写一篇,关于观察蚂蚁观察日记的作文怎么写写?

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关于蚂蚁实验的作文
关于蚂蚁实验的作文
听说蚂蚁大部分更喜欢吃甜的,少部分喜欢吃咸的。我想做个实验,看看这个说法对不对。
我走到蚂蚁洞旁,撒了一丁点白糖,过了几分钟,蚂蚁就已经开始从洞里出来了,它们像蜜蜂采蜜一样拥到白糖上,它们轮流着把白糖&抱&到家里面。
我又撒了一点盐,这时候,只有几只蚂蚁搬了一丁点盐回到了家里。
我疑惑不解,问爸爸:&爸爸,您知道为什么大部分蚂蚁喜欢吃甜的呢?&
爸爸慢悠悠地说:&可能甜的比较香吧,蚂蚁闻着香味就来了。咸的不香,所以很少有蚂蚁吃咸的。&
我听了,恍然大悟,说:&哦!原来是这样呀!难怪很多蚂蚁喜欢吃糖,少量蚂蚁吃盐呀!&
&爸爸!我脑袋里又有一个新知识了!哈哈......&
我从实验中得出了一个结论:只要肯动脑,就没有想不出,干不了的事情。【星火作文网 】
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观察蚂蚁的作文400字
小故事网 时间:
篇一:蚂蚁[400字] 李樟瑞
  有一次吃过中饭,我看见一只小蚂蚁去搬米饭,那些食物是从哪来的呢,原来是吃饭的时候掉下来的啊 。
  这只小蚂蚁忽然不搬了,原来是搬不动了,它便走了。我一路跟随,原来它是去叫别的蚂蚁帮忙了。它们三只蚂蚁齐心协力的把米饭搬走了。随后把所有米饭都搬走了。我觉的这些小蚂蚁很有趣的,就把玩具车放在它们面前,想让它们爬上来,再把小汽车放到它们家,可是它们不理我,继续前进,我跟在它们后面,最后我带回一只,这只小蚂蚁细细的手却可以搬动比它身体大三倍多的东西。可真厉害呀,我观察了一下它很小很象三颗很小的珍珠,黑黑的眼睛和灰黑的身体在一起,就像没一眼睛,我给妈妈看妈妈说,这只蚂蚁也有它的家,把它放了吧。
  还有一次我把骨头放在他们家旁边。周围放点水看它们怎么做,过了一会很多蚂蚁都出动了,它们小心意意的挪动着骨头忽然用力一拖把骨头拖到墙边,它们拖到了一半,有条恶狗跑了过来给叼走了骨头。
  没办法我又放了一根骨头这次成功了,蚂蚁们在洞里享受着它们胜利果实。之后我还时不时来给它们送吃的。
  蚂蚁是最团结的动物。
篇二:可爱的蚂蚁[400字] 王克凡
  科学老师说过,蚂蚁能搬走比自己大几倍的东西,所以我想看看是不是这的这样呢?
  正巧有一天,我来到奶奶家,看到门前有一个蚂蚁洞穴,几只蚂蚁在洞穴周围爬来爬去。我决定仔细观察,看看蚂蚁到底是不是大力士。
  我跑到厨房拿了一块小肉丁放到洞穴附近,这时爬过来一只小蚂蚁,在肉丁周围转着圈。我想:这么大的肉丁,是小蚂蚁身体的几倍大,它真能搬走吗?等了好一会儿,我看没动静,我就失望地走进屋里,不再理它了。过了半天,我出来散步,突然想起肉丁是不是还在呀,我就来到蚂蚁洞穴前一看,肉丁没了,老师说的是真的啊!他们还真是大力士!
  可是这么小的蚂蚁怎么搬走的呢?我很好奇,我又拿了一点碎花生放到洞穴附近,这次我要耐心地看看到底怎么回事。过了一会儿,只见一只小蚂蚁爬到碎花生周围,来来回回爬了一会儿就走了。我等了好久,正准备打盹的时候,突然看到一大群蚂蚁爬到了碎花生的底部,碎花生居然动了,虽然动得很缓慢,但一点点的靠近洞穴,原来它们真的能搬走比自己打几倍的东西。
  我发现蚂蚁虽小,但是它们靠着勤劳和团结使自己的力量变得强大,真是让我钦佩啊!
