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体育课上用的铅球，质量是4kg，体积约0.57dm3，这种铅球是纯铅做的吗？
题型：问答题难度：中档来源：不详
已知m=4kg，v=0.57dm3=5.7×10-4m3，那么铅球的密度是ρ=mv=4kg5.7×10-4m3=7×103kg/m3，查密度表可知铅的密度是11.3×103kg/m3，所以这种铅球不是纯铅做的．
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据魔方格专家权威分析，试题“体育课上用的铅球，质量是4kg，体积约0.57dm3，这种铅球是纯铅做..”主要考查你对&&密度的计算，密度与物质鉴别&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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密度的计算密度与物质鉴别
公式： 密度的公式：ρ=m/V(ρ表示密度、m表示质量、V表示体积) 密度公式变化：m=ρV、V=m/ρ正确理解密度公式：理解密度公式时，要注意条件和每个物理量所表示的特殊含义。从数学的角度看有三种情况（判断正误）：1. 同种物质:（1）ρ一定时，m和V成正比；（因为ρ=m/V，ρ一定，m增大，V也增大，所以成正比）（2）m一定时，ρ与V成反比；（因为m=ρv,m一定，v增大，ρ变小，所以成反比）（3）V一定时，ρ与m成正比。结合物理意义，三种情况只有（1）的说法正确，（2）（3）都是错误的。因为同种物质的密度是一定的，它不随体积和质量的变化而变化，所以在理解物理公式时，不可能脱离物理事实，不能单纯地从数学的角度理解物理公式中各量的关系。2. 不同物质:（1）具有不同物质的物体，在体积相同的情况下，密度大的质量也大，物体的质量跟它的密度成正比；（2）具有不同物质的物体，在质量相同的条件下，密度大的体积反而小，物体的体积跟它的密度成反比。原理：利用公式ρ=m/V先求出物质的密度，然后再对照密度表判断物质是由什么材料构成的。鉴别物质：例：小玲为了鉴别一工艺品是否是铜做的，做了以下实验：a．称出工艺品的质量，如图甲所示。 b．A、B两量筒分别装上30mL的水。 c．把工艺品放入A量筒，如图乙。 d．把与工艺品相同质量的实心铜块放入B量简，如图丙。问： (1)工艺品的质量m_____g。 (2)实心铜块的体积V=____cm3。图丙中铜块所受浮力F=____N。(水密度ρ=l× 103k/m3，g=10N／kg) (3)由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积____、密度比铜的密度____。(选填“大”、 “小”)。 (4)小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论。此结论是否可靠?为什么? 解析：(1)m=(50+20+10+5+4)g=89g。 (2)V=40mL-30mL=10mL=10cm3。 F=ρ水V排g=1．0×103k/m3×10×10-6m3× 10N／k=0．1N。&(3)工艺品的体积V’=44mL一30mL=14mL= 14cm3&10cm3。所以下艺品体积比铜块体积大。因为工艺品质量与铜块质量相同，所以工艺品密度小于铜的密度。答案:(1)89 (2)10& 0.1 (3)大 小 (4)这个结论不完全对，因为它可能是铜做的，只是内部空心了，如果是实心的，肯定不是铜做的。
发现相似题
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求翻译：我喜欢上体育课，因为我喜欢做运动是什么意思？
我喜欢上体育课，因为我喜欢做运动
问题补充：
I like physical education, because I like to do sports
I like sports sessions, because I like to do sports
