高考物理知识点总结：电路知识点总结 |
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一、导体导电与绝缘体摩擦起电起电和导电是两回事，不能混淆。绝缘体摩擦起电，实质上是因摩擦使物体内能增加，温度升高，尽管绝缘体几乎没有自由电荷，但当温度升高到一定程度时，原子核束缚电子能力较弱的物体，还有一部分电子获得足够的能量，从一个物体转移到另一个物体，因而使物体起了电。可见，摩擦起电的实质是电子的转移。导电是导体定向传导电流，由于导体上的自由电荷不受原子核的束缚，能从导体上的一个地方转移到另一地方，从而使物体导电。可见，导体导电的实质是电荷的定向移动。但导体和绝缘体没有绝对的界限，当条件改变时，绝缘体能变成导体，实质上是束缚电荷因获得足够的能量而变成自由电荷。二、电路的组成所谓的电路，就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流路径。其中电源是向电路提供持续电流的装置；用电器是利用电流工作的设备；导线是用来连接电源和用电器的，其作用是传输电流；开关的作用是用来控制用电器和电源的通断。可见，对于电路的组成，这四大元件缺一不可。三、电路的三种状态：通路、断路和短路1.通路：接通的电路叫通路。这时，电路是闭合的，且处处有持续的电流。2.断路：断开的电路叫断路，这时电路某处断开了，电路中就没有了电流。3.短路：直接用导线把电源的两极（或用电器的两端）连接起来的电路叫短路。（1）短路的分类短路有两种形式：一是整体短路，也称电源短路，它是指用导线直接连接在电源的正负极上，此时电流不通过任何用电器而直接构成回路，电流会很大，可能把电源烧坏。二是局部短路，它是指用导线直接连接在用电器的两端。此时电流不通过电器而直接通过这根导线。发生局部短路时会有很大的电流。因此，短路状态是绝对不允许出现的。（2）短路的实质无论是整体短路还是局部短路，都是电流直接通过导线而没有通过用电器，使电路中的电阻减小从而导致电流增大。这就是短路的实质。（3）短路的分析方法有时短路发生比较隐蔽，一眼不容易看出，如何分析呢？可以采取电流优先流向分析法。如果电流有两条路径可供选择，一条路径全部是导体，一条路径中含有用电器，那么电流总是优先通过导线。具体的分析方法是：当电路构成通路时，电流从电源的正极出发，它总是优先通过导体并且能够回到电源的负极，便构成电源短路或用电器短路。（4）短路故障的判断方法短路是一种常见的电路故障，由于分享到:相关阅读··········分享身边文档，创造无限价值大家爱看图个痛快学习方法精华推荐生活中的物理――“短路”故障
生活中的物理――“短路”故障
摘要:在正常供电的电路中，电流是流经导线和用电器，再回到电源上成一个闭合回路的。但是如果在电流通过的电路中，中间的一部分有两根导线碰在一起时，或者是被其他电阻很小的物体短接的话，就成为短路了。
　一、短路的概念 　　　在正常供电的电路中，电流是流经导线和用电器，再回到电源上成一个闭合回路的。但是如果在电流通过的电路中，中间的一部分有两根导线碰在一起时，或者是被其他电阻很小的物体短接的话，就成为短路了。短路时，电源电流就不通过用电器，只通过电源局部的导线，这样电流就只通过电阻很小的捷径，因此就增大了这个电路中的电流。这种电流可以达到正常电流的几倍，甚至几十倍或更多。这种过大的电流会使用电设备或导线发热而烧坏。通常情况下，这是一种严重而应该尽可能避免电路的故障。　　　二、短路的分类　　　通路、开路和短路是电路的三种状态。其中短路又可分为电源短路和用电器短路两种情况。用一根导线将电源的两极直接连接起来，叫做电源短路。此时电路中的电流很大，会把电源烧坏，因此必须避免电源短路的情况发生。用导线把用电器的两端直接连接起来，叫做用电器短路。常把连在用电器两端的这条导线叫做短路导线。用电器短路时，电流不通过用电器而直接从短路导线中通过。用电器短路的情况，有的时候可以被利用。为了与电源短路相区别，用电器短路也常常被称为短接。　　　三、短路发生的原因　　　学生实验电路中，可能导致短路的元件有：导线、开关、电流表、滑动变阻器的滑片。如图1是它们使电路发生短路时的局部电路图。发生短路的主要原因可能是电路连接错误或操作错误。　　　家庭电路中，由于种种原因相接或相碰，产生电流忽然增大的现象称短路。在短路电流忽然增大时，其瞬间放热量很大，大大超过线路正常工作时的发热量，不仅能使绝缘烧毁，而且能使金属熔化，引起可燃物燃烧发生火灾。造成短路的主要原因有：1．线路老化，绝缘破坏而造成短路；2．电源过高电压，造成绝缘击穿；3．小动物（如蛇、野兔、猫等）跨接在裸线上；4．人为的多种乱拉乱接造成；5．室外架空线的线路松弛，大风作用下碰撞；6．线路安装过低与各种运输物品或金属物品相碰造成短路。
