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这两天闲暇之余，网上下载了一些小说来打发时间，有慕容雪村的《成都，今夜请将我遗忘》，《天堂向左，深圳向右》，还有的《匆匆那年》。&其中，作者慕容雪村以隐藏于网络深处，不愿真貌示人，其真名也无人知晓，看他写的小说，就觉得作者真的很会讲故事，所谓&残酷的生活现实&，真有多么的悲观吗，也未必，用他的话讲：那是对人性，对生活的质疑。的确如此，现实的真实，现实的苍白，现实的不知所措和无能为力，也现实的可爱，这就是我们的生活。&而《匆匆那年》是网络点击量高居不下的一位80后作家写的小说，其笔名取自一个神话，传说中，九夜茴是一种魔花，每九夜绽放一次，颜色瑰丽，香气袭人。如果你曾背叛过别人，那么你见到它就会受到惩戒；如果你曾被别人背叛，那么你见到它就会得到抚慰。书中描写了一群80后从高中到上大学的经历历程，记录了那青涩而动人的初恋，略有同感。&那晚，躺在沙发上看完最后结局，碰碰旁边躺着的BF，问道：以前的那段感情是你的初恋吗？他想想，点点头。我醋意大发，恨不得踹他一脚，他瞥我一眼说：你自己没初恋啊。&是啊，谁没初恋呢，仔细想想，我自己都不知道把哪种感觉归类为初恋，但不管怎样，真诚过，就请不要装作无所谓。& 那么，接下来再说说奥运吧，从北京申奥成功，好像一直没有将blog主题引至奥运这个话题，因为真的没有太多真实的感觉可以去聊，形式性的话语就算了聊吧。而如今，2008年第29届奥运会倒计时只剩下半个月时间，当我周围开始一点一滴发生着些许变化，这间接的感觉告诉我，是的，奥运来了，在北京，就在你身边。&许多外地认识电视台及平面的媒体朋友，这两天纷纷来电，表示他们将到北京小住一阵，全面报道奥运盛况。我乐呵呵的说：好啊好啊，来了我们也小聚一下；&20号开始北京实行了单双号行车制度，似乎交通压力略有好转，但打车难打了，公交车上人更多了；&家门口的路修了小两年，终于开通了，虽说依旧坑坑洼洼，但终归是拆了那些围挡，视线不再堵的慌；&越往四环内走，越能看到好多街边绿化做的的确不错，并且暗藏喷水机关，指不定什么时候从哪儿就喷出来一股清水，花草树木被浇的水嫩嫩的；&街道两旁飘起了奥运五环旗，许多汽车上也都插上小红旗，似乎在迎风唱着国歌；&手机新闻报每天都是关于奥运的消息，新规定，新措施。交警，武警，公安，志愿者等随处可见他们的身影，也真的蛮辛苦；&公交车站负责秩序的大叔大婶们态度更和蔼啦，人们碰到老外也常常主动微笑了，我们中国人正在用文明和热情欢迎他们；&奥运来了，或多或少影响着我的生活，不会给我带来什么利益，或者也可以说那跟我的确没太大关系。但是，我们的国家在发生着改变，它让相关的制度更国际化；让环境规划与建设更完善；让中国的体育基础设施和比赛场馆更建全；打开国门，中国冲世界喊：北京欢迎你．而中国人也应该为此骄傲，自豪，文明而团结&&&.&中国，这个有着特殊历史背景的大家庭，经历几千年，走到今天，有了我们，尽管其中喧嚷着种种不满的声音，但，大家庭里的成员，必定有一颗不离不弃的心。&话说这里，想起有一天坐出租车，那司机说的一句话，大概意思总结为：汶川大地震举国哀悼日那天，他们全都下车，按着喇叭鸣笛默哀，这是以政府号召老百姓的一次哀悼活动，这一次组织不是什么好的高兴的事儿，但是，它引导了中国老百姓，唤起了人们之间的冷漠，除了挣钱，除了工作，除了利益，还要重视自己及同胞的生命，你可以不捐钱捐物，但是你要站起来，低头为你的同胞默哀，这份爱心不是形式，是行动。是啊，想想那些日子各大媒体对汶川大地震感人至深的报道，每次看的时候，都没让眼泪流下来，只有那天在默哀的时候，我哭了，因为真的要送走他们，而他们是我们遇难的同胞，我们的亲人。& 我要祝福奥运，祝福中国。
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奥运五环旗中每环是什么颜色,每种颜色代表什么洲?
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其中蓝色代表欧洲,黑色代表非洲,红色代表美洲,黄色代表亚洲,绿色代表大洋洲.五环环环相扣,象征着五大洲人民的团结,共振奥运精神!
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五环旗的颜色
范文一：五环旗程序（Grafpics2D的使用）//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////package 图片移动线程;import java.awt.BorderLimport java.awt.event.ActionEimport java.awt.event.ActionLimport javax.swing.JBimport javax.swing.JFimport javax.swing.JPpublic class panel extends JFrame {Tu j=new Tu();public panel() {super("五环旗");final JPanel panel = new JPanel();panel.setLayout(null);getContentPane().add(panel, BorderLayout.CENTER);this.add(j);this.setSize(480,400);this.setDefaultCloseOperation(3);this.setVisible(true);}public static void main(String[] args) {new panel();}}//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////package 图片移动线程;import java.awt.BasicSimport java.awt.Cimport java.awt.Gimport java.awt.Graphics2D;import java.awt.RenderingHimport java.awt.Simport javax.swing.JPpublic class Tu extends JPanel{public void paintComponent(Graphics g){Graphics2D g2=(Graphics2D)g; //用Graphics的对象实例化Graphics2D;//==设置圆滑=========g2.setRenderingHint(RenderingHints.KEY_ANTIALIASING,RenderingHints.VALUE_ANTIALIAS_ON);Stroke s=new BasicStroke(10f);//Strpke是接口，BasicStroke是它的实现类。作用是设置笔画的粗线g2.setStroke(s);g2.setColor(Color.BLUE);g2.drawOval(100,100,100,100);g2.setColor(Color.black);g2.drawOval(170,100,100,100);g2.setColor(Color.red);g2.drawOval(240,100,100,100);g2.setColor(Color.yellow);g2.drawOval(135,170,100,100);g2.setColor(Color.cyan);g2.drawOval(205,170,100,100);}}import java.awt.Cimport java.awt.Gpublic class J_Circle{private int
m_centerX, m_centerY;private int
m_private Color
m_private boolean m_isSJ_Circle(){mb_set(0,0,1,Color.red,false);}J_Circle(int x,int y,int r){mb_set(x,y,r,Color.blue,false);}J_Circle(int x,int y,int r,Color c,boolean s){mb_set(x,y,r,c,s);}public void mb_set(int x,int y,int r,Color c,boolean s){mb_setCenter(x,y);mb_setRadius(r);mb_setColor(c);mb_setSolid(s);}public void mb_setCenter(int x,int y){m_centerX=x;m_centerY=y;}public void mb_setColor(Color c){m_color=c;}public void mb_setRadius(int r){m_radius=(r}public void mb_setSolid(boolean s){m_isSolid=s;}public void mb_draw(Graphics g){int diameter=m_radius+m_Color c=g.getColor();g.setColor(m_color);if(m_isSolid)g.fillOval(m_centerX-m_radius,m_centerY-m_radius,diameter,diameter);elseg.drawOval(m_centerX-m_radius,m_centerY-m_radius,diameter,diameter);g.setColor(c);}}再新建一个public classimport java.applet.Aimport java.awt.Cimport java.awt.Gpublic class J_MainCircle extends Applet{public void paint(Graphics g){J_Circle c=new J_Circle(50,50,40);c.mb_set(50, 