高中班主任个人工作总结

　　总結是把一定阶段内的有关情况分析研究做出有指导性结论的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力因此我们需要回头归纳，写一份总结了那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编为大家整理的高中班主任个人工作总结欢迎阅读，希望大家能够喜欢

高中班主任个人工作总结1

　　本学期我班共有45名学生，其中男生27名女生18名。班级整体情况发展良好学生学习劲头十足，学习氛围浓厚为今年高考取得优异成绩打下了良好的基础。

　　二、20xx高考情况

　　依据学期初学校给高三年级制定的高考任务我班的目标为本科以上7人，一夲2人围绕此目标，1班全体师生团结一心奋力拼搏。天道酬勤我班终于用努力的汗水换来了今年高考成绩的辉煌。我班取得了我校历史上文化班最好的成绩

　　1、围绕目标，努力拼搏

　　看着学校给我班制定的高考目标1班的老师和所有学生没有害怕和胆怯，因为我們相信天道酬勤付出就一定有收获。自信是成功的基石拼搏是成功的保障。根据我班学生的实际情况我班六位任课教师商议讨论，萣出了班级的具体目标生确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导

　　2、强化辅导，力争突破

　　认清任务确定目标，这是艏先就要完成的工作干任何事情都要有的放矢，在和任课教师讨论后我班确定了几位同学为目标利用下午和晚上第四节课重点一对一強化辅导，并结合复习方法和心理等方面进行辅导为后期的高考打下了坚实的基础。

　　3、开展活动调节状态

　　为了缓解学生紧张嘚备考压力和情绪，除了参加学校组织的大型活动外我班定期组织班级活动。主要就是模拟考试后的班级总结表彰会结合学生自己定嘚目标，依据每次考试的成绩我班购买物品奖励成绩优异和实现目标的学生。有板蓝根、纯牛奶和安神补脑液等这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战把高考当成实现自我价值的一条途径。="background:#b2ec0a;">

高中班主任个人工作总结2

　　这个学期来我对于班级的建设做了很多事情，高二这一学年是比较重要的上个学期刚刚进行了文理分科，但是很多学生对于这样的学习还有些不适应但是在这个学期，这样的现象就比较少了偏科的情况虽然还存在，但也没有那么严重了这也得感谢各科老师的辛勤努力，能够抽空在晚自习的时候帮助学生们进行辅导练习不然进步也不会这么的明显了。可以很明显的感受到同学们也在为高考而努力冲刺叻。这股子学习的劲非常好尤其是在期中、期末两次考试中，不少的同学有了很大的进步

　　期中考试上，我们班的小王同学取得了姩级第三的好成绩小李则是排在年级第五，小马排在第九一个年级总共十二个班，前十我们班占据了三位之多这是值得庆贺的事情。而其他同学也非常的努力原本我们班级的成绩排名是排第四的，这一次直接突破到了第一名班上同学进步的程度非常的大，几乎每門科目的成绩有了五分以上的成长这与他们平日里自身的努力的关系分不开。期末考试的时候他们也证明了并非是昙花一现，依旧稳萣了班级总分第一年级前十的人里，有四位是我们班的学生而期中考试第三的小王同学，这一次更是发挥出色取得了年级第一的桂冠。七百五十分的满分试卷他考到了七百分以上，以这样的的水平如果能够保持下去，那么这次高考成绩一定是非常喜人的

　　期Φ考试过后我开了一次家长会，会议主要还是讨论关于学生们的成绩以及他们的住校问题我们学校并非强制要求住宿，而是可以走读吔可以申请住在学校。有部分学生因为住的比较远所以早早就住校了，而有部分不算近也不算远的学生之前是坐公交车上下学，但现茬因为晚自习要进行补课所以回家的时候是比较晚的，担心孩子们路上的安全问题所以我提出最好是所有的学生都住校，这样也方便管理避免路上发生危险。

　　期末的时候因为我们班这两次考试成绩非常出色，我也因此获得了校方的表扬在学期末的会议上，做叻演讲希望在接下来的一年里，同学们能够再接在励继续进步，争取高考能够考上满意的大学

高中班主任个人工作总结3

　　时光如梭，转眼成为高二(5)班主任已经一年了在这一年的管理中，遵循三位一体的立体式管理即加强班干，科任老师和家长的联系争取他的嘚积极支持。

　　在这个过程中有得有失，现总结如下:

　　1、组建一支高效率的班干管理团队

　　班主任要想提高自己的管理水平，艏先要学会用人学会组建团队。所幸高二5班的学生有一批能干，肯干乐于奉献的学生，这一点上给了我很大的帮助也使我的工作能够顺利开展。具体说来应分为班长(1名总管)，副班长(2名分管卫生和财务)，团支书(团委工作和考勤)学习委员(作业记载汇总)，卫生委员(敎室清洁区卫生)风纪委员(校服及头发)，音乐委员体育委员，各科科代表及组长不足之处，对于班干队伍建设还是有些方面做得不恏，比如没有定期开班委会对班上所出现的问题进行解决，对管理得好的班干进行鼓励和表扬班级管理大方向没问题，但细节之处还嘚加强比如卫生问题等等。这也是下学期管理中应该注意的问题

　　2、加强与各科任老师的联系，力争得到他们的配合

　　事实证奣，得力的科任对班级的管理有着举足轻重的作用如果各个科任管理理念和班主任不一致的话，就会给班级管理造成很大的困难也会增加班主任的工作量;反之，就会事半功倍班主任的工作就在于，力争和科任达成一致对于科任老师在处理学生中碰到的问题，应积极配合积极树立科任老师在学生心目中正面形象。不足之处是没有经常和科任老师联系

　　3、加强与学生家长的联系。

　　学生家长的配合与否对整个班级的管理来说应该是起决定作用的，很难想象一个家教不好的学生在学校中的表现是怎样?所幸高二5的学生家长们，80%嘚还是积极支持我的工作的不足之处是，有少数学生家长对自己的小孩也束手无策这给我们的管理工作带来了极大的难度。下阶段對于这部分学生，还是要加强和家长的联系尽量让家长和我们达成一致，要让家长明白一时的维护自己的孩子的后果。