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九年级物理(上)半期复习知识梳理(学生用)
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九年级物理(上)半期复习知识梳理(学生用)
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3秒自动关闭窗口北京四中；审稿：郭金娟责编:李井军；电路；（一）复习方法指导；1、短路及其危害；（1）短路：直接用导线把电源正、负极连接起来的电；（2）短路的危害：使电流过大、损坏电源、导线；（3）怎样排除短路；可采用“电流的流向法”，用颜色笔分别描画出从电源；2、局部短路：；如果导线接到一部分用电器两端，这部分用电器不再起；例：当开关S闭合时，灯L2将被局部短路；3、怎样
北 京 四 中
稿：郭金娟
（一）复习方法指导
1、短路及其危害
（1）短路：直接用导线把电源正、负极连接起来的电路叫短路。
（2）短路的危害：使电流过大、损坏电源、导线。
（3）怎样排除短路。
可采用“电流的流向法”，用颜色笔分别描画出从电源正极到负极的各条路径。其中只要一条路径上没有用电器，这个电路就发生了短路。
2、局部短路：
如果导线接到一部分用电器两端，这部分用电器不再起作用，但还有其它用电器，这种电路叫局部短路。
例：当开关S闭合时，灯L2将被局部短路。
3、怎样识别电路接法：
（1）有两个用电器的电路
可用“电流的流向法”判断，若只有一条路径是串联，有两条路径是并联。
（2）有三个用电器的电路
除串联、并联外，还有混联。
若只有一条电流路径，则三个用电器串联；若有三条电流的路径，并且三个用电器分别在三个支路上，则这个电路是并联。
若有两条电流路径，有一个用电器在干路上，或有两个用电器串联在一条支路上，这个电路是混联。
4、串、并联电路的等效电阻
在串联或并联电路中，用一个电阻代替电路中的几个电阻，这个电阻叫原来几个电阻的等效电阻，又叫总电阻。
计算总电阻要注意以下几点：
（1）总电阻跟几个电阻之和含义不同。
（2）总电阻不一定大于各部分电阻值，并联电路中的总电阻小于每一个分电阻。
（3）n个相同电阻串联，总电阻R串=nR，n个相同电阻并联，总电阻R并=R/n。
（4）两个电阻并联，总电阻R并=R1R2/R1+R2。
5、串、并联电路中的比例关系：
（1）串联：电压的分配跟电阻成正比
（2）并联：电流的分配跟电阻成反比
6、怎样分析变化的电路： 。
由滑动变阻器的滑片移动或开关的启闭，会引起电路结构的改变，或使电路的电阻改变，从而造成电路中电流和电压的变化，这一类电学题叫电路变化题。
（1）串联电路。
一般的解题方法有两种：
①运用串联电路特点和欧姆定律从局部到整体再到局部的分析方法。
②利用串联电路的比例关系分析：
（2）并联电路
一般解法有两种。
①先“部分”→再“整体”→再“局部”。
②由“局部”到“整体”。
7、串、并联电路的计算。
解电路计算题的思路和方法是：
（1）审题：（挖掘题目已知条件，弄清所求量）
（2）画电路图（建立直观的物理图景）
（3）联想（联系所学的电学规律，形成思维推理过程）
具体做法是：
①通过审题，首先弄清电路的结构，是串联还是并联，若题目给出了电路图，要用“去表法”分析各导体之间的连接方式。若题目没有给出电路图，则要分析题意，判断电路的接法，并画出相应的电路图。
②明确已知条件，并注意挖掘隐含条件，弄清所求量，如果题目中给出电表示数，要用它所测的物理量的符号和数值表示出来，并在电路图上标明：以建立直观的物理图景。
③会利用电路图进行分析和推理。
一般方法是：从已知条件出发，看能求哪些物理量，利用欧姆定律，已知同一导体（或同一电路）上的电流、电压、电阻和电功率中的两个，就可以求出另两个量。或是利用电路特点，对同一物理量的局部与整体间的关系加以分析。
（二）例题解析：
例1、如图所示，滑片P在中点时，连入电路的阻值为R，只闭合S1时，R与R1上的电压之比为1:2，只闭合S2时，R与R2上的电压之比为1:4，当滑片P移到a时，则（
A、当S1S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是1:2，
B、当S1S2闭合时，通过R1与R2的电流之比是2:1，
C、只闭合S1时，变阻器两端电压与R1两端的电压之比是1:1，
D、只闭合S2时，变阻器两端电压与R2两端的电压之比是1:1，
利用串、并联电路的比例关系可解此题。
首先弄清电阻R1与R2之间的比例关系，再明确当S1、S2都闭合时，R1与R2的连接方法。
当只闭合S1或S2时，电阻R1或R2跟变阻器的连接方法，运用相应的电路的比例求解。
由R/R1=U/U1得R/R1=1/2，
同理，R/R2=1/4，因此R1/R2=1/2，
