运动解剖书 卡莱 pdf在教学和训练过程中注意哪些问题

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运动解剖学教学中不可忽视的两个环节
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3秒自动关闭窗口来源:《当代体育科技》2015年第11期 作者:梁丽娟;
运动解剖教学过程的难点分析
随着人类社会的巨大进步,社会科学的发展也日新月异,其中体育和医学的交叉学科运动解剖学发展和改革显得越来越重要[1]。体育学院的教师在教授相关知识,以及学生在学习相关知识时遇到诸多的问题和难点,传统的讲授教学和学习的模式遇到了问题,在培养人才的过程中亟需改进,该文就新时代背景下的运动解剖教学过程中的难点进行分析,并提出相应的对策,为体育学院更好的开展运动解剖教学和培养更加符合社会需要的具有开创精神和实践能力的学生[2-3]。1运动解剖学教学过程难点分析1.1教学大纲与计划亟需完善运动解剖学属于应用学科,课程中包含理论教学和实验教学两个重要部分。课程以人体身体结构为基础,研究运动情况下的形体变化,是人体解剖生理学和运动体育科学相结合的学科。人体解剖生理学是课程的基础,人体解剖生理学基础知识的了解和学习有利于运动实践的理解和学习,有利于加深对体育技术动作的理解,提高学生的技术水平,减小运动损伤发生机率。然而,随着不断深入改革的高校运动解剖学,许多体育院校缩减了课程的基础理论课程和课时,特别是人体解剖生理学和运动相结合的部分进行了大幅度的缩减,调查发现很多体育院校......(本文共计2页)
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《南京体育学院学报》1997年03期
《南京体育学院学报》1997年02期
《山西师大体育学院学报》1997年02期
《医学信息(上旬刊)》2011年09期
当代体育科技
主办:当代体育杂志社
出版:当代体育科技杂志编辑部
出版周期:旬刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市

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