读书交流会教学设计 亲爱的孩子们，大家下午好！书，是人类宝贵的精神财富。书里有精彩的世界。你们发现没有？自从你们走进校门的那一天起，书就成了你们的形影不离的朋友。老师发现呀在老师的指导和引领下，你们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书了。从你们脸上洋溢的表情中老师看到了读书给你们带来的快乐。今天，就让我们在这又一次的读书交流会来寻找读书的快乐、回味读书的美好吧！下面，我宣布一三班读书交流会正式开始。 一、第一个环节 交流《最让孩子快乐的经典童话》的读书收获。 手持《最让孩子快乐的经典童话》，老师问：孩子们，这本书大家熟悉吧？(熟悉) 它叫什么名字？（《最让孩子快乐的经典童话》）是啊，开学到现在，这本书一直在和你们作伴，你们当然熟悉了！老师还知道你们从这本书读到了很多快乐，也结识了不少的小伙伴呢！那么能不能把你们 获得的快乐结识的伙伴和大家分享呢？谁来谈谈 学生班内汇报交流 二、第二个环节故事《小红帽》 师：噢，看来这可真是一本能给我们带来快乐的好书！咱们班的 董阳阳小朋友还从书中找到了更大的快乐，想把这份快乐送给大家，小朋友们愿意接受吗？（愿意）请听董阳阳小朋友为大家带来的经典童话故事《小红帽》，大家掌声欢迎！(鼓掌) 生讲故事 师：这个故事好听吗？（好听 ） 从你们响亮的回答声中老师感觉到了故事带给你们的快乐！孩子们，老师希望故事在带给你们快乐的同时还让你们从中受到启示：小红帽年纪小，她不能像猎人一样和坏人搏斗，但她如果不跟危险的陌生人讲话，她还是能保护自己安全的。老师希望你们在以后的生活中注意保护自己！ 相机跟孩子们推荐《格林童话》这本书。并班内简单交流这本书 三、第三个环节 故事《猴子搬石头》 师：有这样几只猴子，为了不日晒夜露，决定用石头造一间房子。可是就在搬石头的过程中发生了这样一个小插曲，你们想听吗？（想）好吧，下面就请听彭佳欣小朋友带给我们的小故事《猴子搬石头》。不过，老师有个要求，那就是带着问题听故事，完了一块交流交流好吗？ 出示问题1：猴子们在树林里干什么？ 问题2：为搬来山后大石头大猴子吩咐几只小猴子去搬？ 问题3：在山脚下，几只猴子把大石头搬动了吗？ 问题4：后来，小猴们都想些什么？ 问题5：再后来发生了什么事？ 老师小结
学优网/四、第四个环节故事《龟兔赛跑》 师:孩子们，老师想问问你们，乌龟和兔子谁跑得快呢？可是一次比赛的结果却特别出乎大家的意料，想知道吗？好，下面就请听刘雨欣小朋友为我们带来的小故事《龟兔赛跑》 听了这个故事大家有什么感想？指名#from 本文来自 end#生说 五、第五个环节 故事《鹿和猴子比本领》 师：是啊，读书能让我们明白很多道理，那么我们又能从李舜鑫小朋友带给我们的故事中懂得什么呢？ 生讲故事 交流问题：第一次谁胜利了？第二次谁胜利了？第三次鹿和猴子分别遇到了什么问题？猴子想出了什么办法？鹿同意了吗？你们从中能明白什么呢？（每个人都有自己的优点和缺点，要互相帮助团结一心才能做成大事！） 六、第六个环节 小知识《动画片为什么会动》 师：孩子们，你们都喜欢看动画片吧？那你们知道动画片为什么会动吗？那就请听寇一凡小朋友给我们谈谈吧！ 生讲小知识《动画片为什么会动》 师相机推荐《十万个为什么》这本书 大自然中的很多奥秘在一本书中都能找到答案，你们知道是什么书吗？ 是呀，《十万个为什么》会让我们得生活不再神秘。你还知道大自然中的那些奥秘呢？ 这真是一本好书呀，我们所有的问题在这里都能找到答案，大自然中的很多奥秘在一本书中都能找到答案，同学们，你们喜欢这本书吗？喜欢就来读读吧。 七、第七个环节 老师总结 孩子们，看到这么多同学渐渐爱上了读书，老师真为你们感到高兴！（莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品，生活中没有书籍，就好象大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”读书，不仅可以提高我们的生活情趣，而且，使生活变的更加丰富多彩，有声有色。我们通过读书丰富知识，增长见识，让生活过得更充实，更有意义。）世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范；而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。