有段html准备输出到，而不是，除了str_replace外，有没有函数将空格输出为
[ ] 而不是 [&]
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那你这些 & 从何而来？
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从一个test.html 文件里 读进来的
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替换总是需要的，即便有现成的函数，其内部也还是替换
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是的，主要是自己收集html的转义标记太麻烦了，因为是变成的，算了直接preg_replace 吧，一句搞定，
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get_html_translation_table(HTML_ENTITIES)得到的就是 html 实体对照
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html_entity_decode 好像可以转换部分的，有知道的人吗
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的回复:get_html_translation_table(HTML_ENTITIES)得到的就是 html 实体对照好像中文的标点无法转义，比如说 & 双字节的 左双引号娃娃龙后要逃婚&(薇诺妮卡)_娃娃龙后要逃婚&全文免费阅读_全本无弹窗广告_棉花糖小说网您的位置： &
& 娃娃龙后要逃婚&全文免费阅读（完结）娃娃龙后要逃婚&作者：娃娃龙后要逃婚&的结局： 小说《娃娃龙后要逃婚&》介绍：《娃娃龙后要逃婚&》为作者薇诺妮卡创作，目前完结，棉花糖为你第一时间提供薇诺妮卡精心编写的小说娃娃龙后要逃婚&全文阅读及无弹窗广告、TXT电子书全集下载等服务。《娃娃龙后要逃婚&》相关推荐：
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如何解决html中&大小不同的兼容性问题？
如何解决html中&大小不同的兼容性问题？
&!DOCTYPE html PUBLIC"-//W3C//DTD XHTML 1.0 Transitional//EN""http://www.w3.org/TR/xhtml1/DTD/xhtml1-transitional.dtd"&
&html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"xml:lang="en"&
&meta http-equiv="Content-Type"content="text/charset=UTF-8"&
&title&xhtml空格占位试验&/title&
font-size:12
font-family: Arial,Verdana,'宋体';
text-decoration:
&a href="#"&您好，请登录&/a&&&&a href="#"style="color:"&免费注册&/a&
在火狐上空格&nbsp；显示的比较大（感觉是个全角字符），在ie和chrome上显示的比较小（感觉是个半角字符）。
如果把DTD都换成html5的写法，如
&!DOCTYPE html&
&html lang="en"&
&meta charset="UTF-8"&
&title&html5空格占位试验&/title&
则ff,ie,chrome显示都一样，都是比较小（感觉是个半角字符），不存在兼容性问题。
另外，如果把font-family中的‘宋体’去掉，也没有这个兼容性问题。
请问这个兼容性问题出在哪？及解决方法?
&style type="text/css"&
&!-- display: table-cell--&
width: 50%;
background-color:
background-color:
width: 100%
display: table-
vertical-align:
&div class="box"&
&div class="a"&css元素的高度怎么自动扩充到100%&/div&
&div class="b"&
&p&css元素的高度怎么自动扩充到100%&/p&
&p&css元素的高度怎么自动扩充到100%&/p&
&!-- flex --&
&style type="text/css"&
width: 50%;
background-color:
background-color:
display: -webkit-
-webkit-flex-flow:
display: -ms-
-ms-flex-flow:
&div class="box"&
&div class="a"&css元素的高度怎么自动扩充到100%&/div&
&div class="b"&
&p&css元素的高度怎么自动扩充到100%&/p&
&p&css元素的高度怎么自动扩充到100%&/p&
100%是根据父级高度定的
a,b是浮动的，要想让a,b平行 ，是这个意思吗
要是高度无法固定的话，可以用js动态设置a.style.height = b.style.height
你看看是否是你想要的效果.JQ做的.
