描写人物表情的词语有哪些
茄子猫1400
描写高兴的四字词语：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈描写动作的四字词语：定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 百听不厌 道听途说 充耳不闻 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 描写心情的四字词语：心旷神怡,怡然自得,兴高采烈 乐不思蜀,心花怒放 欣喜若狂 悲喜交集 悲愤填膺 百感交集 感人肺腑 动人心弦 情不自禁 心潮澎湃 激昂慷慨 慷慨激昂 感激涕零 感恩戴德 谢天谢地 没齿不忘 感同身受 垂头丧气 灰心丧气 心灰意冷 心灰意懒 万念俱灰 自暴自弃 黯然销魂 大失所望 心如刀割 切肤之痛 哀毁骨立 悲天悯人 描写表情的四字词语：大惊小怪 大惊失色 大惑不解从容不迫 毛骨悚然 心不在焉 六神无主 泰然自若 心平气和 平心静气 目瞪口呆处之泰然 半信半疑 毕恭毕敬 自言自语 喃喃自语 全神贯注 兴致勃勃 兴高采烈呆若木鸡 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 怅然若失 忸怩作态 没精打采 沉吟不决张口结舌 张皇失措 迟疑不决 局促不安 忍俊不禁 哑然失笑 幸灾乐祸 若无其事若有所失 若有所思 和颜悦色 和蔼可亲 垂头丧气 受宠若惊 狐疑不决 怡然自得诚惶诚恐 勃然大怒 恼羞成怒 炯炯有神 洗耳恭听 举止失措 神气十足 神色活现神色自若 神采飞扬 神采奕奕 神思恍惚 屏息凝神 眉飞色舞 眉开眼笑 眉来眼去怒不可遏 怒气冲天 怒火中烧 怒发冲冠 怒形于色 破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气哭天抹泪 哭笑不得 笑逐颜开 笑容可掬 疾言厉色 谈笑风生 谈笑自若 冥思苦想捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 惊恐万状 惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚聚精会神 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发 嫣然一笑 横眉冷对 嘻皮笑脸噤若寒蝉 瞠目结舌 黯然神伤 黯然销魂 面面相觑 神采奕奕 眉飞色舞 垂头丧气没精打采 愁眉苦脸 大惊失色 炯炯有神 昂首挺胸 惊慌失措 漫不经心
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描写人物神态的成语： 呆若木鸡、目瞪口呆、神采奕奕、全神贯注、聚精会神，眉飞色舞、张口结舌、挤眉弄眼、眉开眼笑、目不转晴
目瞪口呆、眉开眼笑、愁眉苦脸、呆若木鸡
描写高兴的四字词语：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈描写动作的四字词语： 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 百听不厌 道听途说 充耳不闻 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 ...
描写高兴的四字词语：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈
描写高兴的四字词语：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈描写动作的四字词语： 定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望 挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑 虎视眈眈 走马看花 百听不厌 道听途说 充耳不闻 心潮起伏 思潮澎湃 思绪万千 思绪纷繁 浮想联翩 思前想后 心往神驰 ...
扫描下载二维码本课是以人物的名字作为题目的,像这样的课文题目你能在写几个
《司马光》 《祁黄羊》