I like the physical education, because I like making the movement
I like gym class because I love to do sports
I enjoy physical education lessons because I love exercise
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请输入您需要翻译的文本！铁榔头当年在场上打哪个位置？郎平丈夫竟答错
童鞋们，好久不见！《体育课》满血复活，Miss Sports 终于又和大家见面啦，现在我们就一起来上课吧！（这所体校开学真够晚的哈~）Miss Sports最近听到好多童鞋都在喊指导封神啦、女排队长惠若琪好美哦，朱婷“王之藐视”表情包也是满天飞……里约夺冠之后，涌现了一大批“排球迷”，慢着，你们知道她们在场上打哪个位置么？不知道的话，你们还好意思说自己是排球迷？好吧，这个问题不难为你们，因为郎平的丈夫王育成先森当年也答错了哦~当年郎指导和王先森刚开始谈的时候，问王先森知不知道她是打哪个位置的？而且郎导已经降低问题的降低难度了，没问他是打几号位，也没问他是主攻还是副攻之类的，而是让他在左边、中间和右边三个位置里选，结果，知识渊博的王教授很自信地回答：“你是打中间那个的！”好啦，童鞋们，快跟Miss Sports 学习排球基本知识吧，不然你都不好意思说自己喜欢中国女排。大家快快打起精神，认真听课了哈！！！在排球场上，每个队员都有自己的分工，就如足球有前锋、边锋、中锋、后腰、后卫等，各有各的位置，各司其职。排球分为主攻手、副攻手、二传手、接应二传、自由人，那他们分别都有什么职责呢？这里是重点，注意听了哈~主攻手：主攻手是场上的攻击手和得分手，是一枚重量级大炮，杀伤力五颗星！主攻手身材高大，弹跳力强，拥有强劲的扣杀力，擅长强攻，善于突破对方的防御。一位世界级的主攻手杀伤力有多大？你看朱婷一球扣下去把对手打晕就知道了！再换个角度朱婷之所以有现在这样的威力，当然离不开郎平教练的言传身教。郎平当年就是一位威震四方的主攻手，并凭借强劲而精确的扣杀而赢得“铁榔头”绰号。郎平与美国名将弗罗拉-海曼、古巴名将米雷亚-并称为1980年代世界女排“三大主攻手”。看当年郎平扣球的动作，好标准，好帅哦！郎导自己也毫不谦虚地这样说~副攻手：副攻手是一支球队的“移动长城”，在场上的主要责任是拦网和进攻，进攻上以快攻为主，并肩负着快攻掩护其他位置队友进攻的作用，又能与队友组成各种跑动进攻战术。我们经常听到的背飞、背快、短平快等技术动作就是副攻手与二传手配合打出来的。副攻手身材高大，动作敏捷，具备较强的弹跳能力和变向跑移动能力。由于副攻手肩负拦网的重任，所以副攻手的身高都很高，往往是球队的“制高点”，如中国女排“黄金一代”1米97的 、现役中国女排1米99的袁心玥，个个都是大长腿。满屏都是大长腿，脖子以下全是腿……二传手：二传手指接对方来球后专门担任第二次传球组织进攻的队员，是球队的灵魂和大脑，是组织进攻的核心人物。排球队里缺少了二传手的话，那么这支球队就可以散了。二传手需要有非常高的球商，而且要头脑冷静、技术娴熟、视野开阔，能把充分各个位置的球员调动起来，把各个球分配到位，形成有效进攻。女排前队长就是一位非常非常非常（重要事情说三遍）优秀的二传手，看她与副攻手刘亚男的配合，天衣无缝。接应二传：接应二传是排球场上最全面的位置，要有一定的攻击力，技术较全面，弥补主二传来不及移动传球时的漏洞：进攻，要像主攻手一样犀利；防守，要和副攻手一起组成网上长城；有时候，还要担当起穿针引线的二传职责。大家非常熟悉的“炮炮”周苏红，就是当年出色的接应二传。自由人：自由人在场上算是一个异类，超容易辨认，就是球场上和队员穿着不一样颜色球衣的那一位，而且身高往往也是全队最矮的哪一位（其实人家也不想这么另类，好么）自由人主要是用来加强球队的防守，球队中如果自由人发挥出色，那这支球队真的是“打不死”。自由人很自由，因为他们可以随时替换后排球员（后排发球队员除外），可以不跟裁判打招呼就作替换，但必须在球成为死球之后才能进行；自由人的替换不算在正规替换次数内。