欲场先抑运用象征手法的作文是什么？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-13 11:11 标签： 象征手法
[经典]中考古诗词阅读考点解读【2】
&&&&【提要】本篇《[经典]中考古诗词阅读考点解读【2】》由66test小编特别为需要经典古诗古文的朋友收集整理的，仅供参阅。内容如下：
：幽静或幽深。第(2)题是画面描述题，抓住&&&&“山”、“云”、“峰”这些意象，展开想象，运用生动的语言进行描述即可。参考答案：雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手绘出的一幅水墨画。&&&&解答此类试题，关键是要读懂诗歌。分析诗歌意象要根据诗歌描写的具体物象和画面识别其性质，概括出诗歌的象征意义和社会意义。首先，找出描写诗歌形象的词语，然后概括形象特点，最后理解作者寄予的情感。分析诗歌意境分为三个部分：第一部分，用自己的语言把诗歌所营造的意境描绘出来。这里有两个要点，一是用自己的语言，切忌直接引用；二是找出主要的景物，不必每句、每个景物都写到，但要写到主要的景物，语言力求优美。第二部分，在描述出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境氛围特点，或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔，等等。第三部分，根据这首诗情境氛围的特点来谈诗人的思想感情。&&&&古典诗词的意象，是借助客观物象（如山川草木等，表现出来的主观的情感物象。鉴赏诗词作品时，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们看到作者注人其中的意念和感情，注意主观、客观两方面的融合。只有抓住作品的意象、意象所包含的旨趣、意象所体现的情调、意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。&&&&【解题入格】（1）理解诗歌意象、含义:表层|含义+深层含义。&&&&（2）分析诗歌形象：找出描写诗歌意象的词语，概括意象特点，理解意象中作者寄予的情感。&&&&(3)体味诗歌意境：客观形象十主观感受+交融了什么意境。—描绘诗歌图景，二概括意境特点，三剖析作者思想。&&&&三、把握技巧手法，分析诗歌妙处&&&&诗词的形象、感情、思想往往借助于各种艺术表现手法来展示，比如借景抒情、对比映衬、动静结合、直抒胸臆、虚实结合、欲场先抑、运用典故等。命题的角度有：①这首诗运用了何种表现手法？②这首诗运用了怎样的艺术手法（技巧）?③诗人是怎样来抒发自己的情感的？题型主要是选择、填空、简答。&&&&5．（2013年山东德州卷）阅读下面的文字，完成(1)一(2)题。&&&&淮上喜会梁州故人
韦应物&&&&江汉曾为客，相逢每醉还。&&&&浮云一别后，流水十年间。&&&&欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。&&&&何因不归去？淮上有秋山。&&&&(l)诗歌颔联运用了什么修辞手法？有什么效果？&&&&(2)尾联采用了何种抒情方式？表达了怎样的思想感情？&&&&【解析】本题从修辞手法和抒情方式上考查学生的理解分析能力。第(1)题，可抓住“浮云”“流水”来分析：运用比喻，用“浮云”比喻漂泊不定，用“流水”比喻时光消逝，生动形象。或者回答：运用对比，用“一别”的短暂与“十年”的漫长相对，突出了人世的沧桑，言简意赅。第(2)题，从尾联的内容可看出是景物描写，故抒情方式是借景抒情（间接抒情）。答案：尾联采用借景抒情的方式，抒发了作者对自然山水的喜爱之情。&&&&6．（2013年山东潍坊卷）阅读下面的诗歌，完成(1)一(2)题。&&&&即 事
王安石&&&&径暖草如积，山晴花更繁。&&&&纵横一川水，高下数家村。&&&&静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏&&&&归来向人说，疑是武陵源。&&&&（1）“鸣”“吠”两词在全诗写景方面起到了什么作用？&&&&(2)最后一句运用了什么典故？表达了作者怎样的思想感情？&&&&【解析】本题从写作手法的角度考蒼学生的分析理解能力。第(l)题，可扣住颈联中的“静”“昏”来思考；第(2)题，要通读全诗，掌握诗歌内容，在体会环境特点及文章主旨的基础上答题（需联系所学过的陶渊明的《桃花源记》）。参考答案：（1）以动衬静，突出表现了山村宁静安逸的生活景象。(2)运用了世外桃源（桃花源）的典故，委婉含蓄地表达了作者对静谧闲适生活的赞美（向往）。&&&&古典诗歌十分讲究表达技巧（如借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理等），它们是诗人用来抒发感情、表达主题的手段。分析技巧手法，就是分析诗人表达思想感情的方法。因此,最好从诗歌的艺术构思人手。一首诗可以综合用几种表现手法，如小中见大、化虚为实、虚实结合、托物寓理、以动写静、声色结合、多角度描写、以乐写哀、对比映衬等，要细心辨析、具体分析某种或几种表现手法在诗歌中运用的妙处。解答时要准确指出运用了何种抒情方式、表现手法或修辞手法，结合诗句和具体的词语分析运用这种表达技巧表现了什么样的内容，抒发了什么样的感情，揭示了什么样的道理，有什么作用。&&&&【解题入格】（1）赏析修辞方法、表现手法： 揭示手法十分析表达作用（句意+文意+主旨 情感）。&&&&（2）赏析表达方式：怎样叙(描写)十叙(描写）什么+抒什么情。&&&&四、品味语言精妙，赏析经典名句&&&&赏析诗歌，离不开品味语言。这类试题主要包括对词语的锤炼、对句子的推敲、对名句的领悟等，要求考生能体味诗词语言的精妙。命题的角度有：①分析这首诗的语言特色。②赏析诗