篇三:踩不死的蚂蚁[400字] 王雨琦
  今天,我坐在院子里吃面包,撒在地上的面包渣引来了一大群蚂蚁。我蹲下身子,仔细观察。我发现地上一共有三组蚂蚁,每一组蚂蚁都围成了一个圈,在搬食物。它们大多数是棕色的,也有一、两个是黑色的。它们身体很小,只有3&&4毫米长,身体分为三节,长着六条细细的腿。蚂蚁们齐心协力搬食物,一会儿就把食物搬的老远。
  这时,又来了许多蚂蚁,好象要向我脚上爬似的。我心里顿时感到十分肉麻,想:哎,这些小蚂蚁,还敢欺到我头上,看我怎么踩你!想着我就抬起大脚,向蚂蚁身上踩去。我以为蚂蚁一定全部死了,可没想到,我抬脚一看,蚂蚁们正在四处逃窜。我跟上去,又是一脚,&这回,我踩着你不放,看你还往哪儿逃!&我想。结果,机灵的小东西从我的鞋底下夺路而逃。这下,我可纳闷了,&为什么蚂蚁踩不死呢?难道是它们身披铠甲了吗?&我小声嘀咕着。
  为了解答这个问题,我上网搜查了资料。原来,我在踩蚂蚁时,体重加在了一只鞋底上,可是蚂蚁的身体比鞋底要小千百万倍,也就是说我的体重不是全部压在蚂蚁身上,只有千百万分之一在蚂蚁身上,这个力量太小了,不足以把蚂蚁压死。
  这个小东西还真有趣!
篇四:蚂蚁摔不死的奥秘[400字] 周若宇
  我在家里写作业的时候,一只黑色的蚂蚁从桌子上溜到我眼前。我非常生气,决定把它摔死。我怒气冲冲地使劲把它捏起来,恶狠狠地摔到地上。可是,小蚂蚁就像羽毛似的掉到地上翻了个身,平安无事地逃走了。我感到很奇怪,这么高的地方对小蚂蚁来说就是摩天大楼了,可是为什么没摔死呢?好奇心驱使着我,于是我拿了一块重重的大石头放到楼外的地面上,一口气又跑到四楼,把小蚂蚁重重地扔向一楼的大石头上。我想,这回小蚂蚁死定了。可是小蚂蚁就像一个空降兵一样慢慢地落到大石头上。我顿时傻眼了!
  我仔细一看,蚂蚁还没死,我不知道这是为什么,就去问爸爸,爸爸说&任何物体空中下落,除了受到地球的吸引力外,还受到空气对它的阻力影响。蚂蚁非常小,在空中降落时受到的地球引力非常小,但受到的空气阻力较大,于是它就降低了速度,慢慢落下来。另外,蚂蚁在下落过程中,六条腿是张开的,它们快速划动,这样减慢了下落速度,保持了身体平衡,保证落地时六只脚稳稳当当地先着地,而不让身体直接接触地面。&因此,蚂蚁就平安无事了。
  我终于明白了蚂蚁摔不死的原因,这件事让我感到很高兴,因为小蚂蚁让我明白了一个道理&&处处留心皆学问。
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对作文的表态
06-0905-0909-2409-1603-0104-1505-1406-12您现在的位置:
来源:日记200字
作者:日记200字 时间: 19:58 对蚂蚁的观察
对蚂蚁的观察这次,我写一篇有关科普的小论文,我的观察对象是一种小动物_蚂蚁。我们平常见到的蚂蚁身长大约1―2厘米,全身黑色或棕色,有一对触角和六条腿,身体明显分为三节,分别是头、胸、腹三部分。蚂蚁喜欢成群结队地住在一起,寻找食物时会单独走开。在一窝蚂蚁中,蚂蚁分别有工蚁、雄蚁和雌蚁三种,我们平常看到的只是工蚁,它的主要任务是寻找食物。要看到雌蚁和雄蚁可不是一件容易的事,要等到蚂蚁搬家时,才能看到。