50, 40, Color.blue, false);c.mb_draw(g);c.mb_set(130, 50, 40, Color.black, false);c.mb_draw(g);c.mb_set(210, 50, 40, Color.red, false);c.mb_draw(g);c.mb_set(90, 90, 40, Color.yellow, false);c.mb_draw(g);c.mb_set(170, 90, 40, Color.green, false);c.mb_draw(g);}}原文地址：五环旗程序（Grafpics2D的使用）//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////package 图片移动线程;import java.awt.BorderLimport java.awt.event.ActionEimport java.awt.event.ActionLimport javax.swing.JBimport javax.swing.JFimport javax.swing.JPpublic class panel extends JFrame {Tu j=new Tu();public panel() {super("五环旗");final JPanel panel = new JPanel();panel.setLayout(null);getContentPane().add(panel, BorderLayout.CENTER);this.add(j);this.setSize(480,400);this.setDefaultCloseOperation(3);this.setVisible(true);}public static void main(String[] args) {new panel();}}//////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////package 图片移动线程;import java.awt.BasicSimport java.awt.Cimport java.awt.Gimport java.awt.Graphics2D;import java.awt.RenderingHimport java.awt.Simport javax.swing.JPpublic class Tu extends JPanel{public void paintComponent(Graphics g){Graphics2D g2=(Graphics2D)g; //用Graphics的对象实例化Graphics2D;//==设置圆滑=========g2.setRenderingHint(RenderingHints.KEY_ANTIALIASING,RenderingHints.VALUE_ANTIALIAS_ON);Stroke s=new BasicStroke(10f);//Strpke是接口，BasicStroke是它的实现类。作用是设置笔画的粗线g2.setStroke(s);g2.setColor(Color.BLUE);g2.drawOval(100,100,100,100);g2.setColor(Color.black);g2.drawOval(170,100,100,100);g2.setColor(Color.red);g2.drawOval(240,100,100,100);g2.setColor(Color.yellow);g2.drawOval(135,170,100,100);g2.setColor(Color.cyan);g2.drawOval(205,170,100,100);}}import java.awt.Cimport java.awt.Gpublic class J_Circle{private int
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m_private Color
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范文二：教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学第三册书本第10页到第11页。教学目标 ：1．通过数五环旗环数的活动，引导学生得出5的乘法口诀。2．能用5的乘法口诀计算有关的乘法算式及解决一些简单的实际问题。3．
通过多样的教学活动形式，激发学生学习数学的兴趣。教学重点：让学生自主编写5的乘法口诀。教学难点 ：认识乘法口诀的结构，探索相邻口诀之间的关系。教具准备：多媒体课件，智慧果，五环旗教学过程 ：一、创设情景。（以北京申奥成功引入新课）（1）出示北京申奥成功的图片。（2）出示主题图“五环旗”。（板书课题）二、探究新知：（以花车巡游庆祝申奥成功的活动学习新知）（一）引导学生观察图，提出数学问题1、大家从图中观察到什么？2、一共有多少个圆环？（二）通过数五环旗环数引出乘法算式1、出示1张五环旗卡片，指名说算式。2、分别出示2张，3张五环旗卡片，指名说算式。（三）编写乘法口诀1、引导学生编写1个5至3个5的乘法口诀。⑴ 观察三道乘法算式的积，你有什么发现？⑵ 根据乘法意义编写乘法口诀。2、自主合作，编写（4个5至9个5的乘法口诀）⑴ 合作讨论4个5至9个5的乘法口诀。⑵ 汇报讨论结果。⑶ 齐读口诀后独立完成课本第10页的内容。（四）寻找规律、熟记口诀1、让学生边读边观察口诀的规律。2、提问：能不能把你的发现跟大家分享呢？3、淘气表演背5的乘法口诀。4、
忘记口诀有什么方法记忆？5、
老师小结。（五）实践应用（以参加数学乐园庆祝申奥成功的活动深化新知）1、游戏：师生对口令，学生对口令。2、找朋友。3、速算比赛：9×5=
1×5=5×4=
5×6=2×5=
蓝猫跳远：（教材第11页的第3题）学生独立填完后，说说你是怎样想的。5、
数学游戏：（学生举手后回答用那句口诀）6、看图列式（1）
出示1面国旗让学生说出有几颗五角星。（2）
出示4面国旗让学生列式解答并说出用哪句口诀。四．课堂小结：（展望2008北京办奥成功激发学生的学习热情）1、今天，我们学到了什么？你有什么收获？2、国情教育，增强学生的民族自豪感。
范文三：黼等 待 的颜 色◇龋tl’潘双 林有人 说了生命的一，人一生 有 两 件 事要 做。：行 动 和 等待。等待 机 会 等待 缘 分 等 待 花 开 我 们 用， ，，半 去 等待”请 以 等 待 为话 题 写，“一篇 不 少 于 8 0 0 字 的议 论 文。等 待 的颜 色 ( 原 文 )等待 我 们，一遍遍地 重 复着这 个过程， ，一，遍遍地 不 间断地 上 亿年 了 我们依然乐， ，，此不疲。因 为我 们 期 待 着 过 程 的 不 同 色 彩 的 不 同，。鸟 儿 的 等待 是 绿 色 的 生 机 鱼 儿 的 等待 是 清澈 的 透 明，、 、。等待 是 有颜 色 的，一。希望 的 等 待 是 红 色 的 热 情 奔 放 豪 迈 这 种 等 待 不 是袖 手旁 观 而 是。，种奔跑。一，场信 念 的 奔 跑。也 许 我 们 曾经 失 意 但 我 们 要 用 火，一一样 的热 情 去相 信 时 间 的考验，所以腔沸我 相 信 文 王 姬 昌在 牢 中必 然 有 着 腾 的 热 血 仍 没 有平 静。 。颗熊熊燃 烧 的心，相信 孙 膑 被 剜 去 双 膝 后 的一倘 若 他 们 的 心 已 落 地 成 灰 我相信 世 上 不 会存 在 万 人 景 仰 的 《 周。与 孙 易》 《 子 兵法 》 所 以 他 们是凭 自 己 滚 烫 的 拳 拳 之 心 与 铮 铮 铁 骨 在 等 待他们 将 等 待染 上 耀 眼 的 鲜 红 将 自 己 赤裸 裸 的 心 捏 成 等 待 的 形 状，。绝望 的 等 待 是 黑 色 的 孤 独 阴 森 寒 冷，、 、。这 种等待的每一秒都与绝望 形 影 不 离， ，一，颗 心 在 漫 长 的 没有 尽 头 的 孤 独 中将 死 未 死孤 石 苦相 思。。3 正 如 海 边 的望 夫 石 终 1 望 夫 夫 不 归 化 为，，我 相信 开 始 的 她，一定 是 充 满 希望 的 可 是 日 日 月 月 的 眺 望 仍 毫 无 音 讯 说一她 没 有 绝望 我 不 敢 苟 同。我 知道 她 眺 望 的 另，，边 已 化 为 黑 色 的 潮 浪 向 她 汹 涌而 来 她，，恐 惧 ；冰 凉 的 海水 扑 向她 的 身体 她 寒冷 这 种 等 待 已 将 她 的 世 界 染 成。一片 漆 黑 她 的心。一也 已 风 化 变成 了礁 石 的颜 色，。为何 要 靠这 样一颗心 去等待 ? 为何 不 去追寻另，段 美好。姻 缘 ? 他 让 你 绝望 但 你 仍 有 希望 ! 不 要 让 心 被 黑 暗吞噬 这 种 等待 已 毫 无 意 义，口可 是 当 爱 深 深 积 聚 深 沉 得 有 如 负赘 等 待 已 成 为 水 晶 般 透 明 的 永 恒，，，。对 我们 都， ，太 喜 欢 等 固执 地 认 为 等 是 永 远 没 有 错 的，。昙花一一现 只 为 韦陀，。昙 花 的 等 待 是美好 的因 为她 可 以在 自 己 的 爱 人 面 前 完美地 绽 放 水? 但她仍一次，可 是 有谁 知 道 她 的 等 待 堆 积 了 多 少 泪，，如 既 往 固执 地 等 下 去、一。她 的 等待 变 得 透 明 如 泪水 如 水 晶。。等待 是，种 让 人 抑 郁 的过 程 是，一一切 让 人 抑 郁 的颜 色 当深 沉 的黑 色 转 变 为 热 情 的 切 颜 色趋 于 透 明 我 们 的 等 待 才成 为，一红 色 我们 的 等 待 才有 了 生 机 ；而 当种永恒。升 【 格指要 】本文 的 选 点 构 思 和 语 言都非常突 出、。主 体 部 分 试 图通 过 红 色的 等待 与 黑 色的人 们“”“等待 的 对 比 分 析颖 构思巧 妙，”，让读 者 明其得 失 优 劣 进 而 提 倡，去 追 求 透 明 的 等待。