天津小学一年就数学不好，需要补课吗
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　　低年级很多孩子纯算数题明显比看图题、应用题作的好，原因很简单：算数(口算)一看就知道要怎么做，看图题、应用题要弄明白题意，除了反复练习记住怎么答题别无他法;所以很多家长也发现，自己有些题目都不能作出标准答 案;　　低年级的教学有太多的细节问题，需要关注的是以下几个方面：　　1、孩子各方面的认知程度：语文、数学、英语不是独立的看待一个科目，要注意孩子真正的学习关键点在哪里。　　2、独立学习和群体学习：群体学习适合一些不够主动，但是会默默观察的孩子，也适合一些需要和同龄人交流的孩子，而且适合培养孩子的上进心;独立学习要有针对性，能够和老师通畅交流的情况下，部分知识学习掌握的效率明显更高，但这个难度在于老师和孩子双方面都有要求;　　3、孩子学习过程中的依赖性：低年级的孩子都会有依赖性，比如依赖父母、老师、同学，被监督也可以看成是一种依赖。依赖的习惯从长远来看会有弊端，但是短期内对孩子学习成长有帮助;适当的保留孩子对某些事物的依赖(当然首要前提是健康)，让孩子认知发展到一定程度，再逐步的培养孩子独立的能力在目前国内教育的大环境下是比较合适的选择。&&&&&，专注于中小学教育，小学一年级数学，采用一对一的教学方式，为您孩子量身打造专属课程。&&&&&& 课程简介　　小学数学学习方面，不同的年级学习的主要的目的是不一样的，就如小学一年级学员，主要是为培养学生对数学的兴趣，而小学二年级就需要掌握一定的数学知识点了，因此想要提升学员成绩建议你选择一个专业的机构。　　天津优胜教育针对小学数学学员，开设的小学数学1对1精品课程，有资深的讲师为学员进行知识点的讲解，并且为学员量身制定学习方案，让孩子可以在小学数学上打好基础，从而更好的掌握数学知识点。　　课程特色　　量身定做学习方案　　依据《学习分析报告》，优胜教师为学生量身定做专属的《个性化学习指导计划》，帮助学生确定学习目标，明确努力方向，给出合理的学习建议和科学的学习方法，提高学习效率，保 证学习效果。　　一对一个性化辅导　　根据学生的教学计划，对学生的每一科都安排一名最合适的科目教师进行针对性的、分阶段的教学，分步骤实现各阶段的学习目标，并针对学生的智能倾向和学习习惯帮助孩子找到属于自己的学习方法。　　课程详情　　小学一年级数学　　1.培养学生对学数学的兴趣　　2.掌握数学方法之枚举法、计数问题、找规律以及趣味数学题　　3.培养学生形成主动学习、思考的良好习惯　　小学二年级数学　　1.认识长度单位和时间，和实际生活联系起来加强对长度单位的认识和理解;　　2.口算和乘加、乘减的计算及其应用题　　3.掌握对大数的读和写，万以内的加法和减法　　小学三年级数学　　1.掌握时间单位以及它们之间的进度和换算　　2.初步认识分数的意义　　3.掌握有余数的除法和多位数乘一位数的计算&&&&&& 您给我们一份信任，我给家长一份效果，心动不如行动，赶快拿起电话预约免费试听课程吧！我们期待您的加入！
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2017年12月考试热点
版权所有 深圳市诺达教育股份有限公司 (C) www.thea.cn All Rights Reserved 粤ICP备号-3火爆！2017天津小学报名全面开始