在雄壮的蚂蚁搬家队伍中,那些身体肥大,长有翅膀的便是雌蚁,而身体较瘦小也长有翅膀的是雄蚁。在蚂蚁搬家队伍中,还可以看到有许多工蚁搬着白色的圆圆的东西,那就是蚂蚁的卵。蚂蚁喜欢吃的食物是甜味食物,如白糖和面包屑等。蚂蚁寻食的情况非常有趣,只要你把甜食放在蚂蚁经常出没的地方,在旁边耐心地等待,仔细观察,就可看到蚂蚁寻食的全过程。蚂蚁开始是漫无边际地到处爬,爬近你放的甜食附近,就会嗅到甜味,然后慢慢地爬过来,先是用腿试探一下食物,看它有无反应,如无反应,它就会吃起来,并会试图把食物拖走。如果食物很大,它拖不动,它就会沿着来路回去叫同伴来,这时你仔细观察就可以找到蚂蚁的窝。蚂蚁钻进窝后不久,就会出来几只蚂蚁,沿原来的路线向食物方向爬去,爬到半路,有的蚂蚁会转回去,在路上碰到别的蚂蚁,它们会用触须交谈。不一会儿,从蚂窝到食物之间就会有许多蚂蚁。蚂蚁真是一种有趣的小动物!关于蚂蚁的观察实验报告(初稿)关于蚂蚁的观察实验报告(初稿)一、问题的产生我家住在七楼。按常理,这么高的楼层蚂蚁是爬不上来的。几年来在家中也看不到蚂蚁。可近几天,家中厨房的案台上竟然出现了一些蚂蚁。这些蚂蚁比平常我在楼下看到的蚂蚁要小得多。长不及芝麻,身子细得如头发丝,几乎看不到它们的腿。只感觉它们好象在案台上慢慢地向前“飘”。 这些蚂蚁分成了三拨。一拨排成直线向前“飘”着。一拨围着一粒小肉粒团团转。一拨围着几粒米饭。我赶忙拿来镊子将爬满蚂蚁的肉粒轻轻地放入酒杯里。可不一会,酒杯里的蚂蚁都逃之夭夭了。于是,我又将几粒米饭上的蚂蚁装进了透明的药瓶里,拧上盖子。但过不了多长时间,瓶里的蚂蚁不翼而飞。死不见尸,活不见“蚁”。难道它们一个个是魔术师“刘谦”? 带着好奇心,我和班上的同学准备了放大镜、玻璃杯、糖块、米饭、樟脑丸等开始了对野外蚂蚁的观察、实验活动。 二、观察、研究的课题及方法1、预备知识a、蚂蚁的外形:在放大镜下,我们可以清楚地看到,蚂蚁身体由头、胸、腹3部分组成,有6只足。红色和黄色的居多。再上网一搜我们知道了:蚂蚁胸翅较硬,易破碎、体薄,有弹性。躯干胸部明显,单胸腹节与后胸相结合而伸长。1~2腹节与腹部、腹柄相连,腰极细,腹柄为1节或2节,每节有背瘤或鳞片。腹柄后节为膨大的腹部,由7~8节组成,其中有摩擦发音器。b、蚂蚁的分工:蚁后:有生殖能力的雌性,或称母蚁,在群体中体型最大,特别是腹部大,生殖器官发达,触角短,胸足小,有翅、脱翅或无翅。主要职责是产卵、繁殖后代和统管这个群体大家庭。 工蚁:又称职蚁。无翅,一般为群体中最小的个体,但数量最多。复眼小,单眼极微小或无。上颚、触角和三对胸足都很发达,善于步行奔走。工蚁是没有生殖能力的雌性。工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等。 兵蚁:头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器。c、蚂蚁一边走路,一边从腹部末端的肛门和腿上的腺体里不断分泌出少量的、带有特殊气味的化学物质,叫做标记物质,沾染在路上,留下痕迹。远离蚁巢的同窝蚂蚁,回巢的时候,就用它的特殊鼻子_―触角,来闻着这条气味路标前进,这叫做“气味导航”。同时触角也是交流传递信息的工具。通过学习预备知识,我们对蚂蚁的基本知识有了初步了解。开始对蚂蚁进行观察、实验。