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【提醒】家里投放蟑螂药的小心不要让鼠宝吃到收藏
我娘带SS去我外公家做客，把它放出来玩了半天，突然想到屋子里投放了蟑螂药，吓得一身冷汗，赶忙把SS食诱回了笼子。还好没发生意外。今天特意提醒鼠友们一下。虽然貌似没在贴吧里见到谁说家里SS误食药死亡的。但还是小心为妙。
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发表时间：幼儿园来访登记表
求幼儿园入园登记表模板：
中国早教网网友/编辑释疑:幼儿园来访登记表幼儿园入园报名登记表（一）
户口所在地
身份证号码
有无特殊体质
家庭情况 姓 名 联 系 电 话 职 务 学 历 工 作 单 位
本园早教部 是（
）班 主要接送者姓名电话
备有电脑 是（
） 是否接入
互联网？ 是（
） 是否有其他上网途径？
家长特长 美工设计 绘画 电脑课件制作 烹饪 摄影 乐器演奏 书法
缝纫 编织刺绣 园林绿化 文学写作 体育运动 其他
是否有时间参加幼儿园的志愿者活动 有（
）尽量参加（
需要向园方说明的事宜（过敏史、先天性疾病、其他病史、特殊要求与建议等等）：
幼儿园入园报名登记表（一）
户口所在地
身份证号码
有无特殊体质
家庭情况 姓 名 联 系 电 话 职 务 学 历 工 作 单 位
本园早教部 是（
）班 主要接送者姓名电话
备有电脑 是（
） 是否接入
互联网？ 是（
） 是否有其他上网途径？
家长特长 美工设计 绘画 电脑课件制作 烹饪 摄影 乐器演奏 书法
缝纫 编织刺绣 园林绿化 文学写作 体育运动 其他
是否有时间参加幼儿园的志愿者活动 有（
）尽量参加（
需要向园方说明的事宜（过敏史、先天性疾病、其他病史、特殊要求与建议等等）：
揭开幼儿园收费标准之谜
　　宝宝上幼儿园，父母们除了关心幼儿园的好坏外，收费问题也是父母们互相讨论的重要话题。
　　开学前一周，好网针对幼儿园的收费话题展开了一次小调查，总计有734名网友参与了我们的调查活动。
　　从调查显示：月学费千元以下的家庭占了总调查人数的70%；也有5%的调查家庭月学费开支达到2500元以上。
　　你交的这些钱哪些是必需的？哪些是杂税？让我们一起来看看某报记者的调查。
　　据资料显示：某贵族幼儿园以3岁孩子的教育消费为例，教育基金：3万元（退园时返还）；每年教育赞助费：1.5万元（该费用项目还有其他表述，但换汤不换药）；每学期学费：3800元（每年2学期）；每月伙食费：880元；一个3岁的孩子一年的花费3.14万元（伙食按10个月算），3年下来就是9万多，还有押金3万。如果父母再给孩子报了一两个兴趣班，比如钢琴课，近万元买钢琴的钱不算的话，仅计算学费，每次课市场价是200元，每周一次，一年下来又是1万元（以50周计算），不考虑物价上涨因素，3年这笔开销是3万元左右。
　　现在社会对人才的定位越来越高，在面对大学生就业难的现状时，父母不禁感叹，良好的教育要从娃娃抓起，决不能让自己的孩子输在起跑线上。从选择幼儿园开始就不能马虎，每一步都要稳扎稳打，从学前教育就不能懈怠。望子成龙，望女成凤，更是成为每位父母对孩子的期待。
　　康先生也不例外，他给记者描述着为孩子入园报名的经过。近日，他和邻居郑先生一起到宣武区某幼儿园给孩子报名，来到幼儿园后两人各领了一张表格开始给孩子登记。发登记表的老师告诉他们：“填好表格，再做入园录取工作。”康先生顺利地填写了家庭住址、父母及孩子姓名等相关资料，这时他发现在表格最下端有一块空白处，栏目抬头写着“备注”两字。康先生有些迷茫，想想自己对幼儿园的设施及师资等情况都比较满意，于是备注栏目里什么都没填写。这时发登记表的老师走近康先生，轻声说道：“备注你不填写吗？”康先生露出一副茫然的表情，这位老师见状便深入了一步说：“你就没点想法，比如为幼儿园做点贡献……”“噢，不就是要钱吗？”康先生心领神会了，二话没说，毫不犹豫地在备注栏里填了8000元，递给了给他“开窍”的那位老师。他万万没想到，这8000元依然难逃“落榜”的结局。邻居郑先生顺利地为孩子争到了录取的名额，原来，郑先生在备注栏里填的也是8000元，只是又揣给了发登记表的老师1000元红包，这就是让孩子顺利录取的代价。　　