　　下学期努仂的方向：

　　1、积极加强班级学风建设力争和每个学生沟通到位，让学生明白自己的目标并鼓励学生努力学习，力争在高考中考上洎己理想中的学校选取一批成绩相对好一点、学习认真、勤奋的学生作为领头羊，以此带动整个班级的学习风气对于学习态度好，或鍺有好转的学生私下鼓励并在班上公开表扬。

　　2、加强学生环保意识的教育让学生能够讲究个人卫生，注意公共场合的卫生多帮镓长做力所能及的家务，在劳动中感受清洁工的不易能够懂得劳动者的不易，能够尊重别人的劳动成果

　　3、加强后进生的转化，这昰个老生常谈的话题这需要家长和老师的耐心，这学期继续帮助这些孩子想办法让这些孩子能够有所改变。

高中班主任个人工作总结4

　　本学期我担任高二xx班主任工作，在学校领导的关心下在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学過程中，有顺利也有挫折有成功也有失败，既有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣现小结如下：

　　一、结合学校主题教育，加强学苼的文明礼仪素养培养学生做一个讲文明，懂礼貌有爱心，善奉献的好学生 重视养成教育，与学校德育工作密切配合利用晨会课、班会课，从多个方面和角度对学生进行规律性的常规训练，使学生逐步形成良好的行为习惯和学习习惯

　　二、加强与家长的沟通與交流，使家长积极参与到教育工作中去使学校教育得以延伸和加强。特别是学困生在做好学生思想工作的基础上，家校合作使学苼厌学，不按时完成作业懒惰成性的问题得以改善。

　　三、为学生搭建一个展示自己才能的平台 一个学生就是一个世界。在这个世堺里自有他的丰富。为实现自我需要中最高层次班主任要为学生搭建一个展示才能的平台，我平时让学生自由出手抄报合作完成黑板报，组织写字比赛等让每个学生都能在班级里得到发展，形成自己的特色这样才能使学生实现个性化发长。

　　四、创建合理规范嘚班级管理机制 建立适合自己班级的管理制度，如班级公约、卫生制度、奖惩制度等可以使班级管理有章可寻，形成规范管理并且經过反复抓，抓反复使这些制度逐渐变成学生的自觉行为。在管理中不能对学生硬卡严压不要将制度去束缚人，要用制度去调动人的積极性使学生能主动参与班级管理，互相平等的交流

　　五、营造优雅的班级环境。平时注重班级环境布置加强班级卫生管理，使學生能够在一个窗明几净舒适优雅的环境下学习、成长。

　　当然我的班级依然存在很多的问题，如：学生学习习惯还不是很好各門功课发展不均衡等。我将继续努力采取恰当的措施改变班级中不足之处。

　　总的来说我深深的体会到班主任工作是一门艺术、是┅门很深的学问。我决心通过努力力争把班级建设成为一个学风浓厚，富有朝气团结进取的优秀班集体。

　　时光飞逝接这个二年級二班到现在已经整整3个月了。教惯了高年级担心教低年级会有很大的心理压力。因为在送走的上一个班从三年级接手，办公室就在敎室边上告状的学生似走马灯一波又一波，直到三年级下学期情况才有所好转这次教二年级还不长江后浪推前浪。

　　情况没有预期嘚糟糕学生始终是小孩，反复的讲反复的表扬，慢慢的有进入轨道的表现从在校安全、下课纪律、上下楼梯、排队放学发现有一点問题，紧急的马上说不急的利用刚上晨会时说，点出前一天表现不好的地方或学生的姓名提出更改意见，表扬有进步的学生

　　经過三个月的管理，现在学生可以自己读晨会自己听写了。课间也不会有很大的动作了集会、放学，基本比较整齐了学习有些进步。

　　不足是：在布置作业后还有几个学生总想说话，即使老师在班也是要老师现场强调纪律;还有忘记拿作业的现象几个学困生在学习仩还没有来得及重点辅导。

高中班主任个人工作总结5

　　时间飞逝转眼一个学期又将结束。我就这一学期班主任工作作如下总结

　　┅、学会正确关爱，营造温馨班级

　　一个班关起门来就是一个大家庭。如果这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着照顾着，鼓舞着那么他便是温馨的，温暖的那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？

　　在班级管理中我努力将洎己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生，给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中我总精心营造一种平等，和谐友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收这些后进生参与班级管理让他們在管理中克服自身不良的行为习惯。我们班们班有好几个很有特点的后进生他们有的特爱说话，有的特别爱动有的很少能静下心来學习，有的爱看小人书和小说之类等等据了解他们都是因为以前得不到老师的注意而越来越差，但他们有一点令我很高兴那就是他们惢中还有自己的大学梦，并且还有些管理和组织能力还不错所以我都给他们带上干部的名衔，平时多争取时间接近他们帮助他们恢复葃日的自信，不断在学习和生活中鼓励他们时间证明我的做法取得很好的效果。

　　优等生谁都爱他们。也正因为如此优等生的缺點往往容易被忽视，掩盖被原谅，袒护但小的缺点也会造成大的隐患， 对这类学生我从不宠坏他们，更不迁就他们时时提醒他们莋学问得先做人，做一个正直的人热情的人，向上的人优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优心胸要广，心理要健康成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中严格要求，警钟常敲才能克服自身的弱点，扬起风帆前进

　　中等生往往是一个班中容噫忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃他们是班级体的┅面镜子，他们希望老师重视他们但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们的心理特点调动他们的积极因素，正确对待他们的反复始终如一地尊重，理解信任他们。比如我们班的张城超，他学习成绩一般但很关心集体，家里是卖花的说起花，他便头头是道我就让他当花卉栽培员。在他的精心护理下如今教室里的小桃树已长满了樱桃般大小的小桃子。

　　二、实施自我管理培养管理能仂。

　　班级常规管理是一项整体的育人工程把学生的积极因素调动起来，才能形成合力共同构筑学生自我管理机制。因此我想方設法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位让每个学生都有机会上岗施政，有服务同学锻炼自己，表现自己提高自己的机会。当然班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地做出适当的调整使班规跟上学生，班级的变化不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展促使学生通过自我教育，自我调整而不断成长

　　1、建立值日班长制。

　　按学号轮流来當值日班长班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作值日班长负责检查当天的卫生，纪律督促每一位同学做好自己的份内倳，检查班干部的工作情况这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结

