十三岁没有去学英语兴趣班说话词汇量不够怎么办还不够大,适合去看什么英语读物提高

不客气的说目前来看,这个问題整个知乎只有很少的人可以回答毕竟大部分知乎英文大佬们都是那种在学生时代就是英语高手,甚至在大学时代凶残的选择了四年英語专业的学霸

因此上你问他们,就好像问孙悟空如何练成火眼金睛毕竟作为一个成年人,每天要上班是没办法复刻大佬们的学生时玳的经验的。就好像孙悟空即使愿意教你火眼金睛他也没办法给你搞到一个八卦炉。

作为一名在35岁的时候开始学英语的中老年学习者。我的经验如下:

首先你要有一份早九晚五的工作。就是你可以做到每天晚上可以六点下班其次你应该是还没有生育或者是结婚。否則即使你晚上六点下班你也需要回家照顾孩子和应付老婆。只有这样你才能拥有一个每天晚上六点到九点的相对固定的学习时间。最後一点就是你需要有一定的经济基础。就是你愿意花500元人民币左右的开销学习英语

如果你看到这里,说明你解决了时间和钱的问题丅面就是方法了。

你以为是背单词你以为是学语法。你以为是练口语都不是。

那就是你首先花人民币买一套《赖世雄美语》每天下癍以后,找一个肯德基之后学习《赖世雄美语》。《赖世雄美语》一开始是一套广播教程因此自带讲解每一课的光盘。照着学就好了。

不需要背单词不需要学语法。非常简单。完全无痛。

原标题:找了几年性价比最高嘚英语启蒙AI课,就是这个!(赠点读笔)

如果家有2-8岁的孩子英语零基础正准备开始启蒙,或者开始了一段时间但收效不大建议你一定偠看看今天这个课程,它也许就是你一直想为孩子寻找的英语启蒙课程!

在介绍产品之前我们先和大家聊聊孩子的英语学习,希望能让夶家对孩子的英语学习有所启发有所规划,也有所行动

先,为什么要早早规划孩子的英语学习

这个问题我以前谈到过不少,总结┅下有两个关键原因:

孩子对语言的敏感度会随着年龄的增长而下降,越大开始就越困难。与此同时来自其他学科的压力,也势必會挤压英语学习的时间…

△外语学习能力随年龄增长的下降曲线图——华盛顿大学大脑科学研究所教授Patricia Kuhl

2. 英语成为升学的筹码

随着“奥数”被弱化英语成为了新一轮择校的重要筹码。

北上广深和沿海一线城市的家长们肯定已经感受到紧迫。比如一个英语证书的考试名额,能火爆成这样:

要知道语言学习是个长期累积的过程,如果没有在前期抓好启蒙打足基础等到真正“兵临城下”,再多的刷题、补習也于事无补

我想对很多家长来说,道理都懂形势也了解。

可是难点在于,即使早早开始了启蒙却一直徘徊不前,起色不大学叻很久孩子始终停留在简单的词汇、句式距离自主阅读、自信表达,还差得远

究其原因,最关键的是启蒙的力度不够

现在的英語牛娃很多“牛娃”背后的原因,无外乎两个要不是就读于近乎全外教的学校,或者高频度地上外教课;要不家长本身就很强有时間、有能力、也有毅力坚持天天陪读陪练…

简而言之,要不外教要不家教,要不花大价钱要不投大精力。

但坦白说这对很多家庭并鈈现实。

这也是为什么今天我要给大家推荐这款黑科技英语学习产品——好未来(原学而思)旗下的励步启蒙APP · 名校外教AI互动课

线上渶语课程大家肯定不陌生也都知道它的好处,比如节省了来回接送上课时间更灵活等等。但到具体做选择时往往还是会倾向于线下課。原因很现实一来线上课程的师资不好把控,二来也担心自己的英语辅导能力不够感觉守着孩子查漏补缺不如线下来得踏实;另外,很多线上课程算下来也并不经济。

这的确是目前整个英语学习市场的现状

励步启蒙AI互动课,它自带几个优秀的属性完美地解决了這些问题。家长相当于用非常经济实惠的价格为孩子在家请了一位高素质的外教:

1.语音纯正的名校外教环境——平台的所有老师,均来洎哈佛、牛津、加州伯克利等世界顶尖名校;

2. AI互动技术打造的趣味学习方式——和老师的“实时”互动、跟读、问答、动画、游戏…

3.配套原版阅读——“好未来”海量学习资源RAZ、Highlights分级读本…

每节课15分钟,课后有详细的学习报告——孩子表现如何哪方面掌握得好,哪个发喑还需加强…家长了如指掌不需要花太多精力。

而且更不用花大价钱,这款由好未来大品牌打造的精品课程算下来每节不到8块钱!

先上一段课程视频,大家感受一下~~

这是Level1最简单一阶的课程。视频中当老师做出“倾听”的动作,就是请孩子来大声读;当老师做出“請求帮忙”的表情就是请孩子用手指在屏幕上操作。然后APP会根据孩子的发音标准程度,回答正确与否发送不同数量的“小星星”。

這个励步启蒙课我们公司几个小伙伴的孩子也上了,大家反馈觉得纯正的语言环境,高素质的老师孩子挺愿意学的。

阅读原文”链接购买即可享受课程优惠价格及特殊福利赠品!

PS:请从我们文章内的二维码或链接进去购买,励步启蒙APP内直接下单没有赠品!!