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[精品]《欲望号街车》中的象征主义手法
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　　试卷中必考的一个题目，一般赋4分，对这种题目，我们撇开理论思维，仅仅从解答技巧的角度动手，我觉得我们可以从以下几个方面实验：
　　这些感情在诗句里一般抒发都很清楚，很少有穿插现象，也就是说，只要抓住是哪一类，围绕这一类来阐述即可，一般只要把主要意思说出来，再编些句子陪衬即可。
　　第一、如何描绘诗句的情景：用描写的去。诗歌鉴赏一般都有“描绘”某句诗的一小题，学生看到这种题目经常会感到无从下手，实际这个题目不是很难，说白了，就是叫你把诗句给一遍，但仅仅还达不到“描绘”的要求，所以，在的基础上，把现代语言用描写的方式抒发出来即可。
　　第三、如何分析诗歌表现手法：了解抒发方式，分析艺术手法。古诗中常用的抒发方式有：记叙、描写、议论、静态结合、虚实结合、以动衬静、借景抒情、情景交融、直抒胸臆等。常用的艺术手法有：象征、反衬、用典、赋比兴、托物言志、借古讽今、怀古伤今、即事感怀、欲扬先抑、欲抑先扬等，掌握了这些术语，有利于我们在回答的时候说点“内行话”。
　　第二、如何回答诗句抒发的感情：抓住主要，略加阐述。在我们学习过的古代诗歌中，通常有以下几种感情：1、友谊；2、思乡；3、热爱大自然（包括热爱祖国大好河山）；4、爱国（包括边塞和抗击外族）；5、田园山水生活；6、其他哲理；7、爱情（此类很少）。古代诗歌中，送别诗其内容多为叮嘱对于方、赞颂对于方，诉说惜别之情，叙述别后思念。咏史诗、怀古诗多为对于古代人或事的凭吊。有的缅怀先贤，追慕古人，有的抒发自己建功立业的愿望，有的倾诉自己生不逢时的感慨，有的借古讽今，感叹昔盛今衰。边塞诗描写边塞军旅生活，或表现边地苦寒的生活环境，或表现壮丽的边塞风光，或表现对于穷兵黩武的统治者的不满。思乡诗、闺怨诗及羁旅诗，则重在表现对于亲人的思念，或抒发妇女的柔情别绪、忧愁伤感，或表现游子异地生活的凄楚辛酸和对于家乡亲人的思念。对于古诗中所描写的细节要尤为注意，如抓住服饰、神态、举措、语言、心理等细小的环节进行分析，挖掘其蕴含的情感。这篇文章怎么样？希望它对您有帮助。如果喜欢常用的艺术手法有：象征、反衬、用典、赋比兴、托物言志、借古讽今、怀古伤今、即事感怀、欲扬先抑、欲抑先扬等，请分享给好友。本文网址： (转载请保留)。常用的艺术手法有：象征、反衬、用典、赋比兴、托物言志、借古讽今、怀古伤今、即事感怀、欲扬先抑、欲抑先扬等内容概述：中考诗歌鉴赏类题型的实战办法诗歌鉴赏中考试卷中必考的一个题目，一般赋4分，对这种题目，我们撇开理论思维，仅仅从解答技巧的角度动手，我觉得我们可以从以分享到：上一篇：
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内蒙古师范大学
硕士学位论文
象征手法在《欲望号街车》中的深化主题作用
姓名：张静
申请学位级别：硕士
专业：比较文学与世界文学
指导教师：王可
座机电话号码
内蒙古师范大学硕士学位论文
象征手法在《欲望号街车》中的深化主题作用
我们描述了一个美国南方淑女沉沦的悲剧。该剧剧情充满张力，激烈迷
人，以其或俗或雅的人物，令人捧腹的幽默以及颇具震撼力的写作手法
成为了一部不可多得的上乘佳作。
该剧作的评论文章多数集中在文化角度，如围绕性别分析、男性称
谓及女权主义等角度展开，却很少有人注意到该剧的技巧方面的长处，
或是未能给予足够的重视。但笔者认为，技巧恰恰是最能体现主题的。
因此，本篇论文将着眼于象征手法的运用，分析作者如何运用这一手法
来深化该剧的重要主题。
论文共分五部分。第一部分为引言，简介了本论文所要运用的美学
修辞学批评理论，从本文角度界定了象征的概念及特点并阐述了论文的
核心命题，即象征手法的成功运用有利于深化该作品的主题。第二部分
说明女主角布兰奇是美国原有南方社会的象征而男主人公史坦利则代
表着美国南北战争后的新社会秩序。两个人物以及他们各自所代表的社
会价值观之间的纠葛和冲突又可以在剧中找到不同层次的象征。第三部
分通过对象征的探讨不仅证明了布兰奇象征
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