（2010o徐州）小明是一个初二的学生，他常常看到妈妈将做莱后留下的蛋壳倒扣在花盆中，妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？小明是一个喜欢动脑爱钻研的学生，为了把这个问题搞清楚，他设计了如下实验来探究这个问题：一、首先选取了发育情况相同的3株健壮吊兰幼苗，分别栽入体积相同、质量相等的甲、乙、丙三个花盆中（甲和乙中装洗净的细沙、丙中装普通的土壤）．二、甲盆中不放蛋壳，乙、丙盆中放等量的蛋壳．其他管理条件都相同．三、一段时间后，吊兰生长状况发生了变化．小明将变化情况记录在下表中：& 植株& 实验前质量/克& 实验后质量/克&&& 生长情况&&& 甲&&& 41&&& 51& 植株弱小、叶色变黄&&& 乙&&& 41&&& 70植株较健壮、叶色较绿&&& 丙&&& 41&&& 99& 植株健壮、叶色浓绿请根据上述材料回答以下问题：（1）小明在实验中提出的问题是&&&&&&& （2）比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，能否得出上述结论否．（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来． （4）实验后，小明对丙盆吊兰呵护有加，由于浇水过勤．吊兰烂根死亡．这主要是因为土壤中水分太多，导致D（填选项字母）．A．根吸收了过多水分．造成细胞破裂&&& B．根部细菌大量繁殖，损伤了植物的根C．土壤中营养成分过少，造成根细胞死亡& D．土壤中氧气过少，根无法进行正常呼吸．
解：（1）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．根据妈妈认为蛋壳中含有促进植物生长的营养物质．蛋壳真能促进植物生长吗？可以提出蛋壳能促进植物生长吗？（不是问句不得分）（2）根据探究“蛋壳能促进植物生长吗？”那么设计对照实验中除了蛋壳以外，其他条件如湿度、温度等都应当相同．也就是说只有蛋壳是不同的，蛋壳有无就是这个对照实验的惟一变量．因此比较甲、乙两盆植株的变化情况，可以得出结论：蛋壳能促进植物的生长．如果小明实验前选取的吊兰幼苗发育情况不相同，该实验就有了两个变量，蛋壳有无和吊兰幼苗发育情况不相同，因此不能得出上述结论．（3）请仿照如图的甲，将表格中的其他数据以直方图的形式表示出来．如图 （4）植物的根呼吸的是空气中的氧气．经常松土，可以使土壤疏松，土壤缝隙中的空气增多，有利于根的呼吸，促进根的生长．浇水过勤，花土总是含有大量的水分，水把土壤缝隙中的空气排挤出来了，使土壤的氧气过少，根毛无法呼吸，导致吊兰烂根死亡．故答案为：（1）蛋壳能促进植物生长吗？（2）甲、乙；&否；（3）；（4）D．此题考查的是探究“蛋壳真能促进植物生长吗”，对照实验的要求，植物的呼吸作用，据此解答．课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。（1）小草从土里钻（长）出来。________________努力学
◆ 碎题组卷：＞＞
课文中字里行间都渗透着作者对春天的喜爱之情。比较下边句子中加点的词和括号中的词，你觉得哪个用得好些，谈谈你的看法。（1）小草从土里钻（长）出来。___________________________________________________________________（2）蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着。___________________________________________________________________（3）春风像母亲的手抚摸（吹）着你。___________________________________________________________________答案与解析：（1）“钻”表明春草破土萌发的挤劲，显示了不可压抑的生命力；若用“长”只是一般的说明，不能表现出春草的活力。（2）“闹”字不仅有嗡嗡的响声，而且隐含了一片喧闹沸腾的景象；“叫”只能表明喊叫，用在这里，感情色彩不浓。（3）“抚摸”写出了春风的温暖与柔情；“吹”则表达不出来。
课题：春&&&&
科目：语文
学段：初一年级(上册-第四单元)版本：苏教版&&题型：填空题
上传者：努力学习&&浏览:
&&上传时间：&&&
◆ 相关碎题&&&&
1. 下列各句没有采用比喻的修辞方法的是（& & ）A．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。B．“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百多米。C．飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。D．这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。