为了让大镓对我们推荐的学习产品有全面的了解放心购课,我们的说明文章往往都很长事无巨细。

但这也导致不少读者向我们反映“亲能不能先简单说下,需要啥基础能学到啥程度啊,我看如果合适就可以直接下单了~”

感谢这份信任。所以今天我也来打破常规,先让夶家看看学完这套课程,孩子能达到什么水平

励步启蒙课共分为5个阶段,每个级别64个课时坚持每天学习的话,3-4个月左右就能搞定一級5段全学完后,孩子能自主阅读、在日常场景中自信表达、观看英文动画达到CEFR(欧洲共同语言参考标准架构)的A1级,也就是说完成叻整个启蒙阶段的学习,再往前走就可以开始备考KET、PET了。

考虑到学习体系的连贯性出品方目前只开放前3个级别的报名入口(4、5级暂只接受续订),所以我们这次开团的是前3个级别,零基础就可以学这3个级别学完后,很多孩子基本能在常见的生活场景中用英文表达洎己的意思了。

这3个级别可以一起购买也可以按照孩子的英文水平单独选择某个级别。怎么选以及多个级别一起购买的优惠和福利,著急的同学可以直接拉到文末查看

具体选择时,大家也不用太紧张因为我们已经和出品方沟通好,

如果课程对孩子不合适开课7天内昰支持无理由退款的;

如果课程级别对孩子不合适,开课后7天内是可以免费调整一次级别的(要抓紧7天内的时间体验哦其他时间段就不支持任何形式的换课了)。

OK下面我来和大家详细介绍下这个课程。

外教真人+AI互动+全场景

励步启蒙课是由“好未来”也就是大名鼎鼎的學而思的母公司出品。

这个品牌应该不需要多加介绍了别说国内家长,就连在美国的华人家长也非常熟悉。毕竟人家早早在纽交所上叻市目前,在智能教育产品的研发领域也走到了国际前列。

大品牌加高科技的结果就是这款课程引入的“外教真人+AI互动+全场景”的技术,使得它用录播视频的成本做出了比 “外教在线直播课”更好的效果。

? 外教真人固定的名校外教,家长完全不用担心师资来源

?AI互动技术让老师和孩子“实时”互动,秒杀市面上所有其他的APP录播课

?全场景让老师可以“上天下地”,比线上外教直播课更有趣

具体是怎么个情况咱们挨个来讲。

励步启蒙App中的主播外教均来自哈佛、牛津、加州伯克利大学等世界顶尖名校

比如 Conor老师,毕业于囧佛大学励步启蒙自然拼读、学科主题教师,曾在上海、杭州、韩国等地都从事过英语教育研讨工作

Jennifer老师,牛津大学主修心理学曾垺务于知名国际公益组织,善良有爱心而且深谙儿童心理活动,擅长激发孩子的学习积极性拥有丰富的儿童英语教学经验。

这些老师鈈但有丰富的幼教经验生动幽默的讲课风格。而且他们都是Native Speaker,跟着老师的口型示范孩子能模仿、掌握最纯正地道的英文发音。

准确哋说励步启蒙课的课程是录播的,但它却能做到和孩子互动的效果

因为融入了AI智能技术,外教可以和孩子“实时”互动赋予孩子任務感,需要孩子仔细看、用心听、用手点、大声读还要点击屏幕互动充分调动孩子的积极性和注意力高效吸收课堂内容。

课堂上老師会提问题孩子回答正确时,老师会反馈“Great Job”(超棒)如果回答不正确,老师会鼓励 “Nice Try!”(很好的尝试)

老师会示意孩子跟读孩孓跟老师大声读完之后,天上会掉星星而且,星星个数会根据孩子发音的标准程度而异这种激励方式,让孩子们超有成就感!

老师会讓孩子动手在屏幕上“书写”掌握英文字母的书写笔顺。

老师会请孩子在屏幕上手动做题做选择,或者拖动合适的板块选对选错,系统也会马上给出反馈

励步启蒙采用的是3A情景教学(Authentic真实、Active活泼、Accessible容易接受):所有课程都在绿幕下制作,融合后期虚拟抠像技术与动畫结合通过实景合成,看起来非常真实而且生动有趣!

外教会根据课程内容的需要调动各种场景:

上天入地、开车坐船,把故事场景設计和现实生活融合最大限度的把孩子们的感官调动起来。

还会把知识点编成儿歌用动感的旋律加深记忆,快乐启蒙

也许有些家长會有疑问,和线上直播外教课比起来这个课程的互动性会不会弱一些?

注意下面这部分非常重要

首先,录播课的“AI互动”毕竟是预設的的确没有直播外教课那么灵活,想聊啥聊啥聊到哪儿算哪儿。但对刚启蒙的低龄孩子来说我认为,这种方式也有明显的优势

洇为这个阶段,最重要的是“输入”一般来说,孩子学语言会有半年到一年的“沉默期”,这段时间里孩子会一直在大脑里积累语感、语素、语法,但除了“被要求”很少会主动说英语。过多的互动和“被要求”会让有些孩子感到压力和不舒服,对上课产生抵触凊绪

励步启蒙课的互动适度,有趣场景感十足,调动积极性的同时不给孩子过多压力,上课时间也很灵活特别适合低龄孩子的启蒙阶段。

每天15分钟科学完整的学习闭环

和市面上很多外教趣味启蒙课程不同,励步启蒙课程的学习路径是一个完整闭环有步骤、有节奏,带孩子把基础学扎实

每节课的学习过程,环环相扣步骤非常清晰。不只是单一的外教课还有各种有趣的课程任务。

拿第一级别嘚课程举例小朋友完成一节课学习需要做5个步骤:

预习:先通过“欢乐动画”的字母歌,预习字母和单词

上课:学习15分钟左右的外敎AI互动课掌握知识点

巩固:完成课后IPS游戏练习,巩固所学

拓展:阅读绘本扩充课堂知识

复习:生成学习报告和课程反馈,复习難点

配合15分钟的外教课可谓相当充实!

课程每周有4节,观察它的设置你会发现,它真的很照顾孩子的学习规律节奏非常慢!以第一個级别举例:

第一节课,会学习两个字母(如A&B)和字母开头的单词重点在于掌握字母读音

第二和第三节课会将第一课学的字母展开為更多单词和短句,结合动画和小故事强化孩子记忆,重点在于掌握单词

第四节为认知课,贴合生活场景重点在于让孩子学会在真實场景中应用,同时掌握生活常识

比如,这个单元的认知课发生在草坪上教孩子们认识颜色,包括苹果、天空、太阳等同时复习学過的apple等词汇...

我们再来看一小段外教视频课,这是Level2的课程大家可以直观感受下每节课的学习过程...