老师今天也给大家带来了一个故事，想听吗？ 师讲故事《匡衡偷光》 “功夫不负有心人”，有心的匡衡夜里偷光读书为了借书竟然给地主干活不要一分钱，终于在学业上作出了很大的成就。听了这一个故事，亲爱的孩子们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。孩子们只要我们也像匡衡一样做一个有心的人，下功夫读书，一定也会取得成功的，你们说是吗？ 孩子们，老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益；只有博览群书，才能使我们的知识渊博；只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要！孩子们，让我们一起快乐的诵读《我与书》来结束我们的读书交流会吧！教学设计：看完本文，记得打分哦：很好下载Doc格式文档马上分享给朋友：?知道苹果代表什么吗实用文章，深受网友追捧比较有用，值得网友借鉴没有价值，写作仍需努力相关主题班会：网友评论本类热门48小时热门《班级读书交流会》教学设计_百度文库
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《班级读书交流会》教学设计
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读书交流会方案一、读书交流冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”新学期又开始了，一本本新书又在等着我们去读了。我们每个人至少都有四年的读书经历了，让我们回顾一下各自的读书生活，交流各自的读书体会。（出示下列提示）同学们读了什么书？在几年的读书生活中有哪些读书感受？最喜欢看哪本书？知道哪些关于读书的名言？知道哪些读书人的故事？……在小组内交流共同感兴趣的话题。选择一两个话题，全班交流。二、我的读书生活有人觉得读书是一件枯燥的事，而有些人却觉得读书是件快乐的事。你是怎样看待读书的呢？谈一谈你的读书生活，说出你的观点。（交流读书生活，从中掀起读书热潮。）三、我读过的书“一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”每个人读一本书，都会有自己独特的感受，何况我们还读了许多不同的书。我想，书中肯定有千百种滋味在我们心头，就让我们交流一下我们读过的书。四、访问爱书人我们若能找到读书乐趣，就会渐渐的变成一个爱读书的人。我们身边就有这样的同学，请你准备好一两个问题，去采访一下他们，并作简单记录。开始采访活动。交流采访结果：说出自己准备的问题，做好记录。读一读被采访人的回答。谈一谈采访后的收获。五、共商读书节1．教师宣布开展读书节活动。分组讨论：我们应该搞哪些有意义的活动。（可以参照出示的《感受读书快乐》中的活动。）教师进行总结评价。感受读书快乐搜集名人读书故事或读书名言；选一本自己喜欢的书阅读，读书时作摘抄或填写阅读记录卡；写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给同学；访问周围爱读书的人，请他们谈谈读书的体会；去图书室或书店看书，了解图书都有哪些种类；给自己的图书归类，做个书目。……小组汇报各自的活动，说一说，如果我们开展其中一项活动，可以通过哪些途径和方式开展。2．制定方案。小组交流，选出一项自己组想搞的活动。共同讨论，写出活动计划。3．全班交流。各组读出自己的计划。听取他组的优点，对自己组的计划进行补充，也可以对别组的计划提出好的建议。4．修改方案。通过交流，对自己组定下的计划进行修改，使之更加完善。5．宣布读书节展示时间：本单元结束后进行一次；学期末进行一次；中间还会有灵活机动的时间。希望同学们课下和阅读课时间活动起来，为读书节展示活动做好准备。《西游记》读书交流会方案一、活动目标：1、概括主要内容，培养阅读兴趣。2、结合故事情节和环境分析主要人物形象。二、课前准备：阅读《西游记》，感知文章内容，准备一个人物的精彩片段。三、活动过程：（一）引入《西游记》同学们好，欢迎大家参加本次读书交流会。活动开始前，先给大家出几个谜语来猜一猜。请看大屏幕：1、欧洲航海志(打一书名)2、鉴真???????