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　　1、大门开了,走进来一位年轻的邮递员.只见他全身衣服湿透了,裤腿卷得高高的,从膝盖到脚全沾满了泥水,好像刚从泥地里爬起来似的.他手里捧着一包用油布包着落邮件,顾不上抹脸上的雨水,对屋里人说：“《儿童时代》来啦!”　　2、姐姐身材苗条,长得很健壮,比我整整高了一个头.她的脖子略长些,惹我生气时,我就会喊她“长劲鹿”.她剪着挺有精神的运动头,看起你来,两眼忽闪忽闪的,好像会说话.　　3、这个青年看上去不到二十岁,两条弯弯的眉毛下有一双机灵的眼睛,一看就知道是个能干的人.在一只挺标致的鼻子下面,却是一张大嘴,生得两片厚厚的嘴唇.人们常说：“厚嘴唇的人笨嘴拙舌.”可是他却能说会道,是个健谈的人.　　4、哥哥的眼睛高度近视,处处离不开眼镜,就像个“睁眼瞎子”一样,只要把他的眼镜摘下来,在我面前他就像绵羊一样服服帖帖.一天下午,哥哥要洗头了.他吩咐我给他拿肥皂换水.我得意地想：哼!我先给你跑跑腿,然后再治你.一会儿,哥哥伸长了脖子,把肥皂沫打得满头满脸都是.我一看时机到了,就悄悄地把哥哥的盆拿走了.哥哥搓完后去洗头,一捧水,捧了个空.他忙去找,可刚一睁眼,肥皂沫就杀得他直流眼泪.他像盲人摸路一样,东摸摸,西摸摸,好容易才摸起了毛巾,把眼一擦,可眼睛还是模糊的,就去找他的眼镜.　　5、等她走近,我才有机会仔细地打量了她一番：只见她齐耳的短发,一双眼睛大大的,嘴角还带着笑.上身穿一件红色衣服,别着“苏州十中”的校微.她温和地对我说：“小妹妹,坐我的车吧!”说着,她把自行车推了过来.　　6、二哥是卖海产品的,他一年四季风里来雨里去,起早贪黑,非常辛苦.他个子不高,长相也不怎么太好,有时让人看了不像好人,但他卖的货下得快,周围的商贩都佩服他.　　7、车厢里,一位高挑个儿的姑娘,依窗眺望.她结实,健美.微微卷曲的黑发拢在脑后,扎成两绺,轻巧地垂挂着.深红色的运动衫领子,悄悄地露出深蓝色的外套.可以感觉到,这个姑娘的身上充满着青春的活力和蓬勃的朝气.　　8、我的叔叔二十来岁,是个码头工人,长方脸,脸色黑里透红,个儿挺高,长得很结实,叫人一看就知道是个身强力壮的小伙子.　　9、在老妈妈的左边有一位秀丽端庄的姑娘,斜倚在椅子上.她一头美丽的金发,一条大辫子一直拖到背部.一身黑裙更衬托了她白净柔美的脸庞.她低着头朝前面望着什么,眼神中流露出悲愤和关怀.手中的绷带已经卷好,却忘记丢入筐中.　　10、这是个二十岁出头的姑娘,圆脸蛋润润的,眉很赤,细长的双眼闪动着爽直的、热乎乎的目光；老是未言先笑,语言也带着笑,像唱歌似的.她走路时把身子的重心放在足尖上,总像要蹦跳、要飞.一眼就可以看出,她是个纯真而欢乐的女孩子,奇怪的是她那过分素净的打扮,与她的性格很不相称,也和那些爱漂亮的缫丝姑娘迥然不同：蓝布棉袄,黑粗呢短大衣,草绿色长裤,脖子上的纱巾是白的,扎小辫的头绳是根黑毛线.　　11、我哥哥刚满二十岁,五大三粗的身材,劲鼓鼓的.头发又黑又硬,一根根向上竖立着,两道浓眉下衬着一双大眼睛,瞪起眼看人就像小老虎.特别是那双大脚板,穿上42码的球鞋,走起路来蹬蹬响.　　12、表姐刚来的时候,身穿一件方格衬衣,补了几块补丁,脚穿一双沾着泥土的白凉鞋,走路说话都不敢大声,我们都说她土里土气.可是现在,我们不敢说表姐了.你看她穿一件漂亮的上衣,一条紧身牛仓裤,一双锃亮的高跟鞋,脖子上戴着闪光的金项链,肩上披着长长的黑发,显得神气大方.回到家里又说又笑,像生活在蜜糖中一样.　　13、说她是阿姨倒不如说她是大姐姐,她顶多不过二十岁,穿一件褪色的素花格上衣,短短的小辫齐到肩头.她总是笑眯眯的,一会儿清晰地报站名,一会儿迅速地点钱、售票,耐心地回答外地乘客提出的种种问题.她那热情、和蔼的语言,使车厢里充满了春意,这春意温暖着每个乘客的心.　　14、星期天,我去排队买米.在我前面的是一个男青年,他算不上胖,但也够健壮的了.圆圆的脸庞上,两道细眉,一双大眼睛,配上稍小了点的鼻子,也还算匀称.就是嘴唇厚了点,像非洲人似的.　　15、哥哥只有二十多岁,一头黑发,中等个子,身材匀称.他说不上很漂亮,但是五官端正,从他眼睛里可以看出他是个聪明而有精力的年轻人.他给人安静与和善的感觉,而且脸上还带着孩子般的稚气.　　16、哥哥在我们村农机队开拖拉机.他个子高高的!身体很魁梧,黑红的脸上有一块块伤疤,每当我抬起头看到这些伤疤的时候,脑海里便浮现出了一位拖拉机手给我描述的动人故事……　　17、姐姐十八九岁.