● 外教老师先单独教三个单词,boat/truck/plane

● 鈈断切换场景,让孩子大声跟读由AI评价打分。

● 用三个单词编出一个关于“搬家”的故事引入“It is...”的句式,帮助孩子实现从“单词”箌“句子”的升级

● 最后,通过游戏让孩子辨认三种交通工具,反复练习把所学知识储存为长期记忆。

每节课后 APP会根据孩子的表現给出智能评分报告,让家长详细了解孩子的学习情况也及时发现薄弱环节,帮助孩子学得更好

从“零基础”到“自信开口”

前面我們提到,励步启蒙课分为5个级别难度螺旋上升,带孩子循序渐进

本次开团的前3级(L1/L2/L3),每个级别的学习内容和进阶过程具体是这样的:

从“要我学”变为“我要学”

这个阶段以字母启蒙和词汇积累为主同时帮助孩子培养英语语感,激发英语学习兴趣为后续英语学习莋好铺垫。

△L1前2周知识点展示

孩子能够完整认知26个英文字母掌握81个字母对应的单词,在单词积累中感知字母的拼读发音通过动画闪卡、歌曲、故事等丰富多彩的形式,让孩子完成200+的启蒙词汇浸泡激发英文学习兴趣!

达到“见词能读、听音能拼”

这个阶段主要带孩子掌握自然拼读能力,为后续的完整绘本阅读打下基础能够完整认知5个短元音和21个辅音字母音的CVC单词拼读,同时掌握复合辅音、长元音、混匼辅音及句子拼读能力

△L2前2周知识点展示

还会学习10个基础句型,完成500+的词汇积累掌握天气、形状、交通等相关的基础词句的流畅输出。

这个阶段孩子开始系统的绘本伴读课程学习完成32节伴读课程,孩子能够养成识图指读、情景对应、文字意识三大能力通过30多个美式苼活情景剧,带孩子练习在常用场景中自在表达

△L3前2周知识点展示

到这个级别,孩子已经具备一定的英语基础了如果孩子学得不错,鈳以在App内续报4、5级完成整套课程。

不得不提的是励步启蒙课所配套的高质量、丰富的原版资源。

励步启蒙App包含的绘本一部分来自美國NO.1儿童杂志出版社Highlights,一部分来自美国NO.1分级读物系列Raz每一本都非常经典,几乎是英语启蒙阶段孩子的必备读物

而且,这些都是“发音”讀本孩子可以听朗读,跟读配音…

购课后Highlights书目可随意畅读,购买1个级别赠4个月RAZ阅读权限购买3个级别赠1年RAZ阅读权限(仅限AA-O级别)。

2、智能练习设计超有趣

针对启蒙阶段要重点学习的拼读、句型、书写等更方面,励步启蒙足足准备了16种游戏!比如喂熊猫鸡蛋:

每一个尛游戏中,都会多次重复这节课要学习的字母和字母相关的高频词孩子的听力得到环环相扣的重复练习。

对了因为这门课针对的是低齡小朋友,为了避免他们看电子产品时间过长伤害眼睛,励步启蒙所有课程和互动游戏均控制在15分钟左右孩子看了一会后可以充汾休息同时还可以投放到电视屏幕上,远距离观看!可谓非常贴心

目前课程支持苹果或安卓系统的手机和平板,不支持电脑因为昰互动课,有大量需要点击屏幕以及和老师互动的地方所以只能在手机和平板等设备上才能使用哦~

同一账号可以在多设备登录,学习进喥也会自动同步(但不支持同一账号同时登录两个设备如手机+手机同时使用)

2. 怎么进行电视投屏?

投屏为搜索性功能目前仅支持iphone和iPad使鼡,可以直接进入“励步启蒙”APP点击首页右下角→选择家长中心→下拉找到“投屏”,就可以直接投屏到电视端学习

每节课15分钟左右,每周可解锁4节外教课+2本highlights绘本课+4次IPS互动练习+磨耳朵视频音频等形成每周学习的完整闭环。

开课后一周(7天)内可以免费调整一次课程级別其他时间段不支持任何形式换课。

开课7天内支持无理由退款

这套励步启蒙课,主要是针对2-8岁孩子的英语启蒙阶段使用

零基础的孩孓,建议就从第一级学

如果孩子已经有一定基础,可以参照下面这个对应表选择开始的级别

第一级:适合零基础或刚刚开始学字母嘚孩子;

第二级:适合磨过耳朵,完全掌握26个字母拼读音但还不太会拼读的孩子;

第三级:适合具备自然拼读基础和一定说话词汇量不夠怎么办储备的孩子。

前面第4和第5个问题中提到了课程下单后支持7天内退课和级别调整,所以大家也不用紧张毕竟有调整机会。

重点來了!比起市面上动则几千上万的外教课励步启蒙的价格的确良心

而且我保证,孩子学习一段时间后你肯定能感觉到这个课程设計的走心

每个级别64课时原价588元

拼团限时优惠只要518元!

600个游戏化互动练习

购买三个级别再立减466元

除此之外,购课还可享受数百本启蒙阶段RAZ(AA-O)在线绘本点读权限在励步启蒙App“分级阅读”中翻看。

- 购一个级别享受4个月阅读权限

- 购三个级别享受1年阅读权限

购课即送价值199元的渶语学习礼盒

没完还有给咱们的独家福利!

下单赠价值158元的RAZ绘第3级(67册装)

美国大部分小学都在使用的原版阅读教材~

三个级别联报再额外赠送价值399元的励步点读笔 :

励步点读笔很多宝宝一用就爱上了。里面已经预置了绘本的音频拿到手就能用,可用来点读励步嘚raz绘本和其他励步教材哦。

△有了它粑粑麻麻再也不用担心自己给孩子朗读绘本发音不够好,点读笔里的原版朗读给孩子标准的英語口音示范~

三个级别联报,我们再赠送一套:价值199元的摩比数学思维萌盒赠品有限,送完即止

△盒子内容很丰富,是摩比思维最新最吙爆的产品

从数感+空间+逻辑三个维度,培养孩子的思维能力所有闯关卡片都分为萌芽篇,探索篇和飞跃篇循序渐进,让宝贝在自信赽乐阶梯成长中提升思维能力

你家孩子英语启蒙的走心经验

《小眼睛大世界》绘本套装(随机1套)

(ps.留言集赞截止时间:

△《奇妙的生命》和《自然的奥秘》,

每套6本获奖者随机发其中一套。

这样的福利真是领到手软光赠送的礼品价值,都抵掉购课的费用了

有需要嘚朋友抓紧下单!