　　康先生对记者发着牢骚：“现在对教育助学金额不封顶了，父母助学金交得越多，孩子被录取的机率就越大，没有经济实力，想进个好幼儿园，进行早期开发教育都不具备条件。”
　　幼儿园的性质主要分为公立园、私立园和民办公助园。公立幼儿园是由国家机关、企事业单位、社区、福利机构出资开办的幼儿园，具有福利性质。私立园是指由个人承包或完全由个人独立出资所办的幼儿园，具有盈利性质。
　　记者拨通了几家幼儿园的电话，一家属于体改试点幼儿园的老师告诉记者：“试点园是不收教育助学费的，我们只是对教育体制进行多元化改革，比如我们新推出的蒙式教育（蒙太梭利），该教育模式的特点是：第一，对孩子进行混龄式教育；第二，充分发挥孩子动手操作的能力。这种新教育模式对教室装修和教具及师资要求很高，相对收费也较普通班高，普通班是390元，蒙式试验班是600多元。我们园的蒙式教育班还是便宜的，其他园都是1200多元呢！”另一家属于一级一类园的老师直言相告：“教育助学费是1年1万元，这个费用是底限，无上限。”幼儿园也分几种模式，市立园、体改试点园、民办园、街道园、单位（企业）办园等，也因模式不同各有一套收费标准。
　　针对幼儿园收费的问题，市物价局的工作人员告诉记者，“物价局对教育助学费没有标准，不属于直管管理范围。但对于幼儿园不同类别、级别有相应的收费标准。”
　　市教委学前教育部的老师给记者的回答是：“教委对收取教育助学费没有规定，相对来说还是鼓励父母对孩子进行教育资助。有些幼儿园单靠收托儿费没有充裕资金周转，更新设备，所以院长会依据不同的情况来管理，经营方式不尽相同。有的是企业、单位自己创办的幼儿园，对内部员工的孩子入托是福利待遇，但对于外单位的孩子则要收取相应的教育助学费。还有民办园，大多设施、师资较好，成为父母关注的目标，但是幼儿园无法接收太多的孩子，便采取以收教育助学费来抬高入园门槛的办法，减少孩子的入园人数，还能使本园的资金充裕，利于调配在更新设备等方面。教委只是对体改试点园规定不能收教育助学费用。”
　　幼儿园收取教育助学费都用来干什么呢？父母又对收教育助学费的反映如何呢？
　　从事多年幼儿园管理工作的某私立幼儿园园长告诉记者：“国家对市办幼儿园是分级分类的，据我所知，一级一类园一般收费都在1300元左右，一级二类园收费在1100元左右，二级一类园收费在900元左右，二级二类园收费在700元左右，这些收费价格，通常是把所有费用加在一起的结算。对于三类园要至少开办4个班，招够100名孩子，才能通过国家的级别验收。级别代表该园的档次，类别代表该园的硬件投入及师资情况。对民办园国家规定是允许收教育助学费的，并且上不封顶。街道园一般收费在150—270元。国家虽然不提倡收取教育助学费，但是条件设备好的幼儿园对师资要求也较高，一般幼儿园都是幼师毕业中专学历，工资锁定在千元以内，好幼儿园的老师都是大专学历，工资在1200元左右，在更新设备、综合条件完善方面，其开销也很大。建园开始的资金投入上也相差很远，市办园前期投资50万元，可民办园前期投资要在100万元左右，只有靠父母交教育助学费，幼儿园才能使资金回笼，并有充裕资金运转。还有现在特别流行的双语幼儿园，双语必须要请外教，一个外教每月工资在1万元，加上吃住等开销，幼儿园需要在请外教上花销1.3万元，如此大的开销只能靠教育助学费才能正常运转。只是收取额度要定位适当，应该让父母有相应的经济承受能力。”
　　父母对幼儿园这个初期教育阶段是否有必要大手笔地将资金花在教育助学上呢？家庭教育专家赵忠心老师说：“父母给孩子投资不要太盲目，成长是个漫长的过程，早期教育固然重要，但不是成才路上的决定因素。幼儿时期，主要是养成习惯，培养学习兴趣的时候，所以大手笔的投资不必过急，提前至幼儿园时期没有太大的必要。在这个阶段，并不是花钱多，得到的就多，还不如把钱留到高中时候，再给孩子投入在适当的教育阶段。”
