& 探究电磁感应现象的实验知识点 & “近期《科学》中文版的文章介绍了一种新技术...”习题详情
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近期《科学》中文版的文章介绍了一种新技术--航天飞缆，航天飞缆是用柔性缆索将两个物体连接起来在太空飞行的系统。飞缆系统在太空飞行中能为自身提供电能和拖曳力，它还能清理"太空垃圾"等。从1967年至1999年17次试验中，飞缆系统试验已获得部分成功。该系统的工作原理可用物理学的基本定律来解释。下图为飞缆系统的简化模型示意图，图中两个物体P，Q的质量分别为mP、mQ，柔性金属缆索长为l，外有绝缘层，系统在近地轨道作圆周运动，运动过程中Q距地面高为h。设缆索总保持指向地心，P的速度为vP。已知地球半径为R，地面的重力加速度为g。（1）飞缆系统在地磁场中运动，地磁场在缆索所在处的磁感应强度大小为B，方向垂直于纸面向外。设缆索中无电流，问缆索P、Q哪端电势高？此问中可认为缆索各处的速度均近似等于vP，求P、Q两端的电势差；（2）设缆索的电阻为R1，如果缆索两端物体P、Q通过周围的电离层放电形成电流，相应的电阻为R2，求缆索所受的安培力多大；（3）求缆索对Q的拉力FQ。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2010-电磁感应
分析与解答
习题“近期《科学》中文版的文章介绍了一种新技术--航天飞缆，航天飞缆是用柔性缆索将两个物体连接起来在太空飞行的系统。飞缆系统在太空飞行中能为自身提供电能和拖曳力，它还能清理"太空垃圾"等。从1967年至1999年17...”的分析与解答如下所示：
（1）缆索的电动势&E=BlvpP、Q两点电势差& UPQ=Blvp，P点电势高（2）缆索电流安培力（3）Q的速度设为vQ，Q受地球引力和缆索拉力FQ作用①P、Q角速度相等②又③联立①、②、③解得：
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近期《科学》中文版的文章介绍了一种新技术--航天飞缆，航天飞缆是用柔性缆索将两个物体连接起来在太空飞行的系统。飞缆系统在太空飞行中能为自身提供电能和拖曳力，它还能清理"太空垃圾"等。从1967年至19...
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等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究电磁感应现象的实验
【知识点的认识】（一）用实验方法研究产生感应电流的条件：1．导体不动； 导体向上、向下运动；导体向左或向右运动．2．导体不动，磁场动，会不会在电路中产生电流．如图所示：
闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线的运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫电磁感应现象．当电路通电时，由电磁感应现象产生的电流叫做感应电流．【命题方向】考查点：（1）探究电磁感应现象的实验（2）电磁感应形象的应用：利用电磁感应现象可以制成发电机，实现机械能转化为电能．【解题方法点拨】注意实验中的控制变量法，掌握电磁感应现象，了解电磁感应现象中能量的转化，总结并掌握产生感应电流的条件．
与“近期《科学》中文版的文章介绍了一种新技术--航天飞缆，航天飞缆是用柔性缆索将两个物体连接起来在太空飞行的系统。飞缆系统在太空飞行中能为自身提供电能和拖曳力，它还能清理"太空垃圾"等。从1967年至1999年17...”相似的题目：
如图所示，质量、形状相同的铝线框A和塑料线框B从同一高度自由下落并经过某一磁场区（“&”代表磁感线垂直于纸面向里）．若不计空气阻力，两线框落地时具有的动能分别为EA和EB，则EA和EB大小关系是&&&&．&&&&
首先发现电磁感应现象的科学家是&&&&奥斯特法拉第赫兹安培
如图所示，动圈式话筒的膜片与线圈固定在一起，线圈套在磁铁上．当我们对着话筒讲话时，声音使膜片振动，膜片带动线圈也一起振动，于是线圈中产生了随声音变化的电流．则下列电器的原理与动圈式话筒的原理相同的是&&&&电动机发电机电磁铁电铃
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该知识点好题
1探究电磁感应现象应选用如图4中&&&&（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与&&&&的方向和磁感线方向有关．
2如图所示，是探究“产生感应电流的条件”的实验装置．实验中，当悬挂着的导体棒ab在磁场中左右运动时，通过观察&&&&来判断电路中是否有感应电流．随着对这种现象的深入研究，人们发明制造了&&&&机，实现了&&&&能向电能的转化．
3如图所示是研究电磁感应现象的实验电路，在进行实验时，小浩使矩形线框在水平方向上作切割磁感线运动，并观察电流计示数，记录实验数据如下：次数&磁铁&线圈匝数&速度/mos-1&运动方向&感应电流/mA&①&强&10&5&左&20&②&强&20&5&左&40&③&强&30&5&右&60（反向）&④&强&30&10&左&120&⑤&弱&30&5&左&20&⑥&强&30&5&左&60&（1）通过比较&&&&与&&&&两组实验可以得出结论：感应电流大小与线圈匝数有关；（2）通过比较⑤与⑥可以得出结论：&&&&；（3）通过比较③与⑥可以得出结论：在确保垂直切割时，感应电流的大小与矩形线框的运动方向&&&&（填“有关”或“无关”）；（4）还可以通过比较&&&&与&&&&得出结论：&&&&．
该知识点易错题
1（2010o肇庆）如图所示，要使流过灵敏电流计的电流反向，下列措施中可行的是（　　）①只将磁场反向；②只将线圈的运动方向反向；③同时将磁场和线圈的运动方向反向；④增加磁铁的磁性或线圈匝数．
2（2012o宁德）小明同学在“探究电磁感应现象”实验中，实验情况分别如图甲、乙所示：（1）有同学说：“只要闭合电路中的一部分导体在磁场中运动，就会产生感应电流”你认为他的说法正确吗？&&&&（选填“正确”或“错误”），图&&&&可支持你的判断（选填“甲”或“乙”）．（2）人们利用该实验原理发明了&&&&使人类大规模使用电能成为现实（选填“电动机”或“发电机”）；从能量的角度来分析，感应电流的产生过程是机械能转化为&&&&能．
3探究电磁感应现象应选用如图4中&&&&（填“甲”或“乙”）所示的装置进行实验．在这个现象中感应电流的方向与&&&&的方向和磁感线方向有关．
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①P、Q角速度相等：vPvQ=R+h+lR+h②又g=GMR2
③联立①、②、③解得FQ=mQ[gR2(R+h)2-(R+h)v2P(R+h+l)2]故缆索对Q的拉力为：FQ=mQ[gR2(R+h)2-(R+h)v2P(R+h+l)2]．解析
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大学物理分层次教学改革的实践——大学物理基本要求的解读
作者单位：
西安电子科技大学理学院,陕西 西安 710071
母体文献：
2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会论文集
会议名称：
2008年全国高等学校物理基础课程教育学术研讨会
会议时间：
会议地点：
主办单位：
教育部,中国物理学会
在线出版日期：
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