八年级语文上册背影优化测控卷_八年级语文
八年级语文上册背影优化测控卷
学习啦【八年级语文】 编辑：郑晓
　　同学们在把八年级语文上册的背影的理论知识复习好的同时，也应该要多做一些优化测控卷来提升语文的学习成绩，从题中找到自己的不足，及时学懂，下面是学习啦小编为大家带来的关于八年级语文上册背影优化测控卷，希望会给大家带来帮助。
　　八年级语文上册背影优化测控卷：
　　一、积累与运用
　　1.给下列加点字注音。
　　妥帖( ) 踌躇( )( ) 颓唐( ) 蹒跚( )( ) 琐屑( ) 狼藉( )
　　2.为下列多音字注音并组词
　　3.填字组词
　　___不单行 触目伤 情 于中 不能自 变卖 质
　　4.《背影》的语言平淡、质朴，却极为感人，是因为 。
　　5.填空。
　　①《背影》选自《 》，作者 ，是散文家、 、 、民主战士。
　　②文中共 次写到背影，实写的是 ，虚写的是 ，这样写的作用是：&
　　二、阅读
　　阅读下列文段，回答文后问题。
　　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：&不要紧，他们去不好!&
　　6.本文段选自朱自清的《背影》，可是本段并未写到父亲的背影，作者为什么还要写呢?
　　7.父亲两番&踌躇&，决定送行，把父亲 的矛盾心理表露得淋漓尽致，增强了文章的感染力。
　　8.文中两次用&终于&一词，表明父亲 ，决心亲自送儿子，更显父亲爱子之心。
　　9.文中两次用&再三&一词，一写父亲 ，表明父亲对儿子的关切;二写儿子劝父亲 表明&我&独行的决心。
　　10.归纳本段段意。
　　11.指出画横线句子的描写方式，体会其表达作用。
　　描写方式：
　　表达作用：
　　12.《背影》中四次写到父亲的背影，每次的作用各不相同，请把它们对应写出来。
　　&背影&①我最不能忘记的是他的背影。
　　作用：
　　②这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
　　作用：
　　③等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
　　作用：
　　④我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
　　作用：
　　路上走着父子二人，他们在散步。儿子约二三岁，蹒跚地走在前面，手里抱着一只红彤彤的大苹果，以至把他的小脸都映红了，两个深深的酒窝嵌在脸上。父亲走在后面，距儿子二三步远，双手反背在身后，慈爱的目光从镜片后面透过来，落在儿子身上，儿子便沐浴在温馨的父爱之中了。
　　忽然，儿子停住了，转过身来，&爸爸，削苹果。&双手举起苹果，伸向父亲，父亲的嘴角微微向上翘着，右手摸向腰间&&没带水果刀。&我真粗心。&父亲心里在自责。他弯下腰，双手捧住儿子的小手，&来，爸爸给你啃掉苹果皮，好吗?&儿子点点头，忽闪了一下眼睛。于是父亲蹲下身来，开始了那个漫长而感人的动作。他的头微向左倾，左脚着地，右脚跟踮起，显出用力的样子。我注视着眼前这对父子，两行感动的泪水顺着脸颊滑进我嘴里，&很甜。&我自言自语。但见父亲只啃了一半，让儿子拿住留有苹果皮的另一半，然后缓缓地站起来，掏出手帕，擦擦嘴和手，长长地舒了一口气。看着儿子大口大口地吃着苹果，那笑意在他脸上荡漾开去，&&融融父爱注入了啃苹果皮的这一动作。啊，父母之爱，无时不在!
　　13.对&开始了那漫长而感人的动作&中的&漫长&理解正确的是( )
　　A.说明父亲啃苹果皮的时间长。 B.说明父亲啃苹果皮的艰难。
　　C.说明这个动作表达出爱的长久。 D.说明今后类似动作还很多。
　　14.&很甜。&我自言自语。&很甜&是指( )
　　A.苹果本身很甜。 B.我感到了父母之爱的&甜&。
　　C.对父爱是甜的感叹。 D.意识到儿子吃苹果之甜。
　　15.点明这个动作含义的一句话是： 。
　　16.本文所用的表达方式主要有 、 和 ，记叙的顺序是 。
　　17.表达的主题是什么?
