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这些年中考试题考了一些什么
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广州高中名校：9问省实，你更想知道的是这些吗？
来源：中考网&&&&作者：中考网编辑整理&&&& 17:18:42
　　今天和大家介绍广东实验中学！
　　知己知彼，提前了解学校信息，给自己定个目标，无论最后结果如何，用一年的时间去努力是值得的！
　　一问：近三年高考成绩
　　省实作为广州高中的四大名校之一，高考成绩向来居在前三，2014年水准有所下滑，但2015年又夺回其老二的位置了！
　　二问：近三年招生计划情况
　　省实近三年的招生计划都是1000人，但是我们可以看到，针对广州市招生的人数在一年比一年少，面向全省招生的名额在增多，同时自筹生的名额整体也在减少，主要是南山班的招生人数增多，而且今年首在独立批格致班100人，从侧面也反应了省实在向尖子生中的尖子生招手，增加名额！
　　三问：近三年中考录取分
　　看完这独立批分数，可想而知，这两个格致班是一群什么样的孩子了！！
　　（录取分数据来自高分网高中库）
　　近三年省实的分数都不低，所以要想考上省实，有三次机会：独立批报考格致班，提前批第一志愿报考省实公费生，然后第二志愿报考自筹班！
　　四问：重点班怎么设置
　　省实的班级分市班省班，也会有理科重点班、文科重点班，还是要靠中考成绩来进行分班的，南山班、创新班、格致班另说！
　　新高三(2016高考，即2013中考)的省实学生情况为例：
　　2013入学，2014分科，2016高考。
　　高一班别：20个班，其中1、3、16、18是市创班，8、11是省创班，21是南山班;
　　高二班别：理科班1~15，其中1、3、8、11是理科重点班;文科班16~19，其中18是文科重点班，20是南山班。
　　五问：得多少分能进省实
　　看完上面提供的近三年录取分数线后，大家心里应该有个数了吧，不达730分都很危险啊，外地生就另说了！加油吧！分才是硬道理！
　　六问：学校作息
　　学校作息
　　七问：吃住
　　听学长是怎么怀念吃的：
　　当你在省实饭堂吃早餐吃意粉吃到烦的时候，别人尚不知如何正确地用叉子吃意粉；当你抱怨省实饭堂寿司不正宗的时候，别人可能还不知道寿司是什么；当你们嫌弃省实饭堂饭菜难吃的时候，我们却开始怀念。
　　怀念省实宿舍和教学楼里每层都有的饮水机，让我们不用每天提着暖水壶走十分钟去水房打水，同时还间或心惊胆战地看着别人的暖水壶在半路炸掉，溅出一地的开水烫伤一身的水泡。
　　怀念省实商品齐全的&鹊桥&超市，酸奶是放在冰柜里的，鲜榨果汁真的是鲜榨且现榨的。看着现在所在大学里的酸奶放在常温的货架上，饭堂所谓的鲜榨果汁其实是用果粉和罐头水果冲出来的，我真的欲哭无泪了。
　　学校有3000多个学生床位。学生公寓6～7人一间房，室内配备卫生间、电话、淋浴室、电话、空调和热水设备，有专门的生活指导老师和物业管理公司负责管理。
　　八问：格致班
　　选择&格致班&和&市创新实验班&有什么不同呢？李子良校长介绍，两者在人才培养目标上有相似之处&&都是培养&厚基础、宽视野、勤实践、敢创新&的优秀人才。但相比之下，&格致班&更偏向于理工科，侧重于系统性为学生提供创造发明、环境教育、工程技术、理科拓展、科学考察等领域的学习发展机会，着重培养拔尖科学预备人才。
　　九问：校园一景
　　校园里最可爱的人
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广州中考指南
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<p class="c-b6"2014年广州中考已经向我们走来，为了帮助广大考生顺利通过中考，广州中考网编辑团队将广州中考政策逐一进行深入解读，精心编撰了《广州中考手册》......重磅 | 中考迎来大变革，2017年初一新生开始试点！改什么？怎么改？都在这儿啦
重磅 | 中考迎来大变革，2017年初一新生开始试点！改什么？怎么改？都在这儿啦
今天，教育部召开新闻发布会，对刚刚出台的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》进行了解读。其中最大的亮点是，到2020年，我国中考将基本结束唯分数论的局面，形成“分数+素质评价”的模式。中考考什么？&推行初中学业水平考试本次中考改革的核心是，到2020年要形成“学业水平成绩+素质评价”的考试招生录取的模式。从刚刚出台的《意见》看，考试的改变重点在于初中学业水平考试的推行，实际上是“两考合一”，即将初中毕业考试和高中招生考试合二为一，实现一考多用，避免多次考试，减轻学生重复备考的负担和压力。推行初中学业水平考试之后，考试的科目也发生了比较大的变化。以往的中考都有固定的考试科目，这就在一些学校中形成了“不考不教、不考不学”的倾向。为了引导学生认真学习每门课程，打好基础，确保义务教育的基本质量，本次改革将国家课程方案所设定的科目均列入学业水平考试的范围，即“全科开考”。&另外，在科目成绩呈现方式上，教育部也提出可以采用分数、等级等多种形式呈现，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较。高中录取看什么？&破除唯分数论那么考试改革之后，高中如何录取学生呢？除了考试科目的成绩外，这次改革明确提出将综合素质评价作为招生录取的依据或参考，破解唯分数。在评价内容上，要求细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求。在评价重点上，强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生日常行为规范养成和突出表现，充分体现义务教育阶段学生的特点。