由于奔跑和焦急,圆圆的脸上渗出了汗珠儿,仿佛一个沾着露水的熟透的苹果.她的两只眼睛像黑宝石一样,亮晶晶的,闪耀着聪敏、慧巧、活泼和刚毅的光芒；秀长的睫毛,好像清清的湖水旁边的密密的树林,给人一种深邃而又神秘的感觉.乌黑的长发,即柔软又纤细,随着河风在脑后飘拂着.　　18、这时候,一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去.他头上戴着鸭舌帽,鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜,满脸通红,流着汗水,脚穿帆布袜子和厚鞋,手上戴着帆布手套.　　19、一个十七八岁的姑娘,坐在旁边的一块石头上.黑红的脸颊上沾满了灰尘.她并不像有些小贩那样起劲地吆喝,只是等有人来问时才答上几句,说起话来总是低着头,显得有些腼腆.　　20、看他年纪不过二十来岁,脸色苍白,像没有睡好觉似的皮泡脸肿.他老是皱着眉头,不大说话.笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的.他穿着一个褪了色的蓝布大褂,好像永远是穿着这么一个一样.清瘦的下巴壳,亮耸的肩膀,显得很没生气.　　21、我的哥哥大方,热情,开朗,大大咧咧,莽莽撞撞,长得像头小牛犊似的,打篮球是中锋；打排球是主攻手；游泳,更是“浪里蛟龙”,十岁时就横渡长江,成为当年横渡长江队伍中年纪最小的选手,照片还登上了《长江日报》.不到十五岁,个子也长得一米七六,大伙儿都说这是块运动员的料子.　　22、靠近东窗,坐着一个年轻的解放军战士.被汗水浸透了洗得发白的军衣,紧裹着他那健壮而匀称的身躯.他那白中透红的清秀的面孔,像涂了油彩似的闪闪发光.两条漆黑的、细长的眉毛,有力地向上扬,将到顶端时,才弯成形.一双像熟透了的葡萄一样又黑又大的眼睛,机灵地、警觉地扫视着充满汗味和传出鼾声的车厢.他的右手,很自然地伸到衣襟下面,汗湿的手掌,轻轻握着腰间的小手枪.　　23、这个二十多岁的女司机,倒是有股生龙活虎的劲头,那短短的头发,那裹在脖子上的手巾,那被太阳晒和汗水渍得褪色的花布衣服,表明她常在露天的环境中工作.她没有那种职业女司机戴着墨镜洒脱高傲的神态,看那架势,好像是开“东方红”或者“铁牛55”的.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛,就像两颗水晶葡萄.　　这孩子黑虎头似的脸上,生着一对铜铃一般的大眼睛,十分精神.　　他的眉毛时而紧紧地皱起,眉宇间形成一个问号；时而愉快地舒展,像个感叹号.　　他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮,像九月里熟透地苹果一样.　　他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品.　　她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时,撇撇嘴,扮个鬼脸；生气时,撅起的小嘴能挂住一把小油壶.从这张嘴巴说出的话,有时能让人气得火冒三丈,抽泣不止,有时却让人忍俊不禁,大笑不已.　　李老师有一头漂亮得头发,乌黑油亮,又浓又密,她站在阳光下,轻轻地一摇头,那头发就会闪出五颜六色地光环.　　我地同学萧红,梳着一条大辫子,黑亮黑亮的,浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛,看起来蛮漂亮的.　　他今年7岁,个人不算高,比较瘦,但看起来却很有精神.他留着很短的头发,俊俏的脸上长着一双又黑又亮的眼睛,鼻梁高高的,像个小红萝卜似的.到过他家的人都说他五官端正,是个好看的男孩子.　　我的妹妹长得很可爱,她已经3个月了.前几天是我妹妹的百天纪念日,我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片.我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛,脸鼓鼓的,嘴显得特别小.她有一对可爱的耳朵,一双小手紧握着拳头,不时地摆动着.你瞧!那肉嘟嘟像小馒头似的小脚,可爱极了!我爱我的妹妹.　　在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了,你瞧!