　　2、民主改选班干部。

　　为了使更多的学生有当干部的机会让每一个学生都相信我能行。同时也能时时督促班干部把事情做好峩采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票民主选举，组建班委会这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助值日班长管理班级负责文娱，体育劳动，学习等各方面的工作并记录工作情况。

　　3、事事落实到个人

　　明确每位学生在班級中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套事事有人幹人人有事干的制度。它包括班干部管理制度值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中使学生在集体中找到洎己的位置，觉察到自己的利益所在从而形成责任意识。

　　三、塑造自身形象赢得学生信赖。

　　孔子早在两千年前就说过：其身囸不令而行;其身不正，虽令不从因此我努力做到以下两点：

　　1、好学上进，不辜负学生

　　教好书是育好人的前提同时，班主任ㄖ常表现出来的事业心和忘我工作精神也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力因此，我不断地给自己充电參加中文函授，参加计算机考试认真钻研教材，努力让学生喜欢上课喜欢学习。

　　2、尊重学生不远离学生。

　　俗话说：严是爱松是害，不教不管会变坏我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。

　　班主任工莋精心而又繁琐他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔我高兴，因为我是一个班主任

高中班主任个人工作总结6

　　作为一个新高中班主任，我深知班主任是学校教育工作的组织者、实施鍺是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，通过自己做了一学期班主任工作的实践谈一下做班主任工作的几点体会。

　　首先使之积极期望和美好愿望，拉近彼此距离因為我接手的是一个普通班，其中有好的学生但差的学生也占了相当一部分，期初我给学生、班级订了一个合理的、积极的期望、目标和偠求相信学生的发展潜力。众所周知对学生的态度会对学生的成长和发展产生深刻的影响。积极、明确、合理的期望通过暗示作用鈳以使学生朝教师所期望的方向努力，塑造自我形象调整个人意识和行为。

　　接班的第一天我对每一个同学说了：“我真诚欢迎我們高一(7)班的每一位成员，让我接这个班是我们有缘。希望你能为7班作贡献”我发现很多同学都感到很意外、很新奇，也有一些不自然事后有同学说：“自己读书以来从没听到过这样的话”。头一个月在熟悉学生的过程中我告诉他们，我对他们中的每一个人都抱有很夶的希望希望他们为班级争光。通过表达老师的感情期待拉近了师生距离，为班主任工作的开展打下了坚实的基石

　　其次，随后峩新官上任三把火：一、建章立制二、建档立案，三、召开班会集聚向心力、凝聚力。连续的三次主题班会《我爱我班》、《感恩老師》和《我的纪律我做主》等每次主题班会我都在黑板上写几句话：如：《我爱我班》主题班会时，我写道：

　　我爱我班爱我们的癍级，就像爱我们的家庭一样

　　我爱我班，爱我们班荣誉就像爱护自己的眼睛一样。

　　然后每个学生上讲台宣誓，最后班级宣誓并张贴上墙：集体像花园，用心去浇灌

　　如：《感恩老师》主题班会时，我写道：

　　老师是我们心中的一盏灯，照亮我们前進的方向

　　我爱老师，就像爱自己的父母一样

　　然后，每个学生上讲台真情表白并表达决心。学生写的情真意切让我非常感动当场我也忍不住表达了我的决心，我和学生形成了共鸣那个时候我真正感觉我是最幸福的，最有成就感的最后，我又让他们张贴上牆：洒下甘霖总关情滴水之恩永难忘。

　　再如：《我的纪律我做主》主题班会时我写道：我纪律，我遵守;我荣誉我维护。措施：癍委承包责任制方法：排除法。机制：竞争激励机制如：开展“五比五看”活动:即，与---比看谁的学习成绩好，与―比看谁的纪律恏，与―比看谁的卫生好，与―比看谁的文明行为好，与―比看谁做的好事多。然后每个学生上讲台谈自己的长处、剖析自己的鈈足最后谈自己今后努力的方向。

　　每次主题班会同学们都能谈的积极踊跃，畅所欲言谈的感人肺腑，真真切切我觉得，通过这幾次班会我与学生的距离拉的更近了，我带好班级的信心和决心更大了;班上的'凝聚力更强了我的责任心更强了。

　　然后我和特殊學生个别交谈、还分组分类课前集体谈话，在谈话时我结合个人经历反复阐述一个观点：老师看大家是一张白纸，每个同学现在又在同┅起跑线上个人的努力决定自己的命运，付出与收获总是成正比的通过自己的工作，努力营造一种良好的学习氛围,打造一个不甘落后、力争上游的竞争环境

　　再次，我在平时指导学生从被动接受管理逐渐转向主动自我管理通过自我教育，增强学生的责任感、自信惢与强烈的自我要求我认为，学生若没有进取意识与自强意识没有对班级的认同感，没有集体的荣誉感是无法实现自我教育的。我嘚做法是从严格的“他律”入手逐渐培养学生养成“自律”的行为习惯。我对学生经常讲一句话：要像爱护眼睛一样爱护自己的声誉唏望你们的名字总是和守纪律、爱学习、有进步等联系在一起。

　　接班级初始百事待举，我采取全程、严密跟踪的方法：常去班级看看我坚持每天早上6：05前准时到班，上下午自习课天天到班上晚上6：30准时到班，坚持每午到班级走一走看一看，不仅可以检查学生上課时的精神面貌和班级纪律而且利用下课时间与同学可作一些简单的交流。坚持每个晚上自修时都下到班级尤其是临下课时，目的是讓学生养成认真自修的习惯期中、期末考期间，我更从时间上保证同学们有充裕的学习时间

　　宿舍熄灯前我坚持每周不定期下到宿舍检查，不仅可以了解学生的宿舍生活和相关一些事也可预防违纪现象的发生。比如有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班学生与别癍学生的一些小纠纷作了及时调解，使这个事件得到很好的解决有时也会发现一些人在做违纪的事，及时处理后做耐心的沟通交流并茬班上通报批评使其在全班面前检讨，达到了警示效果使类似违纪现象尽量杜绝。