2、几种观察实验:a、蚂蚁触角的观察实验我们知道,蚂蚁的触角可以传达消息还可以辨别方向。那么,在实际中到底是不是这么回事呢?如果去掉蚂蚁的触角是怎样一种结果呢?同学们做了如下实验:把纸箱剪一个小孔,抓了几只蚂蚁放进了纸箱子里面。然后分别把几只蚂蚁的触角剪掉,几只触角剪掉一半,几只没有剪掉触角,然后把它们放在离小孔最远的地方,开始观察。没有剪掉触角的蚂蚁的顺利的走出纸箱并回了家。剪了一半触角的蚂蚁在纸盒里转圈子,晕头转向。有几只比较幸运,晃悠着走出了小孔,但是没能回家。所有触角被剪掉的蚂蚁没有一只走出这个纸箱子。b、蚂蚁战争观察实验。我们分别抓了不同窝的一些蚂蚁,将它们放在一起。不一会儿,它们就相互争斗起来,不同窝蚂蚁之间的战争就这样开始了。只见它们各自举起发达的上颚向对方进攻,狂撕狂咬,互不相让。直打到尸横遍野、同归于尽。但胜利属于.蚂蚁数量较多的一方。 将不同窝的蚂蚁喷上香水后,它们之间不会发生战争。 实验说明,每一窝蚂蚁,都有它们自己的密码_气味。这就等于是它们的身份证。每窝蚂蚁都有一种特殊的“窝味”。根据昆虫学家的解释,这种“窝味”与窝的建筑材料、储藏的食物和本身分泌物的不同而不同。每一只蚂蚁都有辨别“窝味”的本领。一旦发现另外的蚂蚁不是自己家里的成员,就咬杀斗争起来,慢慢地形成“大战”。有趣的是,把正在咬杀斗争的蚂蚁,用水洗掉身上的“窝味”,再把它们放在一起,它们相遇后,就安然无事地各自走开。如果在一只蚂蚁身上洒些香料,它就不能回窝,同窝的蚂蚁将误认它是敌害而被驱赶出来。c、甜与咸食物观察实验我们将糖块、蜂蜜、果皮及其它甜点食物与咸味食物、苦味、酸菜等分别放在距离不远的地方。我们发现,几只蚂蚁分别发现了上面的食物后,立马回窝通风报信,叫伙伴们一起来分享食物。不一会儿,几只浩浩荡荡的蚂蚁队伍朝这些食物奔袭而来。大多数的蚂蚁围着甜味食物大啃大嚼。而咸味食物上也聚集了许多蚂蚁,苦味、酸菜等食物上较少。比较之下,甜味食物上的蚂蚁数量偏多一些。这样看来,蚂蚁是比较喜欢甜味的,但并不排除咸味食品和苦味、酸菜等。反正有的吃就行。d、樟脑丸和白糖圈的观察实验我们将樟脑丸在水泥地上用力地画了一个圈,同时也把白糖在水泥地上围了一个圈。然后抓了一些蚂蚁,分别放在这两个圆圈内。在樟脑丸圈里的蚂蚁拼命地往外逃,可一碰到樟脑线就赶快掉头折回来。又从另外一个方向突围,可结果还是一样,掉头折回来。反复多次,蚂蚁们焦头烂额、十分狼狈。而在白糖圈里的蚂蚁却悠闲地爬上白糖上大啃大嚼,还有几只爬出去通知同窝的蚂蚁来共享。吃饱后还将部分白糖搬回家去。三、观察实验体会1、在观察实验前,先学习一些预备知识。这些知识可以指导我们的观察实验,使观察实验有方向性、目的性。2、观察实验可以验证我们所学的预备知识的正确性。3、观察实验可以使我们加深对所学知识的理解,映像深刻,也记得牢。4、应该以严肃的态度去做观察实验。在实验活动中认真观察、仔细分析、共同讨论,得出正确的结论。5、在不同的地方做实验,可能会有不同的结果,这就要看当地的具体环境和条件。有北方地区的同学通过实验认为蚂蚁喜欢吃咸的,而我们南方地区的同学实验的结论是蚂蚁喜欢吃甜的。这样说来,地方不同,蚂蚁的习性也不同。6、对一些现象,应该多问几个为什么,仔细地动脑筋想一想,可能会得出正确的答案。