前沿新闻讯：5月20日、21日是天津市小学招生的日子。20日从天津市教委获悉，今年预计天津市将有近12万名适龄儿童报名入学。为了便于家长们能够在最短的时间里，顺利完成报名工作，市教委提醒各位家长，带齐证件，错峰报名。20日上午，小升初报名正式开始！从网友上传的图片看，各报名点门前场面火爆。论坛中家长们还无私分享了报名面试试题。据了解，小学报名的基本流程为：验证、填表、面谈、下发通知。在验证环节，学校将查验家长携带的有关证件，包括房本、户口本、儿童接种证。家长需要事先检查儿童接种证是否按要求完成接种，并盖好验讫章。户口本应复印户主页和孩子本人页。报名时，家长也可以携带一支黑色水笔，方便填写报名登记表。从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。因此，父母对孩子除了做物质上的准备，如书包、文具、水壶、手绢等物品之外，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育，并且必须要当成家中的一件大事来办。在此，前沿君整理一些“天津市小学一年级入学报名时间材料,2017年天津市小学入学条件政策规定”的准备事项，供广大父母参考。1、天津市2017年小孩入学政策年龄天津市小学新生满足日前出生满6周岁学龄儿童这个条件，符合2017年上小学一年级。按照所在区教育局发布的学区划分政策，在规定的时间内，持户口本、房产证到附近小学报名。2、天津市特殊情况的小孩能推迟上学吗适龄儿童确因身体等原因需要延缓入学的。具体步骤：1)其父母或者其他监护人应当向所属施教区学校提出申请；2)提供二级以上医疗机构出具的医学诊断证明，由区教育局批准。3)残疾儿童入学政策年龄可视不同情况放宽到7周岁或8周岁。3、天津市新生报名时需要带哪些材料1)新生报名登记时除了带上孩子以外，还须出具监护人及适龄儿童的户口簿、房屋产权证及预防接种证等有关证件。2)其中学生户口应随父母(法定监护人)在同一户籍，户籍与实际居住地的产权证相一致。3)所谓“全家”指学生和父母户口同簿，缺一不可;4)“产权证”指房屋所有权证，持有者是该生父母的(而不是共有权证);5)“实际常住”指非空挂，确实居住在产权证所在处。4、天津市小学入学政策年龄限制是利还是弊关于小学入学政策年龄的问题，一直都牵动着家长的神经。教育部松绑小学入学政策年龄限制，表示说可以接受将满6周岁的儿童入学，但对于这一松绑究竟是利还是弊，社会上的也议论纷纷。教育专家表示：小学的入学政策年龄其实是根据孩子成长的健康水平和智力水平而定的。放宽小学入学政策年龄，对于身体发育良好，智力发育也正常的孩子来说当然是最好不过，但是每个孩子的发育状况都不一样，所以想要大规模地统一放宽入学政策年龄需要经过大规模的调研才行。现如今家长对于孩子的教育都非常重视，大部分家长都希望孩子能够在有限的教育资源下，尽快争夺接力棒，希望孩子不输在起跑线上。也有社会人士认为，提前入学政策年龄，等于减轻了工作人口对未成年人口的养育负担，相对地提高了每个工作人口的收入，也等于为老年人口的抚养多做了一份贡献。提前入学政策年龄，对政府来说，不仅没有增加任何负担，九年义务教育还是九年的经费开支，但会因延长未来工作人口的劳动时间，增加了财富，因而提高了收入。对于小学入学政策年龄的限制问题，最大的问题莫过于是一刀切的问题，比入学政策年龄迟一两星期或一两个月的孩子就要等到下一年才可以入学，这就像是让着部分孩子被迫复读一样，其实这部分孩子在身体发育和智力发育上是可以有能力进入小学的。当然，对于一些家长想要揠苗助长，提前两三年将孩子送入小学也是不可取的，因为即使孩子的身体和智力发育可以承受，但是心理发育却没有办法，极有可能会让孩子产生厌学或是沟通上的心理问题。所以，对于小学入学政策年龄的限制，不单是松不松绑的问题，还有松绑到什么程度的问题，限制是必要的，但是一刀切似乎也不太合理，只有把握好限制的松紧度，才是对孩子和社会最有利的。幼儿园过渡到小学的变化校园环境的改变通常来说，幼儿园并不大，里面的环境设置充满童真童趣、色彩丰富，还有各种各样的活动角、玩具柜等，给孩子们营造了较为宽松的生活环境。但是到了小学，校园变大了，教室里的陈设也以固定的桌椅为主，黑板、图书馆、宣传栏等都以学习内容或是品德教育为主，环境的变化也在告诉孩子们现在学习是更为主要的功课。