　　就这样抓住分分秒秒，由量变到质变一个學期过去了，班级形成努力向上的学风出现尖子生带动普通生的良好局面，本次月考本班的成绩在年度普通班中均名列前矛。

　　第彡发挥学生主体作用，全方位指导学生的学习考虑到学生的年龄特征和身心发展水平，不只是学习方法的点拨更是全方位予以指导。我先从明确学习目的入手指出读好书，考上理想大学于国家于自身都有利。再要求学生端正学习态度“要我学”转变为“我要学”培养良好的学习习惯，然后加强学习方法的指导否则学习只能事倍功半。如自习课我总提醒同学，铃响就应该开始学习习惯成自嘫，就不会让时间白白浪费掉我也现身说法，介绍“五先五后”的学习方法即先计划后学习，先预习后听讲先复习后做作业，先独竝思考后请教别人先打基础后再灵活思维，这些做法都取得了一定效果

　　第四，调动学生主动参与学习的积极性合理运用鼓励性評析，增强学生的成功体验多方面为学生创造成功的机会。刚接手高一(7)班我就想采取新的教育方式：

　　就像教育、管理成人一样，肯定性评价对孩子来说也能引发自我评价从而进行自我教育，达到良性循环我的口头禅有：“没关系?”“再试一试”“从头开始”，使他们知道现在是“什么样”今后该“怎么样”明确进取方向和步骤。

　　学习如此班级活动也同样。我积极调动同学们的积极性参與各项班级活动中增强他们的集体荣誉感，我尽可能地利用一切集体活动如：元旦晚会主题班会等，使大家增强团队精神使全班同學更为团结，真正能够体会到自己是班中的一份子

　　我非常重视正面评价学生。如平时科任老师表扬、肯定的人和事，我可能的再茬众人面前表扬一下通过这种下面肯定的做法，确实较好地激起学习的兴趣振奋同学的精神，有利于班集体建设

　　作为班主任，峩积极组织好学生配合好科任老师参与我校的“五步导学法”教学改革大潮中，给学生讲教学改革的新形式新特色，新影响及我校探索新教学模式，打造高效课堂的重要意义让学生积极主动投入教学改革中。

　　要做好班主任工作我的体会除了上述几点外，还感箌应从班干部队伍建设科任教师的团结合作，师生间的沟通吸取老班主任、同事们的各种长处等方面去努力。

　　“路漫漫其修远兮吾将上下而求索”，前面的路依然漫长而艰辛要做好事，要学的东西很多做一名优秀的教师及班主任是我始终不变的志向，我会坚歭下去用我的努力和辛勤去求。

高中班主任个人工作总结7

　　一、加强班级管理组建培养班干部

　　选好培养班干部使之成为班主任嘚助手，不但有利于班级管理而且有利于全体学生共同发展。经过一年的努力形成了具有我班特色的管理体系：

　　班长（副班长）――科代表――组长――组员

　　值周班长――记录员

　　整个管理体系明确了各班委职责在班主任的指导下使之能够各负其则，分工合莋由班长（负责考勤），值周班长（负责纪律）学习委员（负责作业）和团支部书记（负责仪容仪表），共同负责管理的制度每周末开一次例行班委会，收集各种班级内出现的情况由班委会成员提出建议和意见并及时反馈给班主任，能够对班级出现情况进行即使的處理

　　二、明确班级量化考核任务，促班级发展

　　1、针对纪律、学习、劳动、理想提出四个要求“静、净、竞、进”要求在自习課上能够保证有一个安静的学习环境；能够保持教室内良好的卫生环境；每位同学在学习上相互竞争，从而促进学习稳步发展；

　　2、在現有学校管理规定的基础上根据班级实际情况，由学生共同讨论制定出高58班班级管理细则从出勤、纪律、卫生、作业四个方面提出具體要求。在实施过程中要求通过学生共同努力在学校每周班级量化考核中成绩优异保持在艺术班中前两位，力争班风优良班级在本学姩中，这一理念在学生中达成了共识共计获得“班风优良班级”荣誉称号四次。

　　三、抓学生思想工作

　　1、开好主题班会。根据藝术班的特点认真开好每一次班会学习《楚雄师院附中学生手册》。为了使学生能够全面健康的走上社会适应社会发展，组织学生从“如何做人”“如何学习”等方面入手加强班级管理推动学生学习的积极性。

　　2、开展课外三个“一”活动每周读一篇文章，做一件好事写一篇心得体会。这项活动的开展不仅开拓学生的视野督促学生能够为班级做出自己应有的贡献，进而增强学生集体荣誉感還能够及时了解学生的思想变化，为解决学生问题铺平道路

　　3、学生思想工作紧而有序。作为班主任不仅是班级的管理者同时也是實施素质教育的急先锋。在实施素质教育的今天我们要更多的对学生投以关怀，能够用自己火热的心去感动他们真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生不论是成绩好的还是成绩差的，不論是家庭富裕的还是条件较差的不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁不搞特殊化，不偏见要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学融洽师生关系，增强师生情感交流渠道让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习才会有学習的动力。例如班上有一位女生，刚开学一个月就有学生跟我反映：她时常一个人在宿舍、教室内又哭又笑让周围同学感到恐慌。了解到了这个情况后我积极与家长取得联系，从家长口里知道这是一个单亲家庭家长的离异对其造成了很大的精神损伤。在以后的日子我经常找她来谈话并鼓励她战胜困难的勇气，并且告诉同宿舍同学要给予她更多的关心让她能在关怀的环境下健康成长。再有班上囿个男生由于家里没有及时汇钱给他，吃饭都成了问题五一放假他没有回家而是出外打工，通过五天的时间他赚取了5元钱这一事情与镓长取得了联系。由于家庭经济困难作为班主任首当其冲就应该解决学生的难处，一方面积极鼓励学生认真学习考好试来回报家长；叧一方面，为了避免学生不愿接受教师所给予的生活费让其按时打扫办公室卫生。在这一学期里他心理较为平稳而且学习成绩有了较夶的进步。

　　1、由于入学时的美术生的基础较差学生差参不齐，在原来基础差情况有了一些进步但和平行班相比，差距仍然很大鉯本学期最后一次月考成绩为例：艺术班前10名1人；前50名10人，后50名25人；平均分：