比如,我把蚂蚁关在瓶子里,它怎么跑掉了呢?原来,那瓶盖不是螺纹式的,而是四个卡扣。卡扣之间有很大的缝隙,细小的蚂蚁就从这缝隙中跑掉了。7、我们还需要更多的学习、观察和实验。如,我家厨房的蚂蚁是怎么来的?它们个头特别小,与楼下的蚂蚁不一样。这说明不是楼下爬上来的,那么是凭空长出来的么?还有它们在钢筋水泥中怎么挖巢呢?这些还要继续去观察思考。8、我们目前所学的知识应该是前人反复观察实验总结出来的。是正确和科学的。9、在可能的情况下,我们尽量多做一些有意义的实验。四、总结首先我们要感谢老师给我们布置这次观察蚂蚁的活动,让我们学到了课堂里学不到的昆虫知识。蚂蚁是一种非常小的动物,观察起来非常费劲,这更加大了我们的好奇心,也提高了我们的学习兴趣。兴趣是最好的动力。最终,年纪小小的我们深度了解了蚂蚁的知识。 其次,通过这次活动,我们明白了观察实验的重要性。观察实验是我们学习知识的一种方法。 第三,对昆虫和其他动物的观察研究,有益于人类的发明创造,有利于科学发展,有利于人类进步。我们应当多看看电视、杂志上的“走近科学”栏目,那儿说的都是昆虫、动物的生存秘密对人类的启示。第四,蚂蚁有严密的组织性、纪律性、战斗性、团结性,它们具有坚强的毅力。我们觉得人类要向蚂蚁学习。学习它们分工协作,团结一致的精神。一窝蚂蚁是不打仗的。但几百号人在一起总是吵吵闹闹“窝里斗”,有时还会大打出手。还有人甚至不如蚂蚁。第五,关于蚂蚁的知识与秘密还有很多我们没有掌握。还应该继续观察下去。希望老师以后多给我们一些观察动物、事物、静物的机会。观察蚂蚁观察蚂蚁吃香梨时,,我仔细地观察了蚂蚁。我记得同步作文上的一个小实验,便学着别人的样子做了起来。谁知,蚂蚁一下子就看穿了!我就把食物拿起来压蚂蚁,不小心压伤了一只老蚂蚁。我心里很难过,我只不过是想吓唬蚂蚁,却弄伤了蚂蚁。不知道我该怎么办.我想给老蚂蚁包伤口,可我太大了,会把它压死!我只好眼巴巴地看着它死去.这时,有两只蚂蚁跑过来扶它,它好像好了一点,后来,它在许多蚂蚁的帮助下灰复了!它的心里永远记得伙伴们那温暖的心!当然也忙不了我对他的所做的事。我觉得我们人有点自满、骄傲了。其实,蚂蚁比我们懂得要互相团结.要有礼貌。大家甘心落后吗?如果不甘心,就请大家做好每一件事吧!蚂蚁今天,我和薛F君带着10倍的放大镜观察蚂蚁。第一只蚂蚁出来了,我们把它引到水泥地上,用放大镜照它。我们发现蚂蚁有3对足,身体共分为3节,还有两根小触角。我觉得很有趣。蚂蚁是昆虫吗?我想了想,应该是吧!我在网上查了查,蚂蚁是昆虫,因为蚂蚁具有1对复眼、1个口器、3对足、2对翅膀这些昆虫的特征,蚂蚁当然是昆虫了。下午第二节课之前,我们还在观察,又发现了蚂蚁向上、向下、往左、往右都可以爬行,使我自己观测到的。今天真开心,我发现蚂蚁身上也有许多学问。残忍的挖掘残忍的挖掘中日友好小学五年级 张梦雪王老师课讲得很好,我很喜欢,但是王老师做事却很“残忍”。就说前几天吧,王老师竟然让我们去挖蚂蚁的窝。好好的蚂蚁窝,却要我们去把它挖开,能说王老师做事不残忍吗?可是王老师说这是训练我们观察。既然是学习观察,我们也只好去做残忍的事了!下课回到家里,我找了一根雪糕棍,就急急忙忙去找蚂蚁窝。找了半天,好不容易在院子里花盆的旁边找到一个蚂蚁窝。