　　(三)我的父亲
　　我的父亲曾经为我苦了一生，把我养大，送我进学校，为了造屋子，买了几亩田地。六十岁那一年，还到汉口去做生意，怕人家嫌他年老，只说五十几岁。大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了。
　　&让我再帮儿子几年!&他只是这样说。
　　后来屋子被火烧掉了，他还想再做生意，把屋子重造起来。我安慰他说，三年以后我自己就可积起钱造屋了，还是等一等吧。他答应了。他给我留下了许多造屋的材料，告诉我这样可以做什么，那样可以做什么。他死以前不久，还对我说：&早一点造起来吧，我可以给你监工。&
　　但是他终于没有看见屋子重造起来就死去了。他弥留的时候对我说，一切都满足了。但是我知道他倘能再活几年，我把屋子造起来，是他所最乐意的。我听到他弥留时的呻吟和叹息，我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息。我知道他还想再活几年，帮我造起屋来。
　　18.给下列加点的字注音并解释词语的含义。
　　弥留( ) 呻吟( )
　　19.&我的父亲曾经为我苦了一生&，根据父亲对我的爱，从中体会父亲为&我&做了哪些事情?
　　20.&大家都劝他不要再出门，他偏背着包裹走了&。&偏&这个词能否去掉?为什么?
　　21.对&我相信那不是病得痛苦的呻吟和叹息&一句怎么理解?
　　22.本文围绕哪件事描写父亲对儿子的深情?
　　23.本文赞颂了什么?
　　24.父亲为儿女做的事很多，你能写出两件事吗?从中你有什么体会?
　　(四)父亲的手
　　父亲四十多岁了，身体有些发胖，头发因长年的操心劳作风吹日晒，渐渐泛白了。也许父亲不爱说话吧，他对子女的爱是深埋在心底的。经过了这么多年的风风雨雨，我愈加明显地感受到了父亲的爱是那么深沉，那么含蓄。使人感触最深的是他那一双实实在在的农民的手。
　　那年春天，我将要参加升学考试，但是祸从天降，母亲不幸身患重病，卧床不起。我也不小心左脚摔成了骨折，不能行走，可又要面临升学的挑战，每天接送我上学的担子就落在了父亲的肩上。他一送就是一个多月。
　　当我感觉到能慢慢走路时，我告诉父亲，不要再接我，他一边修着车子，一边说：&骨头还没长好，要日后落下啥病根儿咋办?&我没有坚持，乖乖地听了父亲的话。
　　可是放学后，我左等右等，就是不见父亲来。不知什么时候，下起了小雨，阴郁的天气最能使人心烦。我慢慢地走出了学校。
　　就在校门口不远，我遇到父亲，两人都没说话。他把我扶上自行车。前面的坡又陡又长，且路面不平，很少有骑着自行车到坡顶的。可对父亲，这不是难事，就算带上我，让他骑上坡顶仍旧面不改色。然而今天，我明显感觉到父亲的呼吸有些急促了。我说：&爸，下来推着走吧!&父亲头也不回：&没事儿，一会儿就上去了!&
　　到家后，我向妈妈说今天去接得晚了，妈妈满脸痛楚地说：&丽，你没看见你爸的右手小指包着纱布吗?&我不由愣了。原来父亲送我上学回来时，遇上了车祸，小指夹在两辆车中间，成了粉碎骨折。到医院包扎后，又急急忙忙赶着去接我。
　　听到这儿，我眼眶一热。喉咙里像被什么东西卡住了似的，想哭，又哭不出来。一瘸一拐地来到父亲的身边，见他躺在沙发上，两眼紧闭，双手交叉放在腿上。我握住父亲的手问：&爸，疼不疼?&父亲仍然紧闭双眼，紧咬着牙关轻轻地说：&骨头都碎了，你说疼不疼?&我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑下来。朦胧中，我望见了父亲那双骨节分明的手，有着几个大大的厚茧。
　　从此，我有意无意总是能注意到父亲的手。
　　我只感到奇怪，父亲的手能种田，能开车，整天沾满了泥土和汽油，可一回家就不同了。他总是把手洗得干干净净的。当他教我写毛笔字时，我奇怪，长满了老茧的手，写出的毛笔字怎么那样好看?当他教我拉二胡、吹笛子时，我纳闷，一双干重活的手，怎么对指法变幻如此纯熟?
　　后来，我渐渐长大，慢慢看懂了父亲的手。他的手上写满了几十年的风雨沧桑，写满了对新生活的努力和对子女无私的爱!冥冥之中，我隐隐感到，尽管世事变迁，命运坎坷，我是永不会忘记这双手了，直到走完人生之路!
　　25.下面是对父亲的手的概括，选出最恰当的一项是( )
　　A.那是一双实实在在的农民的手。
　　B.那是一双干重活的手。
　　C.那是一双接送我上学的手。
　　D.那是一双写满了对新生活的追求和对子女无私的爱的手。
　　26.&我的眼泪终于止不住了，沿着两颊无声地滑了下来&的原因是( )
　　A.后悔自己曾对父亲不满。 B.见父亲的手粉碎性骨折，心痛。
　　C.被父亲对子女无私的爱所感动。 D.以上三种情况都有。
　　27.作者抓住了父亲的手，选了哪些材料?