他的个子不高,但长得很敦实,他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒.他喜欢穿外套不扣扣子,听他说： “那样会更显得威风.”耿豪的头长得圆圆的,红扑扑的脸蛋是圆圆的,巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的.我最喜欢他笑,他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了.他那红红的小嘴最爱说笑话,他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了,这时那弯弯的月牙又出现了.　　我的爸爸是远洋公司商船的大副.他高高的个儿,微黄的头发自然卷曲,白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛,高高的鼻梁下,一双鼻孔显得特别大.小时侯,我常常望着他的鼻孔问：“爸爸,您的鼻孔为什么这么大?”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马,因为大鼻孔的马跑得快.爸爸小时侯在学校就是短跑冠军,不信你问妈妈.”这时,我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来.　　爸爸长得瘦瘦的,中等个,长着一双不大不小的眼睛,留着小平头,高挺的鼻子显得更有精神.棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子.爸爸的知识可多了,经常给我讲许多神奇有趣的科学小故事,想出许多方法来锻炼我.　　在我们班里有这样的一个小男孩,他个子不高,身体就像一棵小树,四肢就像刚长出的小树枝.他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋,真让人担心弱小的身体能撑的住吗?他的脸白白的,最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了,瞪得圆圆的,有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛.人们都说：“眼睛是心灵的窗户.”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕.他还有一张灵巧的小嘴,红红的,他唱出来的歌非常动听呢!大家了解他了吧?想知道他是谁吗?他就是我们班的王禹锡同学.　　我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分.表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝.有时候我们对她笑,她就会说： “我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝.”说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子.表妹最招人喜欢的地方是她的眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底.当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么.　　我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张爱唠叨的嘴,胸中却有一颗关心人的心.　　孙老师是我们班的数学老师.她中等身材,35岁模样.一张和蔼可亲的面庞,总是那么慈祥.从那黑边眼镜中透出的目光,总是那么炯炯有神,那么和善.她的语言总是那么含意深刻,那么奇妙,引人发笑.　　这个女老师姓宋,因为她年轻,顶多不过20岁,所以,我们都叫她小宋老师,也有一些女同学亲热地称呼她大姐姐.小宋老师长着高高的个子,衣着比较朴素.瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴.小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上.　　冯成是我们班的同学.