在评价程序上，强调要做好写实记录、遴选典型事实材料、将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案，做到程序严谨，方便适用。在结果使用上，实行谁使用谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法。2017年新初一开始试点实施关于中考改革，各地将结合自己的实际情况制定时间表。已经和将要参加综合改革试点的地区，也是从2017年之后入学的初中一年级学生开始探索新的招生录取模式，现在的初中在校生仍然执行原来的考试招生办法不变。到2020年左右，新的中考考试招生录取模式要在全国初步形成。中考招生改什么？完善综合素质评价 不唯分数取消'特长'教育部20日发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，拉开了中考招生制度改革的大幕。作为教育综合改革的关键环节，中考招生制度改什么？怎么改？让我们一起来看权威专家对改革看点的分析点评。【看点一：推行初中学业水平考试 实现一考多用】【文件】初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度，考试成绩是学生毕业和升学的基本依据。已经实行初中毕业、高中招生“两考合一”的地区要统一规范为初中学业水平考试，把《义务教育课程设置实验方案》所设定的全部科目纳入初中学业水平考试的范围，引导学生认真学习每门课程，确保初中教育的基本质量。个别没有实行“两考合一”的地区要积极创造条件逐步过渡到初中学业水平考试，实现一考多用，避免多次考试，加重学生备考负担。【教育部教育发展研究中心研究员汪明】推行初中学业水平考试可以引导学生认真学习每门课程，克服一些科目“不考不教、不考不学”的倾向。为了防止增加学生负担，改革进行了综合设计。从考试内容上，强调减少单纯记忆、机械训练性质的内容；从成绩呈现方式上，鼓励有条件的地区实行“等级”呈现，克服分分计较；在试点地区“录取计分科目”的构成和数量上，要求除语文、数学、外语3科以及体育科目之外做到文理兼顾、负担适度，不是把所有的考试科目都纳入录取计分总成绩，没有纳入总成绩的科目考试成绩合格即可。【清华大学附中校长王殿军】过去我们比较重视传统意义上的中考科目，所以中考科目方面的师资力量比较雄厚，相对而言，其他科目的师资力量就比较薄弱。这次改革，意味着更加重视全面基础和素养。这就要求我们一定要解决各学科师资配备均衡的问题。【看点二：完善学生综合素质评价】【文件】综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。根据义务教育的性质、学生年龄特点，结合教育教学实际，细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求，充分反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。初中学校要将用于招生使用的活动记录和事实材料进行公示、审核，为每位学生建立综合素质评价档案，提供给高中学校招生使用。【清华大学附中校长王殿军】综合素质评价是中考改革成败的关键。综合素质评价的推出，让我们更加关注学生的全面发展，扭转以考试成绩和分数单一的评价学生的局面，克服了仅仅用终结性的中考成绩来选拔学生的弊端。只要能做到客观真实的过程记录，公开透明的公示体系，能确保评价的权威性、科学性和公平公正性，那么综合素质评价就一定能够发挥很好的作用。【教育部基础教育二司司长郑富芝】引入学生综合素质评价，就必须考虑我国农村地区的学生面临的问题。如果学生综合素质评价的使用最终使农村孩子吃亏，那我们的改革是失败的。事实上，城市的学生社会实践可以去科技馆、博物馆，农村的学生可以根据自身的特点优势，参加生产劳动、亲近大自然。场合、地点、方式和内容不重要，做与不做最重要。我们要让孩子走出课堂，不要死读书，达到育人的目的就可以了。【看点三：克服唯分数论 改革招生录取办法】【文件】试点地区要改革录取计分科目的构成，从初中学业水平考试科目中选择部分科目作为录取计分科目，除语文、数学、外语科目外，根据文理兼顾、负担适度的原则，确定其他具体科目及数量，防止群体性偏科和加重学生负担。要将体育科目纳入录取计分科目，科学确定考试分值或等级要求，引导学生加强体育锻炼。试点地区要将综合素质评价作为招生录取的依据或参考。【山东省教育厅副厅长张志勇】基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的考试招生录取模式和管理机制，与高考改革相衔接、相协调，改变了传统考试“唯分数”录取模式，给不同学生提供了多样化的成长成才路径、发展希望和公平机会，是充满公平理念和创新思想的改革举措。【看点四：取消体育、艺术等特长生 完善自主招生政策】【文件】大幅减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。要给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额。【教育部基础教育二司司长郑富芝】高中学校自主招生的对象，就是具有学科特长、创新潜质的学生，目的就是推动高中阶段学校多样化有特色发展，满足不同潜质学生的发展需要。同时，中考改革关系广大中小学生切身利益。针对当前一些地方考试招生管理中存在的突出问题，我们要通过机制建设、加强管理，为学生创造公平的升学机会。加强自主招生管理，保障公平公正，严格规范自主招生办法和程序，将自主招生的各个环节和录取结果向社会公开，接受社会监督。来源：'JSBC江苏教育新闻'微信公众号 新华社
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