幼儿园健康教育探索研究
　　幼儿园健康教育是幼儿园对幼儿实施素质教育的一个十分重要的组成部分，随着新的课程标准的颁布，幼儿园健康教育作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教育理念中，“健康”包括两个方面的内容----身体健康和心理健康。 生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教育机构的良好教育更是至关重要的。幼儿园健康教育的目的不仅要提高幼儿健康知识水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的态度，培养幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还
　　要密切关注幼儿的心理健康，培养幼儿树立乐观自信坚强的品格，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教育”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的认识水平，培养幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的未来的健康生活奠定坚实的基础。
　　笔者所在的重庆师范大学学前教育与艺术学院，其附属幼儿园非常重视幼儿的身心健康发展，我们不断进行探索研究，使幼儿园健康教育一直走在西南地区各幼儿园的前列，受到多方好评。多年来我们已经形成自己幼儿园的健康教育特色：身体健康和心理健康齐头并进；艺术和游戏使健康教育活泼清新；电教媒体使健康教育直观动情。现在就把我园进行健康教育的心得体会与大家共同交流探讨。
　　一、 身体健康和心理健康齐头并进
　　幼儿健康教育的目标是使幼儿的身心发展达到预期的健康水平。我园将幼儿健康教育的目标归纳为三条：(1)促进幼儿身体的正常发育，培养幼儿积极参加体育锻炼的习惯，增强幼儿的体质。(2)帮助幼儿获得基本健康知识，培养良好的生活习惯以及自我保护的初步意识和能力。(3)紧密结合幼儿心理发展的特点，培养幼儿活泼开朗合作开放等心理品质。
　　如何选择幼儿健康教育的内容，我们从以下两个方面考虑：1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心发展及日常生活经验密切相连。例如：幼儿中存在肥胖、消瘦、爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。2、与幼儿的接受能力相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受能力，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿“不偏食，不挑食”，实际上要说明“膳食均衡”有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲“膳食均衡”的大道理，只能通过介绍各种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。
　　幼儿园教师在健康教育中应注意的问题：1、教师要积累扎实的有关幼儿生理卫生和心理卫生的科学知识，这是进行健康教育的前提。幼儿健康教育有其自身的知识背景，实施过程中十分强调信息传播的科学性和准确性。比如，要帮助幼儿增加对人的身体的认识，教师必须掌握相应的知识，充分了解人体各器官、各部位的名称、构造、功能及如何保护，并且能深入浅出地表达，教师还必须能够及时纠正幼儿错误的、模棱两可的回答。2、在进行任何一个健康教育活动时，教师都必须思路清晰、表达准确。教师头脑中对“今天为什么要选这个课题？” “重点是什么？” “要解决什么问题？”等要有一个明确的思路，并预先设计好教学语言。教师的思路是否清晰、表达是否准确直接关系到幼儿健康教育活动的成败。3、教师要掌握并运用幼儿健康教育评价的一些主要方法。比如：1自我报告，让幼儿报告个人与健康教育项目有关的认识、兴趣和行为等，常用于了解幼儿的饮食习惯，进餐次数，食物偏好等。2问卷调查，采用问卷向家长和教师进行调查，了解幼儿在健康教育实施前后的认识、态度及行为等方面发生的变化。