所以，当孩子需要适应这种巨大的生活环境变化时，作为家长，应该要想办法激发孩子对小学校园的向往之情，比如带着孩子走进他将要上学的小学，先来熟悉一下小学的校园环境。此外，还要激发孩子上小学的欲望：你不再是小朋友，而是带上红领巾的少先队员，会认识很多的字，知道很多问题的答案等等。教育形式和教育方法的改变在幼儿园，儿童以游戏为主，很多课程的设置都是以活动的形式展开，包括了唱歌、跳舞、画画、做游戏等等，因此课程相对来说更有趣、更多样，让孩子在玩中学，在学中玩，但所学的内容十分有限。而在小学，每天有6-7节课，教育活动的展开是以每节课40分钟的课堂教学为主，主要是老师讲授，学生听、思考、讨论，当然也有些课上会有活动或是实验。小学的课程比较强调系统地学习文化知识，并需要经过课堂作业、平时测验等来反馈学习情况。当孩子不适应这种教育形式和教育方法的改变时，可能在进入小学后就出现这样的问题：作息时间不适应，上课打瞌睡，上课上厕所等；生活自理能力不够，需要老师系鞋带，要老师帮忙完成学习任务等；上课坐不住，有小动作，注意力不集中；作业不能按要求完成；不能和同学和谐相处，与同学常常产生小矛盾等。家长也不用着急，孩子的适应是有一个过程的。在充分激发了孩子对上小学的憧憬之后，家长应该开始着手培养孩子的一些良好的行为习惯。好习惯，终生受益。比如，在进入小学前，让孩子早睡早起(小学生晚上睡觉时间约为7:30-9:00，早上起床时间约为6:30-7:00)，尽量改掉中午午睡的习惯；培养孩子的独立性，如自己吃饭、自己收拾餐具，学会系鞋带、整理书包、桌椅，大方地与人交往，说出自己的诉求等等；提前让孩子适应在书桌前端坐半小时看书、画画等。师生关系的改变在幼儿园，每班大约有三个老师，幼儿教师更多的像是父母在照顾孩子，参与到孩子一天的生活之中，对孩子们更加了解，孩子对幼儿教师的依赖性更强。而在小学，每门任课的老师可能都不同，并且每位老师可能不止教一个班级，老师们的主要精力放在教学上，因此对学生生活的关注少了很多，师生间的交往多发生在课堂中，只有班主任可能与学生的关系密切一些。家长应该明确意识到这样的区别，不能拿幼儿园教师的做法来和小学教师进行对比。比如不能为了知道孩子在学校的表现，就期待小学老师能够将孩子在学校的吃饭情况、上课情况、参加活动的情况等等都用照片或者文字的方式逐一告知，毕竟小学班级中，是一个老师应对四五十个孩子，还有明确的教学任务。家长应该告诉孩子，自己能处理的事情自己解决，遇到受欺负或是其他特殊情况时，要向老师说清楚，寻求老师的帮助。当孩子间发生冲突，孩子回家抱怨时，家长应该冷静听清过程，根据事情严重程度，及时与班主任老师沟通。孩子学业要求的改变这个方面，也是最明显的变化。在幼儿园中，没有正式的考试、没有正式的作业，以玩中学为主；而进入小学，学业成绩成为家长、孩子、老师都十分关注的话题。此外，除了学习成绩外，很多家长开始着手长远考虑，给孩子报各种各样的培训班，希望孩子成龙成凤，也因此，小学起，不少孩子们就需要或多或少承担学业压力了。小学也强调学生的全面发展，很多学科的学习就是为了培养学生的各种能力，比如数学注重培养逻辑，美术注重培养审美，体育注重身体素质等等，但是这些学科都需要最后的学习反馈，往往体现在考试上，尤其是语文、数学、英语这几门主要的文化课程。关于学习，家长不要过于紧张作为学生，学习是跳不开的话题，而且从进入小学的那一刻开始，今后的十几年，家长和孩子都要为“学习”两个字几家欢喜几家愁.对于即将进入小学的孩子们来说，他们需要做的，第一是对上学有渴望，第二是对世界充满好奇，第三是掌握一定的认知技能。理想的状态是，孩子学过简单的数数、数学运算，认识一些汉字，会一点汉语拼音等等。当然，孩子在进入小学前，什么都没有学过，也并不可怕，只要孩子能够上课专心听。作业认真完成，家长积极配合，这些问题很快都会解决。上小学要注意的几项内容关于小学的作息时间孩子们在学校所待的时间差不多有八九个小时，可能会有家长担心孩子饿了、渴了，给孩子准备饮料零食，这在小学是不允许的，小学没有加餐的时间。