“”，角度 新。语 言生动而富有 文 采 给 抽 象 的 说 理 穿上 了 美 丽 的 外 衣 但，， ，正是 因为繁 丽的 语 言 掩 盖 了 议 论 说 理 的 理 性 光 芒 也 使 文 章 的 思 路 不 够 清晰 修 改 时 应 注 意 用 文 学性 的语 言去 表达 饱 含 哲理 的 分析。该 文 本 可 在 考 场 作 文 中拔 得 头 筹 但 中 心 论 点 和 分 论 点 不 够 明 确 成 了 最 大 的 缺 陷，，分论 点一尚好 分 论 点 二，、三越 来越 玄 虚 飘 渺 甚 至 令 人 费解，。这 些都是 修 改 的 重 点。2 掣等待 的颜 色 ( 改 后 )梅 花 等 待 的 是纯 洁 的 白 色 桃 花 等 待 的 是 热 情 的 红 色 鸟 儿 等 待 的 是 盎 然 的 绿 色，，，鱼 儿 等待 的 是 清 澈 的 透 明。人 生 的 等 待 五 颜 六 色 我 们 该 选择 哪，， ，、一种呢 ?一充 满 希望 的 等 待 是 红 色 的 热 情 奔 放 豪 迈、。这 种 等 待 不 是 袖 手旁 观 而 是，一种奔。跑一，场信念的奔跑。也 许 曾经 我 们 失 意 但 我 们 要 用 火，一样 的热 情去 经 历 时 间 的 考 验，所 以我 相 信 文 王 姬 昌在 牢 中时 必 然 有 着的一颗 熊 熊燃 烧 的 赤 心，相信 孙 膑 被 剜 去 双 膝 后腔 沸 腾 的 热 血 仍 没 有 平 息 倘 若 他们 的 心 已 落地成 灰 我 相 信 世 上 不 会存 在 万 人 景。。仰 的 《 易》 《 子 兵 法》 所 以他 们 是 凭 自 己 滚 烫 的拳拳之 心 与铮 铮 铁 骨在 等 待 他 们 周 与 孙。将 等 待 染 上 耀 眼 的鲜 红 将 自 己 赤裸 裸 的 心 捏 成 等待 的 形 状，。而 绝 望 的 等 待 是黑 色 的 孤 独 阴 森 寒 冷，、、一。这 种 等待 的每一秒都与绝望 形影 不 离，，，颗 心 在 漫 长 的 没 有 尽 头 的 孤 独 中将 死 未 死。正 如 海 边 的望 夫 石 终 日 望 夫 夫 不 归 化为孤 石苦 相思 。我相信 ， 开始 的她 一定 是充 满希 望 的 ， 可是 Ｅ 日月 月的眺望 仍毫 无 音讯 ， １说她 没有 绝望我 不敢 苟 同 。我 知道 ， 眺望 的 另一边 已化 为 黑色 的潮 浪 ， 她 向她 汹涌 而来 ，她恐惧 ； 凉 的海 水扑 向她 的身体 ， 冰 她寒 冷 。 种 等待将 她 的世 界染 成一 片漆 黑 。 这 她的心也已风 化 ， 变成 了礁石 的颜 色 。 何要 这样 一 心去 等待 ？ 为 为何 不 去追 寻另 一段 美好姻 缘 ？他让你 绝望 ， 你 仍有 希望 ！不要 让心 被黑 暗 吞噬 ， 种 等待 已毫无 意义 。 但 这 　 突 然想起 这 样一 个故 事 ：访 美的 一位 中国女作 家在纽 约街 头 遇到 一位 卖花 的老 太 太。这 位 老太 太 穿着相 当 　 破 旧， 身体 看上 去很 虚 弱 ， 但脸 上却 是 祥和 、 高兴的神 情 。女作 家挑 了一朵花 说 ：您 看起　 “来很 高兴 。”“ 什 么 不 呢 ？ 一 切 都 那 么 美好 。 ” 为老 太 太的 回答 令女 作 家 大吃 一惊 ：耶 稣在 星期 五被 钉 上 十 字架 时 ，是 全世 界 最糟　 “糕 的一 天 ， 可三 天后 就是 复 活节 。所 以 ， 当我遇 到 不幸 时 ， 会 等待 三 天 ， 就 三天后 一 切就恢复 正常 了。”“ 等待三 天 ”多么 平 凡而 充满哲 理 的一 种生 活方 式 ！ 才 是正确 的 等待 ， 知 道三　 ， 这 她 天后 是复 活节 ， 是 她把烦 恼和 痛 苦抛 下 ， 力去收 获快 乐 。 于 全可是 ， 些人 太喜 欢等 ， 有 固执地 认为 等 是永远 没 有错 的 。昙花 一现 ， 只为 韦陀 。昙花的等 待是 美 好 的 ， 满 希望 的 ， 充 因为 她 可 以在 自己 的爱 人面 前完美 地 绽 放 一次 ， 思 念　 让的泪水 流 淌成 幸福的 海 洋 ， 夜 的深 沉 变成 爱 的纯 明 ！ 让 　 是的， 等待 是一 种让 人 成熟 的颜 色 。 当深沉 的黑 色 ， 变为 热情 的红 色 ， 转 升华 成清澈的透 明 ， 我们 的等 待就 会成 为一 种永 恒 。 　 等待 的 日子 ， 有春 风牵 引从 未 见过 的云 彩 。 会 　 等待 的 日子 ， 有彩 蝶捎 来从 未见 过 的颜 色 。 会【 升格指要】原 文 中开 头一段 未能 直入 主题 且表 述 不 明 ， 故删 除 。将 第二段 改成排 比 句， 结构　 使整饬， 同时 以问 句引 出论 题 ， 成 阅读期 待 的张 力 。 形文章 中部在 “ 色” “ 色” 红 和 黑 的对 比后 加 上一 个 小故 事 ， 既舒 缓 了节 奏 ， 又迅 速 恢 复节奏， 达到 张弛 有度 、 疾徐 有致 的效 果 。结尾部 分将 晦涩不 明、 达不畅 的句子加 以调 整 ， 表 使之 更 明白 ， 流畅 ， 更 并充满 文采。“ 地球 一 ， 时 ” Ｊ 是世 界自然基金 会 向 全球发 出的倡议 ， 、 呼吁 公 众在 ３月 ２ 日晚 ８点　 ８半熄 灯一 小时 。 该行 动今年 已是 第三 次 ， 中 国是 第一 次有组 织 、 在 大规 模地 参与 。 活动 用组 织者 的话 说 。地 球 一小 时” “ 主要 是 为 了培养 大 家的一种 意识 。什 么意识呢 ？也许 有 两　 种： 一是 节约 能源 的意识 ； 是时地 球 的责任 意识 。然 而 ， 二 与其让 人们 为 了地球 家 因而节　 约能 源 。 不如 让他 们为 自己的钱 包而节 约能 源。要让 每 个人都 对地球 负责更 为实 际的　 倒 方式 ， 实是 让他 们 首先 对 自己 负责 。所 以 ，地球 一 小 时” 其 “ 真要 有价 值 ， 不仅 是要 示 范给社 会公 众去 感 受， 更要 提 醒制度 设计 者们 去反 思。【 素材解 析 】这个 活动 意义 深远 ， 值得 我们 深思 。一 小时不 开灯 ， 当然 也省不 了 多少 电 ， “ 灯” 但 熄的 意义 ， 是 用一 种最 直接 的方 式体 验能 源 紧缺 对生 活 的影 响 ； 恰恰 或者 说 是感受 能源 危　 机， 更提醒 我们 反思 平常 还有 多少 本 不该 开的 灯总 在灯 光 璀璨 ？说 到节 能与 环保 ， 我们　 总 在呼 唤提 高 全民 意识 ， 节能 与环 保 意识 的 提 高 ， 然不 能 光 靠呼 吁 ， 需 要 人们 发　 但 显 它 自内心 的重视 。唯有 发 自内心 ， 可能将 节能 与环 保 当作美德 ， 才 并长期 践行 。【 适用方 向 】 　 为了地 球 ； 节能理 念 ； 环保 是 美德 。 　 ‘学 无止境这是 美 国 东部 一所 规模 很 大的 大 学毕业 考试 的 最后 一天 。在 一座教 学楼前 的 阶梯　 上 ， 群机 械 系的大 四 学生挤 在 一起 ， 在讨 论 几 分钟后 就 要 开始 的 考试 ， 们 显得 很　 一 正 他 有信 心 。 这是 最后 一 次考试 ， 着就 是毕 业典礼 和 找 工作 了。 接 教授 把考 卷发 下去 ， 学生们　 眉开 眼 笑， 因为只有 ５个讨论 题 。３个 小时过 去 了， 教授 开始 收卷 ， 学生们 没有 一个说 话 。 教授 面对 学生 问道 ：有 几个　 “人把 ５个问题 全答 完 了？ ” 有人 举手 。“ 没 ４个？ ”３个？” 生们在 座位上 不安起 来。 “ 学“ 那么 １个呢 ？一 定有人做 完 １个 了吧 ？” 全班 学生 仍保持 沉默 。一教授放 下手 中的考卷说 ：这 正是 我预期 的。即使 你 们 已经 完成 了四年 工程 学教 育 ， “ 　 也仍 旧有许 多有 关工 程 的问题 你们 不知道 。这 些你 们不 能 回答 的 问题 ， 日常操 作 中是　 在非常普 遍 的。” 教授 带 着微 笑说 下去 ： 这个科 目你们都 会及 格 ， 要 记住 ， “ 但 虽然你 们是 大学毕 业生 ， 你们 的教 育 才开始 。” 着 时间 的消逝 ， 随 这位教 授 的 名字也 许会 模 糊 ， 但他 的　 训诫 却不会 模糊 。【 素材解析】 ’我们 虽 然学 了很 多知识 ， 是社 会 在进 步 ， 术在 更新 ， 眼 间你 会 觉 得所 学 的 一　 但 技 转切 东西都 已过 时 。 要想 掌握住 先进 的技 术和 知识 ， 得不 断学 习 。 还 我们 只有 虚怀若 谷 ， 不断进 取 ， 才能 与时俱 进 ， 被社会 所淘 汰 。 不【 适用方向】学 业与 成就 ； 自满与 自足 ； 功与学 习。 成让“ ■明 ■　式 的伪文 化走开　 撕据报 道 ， 江横 店异地 重 建 圃明 园的计 划 已确 证流 产。２ ０ 浙 ０ ８年 ２月， 江横店 宣布　 浙 “ １１的比例 重遣 一座 圃明 因” 引起 全 国范 围 内的广 泛 关注 和争 议 ， 此后 项 目进 展　 按 ： ， 但 陷入停 顿 。据 悉 ， 因在 于该 项 目部分 用地 不符 合横 店镇 土地利 用总体规 划 。浙 江横店　 原 “ 圆明 园” 目， 新 项 引起 人们 对投 资 “ 文化 工程 ” 的思 考 。前不 久 ， 个 圆明 因“ 首 ” 两 兽 因法国佳士得 的炒 作 变成 了价值连 城 的“ 宝” 拍 出 了上 亿 的天价 。国 内有 些人也 动心思 大　 国 ，做 圆 明 固的文 章 ， 仿佛 不重修 圆 明 园， 对 不起 列祖 列 宗 ， 意味 着传 统 文明 已经走 到 就 就了尽 头 。近年 来， 各地努 力挖 掘本 地的历 史文化 ， 掀起 一浪一浪 的 申遗热 潮。 但令人担 忧的是 ，某 些 地 方 以 “ 救 ” 保 护 ” 弘 扬 ” 名 ， 惜 制 造 “ 史 ”搞 伪 文 化 ， 传 统 文化 沾 满 了功　 抢 “ “ 之 不 历 ， 让利 的 色彩 ， 且往往 不惜成本 ， 一掷 千金 。一 个名人 甚至一 个历史典故 ， 就能 大肆 炒作 。【 素材解析】弘扬 传统 文化 绝 不只 是去 复制 一 些有 形的 物 品 ，重要 的是对 现 有文 物和 历 史古迹进行保护。另外还要重视传承传统文化 ， 发展文化教育， 努力提高民族的整体素质 ， 提高　 民族的创造力 、 竞争 力， 传承中华民族优秀的人文精神， 让中华文明之光照耀世界。【 用方 向 】 适 　 传承 文化 ； 文之 光 ； 高 素质 。 人 提供稿　 张　 坤
