) in hand. 独立结构还可用with、without引导,作状语或定语.这种结构不但可以用分词,还可以用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等. 如： With nothing to do,he fell asleep soon./无事可做,他很快就睡着了. The teacher came in,with glasses on his nose./老师进来了,戴着一付眼镜.（注意,此句on his nose不可省略!） 多读读英语文章,培养语感,这样作题目会比较有感觉! /question/.html
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