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今天是日 小谭10岁7个月8天有家长问我，孩子回家磨磨蹭蹭不愿意写作业，应该怎么办？这是一个迷惑着很多家长的问题。走过那段时期的家长，知道它只是一个过程，只会存在一段时间，正在经历着的家长，心里多少有些没谱，不知道该拿家里那个你急他不急的孩子怎么办。甚至担心孩子长此以往，会追不上别人，情况会越来越糟糕，于是家里经常会蔓延着战争的硝烟。那么，对于一个回家就是不愿意写作业的孩子，我们到底应该怎么办呢？请先让我把时间拉到两年前，因为那个时候的我，比谁都更迷茫这个问题，可以说是绞尽了脑汁，急于想找到问题的答案。年月号20：30分，正在读三年级的书桌前的小谭，仅仅只做了一面数学作业，英语作业和语文作业还没开始，语文书也不见了。无数次的忍耐和讲道理无效之后，我又一次爆发了。我强制停止正在磨蹭着写作业的小谭，把他拉到一边，一番恶语相向的发泄之后，拉着小谭走向门外恐吓着小谭，要把他赶出家门。冷静下来之后，我和小谭爸无言地坐在沙发上，只剩下叹气，彻底的绝望充满在空气里。我还能做什么？吼叫、打骂、发脾气、恐吓、威逼利诱都试过了，孩子还是那个孩子，我却早已不是我。其实现在回头看，发现我唯独缺的仅仅只是耐心而已。但是在当时看来，耐心，已经耗尽，孩子，是没救了！号，冷静下来的我，再一次开始思索，到底有什么办法可以帮助我改变这种现状。我在QQ上联系小谭的班主任谢老师，谢老师给我发来了一份文档，是一篇教家长如何去辅导孩子作业的文章。其实这样的文章现在比比皆是。我当时把这份文档反复地看了好几遍，然后开始琢磨，琢磨着用自己的方法再加上我从文档里理解消化的理念，最后决定用“金钱鼓励”的方法来试试看。日，这个方法用了两个月，初见成效。能够按时完成作业的小谭，使家里的气氛不再凝重。当时，我毫情万丈地写了一篇《》的文章。日，我又写了一篇《》的文章，和前一篇大同小异，只不过在方法上有所改变，由“金钱鼓励”变成了“存折活动”。再后来，为了让我和小谭更易于执行，我把对小谭的这些个要求分门别类地写了下来，然后分门别类地贴在各自的专区。比如，在进门的地方，我会贴上一张对他进门后的要求表，在餐厅，我会贴上一张对他进餐的要求表。在沙发旁，在卧室里，又是另外的两张表，写了另外的要求。在厕所、在书桌旁，也贴上相应的要求表。小谭按要求达到了的，我便会在相应的要求后盖上一个小印章，没做到的就打上一个小叉叉，然后根据这些印章和叉叉来统计分数，相应的分数，小谭就能拿到相应的奖励。其实方法还是那个方法，只不过贴上墙的要求表，更直观，小谭会更易于遵守。小谭也能很清楚地知道他在哪些方面做得好，哪些方面做得不好。我的工作量也比每天计分要更轻松。后来，小谭的作业习惯已经大大加强，为了让小谭在其它方面也有改变，我们又修改了我们的“管理方法”。这个方法有点像鼎妈曾经开展的“表扬墙”的形式。也就是我专门准备一个本子，本子上每天记上小谭当天表现好的地方和表现不好的地方，表现好的就得一分，表现不好的就扣一分，每周五统计当周得分，进行总结，然后发放当周的奖励。只要小谭当天有积极的、正面的值得表扬的方面，我都会给他记上一分，反之就扣一分。这个方法的好处之一是管理内容不再是固定的，我可以灵活多变，可以根据时期的不同而对内容进行调整；好处之二是对小谭的奖励也可以基本掌控，觉得他的“小金库”太富裕了或是他需要支出了，我都可以根据管理内容来调整，以达到比较平衡的效果；好处之三是从地面转到了地下，这个时候的小谭已经不再需要时时的约束，不需要抬头就能看见“规矩”，我希望他能不用约束，也能好好去遵守、养成一些好的生活习惯，把这些好的东西变成固定的。现在这个“规矩”，只不过是小谭获取零花钱的一种途径而已。而我，也因为有了这些“规矩”来约束小谭，自然也可以减少很多唠叨，避免很多矛盾。这个方法是我们现在正在用的方法，可能以后，还会有“修订版”会出现，也可能以后会“隐退江湖”，这需要视小谭发展的情况来定。那么，是不是有了以上这些方法，孩子就一定能改掉写作业磨蹭的毛病呢？不，这些方法，与其说是来约束孩子的，还不如说是来约束我们家长的。我们把我们对孩子的要求，全部转化成为一条又一条的行为准则之后，我们就不应该再啰啰嗦嗦的了，我们也不应该再乱发脾气，而是静下心来，好好地陪着孩子，找出孩子不愿做作业的真正原因，帮助孩子慢慢适应学习、爱上学习。