绿藤篮球队成员匡图及成员职能？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-09-26 02:36 标签： 村委会各成员职能
四肢皆无　能打篮球(图)
来源：华商网-华商报
坐在轮椅上的乙武洋匡与学生交谈　新华社发
　　日本人 乙武洋匡生来没有四肢，这没有改变他拥有丰富人生的愿望。
　　通过克服常人难以想像的困难，他先成为体育记者，再成为畅销书作者。法新社24日报道说，眼下乙武洋匡正接受新的挑战———成为一名教师。乙武洋匡说，他最想教会学生的是“如何接纳他人”。
　　挑战小学教师一职
　　乙武洋匡现年31岁。从一生下来，乙武洋匡就没有四肢。医生说，这源自一种罕见的基因紊乱。
不过，这并没有改变他的生活信心。
　　从“跑”体育新闻到写书，再到成为教师，乙武洋匡走过了长长的路。9年前，他写出励志书《人无完人》，畅销全球。
　　乙武洋匡记得开学典礼的情景。他坐在电动轮椅上，认真地告诉面前一排排学生：“这是我的大日子。”从这天起，他成为这所小学的教师，教6年级学生社会科学，教5年级学生自然科学，教从一年级到六年级的品德课。乙武洋匡说，他想教给学生“坚韧和毅力”。“他们大概会问我：‘可是你怎么教呢？’当然我需要孩子们帮我一些忙，比如替我在黑板上写字，不然，我只能用脸颊和肩膀夹着粉笔写了。”这位新老师咧开嘴一笑。
　　残疾身竟能打篮球
　　生活中，同伴小野心一（音译）给了乙武洋匡很大帮助。他帮乙武洋匡换衣服、开车接送他上下班……充当着乙武洋匡的“手和脚”。
　　不过，好友毕竟无法替乙武洋匡完成一切。令人惊讶的是，乙武洋匡竟学会了打篮球和打棒球。没有人知道他为此付出了多少汗水。他花了好几年时间，才使身体逐渐适应篮球和击球棒，并熟练运用。怀着这样一股劲头，他甚至成为了一名成功的体育记者。两年前，乙武洋匡又产生当教师的念头。乙武洋匡说，他想教给学生“坚韧和毅力”。
　　他说：“看我的身体，你们会觉得运球、投球对我来说是不可能的事，但当孩子们看到我真的这样做时，他们会想，‘哇！他付出了很多很多努力，他做到了’。以后，他们可能也会乐于接受挑战，学会坚持不懈。”
　　希望改善“校园欺凌”
　　乙武洋匡还说，像尊重、接受他人等品质，光从书本上学不到。“我希望打造这样一个班级，在这里，学生们能够相互接受，能明白每一个人是不同的个体，并视之为自然不过的事。”眼下日本“校园欺凌”现象相对严重，不少青少年自杀事件起源于在学校受同学欺负。乙武洋匡说，他希望教会学生“接受他人”能改善这一现象。
　　乙武洋匡说，消除歧视，最根本在于净化人格，“不论你是否残疾，也可能与他人相处融洽……人们也常看到身体健全的人无法相容”。
　　乙武洋匡相信，以一名教师的“言传身教”，能把诸如坚强、友爱、互助、宽容等好品质传递给学生，为提升校园乃至社会的和谐氛围贡献一份力量。据新华社
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　　母亲把悲剧变成喜剧
　　乙武洋匡，刚出生时，就被医生判定为先天性四肢截断症。换句话说，他出生了，手脚却没长成。医院担心刚生产的母亲无法承受如此沉重的打击，以婴儿黄胆严重为由，不让母子相见。
　　直到一个月后，院方做了周全的准备，才让母亲与乙武洋匡见面。没想到乐天知命的母亲，在见到他的一刹那，脱口而出的一句话竟是：“好可爱啊！”完全出乎在场所有人的预料。她的心情不是惊讶、悲伤，而是喜悦。母子的第一次接触，对乙武洋匡的一生产生了无法计量的影响。
　　从小长得像玩具熊宝宝的乙武洋匡，颇受邻居的欢迎。他的父母从不认为他是残疾人，不但带着他到处跑，还将他送进一般的学校。他们不刻意帮助他做任何事，养成他不依赖人的独立个性。
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关于学校的篮球匡收藏
刚来学校时，学校的篮匡都还很好，可现在看看都坏了四个了，也不知是那位仁兄干的，好好的篮板非把他砸碎，好好的匡非把它拉下垂…请问干的时候心里是什么感觉？爽？素质那去了？国家是白培养你了，还不剩只狗呢…
四级，日韩法等12国语言，留学，职场兴趣多门课程任选！
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d&那些人真没素质了，
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公益广告啊
学校会定期修一次吧
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那一定是记忆是伤痛双臂大灌篮给弄坏了,那小子我在学校时就弄坏两了现在他还在学校了,我就不着现在啥情况了,难不成篮框都让他挂弯了???
每喜爱篮球的人都有一个扣篮梦！
&如果是扣篮玩，弄坏的，那也无可非议。毕竟，篮球的最高境界是扣篮。而篮筐的职责就是被扣。
&如果是恶意弄坏的，比如，拿砖头砸啊什么的，那你可以骂骂1
建议学校弄个钢的过来,看谁狠.
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玻璃钢都碎了…砖头砸的…唉…个人素质问题…
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