html,body,box,a,b{
height:100%
父元素设置高度100%
border:1px solid #
width:40%;
height:100%;
border:1px solid #f8d5d8;
width:40%;
min-height:300
margin-left:41%;
border: 1px solid #008080;
优点:满足你的题目要求
缺点：1.b的高度必须比a大，比较局限
如果对CSS3的新功能支持较好，建议用flex
我可以理解为css中的等高布局的话，有那么几种方法:
我试用了 全角空格，感觉还不错，可以看下这篇文章
附加：符号表
1，&nbsp的英文全称是non-breaking space，它和普通空格的区别能防止字之间出现断行，你可以使用多个&产生多个空格的效果，但是如果直接使用空格它会自动帮你减少到只有一个空格的效果，除非你使用&pre&标签。
2，如果你想使用&来精确控制边距的话是不正确的，一方面你很难控制&的宽度，另一方面也会让不符表现与结构分离的思想。
3，&的大小取决于font-size,letter-spacing,等，就和其他字符一样，所以没有一个固定的宽度，可以被用户改变，没有可靠的方式来了解。同时就像你说的又有浏览器兼容的问题。
所以我的结论是尝试其他方式来控制间距，比如letter-spacing,word-spacing,margin,padding等属性，只在简单测试环境或者对样式精确度要求不是很高的情况下使用&这个属性
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开发客服微信走进幼儿&走进游戏——听徐流芳老师讲座后感_幼儿园教师心得体会
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走进幼儿&走进游戏——听徐流芳老师讲座后感
利用周六的原本培训，我园请来了美丽大方而又充满智慧的徐流芳老师给大家做了一个讲座，讲座主题是&活动区活动中幼儿的学习与发展&。此次讲座主要围绕两点展开：一、正确理解幼儿园的活动区活动；二、支持和指导幼儿的活动区活动。 徐流芳老师的话语很幽默，与我们在座的老师说说笑笑讲完了整个讲座，而在这2个小时的讲座中，我不仅更深一步的认识理解了何为&活动区活动&，也让我开始反思自己今后应该为幼儿创设怎么的活动活动，的确是触动很深的一次讲座。 在讲座中徐老师为我们梳理了一些基本知识，例如：一些关于幼儿园教育的法规章程是何时颁布施行的，以及我们的教学重点&以游戏为基本活动&等等。从这些方面细细的分析，让我明白到，国家非常重视幼儿园教育，颁布的文件越来越细致化，而我们教师也应该完善提升自身的教育能力，及时的学习吸收先进教育理念，跟上时代社会教育的发展，为培养优秀幼儿做好自己的本分工作。游戏是幼儿的天性，怎样在幼儿园中让幼儿玩的开心快乐呢？这就需要明白游戏的一个重要特点：是一种自发、自主、自由的活动。我们老师在组织游戏教学活动时最常使用的方法就是老师教给孩子玩什么，可能这样的方式会局限孩子们爱想象创造的天性，让他们无法伸展自己的能力。相信聪明的孩子总是那个最会玩的孩子，我们老师应该提供符合孩子发展需要的游戏环境，有效推动孩子发展的游戏指导，以及为教学设计一个游戏，事先做好安全教育，相信孩子在这样的情况去进行游戏活动，会比强制硬性玩什么更好。 不仅游戏存在于户外，室内的区域活动也是一个非常的途径。今年重点开展区域活动，所以根据文件精神，我们幼儿园进一步从新设计了我们的班级区域摆设，让孩子们融入到区域当中去。而徐流芳老师在说到这块内容的时候说到区域材料不仅是孩子们玩的物品，更应该是隐含着教学目标的一种材料。如果漫无目的的投放材料，孩子在玩的过程中只是为了玩而玩，玩过之后没有任何想法与进步，那区域活动就只是单纯的玩。我们应该转变思想，让孩子在玩的过程中学到社会经验、生活能力、智力开发以及各种技能技巧，这样的玩才是真正的玩，起码孩子有所收获。从这一点当中我感悟到自己班中的区域材料投放还需进一步的改善。在听讲座以前，我更多在区域当中投放了任何只要是孩子可以玩的就可以放进区域中，但是现在我要改变自己的做法，对区域中的一些材料要进行一定的删选，把有益于孩子学习的东西留下，并且要结合主题教学，把课堂中的材料填充到区域中去，让孩子在课后也能边玩边学，巩固知识。 说到区域的设置与摆放，徐流芳老师给我们看了很多别的幼儿园在区域设置方面独有特色的照片，看了之后我真感叹原来区域可以这么丰富有趣而又这么真实。照片中的区域材料丰富，而且模拟的非常真实，就像在真实的大街上一样，有餐馆有理发店有超市等等，孩子们在区域中玩的非常的开心，并且通过玩也学到了如何生活，如何交际，这些能力如果不是亲生实际到大街上去实践，怎能轻易的学到手，而在我们的区域当中可以，别看孩子小，学起来还真是有模有样的，每个角色扮演的非常到位，让我们老师感叹到这群孩子个个都是有实力的小演员。有的时候我们老师会苦于没有材料可放，我觉得还可以发动幼儿从家里拿来玩具或者是有利于智力开发的积木，通过大家分享，不仅可以让大家玩到更多有趣而有新意的活动材料，还能让孩子有分享意识。 徐老师的一个讲座，让我对区域设置有了新的灵感，并且从这一席讲座中，我觉得不仅丰富了知识，更开阔了眼界，只有多看多想，才能有更多的能力提升，感谢徐老师的讲座，期待下次还能听到这么精彩的讲座。
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