BUT，说实话，自由人一点都不自由。自由人不得发球或轮转至前排，不得进攻、拦网或企图拦网，且不得为球队队长……（后面还有一堆省略号）这还叫什么自由？！噢，原来自由人的全称叫做“后排自由防守球员”，涨姿势了吧！各个位置的职责知道了，但是前排、后排又是什么鬼？先来看看下面这张图，一个完整的排球场地，球网在中间把对阵双方分隔在两个区域，每方区域又被划分为6个位置，分别是1-6号位。站在2、3、4号位上的队员就是前排队员，而站在1、6、5号的队员则是后排队员，这样好理解了吧！所以自由人只能在1、6、5号位之间轮转。在上面的图中，我们还看到有一条“3米线”，后排队员不能在3米线内（也就是中线与3米线之间）起跳进攻，想进攻的话只能在3米线外起跳。排球规则比较特别的是，场上队员的位置是要轮转的，转啊转啊转啊~场上1-6号位的位置是固定的，只是站在各个位置上的队员在轮转，每次从对手那夺回发球权之后就会顺时针转一格，也就是说原来在1号位的队员会转到6号位，6号位的队员转到5号位，5号位的队员转到4号位……如此类推。记住！铁打的营盘流水的兵，1-6号位的位置是不变的，只是站在各个位置上的队员在转而以。站在1号位的队员发球。不过需要说明的是，并不是在2、3、4号位的队员就必须站在3米线内，也不是说站在1、6、5号位的队员就必须站在3米线以外，而是他们之间处理好前后左右的关系就行。规则规定“每一名前排队员至少有一只脚的一部分，比同列后排队员的双脚距中线更近”，“每一名左边(右边)队员至少有一只脚的一部分比同排中间队员的双脚距左(右)边线更近。”你们可以这样理解，4号位的队员必须比5号位队员靠前，3号位的队员必须比6号位队员靠前，2号位的队员必须比1号位队员靠前，而4、3、2号位队员必须按照左中右的顺序站位，5、6、1号位的队员也必须按照左中右的顺序站位，否则就是越位；而例如3号位的队员站在5号位队员的左前方，这种情况是允许的。所以这是可以的这也是可以的在规则的规定之下，各队会因各轮次、场上队员、战术需要、对手与自身特点等来变化各个位置的具体站位。再来看看中国女排在实战中的其中一种站位。在发球人击球之前，两队的队员必须按照规则站好自己的位置不能动，当发球击球之后，队员们就可以开始跑位了。在场上，主攻手、副攻手、二传手都有自己的“本位”，“本位”就是他们通常情况下所处的位置，发球击球之后他们就可以回归自己的“本位”啦！宝宝们，归位！！！主攻手的“本位”是4号位，副攻手的“本位”是3号位，二传手的“本位”是2号位。发球击球之后，前排的主攻手、副攻手、二传手基本会回到自己的“本位”，而后排的话就无需归位了，视情况而进行防守或参与后排进攻。所以哦，我们平时看到在左上角煞、煞、煞大力扣球、一锤定音的就是主攻手，主攻手通常在4号位进攻，“铁榔头”郎平是主攻手，所以她在场上是打左边那个位置的哦~而不是王教授回答的“中间”~好啦，各位童鞋，这些排球知识你get到了么？最后，给大家送上里约奥运会中国女排参赛名单和她们所打的位置，大家收藏好了哈，下次抽问你们惠若琪、朱婷、张常宁是打什么位置的，别答不出来哦~好啦，今天的体育课就到这里，下课啦！童鞋们再见！
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图文整合/岑三奔
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　　近日，一则高温被罚光脚跑步的新闻引起网友的关注。网友称老师有点考虑不到位。事情是怎么一回事呢？上体育课时只因忘穿运动鞋，便被体育老师&体罚&，叫他们脱了鞋在炙热的塑胶跑道上跑步。结果全部被&体罚&的学生中有10多人脚底板不同程度受伤，个别伤得还不轻，看了让人心痛。烫伤孩子的主治医生表示，孩子们情况属于烫伤，有水泡，但是没破皮。&如果要痊愈，肯定还需一些时日。&