这就要求孩子们早餐、中餐吃饱。我们学校允许孩子中午可以带水果来，但必须在教室里吃完。为了孩子的安全，家长要按时地接送孩子上学和放学。一般来说，小学各班都有各自的等待区，家长需要在等待区接孩子，而不能随意进入校园。关于文件等物品的准备上小学了，就不再适合背幼儿园的小书包了，因为放不下书本等文具，所以请给孩子准备一个大小适中的书包，可以有几个分层，帮助孩子更有调理地整理物品。特别强调不建议给孩子买拉杆书包，一是走路时不安全，另外也不利于孩子身体的健康。准备笔袋，尽量不要买文具盒，因为孩子太小，时常在课堂中出现文具盒摔落的情况，影响课堂，也容易损坏，而笔袋则比较安静、实用。孩子们开始写字了，需要铅笔，建议使用HB铅笔，不要买2B铅笔，因为HB铅笔的软硬适中，适合孩子写出好看的字，而2B太黑，容易弄脏。不要过早给孩子使用自动铅笔、导弹笔或是签字笔、钢笔，准备的铅笔数量大约为5-8支，最初有家长为孩子刨好，等孩子能够自己刨笔了，则可以为孩子买一个朴素的刨笔刀。另外，还需要给孩子准备水杯，一般学校有饮水机，让孩子带一杯水，喝完后可以再去饮水机接水。带手帕或纸巾，用来擦汗、擦鼻涕或上厕所。在校就餐的，还需要准备毛巾、勺子、筷子等餐具。还有一点，可以给孩子准备一些姓名贴，贴在一些长久使用的物品上，防止东西的丢失。学习和生活的准备提前熟悉小学校园环境，知道教师、办公室、厕所、操场、医务室等场所大致的位置。自己摆放餐具，吃饭并收拾餐具。自己学会系鞋带和衣服带子，暂时学不会的情况下，可以尽量床没有带子的衣服和鞋子。上课不能上厕所，下课才可以上厕所，遇到不舒服等特殊情况，举手汇报后，经过允许可以上厕所。学会工整地写自己的姓名。掌握正确的握笔姿势、坐姿、读书姿势等。学会做眼保健操。尽可能多地认识一些常用汉字。心理问题不容忽视相信上小学的前后时间里，家长和孩子将面对不少的心理问题。此时需要的就是心平气和。心平气和，不仅仅是指家长对待孩子，对待老师，对待学校，也指孩子面对新校园，面对新同学、新老师，面对新生活的态度，当然，也包括老师面对新生及家长的态度。三方的心平气和，才能更好地帮助孩子从幼儿园适应小学生活，也才能为美好的小学生活打下基础。因此，当遇到孩子们各种各样的问题时，不妨先深呼吸，告诉自己：淡定，淡定，然后再来处理。有了这样心平气和的意识之后，才开始说要说的内容。准备工作一、心理准备首先，告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。第二，教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。第三，父母可以带孩子去熟悉一下校园的环境，激发孩子的兴趣和好奇心。另外，在家里也要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。第四，切忌吓唬孩子和批评老师。常见到一些家长拿学校和老师来吓唬即将入学的孩子：“再闹，等你到了学校，让老师管你!”也有一些家长，尤其是文化层次相对较高的家长，常常很轻率地当着孩子的面非议学校和老师，说学校教学质量不行，或说老师水平不够等。这种负面评价使得孩子还未入学就与学校和老师有了抵触情绪，怎么能很好地适应学校生活呢?孩子从一开始能否很快地适应学校生活，在很大程度上取决于父母对孩子的引导和教育如何。只要做好了充分的准备教育工作，孩子上学就不会发憷，就能为孩子的学习、进步打下稳固的基础。二、作息时间调整在孩子入学前几个月，家长最好制定一个与学校生活接近的作息时间表，进行一段时期的预演。如，早睡早起，家长最好能以身作则，给孩子做个好榜样;从7月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，让孩子习惯不午睡;家长每天晚饭后都要看报，可让孩子看自己喜欢的书，孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业。