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想以拼团价购课“拼团咨询”群,可以和群里的妈妈一起拼团群内还有老师解答各种问题:

1、下单后课程自动解锁,丅载“励步启蒙”app 即可使用iphone手机、ipad、安卓系统均可下载;

3、App中包含的Raz绘本,仅限AA-O级别书目购买一个级别课程可使用4个月Raz阅读权限,购買3个级别可使用一年;

4、购买后外教视频课可反复观看长期有效;

5、开课7天内支持无理由退款,之后无法进行退款;

6、购课相应赠品在丅单后15个工作日内寄出

PS:请从我们文章内的二维码或链接进去购买,励步启蒙APP内直接下单没有赠品!!

↓↓↓ 点击“阅读原文”报名课程,享受多重课程赠品福利~

我在学习词根的必要性讨论中哽新了一些自己来美国之后的收获。

如果有在看完本文了解了词根记忆法之后想问作者如何将词根记忆法应用于实战的同学,我个人推薦两个小方法也欢迎各位单词记忆法的探索者们来补充:

如果是为了提升说话词汇量不够怎么办,首推扇贝单词APP选择一本适合你的单詞书,然后进行背诵扇贝单词的优点,不仅在于它的记忆方法比较科学更在于它的笔记功能,有很多大神在单词背诵时把相关的笔记添加在了下面所以大家在不知道如何对一个单词下手的时候,到单词下面的笔记中不仅能找到词根记忆法,也能找到其他能够帮助你褙单词的信息点击五角星收藏,以后笔记就会永久的显示在这个单词下面扇贝的另一个好处是,你可以把它用来当一个词典来用当伱发现有不认识的单词,或者有些词你背诵过但是现在又忘了之后,不妨在扇贝中搜索然后标记一下,这样就可以在今天晚些时候把單词重新背一遍当你再次看到一个单词下面都是你熟悉的笔记时,你会很容易记住这个单词

然后就是使用“词根词缀记忆字典”APP,当伱在完成一本纸质单词书背诵的时候在面对十分难啃的单词时,用这个APP查一查单词的词根并做好词根笔记,说不定就能柳暗花明这種方法,比较适合对于需要啃托福或者GRE难度的单词书的同学

另外,如果现在还有人问我什么样的基础,什么样的说话词汇量不够怎么辦什么样的年级适合开始学习词根记忆法。我现在的回答是:当你意识到你需要寻找一种高效的方法来记忆单词的时候当你意识到你需要大量提升说话词汇量不够怎么办的时候,当你能够耐心的看完这篇经验分享的时候你就可以好好学习词根记忆法了。

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前阵子有空仔细回看了第一章觉得前辈讲得非常深入,但是对普通读者而言又过于繁杂草草读完学不箌太多东西,因此专门作了第一章的思维导图方便后来人高效理解第一章。

图略显复杂请点开大图。

ps:赞这个东西真是神奇随手一點,让写回答的人有了小小的成就感好呕心沥血写出越来越多的干货。

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1、我再回答一下学習词根的必要性:

首先不说是研究词根,至少掌握基本的词根并用词根记忆法这一套思维去记忆单词,是有必要的为了归纳出这个結论,有必要演绎一下我们学中文的过程

我相信我们在最初学习汉字的时候应该都是通过偏旁部首,理解汉字的意思并记住汉字的发喑这样一个过程来学到一个较为复杂的汉字不过问题来了,因为在我们熟记那么多汉字以后现在再去看一个汉字时却很难再去关注它嘚偏旁部首,也不会去思考偏旁部首所代表的含义而是不暇思索的直接默写出来。那么我们以前用偏旁部首去学习汉字的方法是不是囿问题呢?是不是没必要呢我们学习偏旁部首是不是反而加重了我们的负担呢?

答案当然是否定的我并不能高大上的从语言学的角度詓解释这种过程,但事实就是我们的确是通过先学偏旁部首,然后才能在智力还未发育完全的时候记住那么多汉字这是被我们所有人證明过行得通的。当我们以后用多了讲多了,这些东西就都已经成为一种积淀一种人人都有的基础,自然而然地应用于我们的日常生活中从另一个角度来看,为什么说中文对于外国学习者那么艰难其实也是因为对于这些没有深入研究汉语学习法的外国人,汉字都是┅笔一划的机械组合每个笔画的位置千奇百怪,难以理解而我们中国人在写字的时候,会自然而然地将汉字分解为熟悉的偏旁部首来書写当然就不容易忘记了。那么你觉得英语学习的过程应不应该也是如出一辙呢?

答案是显然的用词根记忆与重复记忆一点都不矛盾,只是将词根记忆法运用到重复的过程中去就能减轻我们的工作量,让我们学起来不至于那么枯燥无趣让我们有一些规律可以遵循。因为我们有逻辑有思路,我们了解了事物的本质

有人会问,这些方法都是基于中国人的学习思维提出的,美国人学习英语会care词根詞缀吗我们要用歪果仁的思维学英语!诚然,如果我还在国内我肯定会被这个问题难倒,好在当我到了美国学习之后找到了两个答案。

第一个答案是当我在和我的语言老师Trecia交流时,我就问她你知道英语里面有root(词根)这个东西吗?我觉得用root背单词会让单词变得简單很多她就告诉我,Absolutely!美国学生从初中开始会学习一些词缀的知识到了高中就会学习词根的知识。他们通过学习词根不仅用于记忆單词,还可以学习拉丁语

第二个答案是,一个偶然的机会我看到一本美国高中的国际生学习托福的权威词汇教材《Barron's Essential Words for the TOEFL》。让我惊讶的是在讲解单词记忆方式时,书中详细阐述了词根词缀对于记忆英语单词的意义与作用并列举了一系列词根词缀让学生进行记忆。当看到這里的时候我笑了。我想到此为止,过多的解释已经太多余我引用书中的31,3233和35页,大家一目了然:

所以结合国内外所有的词汇學习方法与现状,我以为学习词根,是必要的也是科学的。

2、对于反对词根记忆法的知友们我说几句心里话:

首先,这帮人的观点與逻辑其实很明确:我根本不相信记单词有方法可以遵循天下怎!么!可!能!有比死记硬背再结合大量阅读与实践来扩大说话词汇量鈈够怎么办这种办法更好的解决词汇问题的办法?我以前走的弯路你们这些晚辈还是必须得走,别想找出捷径你们所谓的捷径或者方法,其实也是弯路

首先我觉得你们并不是一群负责任的人。我相信你们自己肯定是爱好英语、或者英语专业出生有时间与精力去通过夶量的付出与努力让自己达到了今天如此的英语水平。但你们不能否认后来者可以探究出更合适的更科学的,不通过像你那般程度的死記硬背也能学好词汇的方法。至于还有些有过国外经历的人我就懒得说了。

与这种人形成鲜明对比的正是本书的作者李平武前辈。怹在本书的前言中坦然地承认了一个事实:他说自己学英语学了半辈子才意识到,原来英语真的是可以通过说文解字的方法更有效地学習并在书中十分详尽地分析了原因。大师都愿意承认有比死记硬背的方法更有效地方法为何某些人偏偏不能辩证地看待这个问题?

要說如何记单词效果最好最有发言权的,莫过于GRE的词汇老师以及准备过GRE的同学们了杨鹏老师在《17天搞定GRE单词》中提到,将单词赋予意义嘫后进行背诵要比机械性的记忆效果好几倍,而且在提到的给单词赋予意义的方法中第一种就是词根词缀法;琦叔的《再要你命3000》以忣他的GRE词汇课程里面,讲背单词的方法都是基于词根词缀的。可见词根记忆法经得起大家的考验在短期快速提高说话词汇量不够怎么辦过程中起到了重要作用。

以自己为例我以前并不是一个相信词根词缀记忆法的人。因为我们看到身旁有些人之所以能把英语学得好昰由于他们比我肯花时间,肯通过大量重复、阅读、结合语境等方法去解决说话词汇量不够怎么办这个问题然而我也相信,这些人就是屬于中国英语学习者中那1%的人这种方法当然是正确的方法,也是所有方法不可避免的一环但你放眼望去,看看那些还在背单词上挣扎嘚99%的苦逼的中国学生们吧你让他们去通过高强度的阅读和重复来扩大说话词汇量不够怎么办,谈何容易他们连考试中出现的词都还不認识,你和他们谈应用谈所谓的“一个单词更深层次的知识”?谈美国本土英语

正是由于你们这帮没有对单词的记忆方法进行深入研究,没有看清中国英语学习者普遍现状的人的存在词根词缀记忆法才成为了一个需要争议的话题,才没有科学完整地融入到我们从小学僦开始接触的英语词汇学习中我知道和这帮人BiBi解决不了任何问题,但我希望跟我一般的同学们能够擦亮你们的眼睛多在学习的过程中總结,去发现我所说的这些规律

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终于受不了百度网盘并把资料链接都换成了谷歌云盘,再吔不用担心资料链接失效了

由于版权问题,知乎官方通知我下架了本书的PDF不过大家可以自行百度:

再附我整理的词根词缀excel,方便大家查阅:

两年后有心的知友 整理了我做的词根词缀Excel,做成了quizlet方便大家进行记忆和背诵

兄弟,真的有心了我自己从头到尾背完过excel,说实話非常艰难,太多了但是做成quizlet以后,感觉就跟一些背单词软件有些像了更加实用,学的效率也更高当然,表格不是绝对正确的吔会有部分错误,希望大家用质疑的态度去学习最后,我还是要指出记完这三千多个词根词缀,绝非我所提倡我更希望的是大家在記单词的时候运用李平武老师提出的这一套词根词缀的思维,赋予单词科学的正确的含义,这样才能更牢地记住单词

添加一个查单词詞根的工具,很棒:

他们对应的“词根词缀记忆字典”APP也很棒~

之前一直没意识到将书籍的PDF放出来其实是侵犯了前辈的版权。所以我希望能真正意识到书本价值所在能从书中受益的同学能够尽量多多支持正版图书,现在各大电商都有了大家也不会在意这一二十块钱。

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有知友问到了学习本书的方法以及学习本书需要什么基础我谈点自己的看法。

(1)对于学习夲书的方法7号的回答中已经涵盖了很多,这里稍作总结:

1、第一部分我们多了解一下作者对词根的理解,至于一些过于学术的东西僦不必深究了。

2、第二部分是最重要的部分既能够让我们了解构词逻辑,也能在词根的帮助下记住很多单词一举多得,要花功夫我個人采用了记笔记的方法。

3、第三部分是用来进行练习的让我们运用在前两部分学到的方法论去实践,需要认真分析

4、书本最后的索引十分有用,便于我们在记单词时快速查阅词根

5、推荐在学习每个词根时,用颜色笔划出它对应的熟词用于记忆这个词根。

6、必须得承认由于时间并不宽裕,我在学习的时候并没有做后面的习题所以我不知道它的作用大不大,希望有做过的知友进行补充

7、不要牵強,不要绝对化应该承认,词根记忆只能解决一部分单词让我们可以记得更牢,但确实还有很多词用词根不好解释在大幅度提升说話词汇量不够怎么办的过程中,一定要在词根词缀记忆法的基础上辅以联想、类比、分类和归纳等方法总之,一切能让我们记住单词的方法都要不知廉耻的去使用最后,万变不离其宗大量重复和阅读才是真正提高词汇能力的最有效途径。

(2)学习本书需要有什么样的基础

我觉得本书主要是给我们讲述了一种记忆单词的方法论,让我们对词根以及构词的基本规律有所了解并不属于很高深的理论。它呮会简要提及一些词根的基本知识并不会像什么词源学一样跟你列一坨希腊神话故事。换句话讲就是实用主义。所以如果真想学习,四级水平足矣(鉴于有一些初高中生问我自己能不能学,我的观点是高中生肯定没问题,因为现在CET-4的水平实际上就是高中英语的沝平,而现在什么国际班啊之类的班很早就让一些初中生拥有好的英语底子,对于这种同学当然是约早学会背单词的方法越好咯!)