答案与解析：D 2. 阅读说得明白一些，只要你不是聋子，只要你两只耳朵好好地贴在脸侧，打从你初生那一刻哇哇大哭起，你就在听，就不得不听；你学着听奶奶摇摇篮的声音，妈妈冲奶粉的声音，爸爸打喷嚏的声音；学着听开门、关灯、上楼梯、电话铃的响声。这些随时在你身边发出的响声，你怎么会听不见呢？你当然知道，声音就是物体振动时与空气相激荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的意思。从声音里，人学会了分辨、感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。愉快动听的声音，带给我们快乐；嘈杂无聊的声音，则会使人痛苦。从声音里，我们逐渐成长。人有耳朵，听八方，加上眼睛，观四方。用心听，用心看，也用心想，构成了一个丰富奇妙的世界。6.如果将“你就在听，就不得不听”改为“你就在听，就得听”行不行？为什么？____________________________________________________________7.第一段中的加点词“这些”指代的是什么？____________________________________________________________8.第一段最后一句话运用了什么样的修辞手法？作用是什么？____________________________________________________________9.根据第二段内容回答什么是声音，课文在说明声音时用了什么样的说明方法？____________________________________________________________10.这三段文字说明的主要内容是什么？____________________________________________________________答案与解析：6.不行。运用双重否定有强调作用。7.上面提到的那几种声音。8.反问。增强语势。9.声音是物体振动时与空气相激荡所发出的声响。下定义。10.用心听，就会感到世界的丰富奇妙。 3. 选词填空：从飞船上可以看到美丽的月球已经（　　）。Ａ．遥遥相望　　Ｂ．遥遥在望　　Ｃ．遥遥相对　　Ｄ．触手可及
答案与解析： 4. 将下列选项依次填入文段内的空缺处。爱心是，______使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是_______，使面临绝境的人看到生活的希望；爱心是________，使孤独无依的人获得心灵的慰藉；爱心是________，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。A．一首飘荡在夜空里的歌谣&&&&&&&&&&&&&&& B．沙漠中的一泓清泉C．一场洒落在久旱的土地上的甘霖&&&&&&&&& D．一片冬日的阳光答案与解析：提示：根据横线后面的话来作答，横线后的话说明了爱心的作用，和横线上应填的短语应该相照应。答案：依次为D、B、A、C。 5. 阅读理解人类何时飞出太阳系①宇宙航行是当今人类最远大、最美好的理想。我国著名科学家钱学森指出，宇宙航行分为两个阶段：第一阶段为航天，即冲出地球大气层，在太阳系的广阔空间内活动：第二阶段为宇航，即冲出太阳系，到银河系和河外星系更加广阔的宇宙空间活动。②人类的航天时代，如果从1957年苏联发射第一颗人造卫星算起，已有40多年的历史。这期间，人类挣脱了地球的引力，飞出了地球村，登上了月球。可人类总嫌飞天的步伐太慢，总以焦急的心情盼望着――何时才能飞出太阳系，进入宇宙时代！20世纪70年代人类放飞的太空天使“先驱者”和“旅行者”探测器，到目前已飞行了二三十年，跋涉60亿千米，已飞越了最远的冥王星轨道，但它是否已飞出了太阳系呢？③其实，太阳系的边界十分广阔，如果以太阳风影响所及的范围来计算，半径可达135亿千米~180亿千米；如果以太阳的引力所及的范围计算，半径可达15万亿千米，约1.5光年。由此可见，上述的飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远。从宇宙的尺度来说，太阳系只是沧海一粟，跨越一条小河沟容易，要跨越大洋，就必须具备足够的条件。就目前人类对宇宙的了解认识和所具有的航天技术，对宇航来讲是远远不够的，还远远不能适应飞出太阳系的要求。目前及今后的十年内，人类主要是重点开展太阳系内的航天活动，并开展一系列的科学研究，努力取得一些突破性的研究成果。④对于飞出太阳系的航行来说，眼下还只是一张白纸，任凭人们去设计、去幻想。