范文四：爱美穿了一条粉红色的公主裙。早晨，爱美走进教室的时候，就像一朵红云轻轻飘了进来。忽忽说：“爱美，你看起来跟你们家的绒毛娃娃一个样儿。”“好看吗？”爱美快活地眨巴着眼睛，“这是爸爸给我的礼物。”“好看。”忽忽想了想，又说，“爱美，你穿粉红色最好看。”“真的吗？”“真的。你是粉红色的爱美。”忽忽说。“粉红色？”爱美感到很意外，“忽忽，我有自己的颜色？”“是啊，大家都有自己的颜色。”忽忽说，“国旗是红色的，天鹅是白色的，鹦鹉是绿色的，秋天是金色的，天空是蓝色的……我们每个人也都有自己的颜色。”“对呀，真有意思。”爱美搞不懂了，“忽忽，为什么我是粉红色的呢？”“因为你的皮肤粉红粉红，你说起话来柔柔的、暖暖的，你做事情很细心，所以你是粉红色的。”忽忽说。“呵呵呵……”爱美很开心，“谢谢忽忽。我好喜欢粉红色。”忽忽听了也很开心。爱美看看后面的木木，抓住忽忽的胳膊问：“那你说，木木是什么颜色的呢？”忽忽转身去看木木。“木木是蔚蓝色的，跟天空的颜色一样。”忽忽指指窗外的天空，对爱美说。“蔚蓝色？哇，你把这么好看的颜色给了木木！”爱美问，“为什么木木是蔚蓝色的呢？”忽忽又转过身去看木木，然后转过来对爱美说：“因为木木长得很精神，有着聪明的眼睛，说话声音脆脆的、亮亮的，还爱思考问题。”爱美忍不住叫起来：“哇，忽忽，你说得真好！我去告诉木木！”爱美说着，跑到木木身边，把忽忽刚才说的话告诉了他。木木听说自己是蔚蓝色的，可高兴啦！这时，爱美看见大锣扛着扫把走进教室，连忙问忽忽：“忽忽，你说大锣是什么颜色的？”忽忽看看大锣，想了想说：“大锣有点儿特别。”“怎么特别呀？”“有的时候，大锣是红色的；有的时候，大锣是黑色的。”“啊？大锣会变颜色？”爱美皱起眉头来，“为什么？”“因为大锣有的时候很爱帮助人，有的时候爱欺负人。”忽忽说，“帮助人的时候，大锣是红色的；欺负人的时候，大锣是黑色的。”爱美点点头，好像听明白了。不一会儿，全班同学都知道了，爱美是粉红色的，木木是蔚蓝色的，大锣有时是红色的，有时是黑色的。大家都来找忽忽，要忽忽说一说，自己是什么颜色的。“乐忽忽，你看看，我是什么颜色的？”“我呢？“乐忽忽，我喜欢紫色，你说我是紫色的吗？”“我也喜欢紫色，我是紫色的！”“乐忽忽，我要绿色，你把绿色送给我吧！”同学们把忽忽团团围住，叽里呱啦地说着。忽忽咧开嘴笑。原来被大家围在中间的感觉，是这么快乐。（未完待续）
范文五：有人说，人一生有两件事要做：行动和等待。等待机会，等待缘分，等待花开。我们用了生命的一半去等待。请以“等待”为话题，写一篇不少于800字的议论文。等待的颜色(原文)等待，我们一遍遍地重复着这个过程，一遍遍地，不间断地，上亿年了，我们依然乐此不疲。因为我们期待着，过程的不同，色彩的不同。鸟儿的等待是绿色的生机，鱼儿的等待是清澈的透明。等待，是有颜色的。希望的等待是红色的，热情、奔放、豪迈。这种等待不是袖手旁观，而是一种奔跑，一场信念的奔跑。也许我们曾经失意，但我们要用火一样的热情去相信时间的考验。所以我相信文王姬昌在牢中必然有着一颗熊熊燃烧的心，相信孙膑被剜去双膝后的一腔沸腾的热血仍没有平静。倘若他们的心已落地成灰，我相信世上不会存在万人景仰的《周易》与《孙子兵法》。所以他们是凭自己滚烫的拳拳之心与铮铮铁骨在等待。他们将等待染上耀眼的鲜红，将自己赤裸裸的心捏成等待的形状。绝望的等待是黑色的，孤独、阴森、寒冷。这种等待的每一秒都与绝望形影不离，一颗心在漫长的没有尽头的孤独中将死未死。正如海边的望夫石，终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。我相信，开始的她一定是充满希望的，可是日日月月的眺望仍毫无音讯，说她没有绝望我不敢苟同。我知道，她眺望的另一边已化为黑色的潮浪，向她汹涌而来，她恐惧；冰凉的海水扑向她的身体，她寒冷。这种等待已将她的世界染成一片漆黑。她的心也已风化，变成了礁石的颜色。为何要靠这样一颗心去等待?为何不去追寻另一段美好姻缘?他让你绝望，但你仍有希望!不要让心被黑暗吞噬，这种等待已毫无意义。可是，当爱深深积聚，深沉得有如负赘，等待已成为水晶般透明的永恒。对，我们都太喜欢等，固执地认为等是永远没有错的。昙花一现，只为韦陀。昙花的等待是美好的，因为她可以在自己的爱人面前完美地绽放一次，可是有谁知道她的等待堆积了多少泪水?但她仍一如既往、固执地等下去。她的等待变得透明，如泪水，如水晶。等待是一种让人抑郁的过程，是一切让人抑郁的颜色。当深沉的黑色转变为热情的红色，我们的等待才有了生机；而当一切颜色趋于透明，我们的等待才成为一种永恒。【升格指要】本文的选点、构思和语言都非常突出。主体部分试图通过“红色的等待”与“黑色的等待”的对比分析，让读者明其得失优劣，进而提倡人们去追求“透明的等待”，角度新颖，构思巧妙。语言生动而富有文采，给抽象的说理穿上了美丽的外表。但正是因为繁丽的语言掩盖了议论说理的理性光芒，也使文章的思路不够清晰，修改时应注意用文学性的语言去表达饱含哲理的分析。该文本可在考场作文中拔得头筹，但中心论点和分论点不够明确成了最大的缺陷。分论点一尚好，分论点二、三越来越玄虚飘渺，甚至令人费解。这些都是修改的重点。等待的颜色(改后)梅花等待的是纯洁的白色，桃花等待的是热情的红色，鸟儿等待的是盎然的绿色，鱼儿等待的是清澈的透明。人生的等待，五颜六色，我们该选择哪一种呢?充满希望的等待是红色的，热情、奔放、豪迈。这种等待不是袖手旁观，而是一种奔跑，一场信念的奔跑。也许曾经我们失意，但我们要用火一样的热情去经历时间的考验。所以我相信文王姬昌在牢中时必然有着一颗熊熊燃烧的赤心，相信孙膑被剜去双膝后的一腔沸腾的热血仍没有平息。倘若他们的心已落地成灰，我相信世上不会存在万人景仰的《周易》与《孙子兵法》。所以他们是凭自己滚烫的拳拳之心与铮铮铁骨在等待。他们将等待染上耀眼的鲜红，将自己赤裸裸的心捏成等待的形状。而绝望的等待是黑色的，孤独、阴森、寒冷。这种等待的每一秒都与绝望形影不离，一颗心在漫长的没有尽头的孤独中将死未死。正如海边的望夫石，终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。我相信，开始的她一定是充满希望的，可是日日月月的眺望仍毫无音讯，说她没有绝望我不敢苟同。我知道，她眺望的另一边已化为黑色的潮浪，向她汹涌而来，她恐惧；冰凉的海水扑向她的身体，她寒冷。这种等待将她的世界染成一片漆黑。她的心也已风化，变成了礁石的颜色。为何要这样一心去等待?为何不去追寻另一段美好姻缘?他让你绝望，但你仍有希望!不要让心被黑暗吞噬，这种等待已毫无意义。突然想起这样一个故事：访美的一位中国女作家在纽约街头遇到一位卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧，身体看上去很虚弱，但脸上却是祥和、高兴的神情。女作家挑了一朵花说：“您看起来很高兴。”“为什么不呢?一切都那么美好。”老太太的回答令女作家大吃一惊：“耶稣在星期五被钉上十字架时，是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，三天后一切就恢复正常了。”“等待三天”，多么平凡而充满哲理的一种生活方式!这才是正确的等待，她知道三天后是复活节，于是她把烦恼和痛苦抛下，全力去收获快乐。可是，有些人太喜欢等，固执地认为等是永远没有错的。昙花一现，只为韦陀。昙花的等待是美好的，充满希望的，因为她可以在自己的爱人面前完美地绽放一次，让思念的泪水流淌成幸福的海洋，让夜的深沉变成爱的纯明!是的，等待是一种让人成熟的颜色。当深沉的黑色，转变为热情的红色，升华成清澈的透明，我们的等待就会成为一种永恒。等待的日子，会有春风牵引从未见过的云彩。等待的日子，会有彩蝶捎来从未见过的颜色。【升格指要】原文中开头一段未能直入主题且表述不明，故删除。将第二段改成排比句，使结构整饬，同时以问句引出论题，形成阅读期待的张力。文章中部在“红色”和“黑色”的对比后加上一个小故事，既舒缓了节奏，又迅速恢复节奏，达到张弛有度、疾徐有致的效果。结尾部分将晦涩不明、表达不畅的句子加以调整，使之更明白，更流畅。并充满文采。