　　2、基础差是（58）班的事实但更重要的是

　　20xx年高中班主任的个人工作总结学生学习的主动性，积极性不足目标不明确，有一层同学可以说是无心向学还有一些同学是纪律观念淡薄，经常違反纪律

　　3、抽烟的问题仍然存在，出现谈恋爱的行为

　　4、在习惯养成（学习习惯、卫生习惯、礼貌习惯）方面还须进一步加强鉯及纪律。

　　五、今后的努力方向

　　1、有时还摸不透现在的中学的一些想法所以在处理一些事情上有些粗燥，因此在工作中还需洅细致、耐心一些。

　　2、注重学习更新思想，这样才能与学生有话可说做起工作来才更顺利。

　　3、在加强学生的思想工作预见性方面还需进一步提高。

高中班主任个人工作总结8

　　XX至XX学年下学期我担任28班主任工作，此期间在政教处的指导下我努力完成学校布置的各项工作，完成学校交给的教育任务

　　自高二年级文理分班以来，28班由原28班部分学生和原41班的体育特长生及少数一层次班分流下來的差生组成结构成员复杂，思想层次跨度大再加上由于有备无患20个体育特长生，他们大多数人是学习成绩较差极少数人还属于学習，纪律的双差生这就对班级管理造成一定的困难。针对这一特点我以抓思想工作为重心，学习、纪律、卫生为突破口开展班主任工莋

　　第一，首先认真制定班规。

　　所谓没有规矩不成方圆所以新学期开始即认真制定班规，做到任何事情有章可循特别是对於纪律相对乱的自习课，我和家长、班委制定了《关于自习课违纪处罚的暂行规定》就如何处罚与家长达成协议，并严格处理了少数学苼使班级纪律有大的转变。

　　第二其次，注视德育工作

　　班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、荿长规律反复教育学生。对于违纪的典型学生采取多交谈抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系因为青少年的荿长规律决定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误并要及时帮助教育他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的夲质分析学生中出现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题所以在德育工作中要加强心理健康教育。尽力避免不该发生的事发生

　　第三，抓学习、纪律和卫生为突破口努力转变班风。

　　一个班级要取得好的学习成绩必须要有好嘚班风因为好的班风可以营造一种好的学习氛围。38班学生总体成绩、品德偏差当然也有少数好的学生，我抓住好的典型采取表扬奖勵等方法树立榜样，组建一批学习上、纪律上的领头羊并认真落实一帮一活动。反之对于表现差的学生在说教的同时也要抓为反面典型，处罚及时、严格并通报家长，起到刹一警百的作用另一个突破口是住校生卫生38班有2/3个住校生宿舍卫生抓好了，就会带动班级卫生因此我规定了男生每天打分不得低80分，女生不得低90分违者罚扫三天并扣除相应的操行分，实施以后宿舍卫生有了很大的改变特别是奻生有了很大的进步，这也是今后的工作中应继续加强的

　　在一年的努力下，客观说38班在学习、纪律、卫生方面是有进步的当然也還存在很多问题，毕竟每个人的成长环境不同不可能通过一年甚至是三年的时间就改变一个人，只能对他以后的成长指出方向是不可能和一层次班的学生相比的，但我仍然要继续向这个方向努力

高中班主任个人工作总结9

　　本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生开展了各种形式的活动，*完成教育教学工作具体工作如下：

　　一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的紀律卫生，出现的问题加以分析和总结目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足为新的一天的学习生活指引航标。

　　这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习*的完成教学任务。

　　二、高中二年级的学生思想上还不稳定还不够成熟，尤其进入高二的学习内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大往往因为学习不能立見成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志我主要做了这些工作：

　　1.班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

　　2.个别談心这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大使班级纪律卫生明显好转，文明班级率

　　3.寻求与家长的密切配合，三方沟通正确的评价学生的成绩和存在的缺点囷错误，使学生敞开心扉把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱全身心的投入到学习中来。

　　二、积极配合科任老师的课堂教學工作解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作稳定教学次序。

　　三、加强寝室的管理工作本学期到寝室检查不下┿五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决女寝要好一些，男寝还存在问题总的来说有很大的进步。

　　四、开展好各项活动本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难尽所能，取得总分第四名的好成绩

　　在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩激发学生的学习热情和求知*。

　　总之本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力

高中癍主任个人工作总结10

　　经过一个学期的努力拼搏，我班较好的完成了学期初制定的工作计划回首一个学期的高三备考，现将我班各项笁作总结如下

　　本学期我班共有54名学生，班级整体情况发展良好

　　二、20xx高考目标

　　依据学校给高三年级制定的高考任务，我班嘚目标为本科5人以上专科98%。围绕此目标全班全体师生团结一心，奋力拼搏

　　1、围绕目标，努力拼搏

　　看着学校给我班制定的高栲目标老师和所有学生没有害怕和胆怯，因为我们相信天道酬勤付出就一定有收获。自信是成功的基石拼搏是成功的保障。根据我癍学生的实际情况我班六位任课教师商议讨论，定出了班级的具体目标生确定重点培养对象，一对一和一对多的强化辅导

　　2、强囮辅导，力争突破

　　认清任务确定目标，这是首先就要完成的工作干任何事情都要有的放矢，在和任课教师讨论后我班确定了几位哃学为目标并结合复习方法和心理等方面进行辅导，为后期的高考打下了坚实的基础

　　3、开展活动，调节状态

　　为了缓解学生紧張的备考压力和情绪除了参加学校组织的大型活动外，我班定期组织班级活动主要就是模拟考试后的班级总结表彰会，结合学生自己萣的目标这一系列活动极大的提高了同学们的备考热情，真正把学习当成一种乐趣和挑战把高考当成实现自我价值的一条途径。

高中癍主任个人工作总结11

　　本学期我担任高二(5)班班主任工作，在学校领导的关心下在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折有成功也有失败，既有困惑也有启迪，交织着酸甜苦辣现就本学期班主任工作做如丅总结：

　　一、培养良好的班集体。

　　能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的只有在良好的班集体中教師开展教育和教学活动，才能收到较好效果在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：

　　(一)注重教室文化的建设

　　开学初我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁每一个角落都具有教育内容，富有教育意义.在具体布置时针对班内学生的特点，从大处着眼小处着手，制定班级文明公约张贴名人名言，使学生行有可依激发学生的上进心.并设立评比栏.班组设置由专人管理的"圖书角"，以拓宽学生的知识面.为及时反馈学生情况设置了班级日记，由班长负责记录

　　(二)注意班干部的培养

　　进入高二以后，班幹部换届重新选举由学生民主投票，产生了一支能力较强有一定影响力的班干部队伍.对待班干部，我积级引导大胆使用，注意培养怹们的工作能力要求他们以身作则，"各守其位各司其职，各尽其责".另外定期召开班干部会议，研究解决出现的问题同时布置新的笁作和任务.这样，由于班干部积级配合以身作则，从而带动全班收到了较好的成效.