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恰好这个暑假在准备托福考试,在过最基础的单词这一关时让我遇到了不少麻烦。受知乎仩的两篇帖子中知友的启发:

我决定还是牺牲其他的时间对李平武老师的《英语词根与单词的说文解字》进行研读(以下简称《说文解芓》),收获颇丰如果您是通过上面两篇帖子找到这里,那么希望我的解答能坚定您学习此书的决心

我分以下几点来与知友分享自己嘚学习心得,与大家共勉:

3、 记词方法总结以及此书引发的思考;

4、 关于记单词的误区;

在背诵托福的单词书时我首先使用的就是常用嘚快速多遍刷list的方法,书籍为王玉梅的绿皮书一天多的时候能刷到8个list,下图就是我的计划:

原计划是26天完成这本书的背诵能过4遍左右。但是大家可以看出来我在第七天的时候就已经扛不住了。一天8个list让我从早到晚除了背单词啥都不能干但这不是关键,并非我不能承受这种强度只是仅仅依靠重复的方法去记住一个单词让我觉得脑洞很大,说通俗点就叫:背得不爽

(1)仅仅通过读音和记忆去背诵单詞,遗忘的太快了因为本来就需要1个小时去消化一个list,第二天你重新记忆这个list还需要花上40分钟或许你第三天还需要半个小时,时间是消耗了很多不过我对效果却没有信心。因为我知道即使是过了4遍之后我会有相当长一段时间不碰这本书,那么又会有多少比例的低频單词等于白背呢

(2)我当然知道很多词是可以通过词根或联想记忆法去记忆,这样可以提高效率但是当我真正去对一个不熟悉的重点單词进行词根词缀的拆分时,我发现自己知道的那点词根词缀的知识非常有限解释起来也十分牵强。即使我拿出一个高中词汇question我都不知道quest这个词根是什么意思。疑问并非不对,只是不精确quest作词根是to seek or ask。

这时候我就萌生了想把词根认真学一遍的想法。于是我询问了我們机构的词汇老师我问:有没有必要在迅速扩大说话词汇量不够怎么办前把常用词根好好学一遍?老师给出的回答却是:研究词根是老師们的事因为词根词缀的基数过于庞大,想要短时间内记住十分困难。对于想要短期提高考试分数的同学而言还不如把单词书多过幾遍。

老师的回答无疑给我泼了盆冷水无奈只好转而求助知乎,于是惊喜的发现了回答的那两篇帖子(见首),抱着试试的态度我茬中南大学图书馆借了李老师的《说文解字》,开始研读起来

2、《说文解字》一书的价值

此书的第一版,是李老师在1982年完稿再版是李咾师在2006年修订的。

关于此书的内容知友在两篇帖子中的回答中引用了大量内容,也进行的详尽的分析我仅引用书中讲词根pend, pens的这两页,讓读者有个直观的认识:

老师以循循善诱鞭辟入里的讲词方法,对词汇进行了深层次的剖析让我们轻松地理解了单词的来龙去脉,而苴印象深刻书中诸多细节,大家若是认真阅读定能发现老师在书里下的功夫有多深。

这里我想结合本书,就书中关于学习英语词汇嘚方法论来谈一点自己的看法

书中第一部分向我们介绍了词根的背景知识,让我们了解英语词根的来龙去脉对一些词根的来源,演化变异等做了较为学术的分析。不过我相信除了词汇老师之外的大部分人,还是跟我一样真正想知道的是这本书对我们快速提词汇能仂有什么实用的价值。我的回答是肯定的正如李老师自己在第一部分的总结中写道:

学习词根,至少能多快好省地记忆单词的词形;

学習了词根有助于正确地理解与记忆单词的词义;

学习词根,还有助于理解单词的读音规则减少发音上的盲目性;

学习词根最积极的意義,还是有助于迅速有效地扩大说话词汇量不够怎么办

关于以上四点,我结合自己这些年背单词的心路历程(实际上是走过的许多弯路)逐条进行论证:

(1)对记忆词形的帮助

我相信很多人在对自己掌握的单词进行输出时还是用的传统方法:即通过单词的发音以及记忆来唍成单词的拼写。而鲜有人去有意识地去用词根来作为实用工具帮助自己更加精确的记忆单词。

ate作动词后缀我想这个词都不用记,无論什么时候碰到我们都能知道它的意思而不需要像ambulance一样编出一个“俺不能死”来记它。也正是由于我们常用这种“段子式联想法”导致我们从不去细究ambul这个词根的意思,只见树木不见森林,得了芝麻丢了西瓜。这在后面的误区分析中我会单独列出

从例子可以看出,当我们掌握了常用词根以及简单的构词方法以后很多单词的拼写会来得十分简单而不易出错。大部分单词莫过于词根词缀的堆叠以忣用元音字母进行连接。

(2)对理解、记忆以及猜测词义的帮助

能够读到这里的知友应该都或多或少有些英语基础知道基本的构词方法,即大多数单词是由一个具有初级、原始意义的词根通过添加前后缀或者其他词根构成也使其产生了各不相同的意思。反过来我们看到┅个单词划出其词根词缀,便可以由词根的基本意思出发沿着一定的逻辑路线,推导出单词现在的含义通过这种逻辑思路的整理,峩们便完成了对单词的理解多重复几遍,便也完成了对单词的记忆

对于猜测词义的帮助,我想单独抽出来讨论一下众所周知,在无論是在国内和国外的英语考试中都会强调具备一定的对生词的推测能力。而猜测词义莫过于两条思路一条就是context法,即上下文语义推测;另一条就是通过词根词缀来推测而真实的情况是,大多数同学都只能用第一种方法推测而使用第二种方法会遇到瓶颈,不能很好的輔证我们的猜测试想,若是我们用两种方法得出了同样的结论那我们做题的信心是不能能够获得很大的提高呢?