　　二、艺术和游戏使健康教育活泼清新
　　有人说孩子是天生的艺术家，他们记忆的具体形象性，思维想象的独特性、情感的易感染性等心理特点决定了孩子特别喜欢艺术活动，悦耳的音乐、漂亮的图画、好听的故事都能吸引幼儿的注意。但是幼儿注意的时间短，容易受各种环境因素的干扰，自我表达的能力较弱更应该引起重视。游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿可以自然地流露出内在的心理冲突以及用语言所不能表达的情绪情感；在游戏中，幼儿能自由而愉悦地感受和学习健康的态度、行为和习惯，体验身心放松带来的快乐。因此，在幼儿健康教育中，我们要充分发挥音乐、美术、舞蹈、语言艺术的作用，把艺术和游戏紧密结合起来，为儿童创设游戏的情境，让幼儿去做自己想做的事情，在游戏中认识和发展自我的能力，培养良好的心理素质，从而较好地去适应现实环境。比如，幼儿园小班里有好几个孩子都胆小爱哭，王育维老师就以童话《胆小先生》编构活动，鼓励幼儿做大胆勇敢的孩子。下面我就以这次教学活动为例，说明艺术和游戏是怎样使一堂心理健康教育课活泼清新，妙趣横生的。
　　1、教具准备，用积木搭一座童话故事所描述的漂亮房子，并准备一个可站立，移动的胆小先生木偶和一只硬纸做成的大老鼠，一窝小老鼠，一窝大老鼠，布置成童话故事中的情景。
　　2、教师绘声绘色讲述故事。演示教具、让幼儿记住故事的名字和童话中的人物形象，让幼儿初步了解故事。
　　有一位先生，住在一座漂亮的房子里。因为他的胆子很小，大家给他起了个名字，叫胆小先生。
　　一天，一只大老鼠闯进了他的房子，胆小先生马上去捉，结果在地下室捉住了它。
　　“你放了我，”大老鼠挣扎着说，“我要是一跺脚，整个房子就塌了。”
　　胆小先生害怕了，忙放开了它，还允许它住在地下室里。
　　地下室里吃的东西真多，大老鼠吃呀，喝呀，真开心。后来，大老鼠生了一窝小老鼠，小老鼠又长成大老鼠……很快，地下室住满了老鼠。
　　“不行，不行，”大老鼠冲着胆小先生嚷嚷，“这么多老鼠住这么一个小小的地下室，而你一个人住这么多的房间，太不合理了，得换房子。”
　　“换房子？”胆小先生大吃一惊。
　　“对，换房子！”老鼠们齐声说。
　　胆小先生又害怕了。
　　房子换成了，胆小先生住进地下室，老鼠们住进各个房间。它们在宽大的客厅里唱呀跳呀，在喷香的厨房里喝呀吃呀，每天都像过节一样。
　　“你应该搬出去，”大老鼠又冲着胆小先生嚷嚷，“你干吗老住在地下室，这么好的地下室你配住吗？”
　　“什么？”胆小先生着急得跺了一下左脚，“咚--”整个房子轻轻地抖动了一下。
　　“不！”胆小先生气愤得又跺了一下右脚，“咚--”整个房子猛烈地摇晃了一下。
　　老鼠们害怕了，它们个个抱头乱窜，以为地震了。
　　“哦，原来我是很有力量的！”胆小先生抓起一把扫帚，这儿一扑，那儿一捣，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。
　　胆小先生后来怎样呢，小朋友能猜到吗？
　　3、教师在第二次讲述过程中向幼儿提问，让孩子轻松愉快地表现故事中所述的人物动作，来帮助幼儿进一步理解作品，感受主题。提问：(1)大老鼠闯进了胆小先生的房子，胆小先生怎么做的？胆小先生为什么让大老鼠住在地下室里？
　　(2)大老鼠要和胆小先生换房子，大老鼠的态度和做法是什么样的？胆小先生表现是什么样子的？房子换成后，大老鼠又是什么样的？(让孩子们表现一下大老鼠的凶狠和得意的样子以及胆小先生害怕的样子)