　　28.谈谈&我&的感情变化。
　　三、写作
　　29.父亲对同学们来说是最熟悉不过了，在日常生活中也能感受到父爱。请以&父亲&为题目，选取一、两个生活片段，写成一篇文章，以体现出你所感受到的父爱。
　　八年级语文上册背影优化测控卷答案：
　　一、1.tuǒ ch&u ch& tu& p&n shān xi& j&
　　2.chāi出差 chā差别 cī参差 jīn不禁 j&n禁止 k&nɡ空白 kōnɡ空气 s&相似sh&似的 x&ng行走 h&nɡ银行 sānɡ奔丧 s&nɡ丧失
　　3.祸 怀 郁 已 典
　　4.写得真切，蕴含着真情实感
　　5.①朱自清散文全集 朱自清 诗人 学者②四 车站送别 开头结尾各一处 文章开头写背影，点题并设悬念，中间两次实写是表现父亲爱儿子之深之切，结尾再想起背影，既照应了开头，又表达了作者对父亲的深切怀念之情
　　二、(一)6.为后文刻画父亲的背影做铺垫。
　　7.欲送有难处，欲离不忍
　　8.有许多理由可以不亲自送儿子，但都因爱子而排除
　　9.&嘱托茶房&次数之多 &不必送&次数之多
　　10.父亲决定亲自送行，表现了父亲深切的爱子之情。
　　11.语言描写&不要紧&是对父亲而言，尽管&事忙&但无关紧要;&他们去不好&是对儿子而言，就怕别人照顾不妥帖。简短朴实的话语蕴含深切的爱子之情。
　　12.①篇头点题，引起下文。②集中刻画,把情节推向高潮。③对&背影&的动态进行补充，深化主题。④照应开头，引人回味，增加感情的深度。
　　(二)13.C 14.C
　　15.父母之爱，无时不在
　　16.记叙 描写 抒情 顺叙
　　17.父亲对儿子的深切关爱之情。
　　(三)18.m& 病重快要死时。 y&n 病痛时发出的哼哼声。
　　19.把我养大，送我上学校，为我造房子，买了几亩田地，给我留下许多造屋的材料。
　　20.不能 偏是偏偏之意，表示事实跟希望的恰恰相反，表现父亲对我深切而执著的爱。
　　21.为我造房的夙愿没能实现，内心十分痛苦，因而在弥留之际呻吟和叹息。
　　22.一心一意为儿子造屋。
　　23.父亲对孩子深切的爱，无私的美德。
　　24.①一年四季，风雨无阻地每天到站点接我放学。②双休日骑车驮着我去学习班学习。
　　(四)25.D 26.D
　　27.送&我&上学一个多月;骨折后到学校接我;教&我&写毛笔字，拉二胡，吹笛子等。
　　28.生气&&感动&&崇敬
　　三、29.提示：父亲的形象是高大的，父爱无时不有。留心观察一下，选取生活的片段，写成一篇不少于500字的作文。
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4秒后，自动返回首页第二单元大爱的温馨；7．背影；精彩开篇词；在我们的记忆中有这样几首永远不老的歌，在时时震撼；――父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛；想儿是；朱自清的《背影》就像这两首歌一样，曾深深地感动过；教学目标；1．整体把握课文内容，理清文章线索；2．学习从独特视角刻画人物的方法；品味朴实无华却；教学过程；第二课时品读词句悟亲情；一、情境导入；阅读课文，我们可以感受到
第二单元 大爱的温馨
精彩开篇词
在我们的记忆中有这样几首永远不老的歌，在时时震撼着我们的心灵： ――在我心中有一座山，险峰万里它最伟岸，爸爸，亲爱的爸爸，你就是我心中的山。
――父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛；想儿是一封家书，千里写叮嘱，万里盼儿归；一袋闷烟，满天数星斗。
朱自清的《背影》就像这两首歌一样，曾深深地感动过几代人。这是因为，情到深处自然真；这是因为在我们生活中，有许多美好在漫长而短暂、匆忙而平淡中遗失。让我们在赏读《背影》中，学会珍惜；在纷繁复杂的生活中，学会感动。学会珍惜现在所拥有的，去爱我们身边爱着我们的人。
1．整体把握课文内容，理清文章线索。
2．学习从独特视角刻画人物的方法；品味朴实无华却饱含感情的语言。 3．体会文中真挚的父子之情，感受父爱的伟大，要懂得感恩父母。
第二课时 品读词句悟亲情
一、情境导入
阅读课文，我们可以感受到父子亲情――父亲对儿子的疼爱和儿子对父爱的感念，这是人间至情。这人间至情却蕴含在父亲朴实的外表、笨拙的动作和简单的话语之中。写爱的文章，往往有淋漓尽致的描写，这篇课文的语言却很朴素。那么，感人的力量从何而来？让我们带着这个问题再次走进《背影》。