其实这些条条框框有什么用？有了它难道孩子就能有如被施了魔法一般变得乖乖听话？不，其实是家长，是更多的隐藏在这些条条框框后面的东西。两年前，我心急如焚，似乎世界末日到来了一般。这中间，经历了多少艰辛、多少坎坷，我也和孩子一起，在慢慢地成长，慢慢地明白——孩子的成长，急不得！这些办法，只是一种手段，我们只是通过它们，来制约制订者和遵守者，而在这些办法后面，时刻思索总结并改变，才是真正的办法。所以，在这些办法后面，同样也有注意事项：第一、你得给孩子准备一个倒计时的闹钟。我在X宝上买了一个倒计时的闹钟，很便宜，29.6元含运费。功能很简单，小谭在写作业之前，先预估一下自己作业需要的时间，比如数学30分钟，那么小谭就调好倒计时30分钟开始，然后开始写作业。倒计时闹钟就时刻显示剩下多少分钟，到时间后便会滴滴响。这个闹钟摆在小谭书桌上，看到不断减少的数字，小谭便会加快自己的速度。如果他按时间完成作业了，我就给他加一分。这个闹钟，相当于为你免去了无数次的催促：快点，时间不早了！闹钟会帮你搞定，孩子也能养成控制时间的习惯。闹钟也能成为我们的厨房好帮手，一举多得。或者现在手机里面也都有定时器的功能，但是手机容易让孩子分心，使用起来还是没有闹钟好用。第二、正面的提醒。刚开始孩子作业时如果走神了，你可以轻声提醒一下他：“只剩下10分钟了哦！加油哦！”或者是“哇，这么快你就写了这么多了，看来可以按时间完成了哦！”正面的提醒很重要，这样的话语，比起你说“还不快点写作业”的效果要好一百倍，孩子只有自己想写，才能写得快，被迫的写，才会磨蹭。第三、适当的放宽尺度。首先搞清楚你对孩子的要求到底是什么。只要孩子按照时间要求来完成作业，就是好的改变，就值得鼓励。若是孩子按时间完成作业了，却只是换来你的一句：“作业虽然按时间写完了，但是字写得不太好！”或者是“虽然这么快写完作业，但是有很多错的呀！”这样的话语，无疑于给满眼期待的孩子当盆浇上一盆冷水。你的要求是孩子不磨蹭，那么，字写得不好、总是爱错题，这样的问题先放一放，孩子的进步是一点一点来的，不可能突然变成一个十全十美的孩子，放松要求，慢慢调整，孩子才会朝期望的方向稳步前进。第四、不要有额外的作业。想孩子不磨蹭，按时完成作业，却又总是给孩子布置额外的作业，这样的事情总是这么矛盾的出现。如果有额外的作业，一个作业积极的孩子，都有可能变成一个不爱写作业的孩子，何况是一个本来就不愿意写作业的孩子。很多家长以为，孩子之所以老是做错题，就是因为作业练得太少，多做些题，对知识点的掌握有帮助。却不知道，正是这些额外的永远也做不完的作业，才让一个又一个厌学的孩子产生。因为做题而得到一时的高分，却换来孩子对作业的讨厌，那么，可真是得不偿失。第五、放低自己的要求。可能别的孩子只用30分钟就可能写完作业，但是您的孩子却要1个小时，但是只要孩子第二天用了59分钟，那么就是一种进步。如果在他进步的时候，给了他肯定，他就能在第三天只用58分钟，如此一天一点的进步。孩子最怕和别人家的孩子比，和别人家的孩子比，你会发现，你永远也比不过。放低自己的要求，看到孩子每天的进步，孩子才会越来越好。第六、灵活地修改规则。可能一个规则不能一次性完美化。正如国家的许多条例一样，我们也需要一号二号三号条例，来满足孩子成长中出现的各种状况吧！孩子一段时间是一段时间的变化，根据孩子的变化，来制定合理的规则，才能达到较好的效果。修改规则时，必须要尊重孩子的意见，不能“一言堂”。第七、不发脾气。我发现这一条在许多地方都要提到。既然我们制定了规则，那么就不要瞎发脾气，因为孩子做的好就奖励，做得不好就扣分，既然已经扣了分，那么为什么还要再发脾气呢？规则就是来约束我们双方的，不仅仅只是孩子一方。孩子不愿意做作业，总有他不愿意做的原因，发脾气不会对事件本身有任何帮助，只会让自己处于咆哮之中，让孩子处于惊慌或烦燥之中。静下心来，用心陪伴，冷静地解决孩子在作业中遇到的问题。一个又一个的小石头搬开了，孩子自然就愿意前进了。第八、开动你的大脑。和孩子斗，需要智慧。咱要把斗争变成游戏，让孩子愿意参与进来，在游戏的过程中，也需要我们时刻运转我们的大脑，想出一些好的点子，让死板的规则变得有趣起来。第九、坚持下去并总结改善。坚定地坚持下去，才会看到成效。任何事情，都需要坚持，你坚持了，孩子才会坚持。另外，任何好的方法，都和实施的那个人有关系，需要用心地去体会和领悟，用自己的管理方式表达出来，照搬是没有任何意义的。这种金钱鼓励的方式好也好，不好也罢，因为有它的出现，小谭才会有所改变，在某一个时段，它确实帮了我的大忙。更多细节，也可参阅另两篇叛逆小子的文章，比如不要再额外给孩子零花钱等观念，就不一一重复了。这个规则，个人觉得和零花钱的管理关系相当大，处理得好，孩子才会愿意遵守规则，处理得不好，有可能会形同一张废纸。关于零花钱的管理，我也有些心得，稍后抽时间再来分享！&&