开挖前,我双手合十,心里默默的祷告:蚂蚁,蚂蚁,我要挖你们的窝了,请你们原谅。我这是为了观察,千万别怪罪我呀!要怪就怪王老师吧!王老师讲过:观察事物,先要观察事物的外形特点。我发现:蚂蚁窝的外面有一小堆小颗粒,这些小颗粒,比小米粒还小,硬硬的,跟土一样的颜色。从表面上丝毫看不出这是蚂蚁的窝。这时,我想:蚂蚁还挺会伪装的呢!我用手轻轻的把小颗粒扒拉到一边去,一个小洞就出现在我的面前了。洞口不大,我把雪糕棍轻轻的插进洞口,用手轻轻的一挑,一条不规则的弯弯曲曲的通道就暴露了。通道不宽,我小心翼翼的顺着通道一点一点的挖,越挖越宽,渐渐的出现了一个稍大一点的洞。我正想仔细地进行观察。突然,一群大大小小的蚂蚁从洞里向四面八方逃命,这下子,我可是捅了蚂蚁窝,我有点慌了手脚,赶紧躲到一边去。过了一会儿,蚂蚁们逃得差不多了,我又走进蚂蚁洞:蚂蚁们都跑光了。我带着一种罪恶感继续观察蚂蚁窝。我发现,洞的四周有密密麻麻的小洞洞,小洞洞里藏着白色的小米粒,我用拇指和食指轻轻的捏起一个来,小米粒软软的,我稍微一用劲,坏了,小米粒破了,粘糊糊,滑溜溜,怪好玩的。我还想再捏一个,突然,我记起来了:这是蚂蚁的卵!不能再捏了,一个卵就是一个生命呀!刚才挖了人家的窝,现在再捏死人家的卵,这不是斩尽杀绝了吗?我不能一错再错了。我不想再继续观察了。我觉得已经发现了不少东西了。于是,我用手把刚才翻乱的土捧过来,轻轻的撒在蚂蚁的窝上,然后,对着蚂蚁窝说:“蚂蚁呀,蚂蚁,对不起!”说完,我又给蚂蚁鞠了一个躬:但愿逃命的蚂蚁快回来 !回来看看他们的卵:覆巢之下还有完卵呀!那天晚上,我做了一个奇怪的梦:梦见一只大蚂蚁带着一群小蚂蚁把我围住了。那只大蚂蚁的头上顶着一个红色的皇冠,他大声地对我说:“你是个大坏蛋!”数不清的小蚂蚁一齐吆喝“大坏蛋!大坏蛋!”我跪在地上告饶:“我再也不敢了!我再也不敢了!”我醒了。我真的再也不敢了!
对蚂蚁的观察
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黔ICP备号-1观察蚂蚁作文350字_三年级状物作文_随便看看吧
观察蚂蚁作文350字
今天,我在院子里的一棵树下仔细观察蚂蚁。我看见大约1-2厘米,全身黑色或棕色,有一双触角和六条腿,身体分为三节,分别是头、胸、腹三部分。我仔细观察着蚂蚁,想知道它们是怎样搬运食物的?
蚂蚁很喜欢吃青虫,正在这时,我看见一只黑色的小蚂蚁正在离我不远的地方来回爬着,突然,它望着远处停下不动了,我顺着它的视线向远方看:原来,是一只又肥又大的青虫。小蚂蚁不顾三七二十一就冲向了大青虫,咬住了它的头,这只青虫的力气可大了。它一甩头,就把小蚂蚁给甩掉了,小蚂蚁觉得自己的力量可能打败青虫,于是就跑到我旁边的树洞里,用它的&发报机&来传递信息,后来,许许多多的小蚂蚁大军全体出动,向大青虫发动攻击,那场面可真壮观!蚂蚁大军立刻跟大青虫扭在一块撕打起来,有的咬住大青虫的头,有的咬住大青虫的尾巴,有的竟然钻进了大青虫的嘴巴,有很我蚂蚁被青虫压在身体下面,但它们无所畏俱。大青虫终于奄奄一息了,蚂蚁大军抬着大青虫浩浩荡荡地走到回家的路上。
蚂蚁真是一种有趣的小动物,我喜欢蚂蚁。
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