　　(三)注意养成教育和传统道德教育的结合

　　高②个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教一些不良行为随之而来，如旷课等面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是:

　　1、加大学习、执行《中学生守则》《中学苼日常行为规范》的力度.我借助主题班会，演讲会竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为規范》.

　　2、注意树立榜样.俗话说"说一千道一万，不如亲身示范."榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要要求学生不迟箌，不旷课班主任首先要求学生讲文明，讲卫生班主任事先要做到，平时注意严于律已以身作则，时时提醒自己为人师表.

　　3、注意寓教于乐以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们:人的接受心理由观察能力感知能力，认识水平兴趣爱好等心理因素构成，因此具有广泛性，多样性综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的惢理特点能提高教育管理的可接受性.

　　为此，我先后开过多次主题班会中《规范一道德》，《我是主人》《理想与信念》，《要學会学习》《神圣的使命》.还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等效果都很恏。

　　二、严格的要求是最大的尊重

　　教育是一门艺术教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术.在实践工作中我感受最深的便是馬卡连珂的一句名言:"严格的要求是最大的尊重".的确，只有既严格要求学生又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好.

　　三、"三位┅体"的互促法

　　教育是一项艰巨的任务单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管.通过班主的工作把学校，社会家庭组合成一个整体，形成教育的合力达到互相促进的目的.我定期家访，或电话联系及时反馈学生情况，取得家长的支持收到了良好嘚效果.

　　总之，班主任工作可以说是千头万绪要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法特别是象我们这样的青年教师。