　　(3)大老鼠要赶走胆小先生，这下胆小先生怎么样了呢？(让幼儿重点表现胆小先生愤怒的样子和追打老鼠的勇敢行为，让孩子在胆小先生的勇敢精神中得到启迪“我是很有力量的！”)
　　4、编构故事结局。复习讲述一遍《胆小先生》，以“胆小先生后来怎样了呢，小朋友能猜到吗？”的提问引导幼儿把故事编完，顺着胆小先生后来可以做的事想象，寻找故事情节发展的结果。可以提出问题让幼儿思考并编构，如“胆小先生还害怕老鼠吗？”“胆小先生抓起一把扫帚，打得老鼠吱吱乱叫逃走了。胆小先生怎么想呢？”“他以后还想叫胆小先生这个名字吗？”教师在幼儿自己编构的故事结局中，选择一个符合故事逻辑的结局，将童话故事从头到尾完整讲述一遍。
　　5、针对童话里的人物形象和主题组织幼儿讨论，教师向幼儿提问：1、围绕胆小先生和老鼠之间关系的变化，要求幼儿说出自己在听故事时的体会，感受勇敢的力量。2、“你有什么害怕的经历？害怕什么？”教师也谈到自己曾经害怕过的经历，引导幼儿联系自己。3、“如果你遇到害怕的事情该怎么办？”在讨论中教师指点幼儿：“当胆小先生认识到自己是很有力量时，他就变得勇敢起来了。”帮助幼儿得出“我不是胆小先生”的结论，鼓励幼儿做勇敢的、有力量的人。
　　三、电教媒体使健康教育直观动情。
　　在幼儿园健康教育的过程中，生动有趣的教学方法与手段是完成教育目标的必要条件。现代教育技术为此提供了有效的载体和技术。现代教育技术中的现代教育媒体----投影、电视、录像、计算机等具有生动、形象、感染力强、易于激发幼儿兴趣的优势，并打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，促使幼儿积极地参与教学活动。所以，在帮助幼儿获得健康知识和形成健康行为的教育教学过程中，恰当把握教育时机，合理运用现代教育技术，可以使得手段运用与目标培养达到和谐高效。
　　例如，我们幼儿园进行有关换牙的健康教育主题，就选在大班已有几个幼儿开始换牙，大多数幼儿将要换牙的时候进行。这样既利用了个别幼儿的亲身经历激发幼儿的兴趣，又能面向大多数进行超前教育，对幼儿健康教育产生良好效果。同时运用现代教育媒体帮助幼儿掌握健康知识，将抽象枯燥的知识搬到生动的屏幕上，使健康教育知识浅显易懂。为了让幼儿知道换牙的重要性并顺利度过这段时期，我们设计了“宝宝要换牙”的课题。通过活动投影片的覆盖、抽动，演示了人为什么要换掉乳牙、长出恒牙的过程。接着又播放录像让小朋友看到日常生活中自己或周围的小伙伴在掉牙时惊慌不安的神情，幼儿所贮存的经验及情感体验被激活，他们兴奋地谈论着自己的亲身感受，并共同讨论换牙时我们应该怎样做。一场活泼开心的相互议论后，他们知道了“人为什么要换牙，换牙并不可怕以及如何让恒牙健康地长出”的知识，促使他们树立起正确的态度，并养成自觉保护牙齿的良好习惯。
　　在运用现代教育媒体对幼儿进行健康教育时，我们还特别注意与幼儿所受的社会影响同步。社会环境因素对幼儿身心健康的影响是不容忽视的。例如，可针对社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我保护策略，如不吃陌生人的东西，不随便跟人走。我记忆最深的是有一次重庆电视台播出了一个儿童安全意识的新闻调查，陌生人以查水电气表、父母亲朋友来访等借口就轻易哄开了家门，小朋友天真而热情地接待，完全没有任何防范心理，有的小朋友还被骗出来跟陌生人走了……第二天，我们把这个节目录制下来重播给幼儿看，然后讨论电视节目中的小朋友做得对不对？你遇到那些情形该怎么办？最后玩模拟的游戏“应该怎么办？”紧张有趣的活动使幼儿得到了一次自我保护的生动教育。
　　幼儿健康教育领域尚有许多问题亟待解决，我园将充分利用自然环境好，设备完善的优势，与学院的专家学者继续合作，共同探索健康教育的规律，更有效地实施健康教育，使健康教育的策略研究更加系统化，更为合理与完善。
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