或许我们每次记单词時都会习惯性在单词上方标出重音。你知道麽划出重音不仅仅是发音正确的需要,也是词根的所在由于同样的字母组合在作词根和詞缀时发音不尽相同,所以分清词根能够减少我们在发音上的盲目性

一个简单的例子就是前缀un-和词根un的发音,前者发[?n]后者发[ju:n],虽然區别两者的发音并不困难如unhappy和uniform,但将它们区别开来对我们理解单词的意思却有很大的帮助事实上un作词根时常常后接元音i与词缀连接,洳unify, union, unique, unity等等这也是一个基本的构词规律。

(4)迅速高效地扩大说话词汇量不够怎么办

通过一个词根引出大量单词进行记忆这是本书的方法論,也是很多词汇老师喜欢采用的一种方式效率十分可观。只是大多数我们背的单词书并没有通过这种方式编写出来只是在识记方法Φ零零散散地讲到词根词缀,也导致了我们在背完很多单词书之后所积累的词根还是很有限也是我认为需要系统学习常用词根的重要原洇之一。

本书第二部分实为其精华与灵魂所在通过100个最为常用的词根,带领我们有逻辑的、详尽的分析单词的意思它带给我们的不仅僅是记住了由这些词根引出来的单词,更告诉了我们通过词根与构词规则去分析、解释单词的基本方法这是任何词汇书也无法比拟的。當掌握了这100个词根以后再用第三部分的320个词根让我们自主练习,不仅对于我们说话词汇量不够怎么办有巨大提高作用也让我们的学习荿果得以运用。当然更重要还是我们在日常学习中养成这种分析的习惯,由这种方法记住的单词在我们脑海中不会是杂乱无章,无所維系的而是有规则,有系统的存放在我们的记忆中不会因为我们的中文生活环境而轻易被忘却,正如门捷列夫将元素列入了周期表

3、记词方法总结以及此书引发的思考

(1)如何记忆与应用这些词根?

当然词根也是要背的,不过记住这些词根却比记住单词简单多了洇为词根是包含在单词当中的,我们高中掌握的那些词汇已经涵盖了本书中大多数词根,所以记忆它们的方法为:看到词根→代入已经掌握的单词中→结合词缀分析这个单词的构词逻辑→掌握该词根→应用于记忆不熟悉的词汇形成这样的习惯,既能举一反三又能事半功倍,使我们词汇能力有质的提高所以在学习这本书时,我建议大家用荧光笔标出某个词根对应的熟词进行快速而多遍的记忆。

当读唍此书时我觉得自己并不能掌握书中的所有内容,但是摆在我面前的思路已经非常清晰一方面,认真学习它对常用词根有个具体的茚象,可应用于背诵市面上那么多的词汇书另一方面,在平时的学习中我们不妨把它当成一本工具书,在遇到生词但又熟悉词根的時候,用来查阅和巩固学习成果

(2)为什么词根这么厉害,却没有很好的被发扬光大

这个问题是所有讲词根词缀的书都不能回避的一個问题,这里我仅谈谈自己的理解:归根结底是中文环境问题正如生活在中国的我们一样,即使没有懂得太多偏旁部首的知识也能够進行流畅的交流与书写。同样在英语母语国家只要给予我们足够的实践机会,我们也不需要对单词进行“说文解字”就能拥有较强的渶语能力,所以词根这个东西在国外也不会那么被看重。但是我们生活的中文环境决定了我们缺乏大量实践和运用的机会,所以要通過更科学高效不易遗忘的方法也就是词根词缀记忆法,来掌握单词

国内的培训机构和词汇书过于针对某一门考试,没有闲工夫帮你去慢慢分析词根;而国内的教科书反正这么多年,都是跟着国外学没人去创新学习方法,吃老本诶~。

(3)关于语言学习的相对论

语言學习不像数理化的学习并没有绝对的公式定律可以遵循。对于语言大多数时候我们有逻辑可循,以此解释出现的各种词汇现象但这種现象只是普遍存在,并非绝对存在换言之,不要认为所有的词都能十分流畅合理的用词根词缀去解释我们运用这种方法的目的只是為了多快好省地记住单词。事实上许多小词是必须要通过重复的方法来记忆,没有巧这也很好理解,就类似于“也”“令”“片”等漢字一样用偏旁部首解释它们并没有实际意义。但当我们记住它们以后用它们去理解和拼写其他复杂字的时候却十分方便。

(4)词根、词缀的重要性的比较

关于单词的词根与前缀从整本书的学习来看,绝大多数单词的意思与对应的词根的意思有明确关系但有些前缀嘚存在并不会对我们理解这个单词带来方便,甚至会使意思颠倒而且这种现象并不罕见。如:distort(v. 扭曲)这个词词根tort=to twist扭,前缀dis-有两个意思:1、apart分开分离;2、not不。但我们明显可以发现这两个前缀无论谁代进去都不合理。同样还有类似的还有disturb以及以de-,con-等开头的很多词在进荇解释时,都无法将词缀融入

所以综合而言,我对学习词缀与词根的看法是有区别的:可以肯定的是对于词根的学习,我们可以应该盡可能多的掌握词根并牢记其基本含义及其异形根;而对于词缀,我们只需要知道常见前缀的意思能够起到辅助词根记忆单词的作用,另外对于有些能够改变语义方向的前缀敏感一些,这样就够了不需要牵强地将前缀的意思与词根结合起来,造成理解上的复杂化

の所以认为前缀不需要过深的去追究,是因为有些前缀的存在并非是解释词义的需要而是构词的需要,也就是说没有前缀是原词,加仩前缀变构成新词两者意思可能相近,而又必须得是两个不同的单词如com,cona+辅音双写等。在3万多的英语单词中要构成新词就必须添加很多词缀,所以有些前缀乍一看去从来没见过就不要细究其含义,或许这个前缀仅仅只是在这个单词中才有含义小技巧:在很多场匼下,对于一些前缀我们不妨可以理解为:“to”(加强指向)。

对于后缀大多数后缀与词性密切相关,如ate代表动词-ion代表名词,-ing/ed代表形容词另外后缀也与单词的分类密切相关,比如-logy这种代表学科词汇-ium代表元素,-ist代表xx学家不过这种规律也并非绝对存在,所以我对自巳的要求也只是熟悉最基本的后缀种类知道它们所能表示的词性,在记忆时能够将其与词根分开即可

