幼儿园小班健康教案桔子面塑教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-19 05:42 标签： 幼儿园面塑教案
软陶水果：橘子的制作方法
1、将一份白色的软陶泥和两份橙色的软陶泥揉合制作成十个圆形的泥条，如果你是用白色的和黄色的陶泥，请按照1：4的比例配色。
2、用一层薄的白色的软陶泥将它们每一个都包裹住。
3、将泥条捏成泪珠似的形状。
4、根据你所要的大小，把这些泥条拼接起来。你还需要制作一个白色的放在中间的圆泥条。你如果发现中间的孔太大，那就需要做一些调整了。
5、围绕着中间的圆条使它们紧凑。
6、再用一张完整的薄的白色软陶包裹住。
7、同样的方法增加一片厚一点的软陶，注意颜色和中间部分的谈橙色一样。
8、最后，用一张纯橙色的软陶片包裹在最外层，厚度和上一步的差不多。
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电话：010-大班主题活动：生活中的面塑_幼儿园教案，六一儿童网
　　【设计思路】
　　从活动中分析出他们对面塑的性质还没了解，为了鼓励幼儿进一步探索，扩展孩子们的认识经验，设计本次活动。活动前组织幼儿到自己生活的周边环境去寻找生活中的面塑，本次活动围绕寻找结果开展的一次交流活动。在关注孩子成长特点和新课程的理念下，努力让孩子在整合的活动中学习，在这个活动中就蕴涵着整合的因素。首先在孩子的兴趣中整合多种教学的内容。活动中孩子不仅对面塑有一定的了解，还要结合面塑不同性质，把自己的已有经验进行整合，在活动中得到体现。同时在操作手段上进行整合，让孩子运用多途径的表现手段进行表现。操作材料的探索性，使活动内容丰富、生动、有趣。最后，让孩子把自己做的面塑作为点心让所有小朋友分享。
　　【活动目标】
　　1、在说说、看看的活动中，知道面塑的含义及两种不同性质。(重点)
　　2、愿意与同伴分享自己的面塑经验，尝试制作食用的面塑。(难点)
　　【活动准备】
　　1、活动前填写过&寻找到的面塑调查表&
　　2、活动前幼儿和爸爸、妈妈到周边的环境中寻找生活中的面塑。
　　3、幼儿收集有关面塑成分与性质的资料。
　　【活动过程】
　　一、交流讨论对面塑的认识。
　　1、小组幼儿讨论对面塑的认识。
　　引导语：&请能干的小小发明家来说一说，在这几天里你找到了什么样的面塑?&
　　2、请语言表达能力强的幼儿来说&什么是面塑?
　　3、思考：为什么有的面塑能吃，有的不能吃?它们有什么不一样?
　　二、验证想法。
　　1、观看录像，引导幼儿从录像中找出答案。
　　2、提升幼儿经验，启发幼儿思考：
　　(1)看了马老师的录像，小朋友知道什么是面塑了吗?
　　(2)为什么有的面塑能吃，有的不能吃?能吃的面塑里放了什么?不能吃的面塑放了什么?
　　小结：面塑里的成分不一样，有一种面塑不能吃因为里面放了颜料，还有防腐剂，这些成分都是有毒的物质。
　　能吃的面塑里放的都是面粉，虽然有的也有颜色，但是这是一种食用色素。
　　三、实践巩固。
　　过渡：今天我们又知道了好多面塑的知识，真开心!老师还为小朋友准备了材料，等会请小朋友也来做能吃的面塑。
　　1、活动前请幼儿选择操作材料。巩固他们对面塑成分的认识。
　　2、幼儿分组操作，师观察指导
　　(1)引导幼儿探索食用色素的加法
　　(2)鼓励幼儿根据所获得的经验，塑造成各种能吃的面塑造型。
　　活动延伸：把做好的面塑作为点心，在集体中分享。
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这是刚编好的花蓝
手工绘制花朵，然后用吸管当花芯并做支架，支挣住花朵。。
拎着小花蓝，倍儿开心！
感谢老师为我们争取的全国参赛机会！要求：自主命题，亲子画。
&&&&既是自主命题，那画什么好呢&&
巧了，一进门就听见念念在背“牧童骑黄牛，歌声振林樾！” 于是就有了这么一幅画－－《春趣》！！
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