他个子不高,眼睛又大又亮,尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇,活像一个大号的铃铛.为此,同学们送他个外号——“大铃铛”.说来也巧,从二年级至今,冯成每天给班里的教室开门、锁门,也像一个打点的铃铛,这外号就叫开了.　　我的同桌张珊,人长得挺秀气,挺水灵,却落得个毛头小子的绰号——“张露能”.　　李腊梅因爱管闲事,才当上了“两道杠”的卫生委员.你别看她“官”小、个矮,可嗓门儿高.不管是谁做了错事,她非要弄个水落石出并让你认错不可.因此,我把她的名字偷偷改为“辣梅”.　　这位监考老师一进来,教室里立刻停止了说话声.他高高的鼻梁,又黑又长的眉毛下,镶嵌着一双炯炯有神的眼睛,鼻子下长着连浓密的胡须,使人一看便知道这是一位严厉的监考老师.他向教室扫视了一遍,才开始讲话：“同学们,今大是你们向祖国汇报小学学习成绩的时候,一定要细心地做题,不能有一点儿马虎,接到试卷后,要看清题目,不要左顾右盼,交头接耳,要认真答卷,争取考出好成绩来.”　　我的爸爸是一幽默的人.我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的.他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为.他是个搞美术的,是中南五省小有名气的装帧艺术家,他的个人画展得到过很多知名人士的好评.他又是个顶顶滑稽的人,特别爱开玩笑,我不知道是不是所有搞艺术的人都非常幽默,反正我觉得我爸爸身上充满了幽默细胞.不管他上班有多忙多累,只要一进家门,确切他说,只要一见到我,他就立刻眉开眼笑,我也跟着手舞足蹈起来.　　“博览群韦”是我最大的一个爱好.一个十二岁的小姑娘调皮、倔强,白嫩而红润的小脸上镶着一个秀气的鼻子,再加上平时爱抿的小嘴,可爱极了——这就是我.在某个书店的一个角落中,您会遇见一位正在那儿捧着书津津有味地看着她,一会儿满面笑容,好像听到了胜利者的欢呼声；一会儿又紧皱眉头,好像遇到难题陷入深深的思索.她,就是我,书店的小常客.　　妈妈特别爱看书学习.我的妈妈是位农民,一年四季忙里忙外,没有闲着的时候.她的那双手总是又黑又粗糙.妈妈还是一位参加自学考试的农民大学生呢,真了不起!　　我给爸爸画个像.爸爸鼻粱上架着一回黑框眼镜.他在学校教地理,这副眼镜帮着他看见了中国,看到了全世界；他也教历史,这副眼镜又帮着他看到了书中古今中外的历史人物,了解到变化万千的史实.爸爸的眼镜可真是个望远镜呀!我在给爸爸画眼圈时就画了一副大大的黑眼镜框,在镜片上还画了很多圈圈.别看爸爸的鼻子能托起“望远镜”,可是却不怎么灵.那回他在家里炖肉,把锅坐在火炉上就趴在桌子上备起课来.肉糊了,他却没闻着,还是我从外边跑进来告诉他的.是不是爸爸的鼻孔小呢?　　他有一颗冬瓜头,生气的时候脸一下子拉得很长,非常像马.他单独面对你的时候总是摆出一副善解人意的慈爱样子,同时不停地摇晃脑袋,远看像漂浮着的一个大灯笼.他的眼睛,你知道吗?大大的,灰黑色,很深邃,长在那张马脸上显得非常病态,他说话时喜欢对所有人乱飞媚眼,小心别让它撞到你,那会使你魂飞魄散的.他的胳膊啊腿啊细得像竹竿,衣服酷似床单披挂在身上,飘忽飘忽的,特别有神秘气质,这决定了我们在表演一切恐怖剧的时候都由他戴上假发来演女鬼.
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萌小殇10599
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微笑:动一动嘴角 大笑：前仰后合、忍俊不禁 狂笑：憋红了脸，差点喘不过气来。 冷笑：让人听了浑身发毛。 耻笑：面带轻蔑 含蓄的笑： 嫣然、莞尔、解颐、霁颜、盈盈、启颜、开颜、展颜、粲然、粲齿、掩口、抿嘴 出声的笑： 呵呵、嘿嘿、嘻嘻、哈哈、哧哧、哑然、哗然 肢体语言： 捧腹、哄堂、轰然、拊掌、绝倒、...
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新郎的衣服已经被撕开，双脚也被透明胶带捆住了。
　　小学 || 人物表情描写的秘密：ta的脸会说话
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　　一、表情是什么
　　表情，指的是人每时每刻做着的面部动作。这些最基本的“表情”用文字表现出来，就是我们平时所指的“表情描写”。