范文六：在感受空间环境的时候，人们首先注意到的是注意色彩。色彩对于营造商业氛围、促进销售起着极其重要的作用。色彩不仅可以创造特定的气氛，帮助顾客认识餐馆形象，并且使顾客产生食欲，激发潜在的消费欲望。你的餐厅，颜色用对了吗?神奇的色彩你知道吗?食物、餐具及用餐时周围环境的色彩都能在不同程度上影响着人们进餐时的心情。色彩利用得好可以为餐厅的经营带来意想不到的效果。故事一：某咖啡店的老板请来几十位朋友给每个人都端上三杯完全相同的咖啡，但是盛咖啡的杯子颜色不同，分别为红色青色，黄色三种。试饮结果，大家居然对完全相同的咖啡得出了迥异的结论：用红色杯子的人都说“太浓了”，用青色杯子的人则说“太淡了”，用黄色杯子的人则认为“不浓不淡，刚好”。咖啡店的老板依据这个实验结果，想出了节省咖啡用料的方法，他将咖啡店的杯子一律改成红色这样一来咖啡的用量减少了却给顾客留下了咖啡依日香浓的印象，成了招揽顾客的手段，赚取了更大的利润。故事二：有一个小茶馆，生意本来很兴隆，可是店主人为了招徕顾客，特意把茶馆四壁刷成了浅绿色，并装饰了一些名人字画。不料这座粉刷一新的茶馆尽管终日座无虚席，但是月末一结算，收入减少了一半。老板迷惑不解，专门去请教学者。原来，茶馆的雅致环境意外地起到了挽留顾客的作用，顾客流动缓慢，从而卖座率大大降低。于是，茶馆老板把墙壁又变成了赭红色，茶馆依旧门庭若市收入额也恢复到了以前的水平。故事三，有一家餐馆设在闹市区，价格便宜，服务热情周到，可不知道为什么用餐的客人却寥寥无几，生意一直不好。餐馆老板只好去求助一位心理学家，心理学家来到他的餐馆视察了一番，便建议他将室内的红色墙壁改成绿色，将白色餐桌改成红色。前来就餐的顾客果然大增，生意也兴隆起来。餐馆老板向那位心理学家请教其中的秘密，心理学家解释说：“红色使人激动烦躁，顾客进店后感到心里不安，哪里还有心情吃饭，而绿色却使人感到安定、宁静。”餐馆老板忙问：“那把餐桌也涂成绿色不是更好吗?”心理学家说：“那样顾客进来就不愿意离开了，占着桌子会影响更多的顾客来吃饭，而红色桌子会使顾客快吃快走。”色彩的5个小秘密看完上述几个故事，你是不是有些疑惑，色彩果真有这么神奇的效果?它是如何起作用的呢?下面，告诉你几个色彩在小秘密知道了这些，你就可以游刃有余地在餐厅里运用它，达到营造氛围，增加销售的效果了。1　色彩有重量这点大家可不要误会，颜色自身当然是没有重量的，只是有的颜色使人感觉物体重，有的颜色使人感觉物体轻。例如，同等重量的白色箱子与黄色箱子相比，哪个感觉更重一点?答案是黄色箱子。此外与黄色箱子相比，蓝色箱子看上去更重，而与蓝色箱子相比，黑色箱子看上去更重。即使是相同的颜色，色彩越鲜艳越明亮，感觉就越重。例如，红色物体比粉红色物体看上去更重而栗色又比红色显得重。如果你想让菜品显得更有分量，要怎么做呢?对了，答案就是让菜品颜色看起来更加鲜艳明亮。2　色彩有温度暖色、如红色、橙色、粉色等，可以使人联想到火焰和太阳等事物让人感觉温暖。而冷色，如蓝色绿色蓝绿色等，让人联想到水和冰，使人感觉寒冷。有实验表明，暖色与冷色可以使人对房司的心理温度相差2℃～3℃。有些餐厅的装修为冷色调，结果到了冬季就会收到顾客或员工的抱怨而把色调改为暖色之后，这种抱怨就大大减少了。根据季节适时地更换墙壁的颜色，夏季涂成冷色，冬季涂成暖色，可以有效调节室内工人的心理温度，使他们感觉更加舒适。3　色彩有动感有的颜色看起来向上凸出，而有的颜色看起来向下凹陷，其中显得凸出的颜色被称为前进色，而显得凹陷的颜色被称为后退色。前进色包括红色橙色和黄色等暖色，而后退色则包括蓝色和蓝紫色等冷色。如果餐厅的天花板比较低会给人压抑的感觉，只要涂上淡蓝色等冷色，就可以从感觉上拉高天花板。对于比较狭窄的墙壁，也可以使用后退色，使墙壁看起来比实际位置后退了。而比较深的过道，可以在过道尽头的墙面使用前进色，使这面墙产生凸出感，从而缩短过道的长度。4　色彩改变大小红色，橙色和黄色这样的暖色，可以使物体看起来比实际大。而蓝色蓝绿色等冷色系颜色，则可以使物体看起来比实际小。物体看上去的大小，与色彩的明度也有很大关系。粉红色这种明度高的颜色为膨胀色，可以将物体放大。藏青色这种明度低的颜色就是收缩色，会让物体看起来就比实际小一些。如果餐厅面积不大，显得狭窄，有压迫感。可以安放收缩色，如黑色的桌椅，这样它们看上去会小些，让人感觉剩余的空间较大。人看着红色，会感觉时间比实际时间长，而看着蓝色则感觉时间比实际时间短。我们可以做这样一个实验：请来两个人，让其中一人进入粉红色壁纸，深红色地毯的红色系房间，让另外一人进入蓝色壁纸，蓝色地毯的蓝色系房间。不给他们任何计时器，让他们凭感觉在小时后从房间中出来。结果，在红色系房间中的人在40-50分钟后便出来了，而蓝色系房间中的人在70－80分钟后还没有出来。根据这个特点，很多快餐店的装潢以橘黄色或红色为主，这两种颜色会使人感觉时间漫长。如果在这样的环境中，人们会觉得越来越烦躁，从而减少就餐时间，提高餐厅的翻台率。色彩影响消费在粉色环境中。100名女性有60人消费，金额占总金额的55％，大红环境中有35人消费，占金额的42％。紫色和绿色中各有39人消费。各占金额的49％，白色有42人消费，占金额的50％，蓝和黄色分别有35人消费，各占总金额的36％和32％，咖啡色最少，有18人消费，占总金额的19％，在多彩的环境中出乎意料地有78人进行了购买，成交金额更是高达总金额的80％。色彩与食欲色彩与人们的食欲息息相关。比如，鲜艳的颜色(红、黄、橙等)能够从感观上刺激人的中枢神经系统，使人精神亢奋；同时，它还能刺激人们的味觉，使人食欲大增。如果餐桌上全都是单一、灰暗的菜肴(比如灰色、黑色、蓝色等)，这些信息传递到大脑后，大脑就会联想到一些灰暗和不健康的东西，再加上这些颜色属冷色系，视觉感会比较沉闷，从而影响进食的欲望。餐厅用色准则案例：三藩市有一家中餐馆，在设计餐馆时没有注重色彩的选择与搭配，选择了宝蓝色作为墙面，而餐桌则是大红色，餐椅为黄色。三原色在此济济一堂，整个环境显得极不和谐。当时社区内仅它一家，顾客无从选择，所以未见萧条。但是好景不长，餐馆旁边又有家餐馆开业。这家餐馆深谙色彩之道，选用了明媚暖和的橙色为主要基调，将同类色与对比色进行搭配，整个环境显得轻松活泼，令人食欲顿开，开张以后顾客盈门，迅速占领市场，而先前那家餐馆顾客寥寥，最后只有停业重新装修以求转机。色彩搭配与运用是值得餐馆经营者精心揣摩研究的一门学问。那么，应当如何根据色彩原理，合理利用色彩，让顾客盈门呢?1　“大调和，小对比”。大的色块间强调协调，小的色块与大的色块间讲究对比。在总体上应强调协调，但也要有重点地突出对比，起到画龙点睛的作用。主要色调不宜超过三色。同时，餐厅内的色彩彩度宜淡不宜浓明度宜明不宜暗，2　调整用餐环境，比如在餐桌周围墙上悬挂彩色物件，或在餐桌上铺块色彩鲜艳的桌布，将餐具(碗、盘子、勺子等)换成红、黄?橙等暖色调的餐具。3　巧用灯光。在不同的时间、季节以及心理状态下，人们对色彩的感受会有不同的感觉。可利用灯光作为辅助手段来调节餐厅的色彩气氛。比如寒冷的冬季，如选用烛光色彩的光源照明或橙色射灯，使光线集中在餐桌上，也会产生温暖的感觉。4　调动情感。色彩能引起人的联想，使人联想起过去的经验和事物，利用色彩创造人们熟悉的某种风格和气氛，可以拉近跟顾客的情感。如伊斯兰餐馆的装饰彩釉，常以蓝绿色为主调，与拱券，花纹一起，构成很容易被人识别的具有民族特色的店面。5　考虑目标顾客。要考虑到不同消费者年龄段和性别的色彩偏好，选择目标顾客喜欢的色彩来作为餐厅的主要色调。淡黄与咖啡色淡紫色与玫瑰色配上金银等色，适合女性性格，一些以女性为主要服务对象的餐馆，适合用这类的颜色装点。菜肴配色指南案例：一次午餐会上，心理学家做了一个有趣的实验：他们把牛排制成白色的色拉，把咖啡泡成土黄色、芹菜染成不高雅的淡红色，牛奶弄成血红，当满怀喜悦前来就餐的客人见到这个场面时，不仅情绪落千丈，而且目瞪口呆，有的迟疑不前，有的勉强吃了几口也恶心得要呕吐，这种反常的食物使大多数人倒了胃口。然而，同样的一桌午餐则被那些蒙着眼睛的客人吃得精光，且赞不绝口，这一实验说明，由菜肴的色彩而产生的联想具有很强的心理作用，影响人们进餐的情绪。影响人们食欲的，除了餐厅环境，更直接的，就是菜品本身了。人们评价菜品，常常从“色、香、味、形”开始，从中不难看出“色”在菜肴中的重要性。菜品的色泽是使菜品本身得到认可的一个重要因素。那么，菜肴配色又需要注意哪些呢?1　和谐统一。配菜时运用顺色，将相近颜色的原辅料配在一起，来达到菜着整体色彩上的谐调雅致。例如，松子鱼米中的松子和鱼米，银芽鸡丝中的绿豆芽和鸡丝，炒两冬中的冬笋和开洋，蜜汁火方中的蜜枣和火腿等。顺色的菜肴在色彩上不张扬不浮华，给人含蓄、沉稳、和谐的感觉。又如冬笋鸡丝，黄白的笋丝和奶白的鸡丝配在起因色彩比较协调，具有浑厚古朴、雄伟、凝练的感觉。2　突出主色。在烹饪中，一般以主料的颜色为基调，再以配料的颜色作为点缀衬托。辅料的色就是附色。附色不能喧宾夺主，应以衬托主色为目的。为了突出主料，使菜品色泽层次分明，应使主料与配料的颜色差异明显些，例如以绿的青笋黑的木耳配红的肉片炒，用碧色豌豆与玉色虾仁同烹等，色泽效果令人赏心悦目。又如青椒鸡片中的青椒鸡火菜心中的鸡丝和火腿丝等，量不能过多，否则就掩盖了主色，体现不出一道菜肴的基调。3　巧妙利用跳色。单一的颜色虽然能给人简洁大方的感觉，但是辅以其他跳跃的颜色，可以给人强烈明快的感觉，刺激人们的食欲，故而，在菜肴配色的时候，要注意色彩的交叉和配合。以最简单的小吃豆腐花为例，雪白的豆花里，加上翠绿的葱末、红色的辣椒黄色的虾皮、紫色的紫菜和褐色的酱油等，色泽鲜明悦目，给人艺术的享受。另外，在上菜的时候，也要尽可能将不同色彩的菜肴交替端上去，避免色彩上的单调和沉闷，使人感到丰富多彩。4　调料适当。决定菜肴色泽的不仅取决于主辅料的颜色，而且与调料的颜色直接有关，一些本身色泽鲜艳的原料，在烹调中往往不需再加有色调料，如西红柿，鸡蛋等，应突出原料的本色。在菜肴制作过程中，各种调料的色彩搭配应合理、协调，如制作茄汁类的菜肴，再用其他有色调料的话，就会对茄汁的色泽造成污染，从而影响菜肴的质量。5　考虑季节。在菜肴的配色过程中，还因考虑季节的因素，不同的季节，人们对色彩的要求也不相同，在寒冷的冬天，暖色调能给人带来温暖之感，而在夏秋季因阳光强烈，气温较高，自然界的色彩对比较强烈，在饮食上就会喜爱色彩素淡、口味清爽的菜肴。此外，还要根据宴会的主题内容，食客的各族习俗以及个人喜好等，进行合理，灵活地配色。在感受空间环境的时候，人们首先注意到的是注意色彩。色彩对于营造商业氛围、促进销售起着极其重要的作用。色彩不仅可以创造特定的气氛，帮助顾客认识餐馆形象，并且使顾客产生食欲，激发潜在的消费欲望。你的餐厅，颜色用对了吗?神奇的色彩你知道吗?食物、餐具及用餐时周围环境的色彩都能在不同程度上影响着人们进餐时的心情。色彩利用得好可以为餐厅的经营带来意想不到的效果。故事一：某咖啡店的老板请来几十位朋友给每个人都端上三杯完全相同的咖啡，但是盛咖啡的杯子颜色不同，分别为红色青色，黄色三种。试饮结果，大家居然对完全相同的咖啡得出了迥异的结论：用红色杯子的人都说“太浓了”，用青色杯子的人则说“太淡了”，用黄色杯子的人则认为“不浓不淡，刚好”。咖啡店的老板依据这个实验结果，想出了节省咖啡用料的方法，他将咖啡店的杯子一律改成红色这样一来咖啡的用量减少了却给顾客留下了咖啡依日香浓的印象，成了招揽顾客的手段，赚取了更大的利润。故事二：有一个小茶馆，生意本来很兴隆，可是店主人为了招徕顾客，特意把茶馆四壁刷成了浅绿色，并装饰了一些名人字画。