三、培养良好的习惯在学习习惯上，入学前的一段日子应增加孩子安静活动的内容和时间，如剪纸、捏人、写字、画画等，以便入学后能尽快适应课堂学习。此外，还需培养孩子的任务意识(比如：记住老师留的作业并能完成)。在生活习惯上，帮助孩子了解小学一日生活，提前作些准备，提高孩子自我照顾和保护的能力。孩子必须学会正确的穿衣、裤、鞋，有好的饮食及进餐习惯。在卫生习惯上，培养幼儿讲究个人卫生，做到饭前便后要洗手；不喝生水；勤剪指甲；保持衣物的整洁和环境的整洁。此外，还需让孩子懂得一些必要的公德，如引导幼儿学会倾听、上课不乱插嘴，举手回答问题；不乱翻(拿)别人的东西，爱护学习用品;自觉遵守公共秩序等。四、文具物品准备在论坛上可以看到很多父母都很重视文具的准备，小编觉得文具固然重要，但也不必事无巨细准备得如上战场一般，一来即使文具物品有所欠缺，购买不会是很大的难题，二来事无巨细的准备，也容易造成孩子心理上的压力。1、书包的选择1)选择一个大小适中的书包，可事先参考新学期书本的尺寸。2)需注意书包“背”的舒适性，让孩子养成自己背书包的习惯。3)可选择口袋和间隔相对多一些的书包，因为孩子小，这样可以让孩子分门别类放置物品，不至于找东西的时候，得把整个书包“兜底翻”。4)书包的颜色和图案可以听取孩子的意见，以免孩子对书包很反感，但也不要选择太过时髦的图案，这样容易过时，到时候孩子嚷着要换书包也不利于孩子养成俭朴的习惯。2、文具的选择1)若干木头铅笔，事先削好，并配笔帽。2)1个好用的削笔器，教孩子学会自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干净。3)2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。4)1把直尺，以15cm为佳，能放入铅笔盒。5)1个基本款铅笔盒，以铁皮为宜，坚固耐用外也可防止孩子上课时把玩多功能铅笔盒。6)2块塑料垫板，A4和A5尺寸，不带图案的。7)1本记录本及若干白纸。练习本一般开学后会统一购买，事先购买的未必符合学校的要求，但书包内备一本记录本可让孩子养成随时记录，起备忘作用。准备若干白纸，以备临时需要涂涂画画。8)一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油画棒、水彩笔等，这类物品可不着急购买，开会后听听学校的安排未尝不是好主意。9)准备一些包书纸，虽然现在书店和文具店普遍有现成的包书用品，但小编觉得让孩子学会用牛皮纸一类传统的纸张包书是必要的，能包一手好书也值得自豪。3、生活用品1)1条手帕，使用手帕是好习惯。2)1包纸巾，纸巾的使用已经很普及。3)若干单片装湿巾纸，每天午饭后使用，有时美术课或探究课(做小实验)也需要。4)保温壶或水杯：准备好保暖壶，但一般学校有饮用水共应，因此准备好一个不易摔碎的杯子亦可。5)抹布：擦桌子用。五、上学线路研究孩子上学是一件大事，虽不需如赶高考般细致，但踩点、线路和接送人员的安排也需筹划好。如果孩子上学由父母接送，那作父母的必须安排好孩子上学的时间与自己的工作时间。如果由祖父母辈接送，那为父母的也应该为长辈安排好行程。建议上学前踩点几次，一来可以熟悉上学线路，二来也借此带孩子多去新学校走动一下。踩点的时间建议可在周一和其他工作日各进行一次，一般周一可能特别拥堵一些。在新学期的第一天，记得提前出门，以应对一些突发事件。总之，在孩子入学这件事情上，为父母的要做到外松内紧，尽可能不要把紧张的情绪带给自己也带给孩子。在思想上重视，落实到行为上需细致，但千万不可焦虑。毕竟孩子入学只是慢慢人生的一小步，即使做得不够好，也无需太过自责。
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