目前人们的设想之一是必须开发质量小、作用时间长和高能的空间动力能源。如电能火箭、激光火箭、核能火箭以及微波动力飞船、激光动力飞船、反物质推进星际飞船等等。必须大大提高宇宙飞船速度，以每秒几百千米、几千千米、几万千米、十几万千米甚至以接近光速的速度飞行，这样，人们在数十年的有生之年，才有可能飞出太阳系，去别的恒星系、银河系或更遥远的河外星系进行星际航行。⑤何时能飞出太阳系，取决于我们地球人类的智慧和科学技术的发展水平。努力吧，也许在几十年、上百年后，人类向往星际航行的梦想就会成为现实。1．上文第③自然段划线的句子运用__________的说明方法，是为了说明_______________。2．根据人们目前的设想，人类要能飞出太阳系必须突破飞行器的____________和_____________________这两道难关。3．上文分别介绍了宇宙航行的两个阶段。先介绍航天阶段的____________________，再介绍宇航阶段的___________________________。4．未段“也许在几十年、上百年后”为什么不能删去？答案与解析：1.列数字；太阳系的边界十分广阔（或“飞行探测器离太阳系的边界还差得很远很远”）。2.动力能源；飞行速度。3.状况（或“成果”）；设想。4.“也许”表推测、估计，删去后语意变得比较肯定，而人们对几十年、上百年后的情况，难以作出准确的判断。
◆ 相关套题给加粗的字选择合适的解释.把序号填在括号里. 临:①靠近.挨着,②来到.到达,③将要.快要,④照着字画模仿. 1．这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事.( ) 2．这篇课文中景色描写太优美了.使我产生身临其境的感觉.( ) 3．鲁迅喜欢把书上的人物.房屋等临摹下来.( ) 4．哥哥临考试生病了.这可急坏了爸爸妈妈.( ) 题目和参考答案——精英家教网——
成绩波动大？难提高？听顶级名师视频辅导，
& 题目详情
给加粗的字选择合适的解释，把序号填在括号里。
临：①靠近，挨着；②来到，到达；③将要，快要；④照着字画模仿。
1．这双大眼睛向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。（　　）
2．这篇课文中景色描写太优美了，使我产生身临其境的感觉。（　　）
3．鲁迅喜欢把书上的人物、房屋等临摹下来。（　　）
4．哥哥临考试生病了，这可急坏了爸爸妈妈。（　　）
答案：解析：
1．③;2．②;3．④;4．①
请在这里输入关键词：
科目：小学语文
来源：轻松练习15分（测试卷）小学语文第八册
给加粗的字选择合适的解释，序号写在句后括号里
青：A.蓝色或绿色
C.青草或没有成熟的庄稼
D.比喻年轻
1．村干部模样的青年人坐在船头。
2．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3．我的家乡在江南，青山绿水好风光。
科目：小学语文
给加粗的字选择合适的解释，序号写在句后括号里
青：A.蓝色或绿色
C.青草或没有成熟的庄稼
D.比喻年轻
1．村干部模样的青年人坐在船头。
2．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
3．我的家乡在江南，青山绿水好风光。
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
给加粗的字选择合适的读音。zhǎo　　zhuǎ前爪（　　）　　爪子（　　）　　鸡爪（　　）　　鹰爪（　　）shēn　　cān人参（　　）　　参加（　　）　　参茸（　　）　　参考（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
给加粗的字选择合适的解释，把序号填在词后的括号里。1．还：①返回原来的地方。②归还。③回报别人对自己的行动。还家（　　）　　以牙还牙（　　）　　偿还（　　）2．负：①失败。②遭受。③具有。④担负。⑤背弃。胜负乃兵家常事（　　）　颇负盛名（　　）　负伤（　　）　忘恩负义（　　）　身负重任（　　）3．凌：①侵犯，欺侮。②逼近。③升高在空中。欺凌（　　）　　壮志凌云（　　）　　凌晨（　　）
科目：小学语文
来源：同步题
题型：填空题
我会给加粗的字选择合适的解释。异：①不同的　②分开　③特别的　④另外的；别的　⑤奇怪。1．爸爸在异地工作，几个月才回家一次，我真想念他。（　　）2．硫酸溅到他腿上，像被火烫了似的，疼痛异常。（　　）3．同学们异口同声地回答说：“选王姿当我们班长。”（　　）4．小明的爸爸妈妈因感情不和离异了，他因没有人管，成绩也下降了。（　　）
精英家教网新版app上线啦！用app只需扫描书本条形码就能找到作业，家长给孩子检查作业更省心，同学们作业对答案更方便，扫描上方二维码立刻安装！