朱子????????骂人话???????儿子想登月??????龙女善招风??????????尸体腐烂化妖怪?????????请看答案：西游记、唐僧、红孩儿、猪八戒、孙悟空、铁扇公主、白骨精在四大古典名著当中，《西游记》是最受青少年喜爱的，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可谓是妇孺皆知，但“看”代替不了阅读名著。同学们前段时间已对这部著作进行了阅读，这此活动我就和同学们一起走进书中的神魔世界，去感悟，去欣赏。（二）了解《西游记》1、请一位同学来概括一下《西游记》的主要内容，哪位同学来试一下？答案：它写的是唐僧、沙僧、猪八戒、孙悟空师徒四人去西天取经，经历了九九八十一难，最终取回了真经。2、教师：是啊，他们经历了八十一难啊！最终“径回大土，五圣成真”。那同学们读后有什么感受？能不能用一个字来概括一下？学生1：奇学生2：妙学生3：好……总结：同学们回答的非常好！让我们大家为他们鼓掌！西天路上艰险和灾难的体现者，大都是动物变化的妖精，克服这些阻难的也是猴、猪的精灵。它就象是一部妙趣横生、兴味无穷的童话。从文学欣赏角度说那就是“美”。???（三）欣赏《西游记》1、??读后你认为哪些方面写得美？学生1：情节美学生2：人物美学生3：环境美2、??教师：今天我们就一起来就人物美，交流自己的看法。（四）评说《西游记》1、在这部神魔小说中，塑造了一系列生动的形象。（师板书“人物”）关于神佛你能说出几个？（玉帝、王母娘娘、如来佛、菩萨（师演示剧照）这些可以说是最上层的了。还有吗？托塔李天王、赤脚大仙……、还有巨灵神、土地神等小神小仙。当然在取经路上也遇到了大大小小的妖精无数。同学们说说看？黄袍怪、精细鬼、蜘蛛精、蝎子精（其它略）2、教师：可谓人物繁多，不能一一细数，我们就只来看师徒四人吧。（显示四人剧照。）这师徒四人中除了唐僧之外，他们都是神性、人性、动物性的和谐统一，那么你最喜欢或最不喜欢谁？同学们可以畅所欲言。他赞成的你也可以反对。不过你要拿出理由来证明你的看法。预设答案：孙悟空??（1）我最喜欢孙悟空。因为他武艺
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《淘气包埃米尔》阅读交流课教案
19:14:00 | By: 竹轩小憩 ]
优化小学生课外阅读教学策略
《淘气包埃米尔》阅读交流课教案
交流目标：
1、感受埃米尔的淘气、勇敢、善良、正义等。
2、感受宽容与爱对孩子成长的重要作用。
3、教给学生阅读方法，培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣。
4、感知作者的写作方法，了解作品风格。
交流重点：
1、感受埃米尔的人物形象。
2、培养良好的阅读习惯，激发阅读兴趣。
教学准备：课件 做书签
教学过程：
一、导入。
1、板书“淘气包”，齐读。淘气包是一个怎样的人呢？
是的，淘气包就是生性好动，十分顽皮，总是惹祸的孩子。这节课，老师给同学们带来了一位淘气包朋友！（出示照片）
2、看看他是谁？对了，他就是埃米尔，埃米尔是谁呢？谁能给我们简单的介绍一下埃米尔。
这段时间我们一直在阅读介绍这位淘气包的书，书的名字叫？今天我们要在这里召开一个《淘气包埃米尔》读书交流会。（板书，打出背景）
二、走进文本――有奖阅读竞答
同学们书读得怎么样呢？检验阅读成果的时刻到了。下面我们要进行读书交流会的第一个项目――有奖阅读竞答。听清楚了，这可是有奖竞答哦。请听阅读竞答规则：遵守比赛纪律，等主持人将题目读完，说“开始”再举手。下面掌声有请小主持人上场。（同学们做好准备了吗？阅读竞答现在开始！请听题）
出示题目：
1、埃米尔出生在什么地方？伦纳贝亚的卡特胡尔特庄园
2、作者林格伦，是瑞典儿童文学大师，瑞典民族英雄，曾获“安徒生金质奖章”，被人们誉为什么？“童话外婆”
3、在当今世界上，有两项文学大奖是全球儿童文学作家的梦想：这两项文学大奖是？（国际安徒生文学奖，林格伦文学奖）
4、这本书采用了什么方式记录了埃米尔一年半时间的有趣故事？日记体
5、埃米尔给小猪、大公鸡、母鸡吃了什么，让他们烂醉如泥？ 酿酒的樱桃
6、埃米尔把什么放进装咖啡的篮子里，闯下大祸？青蛙
7、在维莫比集市上，埃米尔没有花一分钱，却从马贩子那里得到了什么？& 马儿鲁卡斯