不料这座粉刷一新的茶馆尽管终日座无虚席，但是月末一结算，收入减少了一半。老板迷惑不解，专门去请教学者。原来，茶馆的雅致环境意外地起到了挽留顾客的作用，顾客流动缓慢，从而卖座率大大降低。于是，茶馆老板把墙壁又变成了赭红色，茶馆依旧门庭若市收入额也恢复到了以前的水平。故事三，有一家餐馆设在闹市区，价格便宜，服务热情周到，可不知道为什么用餐的客人却寥寥无几，生意一直不好。餐馆老板只好去求助一位心理学家，心理学家来到他的餐馆视察了一番，便建议他将室内的红色墙壁改成绿色，将白色餐桌改成红色。前来就餐的顾客果然大增，生意也兴隆起来。餐馆老板向那位心理学家请教其中的秘密，心理学家解释说：“红色使人激动烦躁，顾客进店后感到心里不安，哪里还有心情吃饭，而绿色却使人感到安定、宁静。”餐馆老板忙问：“那把餐桌也涂成绿色不是更好吗?”心理学家说：“那样顾客进来就不愿意离开了，占着桌子会影响更多的顾客来吃饭，而红色桌子会使顾客快吃快走。”色彩的5个小秘密看完上述几个故事，你是不是有些疑惑，色彩果真有这么神奇的效果?它是如何起作用的呢?下面，告诉你几个色彩在小秘密知道了这些，你就可以游刃有余地在餐厅里运用它，达到营造氛围，增加销售的效果了。1　色彩有重量这点大家可不要误会，颜色自身当然是没有重量的，只是有的颜色使人感觉物体重，有的颜色使人感觉物体轻。例如，同等重量的白色箱子与黄色箱子相比，哪个感觉更重一点?答案是黄色箱子。此外与黄色箱子相比，蓝色箱子看上去更重，而与蓝色箱子相比，黑色箱子看上去更重。即使是相同的颜色，色彩越鲜艳越明亮，感觉就越重。例如，红色物体比粉红色物体看上去更重而栗色又比红色显得重。如果你想让菜品显得更有分量，要怎么做呢?对了，答案就是让菜品颜色看起来更加鲜艳明亮。2　色彩有温度暖色、如红色、橙色、粉色等，可以使人联想到火焰和太阳等事物让人感觉温暖。而冷色，如蓝色绿色蓝绿色等，让人联想到水和冰，使人感觉寒冷。有实验表明，暖色与冷色可以使人对房司的心理温度相差2℃～3℃。有些餐厅的装修为冷色调，结果到了冬季就会收到顾客或员工的抱怨而把色调改为暖色之后，这种抱怨就大大减少了。根据季节适时地更换墙壁的颜色，夏季涂成冷色，冬季涂成暖色，可以有效调节室内工人的心理温度，使他们感觉更加舒适。3　色彩有动感有的颜色看起来向上凸出，而有的颜色看起来向下凹陷，其中显得凸出的颜色被称为前进色，而显得凹陷的颜色被称为后退色。前进色包括红色橙色和黄色等暖色，而后退色则包括蓝色和蓝紫色等冷色。如果餐厅的天花板比较低会给人压抑的感觉，只要涂上淡蓝色等冷色，就可以从感觉上拉高天花板。对于比较狭窄的墙壁，也可以使用后退色，使墙壁看起来比实际位置后退了。而比较深的过道，可以在过道尽头的墙面使用前进色，使这面墙产生凸出感，从而缩短过道的长度。4　色彩改变大小红色，橙色和黄色这样的暖色，可以使物体看起来比实际大。而蓝色蓝绿色等冷色系颜色，则可以使物体看起来比实际小。物体看上去的大小，与色彩的明度也有很大关系。粉红色这种明度高的颜色为膨胀色，可以将物体放大。藏青色这种明度低的颜色就是收缩色，会让物体看起来就比实际小一些。如果餐厅面积不大，显得狭窄，有压迫感。可以安放收缩色，如黑色的桌椅，这样它们看上去会小些，让人感觉剩余的空间较大。人看着红色，会感觉时间比实际时间长，而看着蓝色则感觉时间比实际时间短。我们可以做这样一个实验：请来两个人，让其中一人进入粉红色壁纸，深红色地毯的红色系房间，让另外一人进入蓝色壁纸，蓝色地毯的蓝色系房间。不给他们任何计时器，让他们凭感觉在小时后从房间中出来。结果，在红色系房间中的人在40-50分钟后便出来了，而蓝色系房间中的人在70－80分钟后还没有出来。根据这个特点，很多快餐店的装潢以橘黄色或红色为主，这两种颜色会使人感觉时间漫长。如果在这样的环境中，人们会觉得越来越烦躁，从而减少就餐时间，提高餐厅的翻台率。色彩影响消费在粉色环境中。100名女性有60人消费，金额占总金额的55％，大红环境中有35人消费，占金额的42％。紫色和绿色中各有39人消费。各占金额的49％，白色有42人消费，占金额的50％，蓝和黄色分别有35人消费，各占总金额的36％和32％，咖啡色最少，有18人消费，占总金额的19％，在多彩的环境中出乎意料地有78人进行了购买，成交金额更是高达总金额的80％。色彩与食欲色彩与人们的食欲息息相关。比如，鲜艳的颜色(红、黄、橙等)能够从感观上刺激人的中枢神经系统，使人精神亢奋；同时，它还能刺激人们的味觉，使人食欲大增。如果餐桌上全都是单一、灰暗的菜肴(比如灰色、黑色、蓝色等)，这些信息传递到大脑后，大脑就会联想到一些灰暗和不健康的东西，再加上这些颜色属冷色系，视觉感会比较沉闷，从而影响进食的欲望。餐厅用色准则案例：三藩市有一家中餐馆，在设计餐馆时没有注重色彩的选择与搭配，选择了宝蓝色作为墙面，而餐桌则是大红色，餐椅为黄色。三原色在此济济一堂，整个环境显得极不和谐。当时社区内仅它一家，顾客无从选择，所以未见萧条。但是好景不长，餐馆旁边又有家餐馆开业。这家餐馆深谙色彩之道，选用了明媚暖和的橙色为主要基调，将同类色与对比色进行搭配，整个环境显得轻松活泼，令人食欲顿开，开张以后顾客盈门，迅速占领市场，而先前那家餐馆顾客寥寥，最后只有停业重新装修以求转机。色彩搭配与运用是值得餐馆经营者精心揣摩研究的一门学问。那么，应当如何根据色彩原理，合理利用色彩，让顾客盈门呢?1　“大调和，小对比”。大的色块间强调协调，小的色块与大的色块间讲究对比。在总体上应强调协调，但也要有重点地突出对比，起到画龙点睛的作用。主要色调不宜超过三色。同时，餐厅内的色彩彩度宜淡不宜浓明度宜明不宜暗，2　调整用餐环境，比如在餐桌周围墙上悬挂彩色物件，或在餐桌上铺块色彩鲜艳的桌布，将餐具(碗、盘子、勺子等)换成红、黄?橙等暖色调的餐具。3　巧用灯光。在不同的时间、季节以及心理状态下，人们对色彩的感受会有不同的感觉。可利用灯光作为辅助手段来调节餐厅的色彩气氛。比如寒冷的冬季，如选用烛光色彩的光源照明或橙色射灯，使光线集中在餐桌上，也会产生温暖的感觉。4　调动情感。色彩能引起人的联想，使人联想起过去的经验和事物，利用色彩创造人们熟悉的某种风格和气氛，可以拉近跟顾客的情感。如伊斯兰餐馆的装饰彩釉，常以蓝绿色为主调，与拱券，花纹一起，构成很容易被人识别的具有民族特色的店面。5　考虑目标顾客。要考虑到不同消费者年龄段和性别的色彩偏好，选择目标顾客喜欢的色彩来作为餐厅的主要色调。淡黄与咖啡色淡紫色与玫瑰色配上金银等色，适合女性性格，一些以女性为主要服务对象的餐馆，适合用这类的颜色装点。菜肴配色指南案例：一次午餐会上，心理学家做了一个有趣的实验：他们把牛排制成白色的色拉，把咖啡泡成土黄色、芹菜染成不高雅的淡红色，牛奶弄成血红，当满怀喜悦前来就餐的客人见到这个场面时，不仅情绪落千丈，而且目瞪口呆，有的迟疑不前，有的勉强吃了几口也恶心得要呕吐，这种反常的食物使大多数人倒了胃口。然而，同样的一桌午餐则被那些蒙着眼睛的客人吃得精光，且赞不绝口，这一实验说明，由菜肴的色彩而产生的联想具有很强的心理作用，影响人们进餐的情绪。影响人们食欲的，除了餐厅环境，更直接的，就是菜品本身了。人们评价菜品，常常从“色、香、味、形”开始，从中不难看出“色”在菜肴中的重要性。菜品的色泽是使菜品本身得到认可的一个重要因素。那么，菜肴配色又需要注意哪些呢?1　和谐统一。配菜时运用顺色，将相近颜色的原辅料配在一起，来达到菜着整体色彩上的谐调雅致。例如，松子鱼米中的松子和鱼米，银芽鸡丝中的绿豆芽和鸡丝，炒两冬中的冬笋和开洋，蜜汁火方中的蜜枣和火腿等。顺色的菜肴在色彩上不张扬不浮华，给人含蓄、沉稳、和谐的感觉。又如冬笋鸡丝，黄白的笋丝和奶白的鸡丝配在起因色彩比较协调，具有浑厚古朴、雄伟、凝练的感觉。2　突出主色。在烹饪中，一般以主料的颜色为基调，再以配料的颜色作为点缀衬托。辅料的色就是附色。附色不能喧宾夺主，应以衬托主色为目的。为了突出主料，使菜品色泽层次分明，应使主料与配料的颜色差异明显些，例如以绿的青笋黑的木耳配红的肉片炒，用碧色豌豆与玉色虾仁同烹等，色泽效果令人赏心悦目。又如青椒鸡片中的青椒鸡火菜心中的鸡丝和火腿丝等，量不能过多，否则就掩盖了主色，体现不出一道菜肴的基调。3　巧妙利用跳色。单一的颜色虽然能给人简洁大方的感觉，但是辅以其他跳跃的颜色，可以给人强烈明快的感觉，刺激人们的食欲，故而，在菜肴配色的时候，要注意色彩的交叉和配合。以最简单的小吃豆腐花为例，雪白的豆花里，加上翠绿的葱末、红色的辣椒黄色的虾皮、紫色的紫菜和褐色的酱油等，色泽鲜明悦目，给人艺术的享受。另外，在上菜的时候，也要尽可能将不同色彩的菜肴交替端上去，避免色彩上的单调和沉闷，使人感到丰富多彩。4　调料适当。决定菜肴色泽的不仅取决于主辅料的颜色，而且与调料的颜色直接有关，一些本身色泽鲜艳的原料，在烹调中往往不需再加有色调料，如西红柿，鸡蛋等，应突出原料的本色。在菜肴制作过程中，各种调料的色彩搭配应合理、协调，如制作茄汁类的菜肴，再用其他有色调料的话，就会对茄汁的色泽造成污染，从而影响菜肴的质量。5　考虑季节。在菜肴的配色过程中，还因考虑季节的因素，不同的季节，人们对色彩的要求也不相同，在寒冷的冬天，暖色调能给人带来温暖之感，而在夏秋季因阳光强烈，气温较高，自然界的色彩对比较强烈，在饮食上就会喜爱色彩素淡、口味清爽的菜肴。此外，还要根据宴会的主题内容，食客的各族习俗以及个人喜好等，进行合理，灵活地配色。