二、合作探究
(一)文本研读
1．本文是通过写“我”与父亲在车站离别，表现父亲的爱子之情的，为什么又要写与此似无多大关系的第二、三段？
【交流点拨】这两段写父子离别时的家庭境况，为写“背影”渲染悲凉的气氛，为突出父亲的爱子之情作铺垫。当时，祖母去世，父亲失业，祸不单行。父亲还账缺钱，只好变卖典债；办丧事要用钱，只好再去借钱。家中境况可想而知。丧事一毕，父子又要离家分手，各奔前程，真是人亡家破。父亲背着失业的精神负担，还细致入微地关照儿子就更为感人了。
2．为什么要着力描写父亲过铁道、爬月台买橘子时的背影？
这个背影，是在一个特殊环境下活动着的背影，是在祖母去世、父亲失业、家
境衰败的情况下，在浦口车站送别时，父亲穿铁道、爬月台，为儿子买橘子时的背影。这里，作者详细写了父亲的外貌、动作，极力描绘出父亲行动艰难时的背影。正是这个“背影”，反映了父亲家境衰落的颓唐，送子远行的困顿；也正是这个“背影”，激起了作者对父亲从未有过的感激、怜爱之情。
3．在送行过程中，父亲为儿子做了哪些事？
【交流点拨】①亲自送行。②照看行李。③讲定价钱。④送子上车。⑤选定座
位。⑥叮嘱儿子。⑦嘱咐茶房。⑧为子买橘。
(二)传神的细节描写
下面选段中动词使用准确精当，阅读选段，体会动词使用的精妙。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，
慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
1．体味“蹒跚地走到铁道边??”一句中“蹒跚”一词的妙处。
【交流点拨】“蹒跚”一词很关键，父亲在平地上走路都是蹒跚而行的，可想而知上下月台就更加难了，更加体现了父亲对“我”的爱。
2．“他用两手攀着上面”一句中，为什么用“攀”不用“抓”？
【交流点拨】因为无物可抓，只能用手按住，然后用力支撑起身体向上“攀”，这需要力量，而一个上了年纪的父亲，这一“攀”是多么的令人揪心啊！
3．“两脚再向上缩”，用“缩”字有什么好处？
【交流点拨】“缩”字说明无处可蹬，脚是悬空的，这样全身的力量全集中在手上了，如果手支撑不住，那就有摔下去的危险。这时的儿子，心情该是多么的紧张啊！
4．“他肥胖的身子向左微倾”，“倾”字妙在哪里？
【交流点拨】“倾”字用得也十分巧妙。父亲的身体肥胖，自然不像小伙子那样灵便，他“向左微倾，显出努力的样子”，这一个“倾”字表明父亲要爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力的样子。这是一个艰难努力的背影！
(三)朴实的语言
揣摩下列句子的含义。
(1)父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路。”
【交流点拨】“我”因家中境况悲凉而落泪，父亲强咽心中苦悲，反而来劝慰“我”，更见父亲的体贴。
(2)唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
【交流点拨】“真是太聪明了”是反语，表达了对父亲临行前细心关照中所蕴涵的爱子之心不能理解的追悔。
(3)他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外??
【交流点拨】两个“自然”表现了对父亲老年性格发生变化的理解，比在浦口车站时的感触又深化了一层。
三、板书设计
过程 ?照看行李?讲定价钱?送子上车?选定座位?叮嘱儿子
?嘱咐茶房?为子买橘亲自送行?????????父亲的动作：蹒跚、探、爬、攀、缩、倾父亲对我的爱
四、拓展延伸
请运用动作描写来写一个你熟悉的或细心观察过的人物。(100字左右)
【交流】他半蹲在起跑线上，左脚尖顶住起跑线，右膝跪在跑道上，整个身体微微前倾，抬着头，目不转睛地盯向前方，那样子，就像一只展翅待飞的雄鹰。随着一声“预备”，他慢慢绷直了右腿。“啪！”发令枪响了，他像箭一样猛然射了出去。
包含各类专业文献、高等教育、应用写作文书、专业论文、中学教育、生活休闲娱乐、幼儿教育、小学教育、行业资料、外语学习资料、2016秋版八年级语文上册教案：第7课+背影+第2课时+品读词句悟亲情.(新人教)63等内容。　
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