　　&你看看这脚底被烫的，这老师太过分了，昨天那么高的温度，她叫娃儿光脚跑步，娃儿还这么小&&&6月21日，市民姚女士向华西城市读本记者反映，其孩子小龙（化名）在巴中市南江县下两小学上体育课期间没穿运动鞋，老师让小龙及班上十几个同学赤脚跑步。致脚掌烫伤，有水泡，红肿发炎，目前正在住院治疗。针对此事，校方回应称，老师还年轻，去年才参加工作，教学经验不足，会给家长一个合理解释。
　　6月20日上午11点，一年级4班的48名学生准备上体育课，年轻的体育老师在列队时发现，班里有部分孩子穿着凉鞋、皮鞋。按照规定，体育课必须穿运动鞋，穿着带袢的凉鞋运动也容易扭到脚。出于安全考虑，这名老师要求穿鞋&不达标&的孩子脱下鞋子，和全班同学一起在塑胶跑道上慢跑2圈。造成学生中有10多人脚底板不同程度受伤，个别伤得还不轻，最严重的4名同学住院治疗。
　　6月21日上午，记者来到下两镇中心医院见到了住院的四个孩子。小敏（化名）是几个住院的孩子中烫伤情况最严重的，双脚脚掌红肿溃烂，有水泡，有黄色液体流出。&穿凉鞋的必须要脱鞋跑步，没穿的就不用脱&&&据小敏描述，6月21日上午11点，上体育课时没穿运动鞋穿的凉鞋，被潘老师要求脱鞋，并光脚在塑胶跑道上跑了两圈。&当天穿凉鞋的同学很多，我们感觉到地板很烫，但是我们都没敢告诉老师。&
　　小燕（化名）同学的脚也有明显烫伤，说：&我们昨天中午被老师送来医院的，因为跑步之后我们没法走。就觉得双脚很烫。&小燕和其它几位同学表示，以后上体育课再也不会忘记穿运动鞋了。
　　&我当时心里就在想，是不是又跟哪个打架了，他告诉我他脚板痛，我才发现有很大的一个水泡。&&现在孩子伤成这样，我们真的很心疼。&许女士哽咽地说，那么高的温度，不要说小孩，大人都受不了，老师居然叫他们光着脚跑步。
　　小燕的妈妈王女士表示，事情既然发生了就要好好解决，相信老师也不是有意的。&看到孩子这样我也很心疼，但是老师也不是有意的，我表示理解。&
　　6月21日上午，在下两中心医院见到了上体育课的老师潘晓（化名），她表示这几天已经往返过很多次医院到学校这条路，对于发生这样的事，万万没想到，如果知道会烫伤学生，自己一定不会犯这种&低级错误&。
　　&我是上足球课的，学的也是足球专业，刚毕业工作不到一年。发生这样的事，我也是很害怕同时也对不起孩子们，让他们受苦了。&潘晓表示，当天气温很高，但是又是体育课，就想慢跑两圈，但是发现很多孩子都穿着凉鞋，自己已经三番五次的提过很多次。&怕凉鞋滑，孩子们绊倒，出于安全情况考虑就叫他们脱鞋慢跑两圈。忽略了地面温度的问题。&
　　跑了两圈后，就有孩子报告老师说脚疼。听见学生叫苦不迭，潘晓急忙上前查看。&我看到娃儿脚红了，我马上就弄冷水及时处理，中午吃饭的时候严重的就送到了医院，情况轻微的就到医院弄的药。塑胶跑道温度会比地面温度高一些，但是确实没想到会烫伤孩子。&
　　根据巴中气象台发布的信息，当天巴中市最高气温37摄氏度。事发时塑胶跑道经阳光照射，温度可想而知。潘晓将这些孩子送到医院，同时向学校报告了这件事。
　　校方：会积极处理问题 给家长满意答复
　　随后，记者联系上了下两镇小学副校长许伟。&在事情发生后，潘晓前往医院探望孩子，向孩子和家长诚恳地道歉，并且垫付了医药费。&许伟告诉记者，根据潘晓的表述，在此之前，潘晓强调了很多次要穿运动鞋，怕孩子绊倒扭伤。
　　&老师是为了孩子好，不想出现安全事故。可老师采取的教育方式确实有些过火，接下来，校方将对老师进行批评教育，并且以此为例，在学校开展教育培训。&许伟说，潘晓是一位很敬业的老师，但在对学生的教育方式方面有待改进。也会积极处理问题，给家长满意答复。
　　烫伤孩子的主治医生表示，孩子们情况属于烫伤，有水泡，但是没破皮。&如果要痊愈，肯定还需一些时日。&
　　记者询问专家表示烫伤处理的原则是，首先除去热源，用水浸、水淋等方式立即把烫伤部位浸入洁净的冷水中。如果隔着衣服，最好迅速用剪刀剪开。用冷水浸泡时间一般应持续半个小时以上，及时散热可减轻疼痛和烫伤程度。如果烫伤不严重（指烫伤表皮发红并未起泡的一度烫伤），可用冷开水冲洗清洁创面，涂上烫伤膏即可。如果创面起水泡甚至起黑色干疤，说明烫伤已经相当严重，此时千万不要弄破水泡或干疤，应尽快去医院处理和治疗。
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