范文七：鲁妮工作需要，每天上班需要化淡妆。冬天以来变成了起床困难户，所以一个省时而简单的妆容是必要的，基本上底妆完毕之后，加上一点胭脂，能修饰妆容并提升气色。MAC时尚胭脂#44，颜色自然，粉质细腻，易上色，持久性还ok，总得来说是very nice的一款，就是能再有个配套的刷子就完美了。先说说外观，简单的黑色，没有过多的修饰，比较知性。再来就是味道，把鼻子凑很近很近来闻，也没有任何味道。色彩，应该来说是挑选一款胭脂最重要的因素了。#44这个颜色是我最近比较想入的一个颜色，非常适合上班时的妆容，简直就是裸妆必备！不仅是让胶原蛋白略微流失的面颊显得丰盈，微微一丁点的珠光绝对是提升气色的利器。整块胭脂的触感很紧实，可以用很久。经验而言，圆形容器比方形要好，刷子可以方便的扫到整块胭脂，这一点在节省时间上来说很重要。王雅静对于腮红这种较大面积使用的玩意儿，我一直都认为它很神奇，因为即便没有突出的眼妆唇妆，扫上合适的腮红，整个人的气色就能提升一截，而它又是那么低调的存在。我收到的试用产品是BOBBI BROWN漾香胭脂9号色（浅粉色），3.7G这样一个重量在手里掂掂实在是轻巧，不过由于以前用过他家腮红的就会知道那叫一个经用啊！正好又到了脱掉沉重的冬装出门赏花的季节了，那就给自己来个桃花妆吧！轻轻柔柔地打个底，涂上淡淡的粉色眼影，自然卷曲的睫毛，到最后就是用腮红刷沾上胭脂，由苹果肌向发际线耳腮处轻扫。从腮红刷上就可以看到这款胭脂的细腻，轻轻一扫就能很好的着色，非常的服贴自然，由于颜色粉粉淡淡的也不用去担心手轻手重了！想要自然点就大笔一挥，想要可爱点就苹果肌上再添一添，反正就是看着这个樱花一般的颜色，怎么样都会在心里拼出个美好的画面。过了十几分钟用手背蹭了蹭，不掉色！这样就意味着在游玩的时候被风吹乱了头发也不会吹乱我的好气色了！熊园园MAKE UP FOR EVER-内敛珊瑚#14，打开外包装时就被瓶体内的颜色吸引了！要知道珊瑚红色可是浓妆淡抹都相宜的万能宝色，近些年个人对珊瑚色的腮红一直是十分心水的。因为这款是霜状腮红液，也解除了粗心大意的我常常失手摔碎那些粉状腮红的困扰。因为是初次使用这款产品，先是沾了一点点在指腹上推开，感受到它细腻的质地，还隐约带着提亮肤色的小闪光。上妆结果有些让我喜出望外，因为脸大的原因，我将它用在颧骨偏侧边，竟还附带了一些修容作用。延展性非常稳定，用指腹在脸上可以很轻易的推开并且毫无卡色现象。但是需要注意的一点是该产品的着色性极佳，建议少量多次快速晕染，然后再盖上一层蜜粉，让好气色由内而外散发出来，相信即便是化妆新手也能够打造出自然无痕的妆容效果。用温水冲洗后，颜色仍能很好的附着在底妆之上，不晕染不脱色，防水能力可见一斑。妆效持久稳定，保湿提亮兼具，我也就不用再担心面部补妆的问题。我想我喜欢的原因还不仅仅是由于它是难得适合我这种肤色偏深的女孩子，还因为它有一股只有在非常近距离接触下才能闻到的淡雅香味，完全是一款帮助提升健康气质的不二良品。我决定今年的各种场合就靠它来为自己的好气色加分了！Lynn我曾经以为，腮红只是彩妆课程里一道可有可无的加分题，有则锦上添花，没有也无伤大雅。直到看到许多姑娘顶着一张假面具似的苍白扁平的脸出现，我才猛然发现，腮红其实是一道非做不可的送分题。画的恰到好处的腮红绝不能是生硬的圆形或者椭圆形，应该似有若无，自然过渡，才可以雕塑轮廓，塑造立体小颜。雅诗兰黛这款渐变设计的腮红，一眼便成为了我的心头好。由粉色到粉白色的渐变，粉色赋予肌肤红润好气色，粉白色用做局部提亮，几乎不用掌握什么技巧，少量多次轻扫脸颊，就能如彩妆大师般打造出自然通透有层次感的腮红。腮红的粉质极为细腻，有细小的闪光粉，轻盈显色。附带的刷子精致小巧，柔软好抓粉，不会造成下手过重或者花妆的尴尬。妆效持久，不浮粉。一款腮红能让肌肤看上去白里透红就实属不易，雅诗兰黛流金熠彩腮红不仅做到了，还额外附赠了提亮和修颜效果，物超所值！Jessy一直都很喜欢Benefit的产品，复古可爱的包装最能吸引少女了。这款天使蜜粉独创的“4色8格漩涡”， 分别是幸运贝壳色、天堂玫瑰色、愉悦莓果色和圣洁蜜桃色，再搭配旋涡状的格局和魅惑的紫色系包装，仿佛置身丁香花海般浪漫。Benefit的蜜粉真的有很多，比如大名鼎鼎的蒲公英粉，还有蜜桃粉、心跳时刻、瑚光珊色、十全十美以及在阳光天使之前推出的热舞班巴（西瓜红），热舞班巴，显色度特别好，适合约会妆和派对妆。而这款天使蜜粉由浅入深的多层次色彩可以打造纯真粉嫩的好气色，想要什么效果，可以自己掌握，更实用，也更富有变幻。另外盒内还附带小镜子，实在是很贴心的设计，自带的小刷子也改进不少，刷毛更加柔软，形状也更加贴合苹果肌弧度，使用的时候，来回转一圈，让色彩融合在一起，轻轻扫过颧骨，皮肤看起来粉粉的，而且相比于Benefit之前的几款蜜粉，粉质更为细腻，无论刷几次，颜色都是一如既往的自然。
范文八：摘 要：颜色是自然界的客观存在，颜色词是人认知的结果。人类一直尝试通过各种角度和方法解读颜色与颜色词。笔者总结三种主要理论，试从颜色词语义的角度出发，通过相同颜色词在不同语言系统的比较，以及同一语言系统内不同颜色词语义的比较，发现无论是单一的进化论或者相对论都无法全面解释颜色词语义上的复杂多变。应该鼓励跨学科跨文化对话，才能更全面深入的理解颜色词。关键词：颜色；颜色词；语义；相对论；进化论作者简介：谢静（1982-），女，湖南湘潭人，汉语国际教育硕士，讲师，研究方向：第二语言教学、语言学。[中图分类号]：H03 [文献标识码]：A[文章编号]：（2016）-03--02一、颜色1666年美国科学家牛顿从物理学角度出发，借助三棱镜的帮助，开始他关于色彩属性的物理光学试验.这是首次真正具有科学意义的色彩研究。牛顿用棱镜折射的方法将太阳光分割成一个全光谱，这一全光谱被分成红，橙，黄，绿，青，蓝，紫七种色彩。之后物理学的研究进一步表明：色彩是由射入眼睛的光波的频率和波长决定的。从物理学的角度来定义颜色，颜色是一种电磁波，其波长大约介于380毫微米至740毫微米之间，这是人眼可以感知可见光的范围。例如焦点红色是630至700毫米频率为480-430THz。而紫色的光波为400-450毫微米、频率为750-670THz。现代色彩学理论用色彩的三要素来描述颜色，即色相，明度，纯度.Munsell系统被认为是描述语言的最严格的方法。例如，大多数英国人表达的紫色是5p 4/10。5p是紫色的色相，其明度为4，饱和度为10。德国文学家歌德著作《色彩原理》从色彩的美学角度入手，研究不同色调与情感变化之间的关系.在他看来，不同色调的冷暖搭配可以诱发不同的心理情感。近代人们开始从色彩命名的角度来观察颜色与人类认知思维的关系。这个过程使得看不见摸不着的思维成为了一种可以研究表达的对象。心理学上认为颜色命名分类既是生物事件也是文化学习事件。二、理论研究综述在过去的40年里柏林与凯伊的基本色彩词理论已经逐步发展成为色彩语码研究中的主导理论模式。他们通过对78种语言的实验研究分析，发现所有语言中的基本颜色词都是有限的，并且是按照一样的进化顺序得以产生的。这个进化顺序被分为六个阶段[1]white/black->[2]red->[3]green/yellow->[4]blue->[5]brown->[6]purple/pink/orange/grey。特定语言在某个时间点必然处于其中的某一个阶段，同时基本颜色词必然经历前面的所有阶段才能达到目前的这个阶段。语言千差万别，但是在颜色词中却体现出了高度一致性。柏林和凯伊德基本色彩词理论显示出了一种高度的理论阐释力。不同语言文化背景的人面对同样的色彩进行编码，必然导致颜色词的语义一致性。汉语的白和英语的white，汉语的黑和英语的black都是对于光线强弱的反映，所以尽管语言不通，但是语义上却有一致性。红色是鲜血的颜色，在英汉语言中都是颜色禁忌。红色热烈、冲动、强有力，使肌肉的机能和血液循环加快，具有很好的明视效果。很多国家的交通指示里都有红色。进化论的提出对于语言学普遍规律的研究来说，具有重要的理论指导意义。但是同样很明显，汉语的“黑”、“白”与英语的white和black在语义上的差异也无法忽视。哪怕是在同一种语言中，对于同一种颜色都会两种不同的颜色词，这些颜色词的意义有重合的部分，也有相反或者相近的部分。例如日语中，蓝色包括绿色。日本交通灯“Go”为蓝。汉语中的绿与青有意义重合的部分也完全不相干的部分。是什么原因造成了这些错综复杂的现象呢。萨丕尔-沃尔夫假设（Sapir-Whorf Hypothesis）从理论上认定，自然语言系统有可能反作用于我们世界观的形成。在这个理论基础上产生了色彩语码的相对论。颜色词的概念是由人的体验决定的，如白天、黑夜、火、太阳等。由于人的生活经验、体验千差万别，所以颜色此的概念也具有任意性。中国人结婚穿红的，西方人结婚穿白的，这些文化风俗同样在语言中得以体现。可见哪一种理论都无法解释颜色词的所有现象。杨永林提出先将简单色彩语码进行分层归类。然后通过结构分类与语言使用的结合，又将复杂色彩语码分成若干层次。最后整合两者，得出两个不同的语言学色彩语码研究的分野：color word 分为两类Basic/Restricted color words和Fancy/Elaborated Color words，前者在使用上More linguistics or Universality oriented而后More sociolinguistics or language use oriented。色彩语码整合式分层次分类模式，提供了一种新的观察模式。首先它详尽地展示了进化论和相对论这两种主干研究理论所关心的内容，并且帮助两者建立了相互关联，有助于从整体上把握色彩语码的全貌。其次新的分类模式为语言学家提供了一种有力的语义分析手段，有助于描述语义发展的过程，同时解释色彩词语因为文化差异而产生的语义流变现象。（杨永林 2002）三、从语义学分析语义学把词汇概念分为概念意义和联想意义。概念意义就是词汇的语言意义。联想意义指与语言使用相关的意义。语言意义是不言而喻的，在颜色词中通常用于表达其所代表的颜色。而联想意义则包含某一文化对某一事物的评价。任何一种颜色都是一种外界刺激，人们看到不同颜色犹如受到了不同的刺激，并由此产生不同的联想意义。笔者试图从不同语言对比分析，同时在同一种语言内部的颜色词进行语义的比较分析。2.1不同语言中颜色词的语义对比分析