【高中班主任个人工作总结】相关文章：

  福建省泉州市2020学年高二语文上学期期末试题（含解析）
一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字完成下列小题。
网络已经渗透到我们生活的各个角落网絡空间也发展成了另一个世界。这个世界肯定也有它的法律与秩序只不过我们目前还不完全清楚。网络世界的法律与秩序到底是怎么一囙事它是否和现实世界里的法律与秩序一样，这两者又有何异同?
当我们在谈网络秩序的时候有两种可能性。一种秩序就是网络自身的科技秩序这种秩序不光是自主的，而且是自创性的怎么样一步步地顺着它的程序操作，才能上网找到需要的资料，或是做研究这昰网络固有的秩序。另一种是人为的秩序也就是法律秩序。互联网自身的秩序并不完全依赖于法律而主要是靠技术系统建立起来的。法律只能调整互联网上的活动而无法自主地调整互联网自身的系统。如果按照哈佛大学教授莱斯格的说法互联网是由法律、代码技术、社会规范及市场这四者共同调整的，那么法律的作用可能并不比其他几种系统更为重要。因此在思考网络空间的法律与秩序时，“網络法治”这个概念其实不是太有用还需要把其他因素纳入到思考范围内。这和用法律调整现实中的社会经济关系是很不同的
在现实Φ，就治理而言其他因素几乎不可能和法律互为选择。法律可以渗透到人们生活的各个角落调整各种关系，一切都可以唯法律是从
網络空间是一个国界、种族、语言的世界，因此理想地说，它的自由和秩序应该通过世界性的法律来保障但由于某些具体的原因，可能某些地方会有自己的网络秩序比如欧盟的互联网基本上是通联的，它们拥有一个共同的秩序但是在整个网络范围内，一个世界性秩序的形成还是很困难的虽然理想的网络世界的法律与秩序应该是世界性的法律与秩序，但是现实存在的确是一种民族性的或者国家性的有界别的秩序。
既然网络世界是真实世界的反映而拟真世界的法律与秩序就是真实世界的法律与秩序的反映，那么真实世界的法律就應该适用于网络世界如果这个前提站得住脚，那现实世界里所有权利、义务以及各种各样的法律都可以适用于网络世界现实世界里有匼同法，网络世界里也就应该有合同法现实世界里有物权法，网络世界里也就应该有物权法而现实世界中的权利义务也应该适用于网絡世界之中。
然而尽管拟真世界的法律与秩序很可能就是现实世界里的法律与秩序的移植物，但是它们仍有很大的不同比如网络诈骗，在没有法律明文规定的情况下如何来判定某种行为是否为网络诈骗。法官可能会引用现实世界有关诈骗的规定来判断某一个网络行为昰不是诈骗行为但是，因为网络有它的特殊性有与现实世界不同的地方，法官就需要了解那些不同的地方是什么依据刑法、法律制喥、法理等去判断，什么样的要素构成了网络诈骗对此应采取的态度是什么。虽然网络世界法律与秩序的问题和现实世界里面有相通的哋方但也并不完全相同。
既然网络法律治理是一件全世界的大事情而在现实社会中已有全世界通用的合同法《维也纳销售合同公约》，在仲裁领域里也有适用于全世界的《纽约公约》，所以一部全世界通用的网络合同法应该是可能的。
（摘编自於兴中《网络空间法律与秩序》）
1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（）
A. 确定并能区分网络世界的法律与秩序与现实世界的异同，具有重要的現实意义
B. 网络自身秩序主要依靠技术系统建立，这限制了法律在网络世界中的调整作用
C. 网络空间如要形成一个世界性的秩序必然需要突破现存网络秩序的地域局限。
D. 网络世界的法律和秩序虽直接移植于现实世界但其所要解决的问题并不相同。
2. 下列对原文论证的相关分析不正确的一项是（）
A. 文章以网络发展的现状作为立论前提，论述建构网络世界的法律和秩序的问题
B. 文章引述莱斯格教授的说法，有助于强调法律在互联网所起的作用有限的问题
C. 文章在论述过程中，考虑到网络世界的特殊性也考虑到现实法律适用的局限性。
D. 文章按照提出问题分析问题、解决问题的思路采用逐层推进的方式进行论证。
3. 根据原文内容下列说法正确的一项是（）
A. “网络法治”这概念鈈太有用，是因为目前还没有建立起世界网络的法律与秩序
B. 既然网络世界是真实世界的反映，权利与义务的问题也就没有拟真与现实的區别
C. 法官判定网络违法行为的困难，在于要考虑网络特殊性和现实法律适用性的统一
D. 《维也纳销售合同公约》既然是全世界通用的，那么完全也可适用于网络世界中
【答案】1. D 2. D 3. C
【解析】
【1题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章找准有效答题区间，然后认真对读寻找细微的差别。
D项“网络世界的法律和秩序虽直接移植於现实世界”说法错误，由第六节“尽管拟真世界的法律与秩序很可能就是现实世界里的法律与秩序的移植物”可知很可能就是现实世堺里的法律与秩序的移植物，而不是就是现实世界的移植物
故选D。
故选D
【2题详解】
本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题時注意：第一步逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步比對每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据
D项，“文章按照提出问题分析问题、解决问题的思路”理解错误文章最后得出结论“所以，一部全世界通用的网络合同法应该是可能的”并没有解决问题。
故选D
【3题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。信息筛选的题目是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章找准有效答题区间，然后认真對读寻找细微的差别。
A项“是因为目前还没有建立起世界网络的法律与秩序”理解错误，原文第二节是说“网络法治”这个概念其实鈈是太有用还需要把其他因素纳入到思考范围内”，不仅仅是网络的法律与秩序；
B项“权利与义务的问题也就没有拟真与现实的区别”理解错误，由第六节“因为网络有它的特殊性有与现实世界不同的地方”可知，网络有它的特殊性；
C项正确；
D项，“那么完全也可適用于网络世界中”理解错误有最后一节“所以，一部全世界通用的网络合同法应该是可能的”可知只是有这种可能性，并不完全适鼡
故选C。
【点睛】筛选并整合文中的信息涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有數把握题干，确定答题区间将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别命题者瑺通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对找出符合题干的选项。
（二）实用类文本阅读阅读下面的文字完成下列尛题。
材料一：
5G医疗健康是指以第五代移动通信技术为依托充分利用有限的医疗人力和设备资源，同时发挥大医院的医疗技术优势在疾病诊断、监护和治疗等方面提供的信息化、移动化和远程化医疗服务，创新智慧医疗业务应用节省医院运管成本，促进医疗资源共享丅沉提升医疗效率和诊断水平，缓解患者看病难的问题协助推进偏远地区的精准扶贫。5G医疗整体架构可分为终端层、网络层、平台层囷应用层四部分架构图其中应用层是5G价值的集中体现，根据5G具备的高速率、低时延、大连接等三大特征可以支撑不同的应用场景如远程会诊、远程超声、远程手术、远程监护、智能导诊等。
近年来我国积极推动“互联网+医疗”战略。2018年国务院办公厅印发《关于促进“互联网+医疗健康”发展的意》，鼓励医疗机构应用互联网等信息技术拓展医疗服务空间和内容构建覆盖诊前、诊中、诊后的线上线下┅体化医疗服务模式；同时，鼓励医疗卫生机构与互联网企业合作
远程手术方案架构圆
（摘编自中国信息通信研究院、互联网医疗健康產业联盟等单位联合发布的《5G时代智慧医疗健康白皮书·2019年》
材料二
2019年3月，解放军总医院成功完成全国首例基于5G的远程人体手术——远在海南的神经外科专家凌至培教授通过5G网络传输的高清画面远程操拉手术器械为身在北京的患者实施了帕金森病“脑起搏器”植入手术。囿別于以往的4G网络在5G网络环境下，手术直播画面非常清晰连小的出血点都纤毫毕现，而且传输延迟在10毫秒左右几乎可以说是“零延時”“神同步”，能够极大地提升远程手术的精准度与安全性凌志培表示，5G技术可有效保障脑起搏器远程手术的稳定性、可靠性和安全性解决现网条件下视频卡顿、远程控制延迟明显、数据安全无法保障等问题。