　　我们每天都在看别人的面部表情，自己每时每刻也在不自觉地做着很多面部动作。表情这东西很微妙，也很不忠诚，它会把你的心理感受都暴露给别人，而你还一点都没有察觉。
　　比如上节课我们研究的“妈妈脸色不好”，这就是一个表情。然后，“妈妈生气了”，就是在妈妈不知情的情况下被我觉察到的心理。
　　还有“妈妈占着我的座位，手里拿着鼠标不放手。”这个动作，如果我们写心理活动，可以是表达我心里不满的“是你学作文还是我学作文？”
　　这时我们写表情怎么写呢？
　　比如写妈妈的表情：眼睛盯着电脑，眨都不眨一下。
　　这样，这句话就调整成了：妈妈占着我的座位，手里拿着鼠标不放手，眼睛盯着电脑，眨都不眨一下，是你学作文还是我学作文？
　　你看这段话，分别是我们学过的描写的什么呢？是的，动作＋表情＋心理
　　如果写我当时的表情：眼睛瞪得比原来大出好几倍，生怕看不清屏幕上闪过的文字。
　　这样一来，这段描写内容就可以调整为：妈妈占着我的座位，手里拿着鼠标不放手，就好像她在学作文。我只好把眼睛瞪得比原来大出好几倍，生怕看不清屏幕上闪过的文字。
　　然后你看这段话，分别是我们学过的描写的什么呢？是的，动作＋心理＋表情
　　这是写眼睛的。如果写别的器官，比如眉毛：我眉头紧锁，真是气不打一处来。
　　写耳朵呢？“我在一边竖起耳朵，仔细地听布赫老师耐心地讲解”。
　　后两个描写内容，请你自己试着连接一下，布赫老师相信你一定能连好。
　　在练习写表情之前，我们首先要清楚写表情的要素。
　　二、表情的要素
　　写表情，有五个要素，它们分别是眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齿。这是凑成人的表情的“五官。”这是写好表情的“五员大将”。
　　它们当中，最好写的当然要属人的眼睛，因为人的眼睛里有神灵，眼睛是一个人心灵的窗户。所以平时的时候，要多训练学生写一写眼睛：温柔的眼、专注的眼、狡猾的眼、麻木的眼、愤怒的眼、恐怖的眼、辛酸的眼、绝望的眼、阴险的眼、包括失明的眼都有东西可写。
　　三、表情的分类
　　表情怎么写，它和写人物的心理和动作一样，也分为两种情况。一种是写自己的表情，还有一种是写别人的表情。大家看布赫老师在论坛从大家写的表情里选来的描写表情的句子笔段落，咱们先猜一猜这是写表情的哪种情况，我后咱们再看这样的表情，你能不能写？
　　1、我的小脸蛋一下火辣辣的，感觉发烧一样，又像是刚上完体育课似的。
　　DD董开超《爱玩“恶作剧”的裤子》
　　（大家一读，就知道开超这是写自己的表情，而且是写自己脸蛋的表情。脸蛋很热，自己的感觉是发烧一样。开超说脸蛋发烧“像刚上完体育课似的”这是在用什么样的修辞手法呢？是的，是比喻。比喻脸蛋很热，热到像刚上完体育课一样。）
　　2、我强忍着不要流泪，可调皮的泪珠大颗大颗地掉落下来。我坐在松软的草地上，一阵风吹来，仿佛小草也在为我难过。
　　DD赵思源《一件难忘的事》
　　（这个片段也是在写自己的表情。是通过眼睛，确切地说是通过写从眼睛里流出来的眼泪这一表情，表现自己难过的心情。这段话，用到了怎样的修辞手法呢？是的，大家都很棒，这里是在用拟人的修辞手法，从“调皮的”泪珠、小草也在为我“难过”能看出这一点。说明咱们思源同学很会写表情，写表情的时候能融入自己的情感，善于运用一些修辞手法来灵活地表现自己的内心感受。）
　　3、我焦急的望着台下的观众，两腿不由得瑟瑟发抖。就在这时，我发现坐在前排的石老师正微笑地望着我，紧张的心情骤然烟消云散，那台词竟又准确无误的从我口中吐了出来，真是不容易啊！我诚惶诚恐地走下了台。
　　DD温凯如《第一次当主持人》
　　（凯如的这段表情描写，也是在写自己。1、是通过什么来写表情呢？嗯，是通过眼睛。
　　2、那么大家说，这是什么样的眼神？是的，是焦急的，急切的眼神。
　　3、凯如强于别人的表情描写，在于他同时能写两个人的表情，这里既有自己的表情，也有石老师的表情，而且都是眼睛在表现人物心理。那么，石老师的眼神是什么样的眼神呢？对，这是温柔的眼神。真好孩子们，你们都在棒啦！）
　　4、妈妈一看，顿时眼里充满了闪着金子般的光芒，就像饿了几天的小蜜蜂一下子看到了花朵一样！妈妈看看我那渴望的眼神笑着说：“嗯！不错儿子一定会喜欢的！“我心里美滋滋的，哈！我可以有吉普车了！
　　DD冯振胜《一颗羡慕的心》