当S1S2都闭合时，R1与R2并联，根据并联电路中，电流的分配跟电阻成反比可得
I1/I2=R2/R1，∴I1/I2=2/1。
当只闭合S1时，R1与变阻器串联，此时变阻器接入电路的电阻是2R（滑片P在a点）。
利用U'/U1=R'/R1=2R/2R=1:1。
答案：正确的选项是B和C。
在电路计算中，运用比例往往可以使问题简化，如果题目给出的是物理量之间的比例关系，就必须利用比例的知识来解题，利用比例关系解题应注意以下几点：
（1）确定物体量之间有没有比例关系。
（2）在串、并联电路中，存在比例关系的各量都跟电阻有关，因此，弄清各导体电阻的大小，找出它们阻值之间的关系十分重要。
（3）弄清电路结构，是串还是并，确定所求量跟电阻成正比还是反比。
例2、如图：电源电压不变，当变阻器的滑片从左到右滑动时，则（
A、电流表，电压表的示数都变大；
B、电流表，电压表的示数都变小；
C、电流表示数变大，电压表示数变小；
D、电流表示数变小，电压表示数变大；
利用“去表法”可以看到这是一个电阻R跟变阻器串联的电路，其中电流表测量的是电路中的电流，电压表测量的是变阻器两端的电压。
串联电路可用从局部到整体，再到局部的分析方法，当滑片P从左向右滑动时，变阻器接入电路的阻值增大，使电路中总电阻变大，因总电压一定，根据欧姆定律I=U/R得到电路中的电流变小，电流表示数变小。
根据串联电路中，电压的分配跟电阻成正比，变阻器的阻值增大，它两端分配的电压也增大，电压表示数将变大。
答案：正确的选项是D。
例3、如图所示，电源电压保持不变，R1=4Ω，变阻器的滑片P从一端滑动到另一端的过程中，电压表的示数从2V变化到6V，求：
（1）电阻R2的值？
（2）变阻器R'的最大值？
这是串联电路，根据题意，画出电路图。
P在左端时，U1=6V
P在右端时，U1'=2V
电压表测量的是R1两端电压，当滑片P从左端向右端滑动时，变阻器接入电路的电阻增大，使总电阻变大，总电流变小，电阻R1两端的电压将变小，因此滑片P在左端时，R1两端电压最大，U1=6V，见（甲）图，滑片在右端时，R1两端电压最小，见（乙）图U1'=2V。
（甲）图中R1=4Ω，U1=6V已知，可求出电流I1，串联电路中I2=I1，由U2=U-U1可求出U2，根据U2，I2可求出电阻R2。
将R2代入（乙）图中，根据R1=4Ω，U=15V可以求出变阻器最大值R'。
（甲）图中I2=I1=U1/R1=6V/4Ω=1.5A，
U2=U-U1=15V-6V=9V，
R2=U2/I2=9V/1.5A=6Ω
（乙）图中I'=I2'=I1'=U1'/R1=2V/4Ω=0.5A
U2'=I2'R2=0.5A×6Ω=3V，
U'=U-U1'-U2'=15V-2V-3V=10V
R'=U'/I'=10V/0.5A=20Ω
答案：（1）R2是6Ω；（2）变阻器R'最大值20Ω。
解题时应注意两个问题：
（1）解题格式要规范，先写公式，再代入数值和单位，计算出正确结果。
（2）运用公式要注意“对应”，即必须对同一个导体（或同一段电路），同一个物理过程中的U、I和R的值，才能代入欧姆定律公式中求解。
例4、如图：电源电压不变，R2=6Ω，当S断开时，电流表示数为0.5A，S闭合时，电流表的示数改变了0.3A，求：（1）R1的值；（2）电源电压？
开关S断开时，电阻R1和R2串联，见（甲）图，当开关S闭合时，电阻R2被短路，只有R1接入电路，见（乙）图。
在两个电路中，由于每一个电路中已知条件不够，所以分别用其中一个电路都不能求出电阻R1和电源电压，而要用等量关系列方程求解。
常用电源电压不变这一关系列方程组。
根据U=IR，电源电压U不变，可列出以下两个方程：
（甲）图：U=0.5A×（R1+6Ω）……①
（乙）图：因电路总电阻减小，总电流增大，电路中的电流是0.5A+0.3A=0.8A
U=0.8A×R1……②
①式=②式，
0.8A×R1=0.5A（R1+6Ω）
得R1=10Ω，U=8V
答案：（1）R1的值是10Ω，（2）电源电压是8V。
通过这个例题，我们可以学到：
（1）有两个物理过程的电学计算题，要分别画出它们的电路图，并在图上标出已知量的符号和量值。
（2）在两个过程中，由于电路的结构发生了变化，电路的总电阻因而变化，引起电路中的电流、各部分电压随之变化。因此，在运用欧姆定律时，特别要注意“对应”。
（3）在电路计算中，定值电阻和电源电压是不变量，可利用这个等量关系列方程。
例5、电路如图所示，电源电压不变，R2=2R1，当S1闭合，S2断开时，R1、R3两端电压分别为U1、U3，闭合S2，断开S1，R1、R4两端电压分别为U1'、U4，已知U1=2U1'，U3:U4=4:1，
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