&&&&发布于日 15:52 |
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不要着急，慢慢来，都是有一个过程的。
您好，您的孩子爱写作业，成绩也很好，您应该感到高兴，这是多少妈妈想要达到的高度呀，这是孩子身上的闪光点呀，您一定要多看她的闪光点，多鼓励孩子，给予孩子多一些的耐心，孩子会慢慢进步的。
那几篇文章您应该看过了吧，不知道有没有帮到你呢？
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呃，很荣幸。
谢谢智妈！
呵呵，我也是经过很多次的谈判才能和孩子达成一致的，这要求家长有一定的控制权，我就是控制了他的零花钱呢！
谢谢朗妍妈妈！
哈哈，加油，一定努力！
慢慢来，总会越来越好的。
手机里也有倒计时闹钟，你可以先降低要求，子豪这么小，你让他有初步的时间意识就行了。
哈哈，其实我也经常反反复复呀！育儿不就是和孩子斗智斗勇的过程么！
谢谢奶奶！
呵呵，谢谢！
笑笑妈，还是那句：爱自己，才能爱孩子，孩子也才能内心充满阳光！
谢谢苗妈。
哈哈，谢谢亲耐的！
轩妈，当然可以，其实这一篇文章，不能道尽其中所有的玄机，更多的，还是靠领会，育儿没有固定化格式，每个人有每个人不同的做法，但愿我能抛砖引玉，为各位带来思路！
鼎妈，其实影响我的是你，有不想坚持的时候，我就想想你，想想你每晚的定时更新，我就激励我自己一定要努力努力！咱们相互影响！
亲耐的，“大号没看书”是加分项目，要求当然是不能看啦，哈哈！
皓妈，进步就是一点一点的。
是呀，孩子的教育，就是一个反复的过程，看谁能坚持得住，谁就能胜利。
谢谢福康妈妈！
福康妈妈，是因为前面有博文记录呢，我哪能记得这么清楚啊！
安妈，我家的沙发，数你坐得最多，哈哈，请喝茶！
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六年级进建
　　小升初家长晒女儿的六年级学习生活，怎一个忙字了得。
　　自从六年级以来，与女儿一星期一次的电话沟通总会让我有许多失落的感觉。女儿接到电话后时常说：“妈妈，快点，长话短说，我要做作业。”
　　我知道她是真的忙。有背不完的书，做不完的奥数作业。她的背功不如很多同学，因此她得付出比别人多的时间来背书。她不是特别聪明，但她会咬着指头去做那些奥数难题。我承认她有很多难得的优秀品质，勤奋、善良、勇于拼搏，但我开始讨厌女儿六年级的学习状态了，因为它让孩子越来越远离我了。
　　每周六我总是炖好东西在家里盼啊盼，女儿一般在一点钟左右才能到家，如果她能狼吞虎咽的吃很多，那就是我最高兴的时候。吃完饭，我说：“女儿，来，妈妈抱一会儿。”一番短暂的亲热后，女儿总是慌着去做作业，她老是怕作业做不完，“时间就是生命！”这句话时常挂在她的嘴边。
　　女儿做作业是不让看的，要关门，“妈妈，别来搔我哈！”一个顽皮的笑脸后门关上了。晚上是女儿练舞的时间，由于教室在最里间，我也看不到，每次接她的时候总是累得不行了的样子，回到家洗完澡就该睡觉了。周日上午女儿还要到培训学校上奥数课，能和孩子轻松相处的时间是越来越少了。
　　最近我常想，初中让她在一个压力不算太大的学校读走读算了。其实我有这个想法的时候女儿的成绩并不是不好，她这学期入学考试和第一次月考的成绩非常不错，都进了年级前10名。但我知道这个成绩后面她付出了很多，想起来我都觉得不可思议。晚上11点过，她吵闹着不让我关她早起的闹钟，我半夜悄悄起床还是将闹钟关掉了，没想到第二天清晨，闹钟仍然响了，还是她有先见，定制了两个闹钟。我冲到书房对她说：“你要考清华嗦？”女儿平静的对我说：“我觉得北大更适合我” 接着看书中， 我晕！
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