8、埃米尔有一个什么伟大的举动收到全体伦纳贝亚村民的称赞？
9、看图想故事：看到这幅图，你想到了什么故事？
三、走进故事――埃米尔故事
恭喜同学们，你们过关了！从刚才的检测中，老师看出，你们阅读中不仅关注到了故事情节，而且认真阅读了前言后记。你们已经养成了良好的阅读习惯。一部文学作品最吸引我们的是一个个精彩的人物故事，接下来我们将要进行的是埃米尔故事会。作者精选了埃米尔许多有趣的故事，你印象最深的一件事是哪件事？把这件事给大家读一读，讲一讲，当然还可以演一演，然后谈谈你的阅读感受？
1、报销大宴会（出图）
2、把妹妹升上旗杆顶（画画）
3、瓦克胡瓦拍卖会（出示文字）
4、表演：拔牙
5、视频：猪血豆腐（复述故事）
6、伟大举动――埃米尔救阿尔弗雷德（赏读文字）
四、走进人物――
1、埃米尔的想法
同学们的故事讲得真精彩！故事会到此结束，接下来我们要做一个探索者，发现者。听了这些故事，你们一定发现，埃米尔其实并不是我们想象中的调皮捣蛋的家伙，虽然也很淘气，但是他所做的每件淘气事其实都有着自己的想法。课前老师已经布置同学们去阅读思考，现在我们来交流一下埃米尔的想法。请选择一件事交流他的想法。（学生交流）
2、埃米尔印象
同学们，你们不仅会读书，而且很善于思考，你们读懂了埃米尔。那么现在的埃米尔给你留下了怎样的印象呢？你能用一个词语或一句话来概括一下吗？（聪明 勇敢 善良 正义 足智多谋 有责任感 有经济头脑 淘气 好奇 勇于探索……）
设疑：真没有想到，这个十足的淘气包还有这这么多优秀的品质。读到这里，老师产生了一个疑问，既然故事中写的都是埃米尔的勇敢，正义，善良，有爱心，可是作者为什么偏偏选择用“淘气包”三个字来做题呢？你怎么看？
小结：“淘气包”三个字不仅准确的反映出孩子的生性顽皮，还饱含着作者发自内心的对埃米尔的喜爱之情，对孩子的喜爱。 这本书中埃米尔做了那么多淘气事，可是作者没有流露出丝毫的责备，字里行间处处透着的都是对他的喜爱。
五、走进作者
喜爱他的人不止作者一个，在这部作品中还有人喜欢他呢。你发现了吗？书中哪些人喜欢他？（宽容，始终对埃米尔充满期待；爱& 赏识）
板书：爱 宽容 欣赏
的确，宽容，爱，赏识会让一个孩子变得非常优秀。林格伦，这位伟大的童话外婆在这部作品中所要表达的就是这样一个主题。她说过这样一句话：“不管多么小的孩子都会长大，随着时间的推移，都会变得非常优秀！”
六、好书推荐。
他对孩子充满了爱与期待，他将这份爱与期待都融进了作品中，这本书语言朴实幽默，却深深地感动着我们，打动着我们的心灵。这正是林格伦作品的魅力所在。正因为如此，她去世的时候，瑞典为她举行了国葬，把她称为民族英雄。
这位了不起的童话外婆一生创作了30几部作品，发行量达1亿3千万册，把它的书摞起来有175座埃菲尔铁塔那么高，排成行可以绕地球三周。但是目前为止只有8部作品被翻译成中文，今天我们刚刚读过的《淘气包埃米尔》是其中之一，另外7部作品――《长袜子皮皮》《米欧，我的米欧》《吵闹村的孩子》《大侦探小卡莱》《
小飞人卡尔松》《狮心兄弟》《疯丫头马迪根》。最后让我们用一句话来结束今天的课：从父母那里，我们学会爱，学会笑，学会走路，可是打开一本书，你会发现你有了翅膀。
发表评论：　　的可以告诉大家；二、用自己最响亮的声音发言，别人说过的不许重复。（生积极参与游戏，发放书签）二、走近黄蓓佳1、在刚才的游戏中，我听到了许多耳熟能详的名字。其中有许多儿童文学作家，特别乐意为孩子们创作，所以，才有了一本又一本的好书，陪伴我们走过金色的童年，给了我们最温暖的记忆。今天，我们就要和其中的一位来一次心灵的亲密接触，猜猜她是谁？（黄蓓佳）2、（板书：黄蓓佳）真聪明！在咱们班的 图书角 ，就有她的好几本书，人们常说 文字和心灵是相通的...
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3、明白遇到困难应仔细观察、开动脑筋，积极想办法解决。
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一、教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。理解由生字组...
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