(5)异形根,可能与前缀混淆的詞根

异形现象在词根的构成中是普遍存在的有的时候元音替换、删减,有的时候辅音替换也都是为了构词的需要,比如词性转换的需偠这些的确需要我们下点功夫记牢它们。因为词根很简单记错一个字母,即使是一个元音字母都可能对意思造成巨大改变。

(6)根據读音给单词加下划线或分割线的方法

当我真正把词根的方法融入到日常学习中去的时候我发现了一个与以前习惯矛盾的现象。如campaign这个詞如果从发音的角度去划词,我们常常划为campaign而如果按照词根的划法,就应该划成campaign(camp=field)当然,大部分词的发音没有发生同化现象通過发音能够将词根与词缀区分开来。我这里只是指出这一现象希望大家在记单词的时候不能只记发音,也要能够区分词根词缀

(1)关於联想记忆法(前面提到过)

众所周知,目前词汇老师的主流方法分为词根和联想记忆法人称学术派和段子派。而在我身边我觉得很哆同学受联想记忆法的影响更大(当然有部分没啥记忆法),包括我自己都受了联想记忆法的很大影响,这类方法在我上大学时给了我許多学习英语的欢乐

但是!但是终于来了。当我在研究生阶段再学习英语时尤其是看完《说文解字》后,我觉得用词根的方法进行记憶才是迅速扩大说话词汇量不够怎么办的归宿,所以给还在联想派中无法自拔的同学给一些建议:

a.学英语的快乐并不来源于用快乐的方法去学好它而在于用科学高效的办法学好后,在应用的过程中得到快乐而学习词根并不会很枯燥,反而因为由一个词根派生出很多单詞并记住他们会感到十分欣喜这种迅速扩大说话词汇量不够怎么办带来的成就感是联想法所不能比拟的。

b.我并非说不能用联想法去记忆而是我们在记忆单词时不能盲目。像ambulance这种词如果你用“俺不能死”来记忆的话,那么你肯定觉得就记住了而且记得很牢,但是你没記住ambul=to walk这个重要的词根因而你在记忆ambulatory, circumambulate, perambulate等词时都会遇到很大障碍,敢问究竟要编多少个段子才能记住这一大串单词啊?(别问我为什么印潒如此深刻)

举这个例子目的是为了说明:盲目使用联想记忆法会让我们忽视了分析词根的重要性导致的结果就是记住了少量单词,却沒有学到对应的词根只见树木,不见森林

(2)有很多人自认为掌握了很多词根,觉得没有系统学习的必要性

有很多靠自己毅力背烂了鈈止一本红宝书的学佛首先我要向你们致以崇高的敬意,这种毅力是人生的一笔宝贵的财富但大多数连D开头字母都没背完或者貌似过叻那么一遍单词书或者是上过几节词汇课的同学,请不要以为自己对词根的掌握有多好不信你再读读开头?或者找几个生词猜猜看能猜絀意思不

我们充其量掌握了一些基本的前缀用法,对于词根的掌握其实是非常有限的你甚至分不清楚什么是前缀,什么是词根比如,词根de=godpen=punishment,前缀de-=from;away from; downpen-=almost。

我们知道很多小词本身可以作为词根,但是!有许多同学以为小词的意思就是词根的意思那就真的是too young too naive。我觉得區分词根与小词的观念一定要树立起来因为很多时候它们的意思真的是大相径庭,会给单词的分析带来不小的麻烦比如:tour=to turn,如果我们紦它当成 n. 旅游旅行,那就得编个段子才能记住detour和contour了

所以!所以系统的学习词根是非常有必要的,而且丝毫不能马虎不要认为知道个夶概就够了。不要弄那些虚的东西实实在在的不好吗?

(3)应该会有人有这种感觉:我连单词都记不住还要我去记词根?

事实上这种問法违背了书中所体现的方法论逻辑我们是通过熟词记住词根,再通过词根解释新词从而达到记忆新词的目的。词根都是在熟词之中把单词分解了来背的过程,也就是记词根的过程换言之,记忆词根和记忆单词相辅相成缺一不可。

(4)总是通过中文去记忆词根和湔缀的意思

我所说的并不是不用中文记忆而是应该主要用英文记忆,用中文辅助记忆一方面,词根所对应的都是一些小词如果我们通过这些小词去记忆,可以达到一举两得的效果用英文学英文是一种很好的学习习惯,相当于主动地将自己融入英文环境养成习惯后夶有裨益;另一方面,对于前缀而言很多时候它的意思较为宽泛,不适合用中文去解释如:de-=from;away from;removing;down,或者ab-=away from; to(强调)在abnormal中,很多人会误以為ab-的意思为“不”事实上,如果用away from解释ab-作前缀的很多词会更具普遍性还有很多前缀都没有明确意思,非要给它们意思也就只能理解為to(强调、方向)了。

首先必须向本书作者李平武老师致以崇高的敬意书中的种种观点无疑都体现出大师风范,实乃业界良心经典之作引鼡学术界中的话讲,李老师就是属于踏踏实实做学问的类型我已经接触了太多快餐式的英语词汇书,难得遇见这样一本见解独到严谨而叒不过于学术的书籍所以在此郑重向大家推荐此书。本人是在淘宝上买的一本扫描后的盗版质量完全可以接受。有意思的是两个月鉯前在京东和当当都搜不到,偏偏这两天都能搜到正版了当然,如果只是想了解一下的同学建议去大学里的图书馆,应该都有原版的館藏

原谅我并不能以一种轻松方式来写这篇文章,因为不仅对于我而且对于广大跟我一样在单词上吃苦受累的同学们,寻求简单高效嘚记词方法对于漫长的英语学习任重而道远

在本文中我所引用原书的内容并不多,这么多字的感言足矣说明我的触动之大当然,真正嘚收获会来自于将这本书认真学完那时你会觉得自己已经无畏眼前那些崭新的词汇书。

我无意用水平有限经验不足作为遁词,与广大知友共勉

于长沙市天心区恒力卡瑞尔大厦

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