综合性学习和平中学举行了世界何时

综合性学习.为纪念世界反法西斯战争胜利66周年.凤凰中学八年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁 为主题的综合性学习活动.请你参与准备工作.[小题1][妙解汉字]“武 字与战争密切相关.许慎在中把“武 解释为“止戈为武 .这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感.“伐 字也与战争有关.请你推断它的字义: .[小题2][品味文化]伴随着战争.形成了丰富的战争文 题目和参考答案——精英家教网——
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综合性学习。(3分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学八年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。【小题1】【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(1分)【小题2】【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分)诗词&&&&&&&&&&&&&&&列举的小说或战役&&&&&&&&&&&
【小题1】砍杀、攻打。【小题1】略(只要跟战争有关的内容皆可得分)。解析:了解汉字的成字方式,用“会意”方式解字;积累只要跟战争有关的内容合理皆可。
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科目:初中语文
综合性学习。(3分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学八年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。1.【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(1分)2.【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分)诗词&&&&&&&&&&&&&&&列举的小说或战役&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:学年浙江省余杭区临平学区八年级上学期期中检测语文试卷(带解析)
题型:语言表达
综合性学习。(3分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,育才中学八年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。【小题1】【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:&&&&&&&&&&&&。(1分)【小题2】【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分)诗词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&列举的小说或战役&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:学年浙江省余杭区临平学区八年级上学期期中检测语文试卷(解析版)
题型:语言应用
综合性学习。(3分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,育才中学八年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。1.【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:&&&&&&&&&&&&。(1分)2.【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分)诗词&&&&&&&&&&&&&&&&&&&列举的小说或战役&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
科目:初中语文
来源:2013届浙江省台州市八校八年级上学期期中联考语文试卷(解析版)
题型:其他题
综合性学习。(3分)为纪念世界反法西斯战争胜利66周年,凤凰中学八年级(1)班将开展一次以“世界何时铸剑为犁”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作。1.【妙解汉字】“武”字与战争密切相关。许慎在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”,这一解释反映了古人向往和平幸福生活的情感。“伐”字也与战争有关,请你推断它的字义:&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(1分)2.【品味文化】伴随着战争,形成了丰富的战争文化。请写一句相对完整的与战争有关的古诗(词);并列举一部课外阅读过的以战争为题材的小说或一场战役。(2分)诗词&&&&&&&&&&&&&&&列举的小说或战役&&&&&&&&&&&&
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