　　（大家看振胜同学这个表情是写自己的还是写别人的，是在写哪个器官？大家都很厉害，看出他的这段表情描写，是写妈妈的“慈爱的眼神”的。看前半部分表情：眼里“充满着金子般的光芒”，像“饿了几天的小蜜蜂发现了花朵一样”，这眼神多形象，多贴切！我们每天也看着妈妈那慈爱的目光，在写妈妈眼神的时候，一定要像振胜这样，把自己当时最真实的情感融入自己的文字，这比笼统地写“妈妈慈爱的眼神”，比抒情式的表达，好得太多了！）
　　5、我匆匆忙忙的跑回了店，对阿姨再三解释，可阿姨一脸奸诈的样子，坚定的说：“付了钱，就不能退！”我只好再挑一支笔了，唉！
　　DD萧贵童《上当》
　　（我们再来看这段表情描写，这是写谁的表情？通过什么来写表情？嗯，是的，是写售货员阿姨的表情。是通过她的脸、她的眼神在写这个表情。这表情不多见----“奸诈的表情”。前面我们说过，写外貌，要与后面要写的事有关联，写动作，要体现人物心理，那么这里布赫老师要说，写表情，要体现自己最真实的情感。就拿贵童这个表情描写来说，售货员阿姨不答应他退货，他很不满意、很不情愿、很不开心，所以越看阿姨的脸越像奸诈的人。然后就把自己的真实想法写出来了，这没有错！布赫老师鼓励大家这样表达，不管到什么时候，写作文也好，做人也好，一定要遵从自己的内心。）
　　四、表情怎么写能更生动
　　前面，我们分析了开超、思源、凯如等几位同学在作文中写表情的例子。他们写得都非常棒！
　　接下来咱们再研究这样一个问题：表情怎么写能更生动呢？对，善于动作比喻、拟人和夸张等修辞手法，这样句子会更生动、更具体、更传神。好，为了证明这一点，咱们再看几个表情描写的片段，着重研究这里分别用了哪种修辞手法？
　　1、在小学阶段最让我喜欢的要数我的班主任楼美华老师，她有一头浓黑的头发，像黑色的瀑布倾斜而下，弯弯的柳叶眉下长着一双炯炯有神的大眼睛，这眼睛好像有特异功能，好像会说话似的，当我做对事情的时候，它会笑眯眯的看着我：“干的不错，周上凯，下次要继续努力。”而当我犯错时，楼老师那原本和蔼的眼睛立马就会变成好像有几把刀似得：“周上凯，你怎么回事？怎么能这样？”
　　DD周上凯《我的老师》片断
　　上凯同学的这段描写内容非常有特点，这里有外貌描写，有表情描写，还有人物的心理描写。这些内容配合在一起，楼老师的形象真的就立在了我们面前。而且，描写的前后联系非常紧密，结构也很紧凑。
　　布赫老师说过：写人物外貌，不要多，抓住一两个特点写就好。这里，上凯抓住了楼老师的头发、眼睛，就把老师美丽的外形特点展露出来了。
　　布赫老师还说：写外貌要与接下来人物做的事情有关联。老师的眼睛有“特异功能”。好像“会说话”，然后写老师“笑眯眯地看”我和“眼里装着几把刀似的”看我，形成鲜明对比，人物的个性特点就这样被突出出来了。
　　这里，人物的心理怎么来的？是的，是通过看人物的表情，猜想到的对吧？这就是布赫老师上一节课跟大家讲的：写别人的心理，要学会察颜观色，要猜测别人心里在想什么。
　　这就是写作的功夫，需要大家在今后写作文的时候，一定要有意无意地向这方面靠拢，争取早一点掌握这样的写作技巧。
　　那么，这里用到了哪些修辞手法呢？是的，这里如果单个看，用到了比喻的修辞手法；如果整体看呢？对，前面布赫老师已经透露给大家，是对比的修辞手法。
　　好，我们再来看宏宇同学的这个表情描写片断：
　　2、不一会儿，李耀明果然怒气冲天地跑出来，问我们那人去哪了。这时，他眼睛变红了，露出了四颗犬齿，活脱脱的魔鬼样。
　　DD马宏宇《我的好朋友----李耀明》
　　宏宇同学的这个外貌描写很厉害，他用到了什么样的修辞方法呢？是的，夸张！真好！！前面的怒气冲天还好，还算正常的表情；但人的表情是会随着心理变化而变化的，耀明本来就很生气，没找到自己要找的人，他心里比以前更加着急，或者说更加控制不住自己的情绪，所以他的表情由真实的“怒气冲天”变成了“眼睛变红，露出了四颗犬牙，活脱脱像个魔鬼样”。有一点夸张，但可能当时耀明的表情给宏宇的感觉就是这样。所以宏宇就这样写出了经典！啥是经典？你写得东西跟别人不一样，别人读了都非常认可，欣赏你的表达，这就是经典孩子们！
　　好，我们再来看下面这个例句：
　　3、我瞪了她一眼，恨得牙痒痒的。不料，她随即把橡皮，另加一支笔芯递给了我。我的眼睛瞪得像鸡蛋一样大，嘴巴张得老大老大的，大得可以塞下高老庄的大馒头。见我这副模样，她扑哧一声，笑了。
　　DD项其成《动作描写》片断
　　和宏宇的表情描写一样，其成同学的这段表情描写也很经典。瞪一眼、牙痒痒的，这表情很形象，而且，这是眼睛和牙齿配合的表情描写，很少见的。