　　通常颜色词的概念意义产生在联想意义之前。根据进化论“黑”与“白”是最先产生的颜色词，是对比度最大最容易定义的颜色。赫林于1878年提出“the opponent-process theory”。他认为，人眼三个色觉传感器具有互补性功能。其中一个通过对亮度的调节，专司黑白二色。从语义上我们也能看到黑白二色最初用于对光的强弱的表达。夜晚没有光，所以英汉都有黑夜、dark night的表达。人们对于夜晚黑暗无光的体验相似，黑色作为悲哀、不幸和邪恶的符号印记在人们的脑海中 。所以在汉语中有“黑暗的日子”、“黑名单”和“黑市”等色彩词汇，同样英文中也可以看到这样的表达：black day， blacklist， black market等等。在这个层面，英汉中黑的语义是一致的。在中国文化中，黑色代表诚实、公正。在京剧中黑脸代表公正，最典型的就是黑脸包青天。但是在英语中黑完全没有这个方面的含义。通常黑色是西方人出席正式严肃场合的服装颜色，例如节日庆典、交响乐音乐会等，所以黑色带有庄严的意味。黑奴在被解放前被称为Negro，这是一个既具有贬义色彩的词。黑人解放后他们自称为black。“Black is beautiful”成为了现代口号。在汉文化中没有这段历史，自然黑色也不会有这方面的联想语义。同黑色一样，白也用于表达光。例如白天与黑夜相对。这个语义引申抽象用于精神思想方面，如“明白”。一个人如果头脑清楚，意味着脑子没有盲点，对于事情有清楚的理解，即“明白”。“白话”也表示清楚明白的语言。白银、雪白用于描绘物体颜色。白色意味着没有污点，所以有干净、纯洁的意义。例如：洁白、纯白。在英语中的white，也有snow white。白雪公主就是纯洁美好的象征。所以white在英语中引申意义多为积极正面的。例如white knight指政治或者生意上的赢家；white lie指善意的谎言。可汉语中却有“红白事”表示喜事和丧礼。因为在在古代中国人死后通常一块白布盖在身上，久而久之白就与丧礼建立了语义关联。而在西方，white的联想意义是纯洁忠诚干净，所以西方人的婚礼是白色的婚纱。在这个语义上，英语和汉语是完全对立的。红色在中国传统文化中是极其具有代表性的颜色。中国的婚礼、窗花剪纸、服饰都离不开红色，这是因为红色在汉文化中象征着吉利、幸福。在上海的APEC会议上，各国元首都身着相同风格不同颜色的服装，只有中国代表选择红色，西方代表多选择了其他颜色。汉语里有“红人”、“红运”、“走红”等词语。在西方红色代表残暴、战争、革命。斗牛士手持红布激怒公牛；red battle表示死伤无数的战斗；have red hand表示犯罪谋杀。通过比较不难发现，在汉语和英语中红色的语义呈现两个极端。在汉语中，积极正面的语义为主导。在西方英语中，危险残暴的语义为主导。例如中国名著“红楼梦”被翻译成“The Story of the stone”，以去掉红色的联想意义。2.2相同一种语言内部的颜色词语义比较分析不但同种颜色不同语言中会出现语义的重合与相悖，在同种语言中也有类似的现象。以汉语的“绿”与“青”为例。《说文》中，青，东方色也。青代表的颜色大致如下（1）绿色或绿色的东西：青草、青山、青菜；踏青、青黄不接；两岸青山相对出。（唐 李白《望天门山》， 草色入帘青。（唐 刘禹锡《陋室铭》））（2）靛蓝色：靛青、青出于蓝，而胜于蓝。（3）黑色：青丝、青步、青盖（4）灰色：青砖当青代表绿色，其语义就与绿发生了重叠。但两者也有区别。绿多用于口语，而青则多用于书面语。青的绿色意义让人联想到积极的新生命，所以青可用于喻年轻，如青春。而绿完全没有这种联想意义。唐代乐府妓院的男人头上都戴着绿纱巾以示职业身份。“戴绿帽子”专指“因妻子不贞而是丈夫受辱”。所以中国男人绝对不会戴一顶绿帽子。汉语中的绿与青体现了更大的文化变异性。两者都用于表示绿，但是由绿色产生的联想意义却完全不相同。按照进化论观点绿和青处于不同的阶段，不应该出现指示同种颜色的情况。而按照文化相对论的观点，文化的不同使得颜色编码具有任意性。反之在同一种语言内也不应该出现联想意义不相干甚至相悖的情况。英语中red和mauve都表示红，是同义词。但差异却很明显：前者多用于口语，后者常见于书面语。前者多为男子所使用，后者更常见于女子英语之中。在杨永林的色彩语码整合式分层次分类模式中，red属于基本色彩词汇，mauve属于复杂色彩语码。在色彩使用过程中，mauve相对于red一般用来特指某一类特定事物的色彩，不能用来指称所有的红色redness。所以就语义外延的范围来说，mauve不可能获得像red那样宽泛的语义延伸性特质。可见，通过杨永林的模式对颜色词的观察更为细致全面。四、结语颜色词因为大自然的五彩斑斓而产生。她既美丽又复杂。在同一种语言颜色词内部，颜色词的语义有相交也相悖，企图用某一单一的理论描绘、解释彩色词是不现实的，不可能用一家之言解释所有现象。应鼓励交叉学科的发展，鼓励跨学科跨文化多角度考察颜色词，才能更全面、合理的解释颜色词。参考文献：[1]杨永林. 社会语言学与色彩语码研究[J]. 2002 现代外语 第25卷2002年第4期（总第98期）：331-341.[2]杨永林. 色彩语码研究一百年[J]. 2003 外语教学与研究 第35卷第1期 40-46.
范文九：只想让自己变成一个小孩，或是变成小小的Foam，飘离，在不知不觉中走远，在阳光下也没有影子，轻，轻到失重。——题记手里只有一杯卡布基诺流转的液体只有泡泡唱着棕色的片头曲咖啡的颜色咖啡色－coffee brown渐渐无味原来咖啡也会褪色忽然就没有了知觉只知道麻醉之后会是加倍的疼痛抬头看看晃眼的天天的颜色天蓝色－sky blue亦白亦蓝的味道忽然觉得自己那么渺小梦醒的时候枕边竟是爱琴海好美好美的名字海风有一种暖和的温度海的颜色海洋绿－sea green淡而清却不安全才发现海也在等待蒸发睡不好睡不好唉调色盘打翻满地都是颜料才明白咖啡色并非来自咖啡天蓝色并非来自天空海洋绿也并非来自海洋……P.S：我想肯定是有很多人不喜欢这首诗吧，但是我还是写了，这几天好像还是不太舒服，大家看在偶被迫剪了头发（见《包子的剪发故事——头发杂论》）又“病危”的份上就看看吧!!
范文十：课 题 备课 教师14、五环旗下陈宏 单位课时11、让学生知道五环旗的含义。 2、让学生知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会， 教学 和平是世界人民的共同愿望。 目标 3、学习搜集、整理、分析和运用社会信息。 教学 重点 教学 难点 教学 准备 1、搜集奥运会的相关资料。 2、课前制作课件。 教 学 过 程 一、 谈话导入 同学们，还记得 2008 年 8 月 8 日吗？那天，第 29 届奥运 会在咱们中国北京隆重开幕了！五环旗在北京上空昂然飘起！ （出示课件）全世界最杰出的运动员、全世界人民的心聚在了 北京，聚在了五环旗下！ （板书课题） 过渡语：今天，我们就来一起学习《五环旗下》 ，了解有 关奥运会的知识。 【以同学身边最热点的事情为切入点，激发学习热情，以 积极的态度参与学习活动。】 二、认识五环旗的含义 1、大屏幕出示五环旗 2、说说五环代表了什么？ 小结:五环相连，代表了奥运精神：团结。 【认识五环旗的含义是本课目标，让学生自己说含义，能 谈出自己的个性理解。】 三、漫游奥运挑战之旅 导语：为了重温奥运之旅，老师为你们 精心设计了“奥 运挑战之旅” 。有信心接受挑战吗？那就请跟我进入“奥运挑 战之旅”一比高下吧！ （出示课件） 分组：全班按五环旗的颜色分成五大组进行比赛，在比赛 中每组要团结协作，争取奥运挑战之旅冠军。好，事不宜迟， 马上开始我们的“奥运挑战之旅” ！ 比赛现在正式开始。 复 备 知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会，和平是世 界人民的共同愿望。 搜集、整理、分析和运用社会信息。阅读详情：【新课标指出： “课堂教学当以正确的价值观引导学生在活动中发展”，课前以让学生搜集了大量的奥运资料，设计有效 的教学活动，能引导学生积极主动地参与学习活动，综合运用 所搜集的资料，完成学习任务】 1、课件出示奥运问答大挑战 （1）奥运会起源的故事是怎样的？ （2）运动员头上的花环有什么特殊含义？ （3）奥运会的信念是什么？ （4）奥运会的口号是什么？ （5）北京奥运会的吉祥物是什么？ （6）出示奥运会休战标志，它有什么作用？ 2、引导同学观察休战标志 导语： 是呀， 奥运会是为和平而诞生的， 每当奥运会来临， 和平的希望就随之飞向五大洲的各个角落。没有了战争，就没 有了眼泪，也就没有了悲伤，这是一个多么美好的时刻,,,, 3、播放奥运入场短片 （教师适时的给予点拨，与学生交流） 小结：奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界 盛会，和平是世界人民的共同愿望,,,, 【让同学了解奥运的基本知识，也为下面同学深入体会奥 运精神作准备。】 四、交流故事，感受精神 导语：奥运会上还发生过许许多多感人的故事，这些动人 的故事构成了奥运赛场上最美丽的风景,,,,就让我们一同来 看看这些美丽的风景，动人的故事吧。 1、小组交流：把你所搜集的奥运会上的动人故事与同组 同学交流。 2、 引导个别同学汇报。 （听了这个故事， 你有什么感受？） 3、讨论：为什么说奥运会是一场大家庭的盛会呢？ 出示历届奥运会的举办时间、 地点、 所参与的国家/地区数 量的统计图 （也可利用资料从肤色、健康的人与残疾人、不同国家、 不同地区说明奥运会是国际大家庭的盛会。 ） 【感人的故事最能使同学的心灵发生共鸣，从一个个动人 的故事中，同学感受到奥运会是为和平、团结、友谊而举行的 盛会，它表达了全世界人民的一起愿望。】 4、谈一谈我的奥运偶像 请同学们说说自身最喜欢、最崇敬的奥运偶像是谁，说说 崇敬他的原因，也就是介绍自身心中的奥运英雄。 【培养同学的荣誉感和责任感】 5、评出“奥运挑战之旅”优秀小组，并及时给予奖励。 。 6、小结：奥运会不只仅是一场运动会，它以自身独特的 魅力影响着这个世界，使它越来越和谐、团结、美好。阅读详情：五、激情总结 奥运的五环连接着的是世界人民追求和平、公正、团结的 美好梦想，它给世界带来了和平，奥运会在北京的成功举办， 使古老的北京迸发出了勃勃的生机。北京奥运会的胜利举办， 使我们每一个中国人与全世界各国人民相聚在了五环旗下，一 起享受了这大家庭的盛会！ 我为奥运而骄傲， 我为北京而自豪。 希望每一名学生牢记奥运宗旨和精神，为世界和平贡献自己的 力量！ 播放歌曲《我和你》 ，师生可同唱。 【让学生在音乐声中再一次感受奥运会就是一个世界家庭 大聚会。】板 书 设 计14、五环旗下 团结 世界盛会 和平 不息 自强教 学 反 思