　　经典部分在哪里，在后半段。当她把橡皮、得笔芯递给我的时候，为表现自己的感激也好，对同学的举动不可思议也好，表情变得夸张起来。你见过眼睛瞪得“鸡蛋一样大”，嘴巴大到能“塞下高老庄的馒头”这样的表情吗？
　　是的，为了突出当时自己惊讶的心理，其成这样的表情夸张无可厚非。这就是表达的艺术，这就是表达的过人之处孩子们。
　　孩子们，写作文是一种“创造性的劳动”，布赫老师非常珍视你们的每一份漂亮的表达！所以，我经常关注论坛，经常阅读你们的文章。所以，希望大家一定要努力进行这样的劳动，并把自己的劳动成果尽可能地发到论坛，拿出来与人交流，向大家展示你的成长。
　　这里布赫老师还要告诉大家，有时候，“不按套路出牌的选材”、“反其道而行的构思和表达”，最能使你的作文脱颖而出，得到布赫老师和编辑老师的青睐。
　　闲话少叙，我们快来看下面的例子：
　　4、一位年迈的老人弯着腰站在窗前,使劲地睁开那双被无情岁月消蚀了光彩的眼睛,慈爱的注视着远方,突然,她的眼前一亮,一个熟悉的身影向她慢慢靠近.她马上转过身去,蹒跚着走到饭桌旁小心翼翼地掀开扣在饭菜上的盘子。
　　DD 韩天笠《一道永恒的风景线》
　　孩子们，这是一双什么样的眼睛？嗯，这是一双“饱经风霜”的，被“无情岁月消蚀了光彩”的眼睛。这里用到了什么样的修辞方法呢？嗯，是比喻。没有夸张。
　　然后这里布赫老师要告诉大家一个“惊天的秘密”，天笠同学的这段表情描写，有一点定格的意味。表情持续的时间稍稍有点长，有所停顿，所以，这样的表情就变成了“神态”，是神态描写的内容了。
　　表情描写和神态描写最大的区别就在这里：表情，可以一闪而过；神态，持续的时间稍微有点长。
　　有关神态描写，等以后有机会的时候，布赫老师再单独给大家讲解。这里，只做一下了解就可以。
　　我们再来看梓萱同学写在《书呆子》里的表情描写片断：
　　5、他正在津津有味地看三国，时而怒目圆瞪，时而嘴角上扬，时而眉头皱的像山大王，这时妈妈的一句：儿子吃饭了。使他毒性发作，只听他霸气的来了一句：“张飞呀，你着什么急呀？关羽还没回来呢，吃什么饭啊！”妈妈霎时被雷到了，无奈地回了句：“师傅，徒儿遵命！”得，妈妈也被传染穿越了。
　　DD于梓萱《书呆子》片断
　　孩子们，你们读这段表情描写的时候，感觉有没有画面感？“时而怒目圆瞪，时而嘴角上扬，时而眉头皱得像山大（dai）王”。这人表情好多变，看书的样子很投入，这么一写出来，是不是一个人看书的样子被你看在了眼里呢？
　　要不是太投入，接下来的语言描写怎么张飞、关羽都出来了呢？最后害得妈妈也被感染，穿越到了三国时代。多漂亮的表达，多入情入境的表情、动作、语言描写片断。
　　好，我们再来看梓萱在这里写表情的时候，用到了什么修辞手法呢？
　　从“时而、时而、时而”，我们能读出这里用到了排比对吧？
　　怒目圆瞪是写眼睛、嘴角上扬是写嘴巴、眉头皱得像山大王写得是眉毛，人的五官差点一齐上阵。而且单个看，这里更多是用到了比喻的修辞手法。真的很好！
　　好了孩子们，欣赏完同学的表情描写，你有没有跃跃欲试的感觉？怎么办？写上几个吗？想写什么呢？
　　知道表情的特点之后，我们要善于观察别人的表情。这就是所说的“察言观色。”人的表情有很多种，高兴的、忧伤的、着急的、害羞的、惊呆的、妒嫉的、这些都是人的心理感受的外在表现。
　　读表情很容易，但写下来可能就有一些难度了；细致地写表情，那更是难上加难。所以在平时，我们应该刻意观察生活中每个人的表情变化，将它当作一个习作项目来练习，这样大家的习作能力在短期内可能会有大的转变。
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　　刘静波老师：
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　　中学语文现代文高效阅读技法78法创始人、
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　　中考命题趋势课题组成员、
　　哈尔滨市青少年阅读与写作研究会会长、首席研究员、
　　黑龙江省科普作家协会副理事长兼常务秘书长、
　　哈尔滨市科普作家协会副理事长兼常务秘书长、
　　哈尔滨少年文学院院长、
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