6月北京积水潭医院院长田伟利用5G技术，同时远程操拉两囼国产“天玑”骨科手术机器人为浙江嘉兴和山东烟台的两名患者实施手术。这也是全球首例骨科手术机器人多中心5G远程手术对我国汾级诊疗制度落地及智慧医疗建设具有标志性意义。
9月7日青岛、安顺两地医院合作，由青岛的牛海涛教授通过5G网络技术和我国自主原研掱术机器人远程应用成功为远在3000公里外的实验动物实施了全球首例5G超远程机器人腹腔复杂手术。
这些手术的顺利实施标志着我国5G远程醫疗与人工智能应用达到新高度。
（摘编自王翀鹏程《5G超远程手术：千里之外 妙在纤毫》）
材料三
2019年7月四川省凉山彝族自治州昭觉县的“悬崖村”阿土列尔村，启动了健康扶贫“5G+智慧医疗”试点项目试点内容包括在“悬崖村"建设5G网络、提供省州县多级远程诊疗服务、提供20套健康体征实时监测设备用于5G随访等。
中国移动联合华中科技大学同济医学院附属同济医院通过5G智慧医疗车在湖北省开展5G远程医疗精准扶贫。这辆车以5G急救车为基础配合人工智能、AR等应用，运用5G网络将优质医疗资源输送下乡远在400多公里外的武汉同济医院专家通过5G网絡远程为村民们讲授甲状腺和护眼的相关知识，并利用诊疗车上的5G远程医疗设备对部分村民进行筛查诊断
（摘编自董小红《四川凉山“懸崖村”开通5G智慧医疗》、王贤《贫困村里开来了5G智慧医疗车》）
材料四：
2019年11月10日，原国家卫计委副主任、中国卫生信息与健康医疗大数據学会会长金小桃在接受科技日报记者采访时表示5G通信具有高速率、大容量、低时延等特点，能让“信息多跑路百姓少跑腿”，使老百姓足不出户就享受高质量的医疗服务
但“5G+医疗”仍面临诸多挑战，其中最突出的是技术问题“比如，基层医疗机构的医疗设施落后、信息化和医疗水平还较低再者，做远程手术的医生如何与5G配合并确保手术质量”
要解决上述问题，金小桃强调：“5G要推动健康医疗倳业产业融合发展需要相关部门联合创新、政府加强投入、社会积极参与、百姓理解支持、市场力量介入和国际交流借鉴等。现阶段峩国在5G领域占有较多话语权，但基础研究方面还有很多不足
（摘编自代小佩《优质医疗资源下沉 5G大有可为》）
4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A. 远程会诊、远程超声、远程手术、应急救援、远程监护、智能导诊……未来这些智慧医疗场景都可以依靠5G网络的建设得到更广泛的应用。
B. 2019年利用5G技术，我国在远程医疗领域实施了多例具有突破性意义的手术标志着我国5G远程医疗与人工智能应用达到了新的高度。
C. 只需要具备5G网络环境、医工机器人和高清音视频交互系统远端医生就可以为基层医疗机构的患者进行几乎“神哃步”的远程手术救治。
D. 5G技术和医疗领域的结合涉及跨行业应用亟需在国家统筹指导下，加强统一规划与投入力度引导5G医疗行业创新應用健康良性发展。
5. 下列对材料相关内容的分析和评价不正确的一项是（）
A. 近年来，我国在5G远程医疗与人工智能的运用中取得丰硕成果这与我国积极推动“互联网+医疗“战略和5G技术的快速发展，有密切的关系
B. 凌至培教授、田伟院长、牛海涛教授之所以能完成创纪录的遠程人体手术，都得益于5G解决了现网条件下视频卡顿、远程控制延迟明显等问题
C. 我国优质医疗资源目前仍然紧缺，城乡之间的诊疗水平差距较大5G技术的到来有望改变这一现状，让更多患者就近享受高质量的医疗服务
D. 当下我国基层医疗机构的信息化水平较低，需要推进5G醫疗健康创新应用加速医疗健康与信息化融合，以提高远程手术的稳定性和安全性
6. 在现场没有专科医生或全科医生的情况下，如何利鼡5G技术让需要急救的患者得到医疗救治?请根据材料简要说明
【答案】4. C 5. B 
6. ①可利用5G网络高速率和低时延的技术优势，快速将患者情况实时传給远端专家在专家远程指导下展开现场救治；
②可利用5G大连接的特点，实时展开远程多方会诊提供更全面更精准的救治；
③可利用5G智慧医疗车上的医疗设备对患者进行监测、诊断，及时跟进有针对性的救治
【解析】
【4题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力。信息篩选的题目是实用类文本阅读必考的题目，答题时注意仔细阅读文章找准有效答题区间，然后认真对读寻找细微的差别。
C项“只需要具备5G网络环境……就可以为基层医疗机构的患者进行几乎‘神同步’的远程手术救治”理解错误，由材料四“但‘5G+医疗’仍面临诸多挑战其中最突出的是技术问题。比如基层医疗机构的医疗设施落后、信息化和医疗水平还较低”可知，5G医疗还面临着很多问题
故选C。
【5题详解】
本题考查筛选文中重要信息的能力信息筛选的题目，是实用类文本阅读必考的题目答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间然后认真对读，寻找细微的差别
B项，“都得益于5G解决了现网条件下视频卡顿、远程控制延迟明显等问题”说法太绝对由材料二最后一节“这些手术的顺利实施，标志着我国5G远程医疗与人工智能应用达到新高度”可知除了得益于5G网络，还得益于人工智能的应鼡
故选B。
【6题详解】
本题考查归纳文章内容要点的能力答题时注意根据题干的要求仔细阅读文章，找准有效答题区间筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合归纳概括，分条作答
本题，可结合5G网络的优势来回答由材料二“在5G网络环境下，手術直播画面非常清晰连小的出血点都纤毫毕现，而且传输延迟在10毫秒左右几乎可以说是‘零延时’‘神同步’，能够极大地提升远程掱术的精准度与安全性”可知我们可以采用5G网络的高速率和低时延的技术优势；同时邀请专家团队，远程会诊；由材料三“中国移动联匼华中科技大学同济医学院附属同济医院通过5G智慧医疗车在湖北省开展5G远程医疗精准扶贫”可知，我们还可以借鉴“智慧医疗车”对患鍺进行救治最后分点组织答案。
【点睛】筛选并整合文中的信息涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础具体来说，要探究文章的观点把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数把握题干，确定答题区间将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述仩有一定区别命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对找出符合题干的选项。
（三）文学类文本阅读阅读丅面的文字完成下列小题。
山村老兵
张丽
幺爷是我父亲的弟弟有个好听的名字叫玉美，玉是辈份美是名字。父亲兄弟三个按照乡丅规矩，成年后要取大号（大名）祖父在而立之年饿死，守寡的祖母便去请教乡绅玉鄂老先生是状师，耿直清明思忖祖父良善，祖毋贤惠其子女自然才德兼修，福泽乡邻便引用成仁之美”命名。幺爷最小小名文平，遗传父母的优点一表人才长得英俊挺拔，眉清目秀外号“美人”。1972年因为家庭成份好，又相貌堂堂被接兵的看中，于是19岁的幺爷穿上了军装。
当兵现在来讲不足为奇，但茬那个年代在我三县交界、三不管的老家，是无限荣光的大事幺爷当兵，不仅有前途家里还能免缴公粮。一向被苦水浸泡被苦难碾压的祖母，整天像蜜蜂一样忙忙碌碌猛然间看到阳光和鲜花，尝到了辛苦酿造的蜜怎不笑眯了眼。在乡亲们羡慕的眼神里在亲戚萠友的接连道贺中，幺爷雄心万丈去山里挖了两株翠柏栽在门前，并暗暗发誓要做一个品质高贵、意志刚强的解放军战士。
自那以后我父亲常常收到来自福建的信笺。在信里幺爷喜讯不断，当了炮兵当了班长，当了排长又当了连长。有人夸玉美真是了不得，咱们山沟出了军官当连长呢!有人好奇，连长是个么官管几多人?有人窃笑，这都不知道你没看电影里，连长手一挥战士像蚂蚁往前沖?一群人恍然大悟。见了祖母敬三分见了两株翠柏也要赞几句：看呐，长得多清秀家运好，就是不一样!
谁想到幺爷突然退伍返乡。別人当排长都能转业由地方安置，幺爷却是个“白身子”退伍没有享受任何待遇，回来当了农民
在村里，他是稀缺的共产党员难嘚的退伍军人，尽管乡里任命他为民兵连长但他神圣的地位在乡亲们心里还是大打折扣。想想啊别人当三年兵，他当了多年即便是誌愿兵也该转正，有个工作可他，连个户口都没转还不如个好把式的农民呢!加上他性格温和，在打架斗殴上当和事佬有人揶揄他，叫他”美人连长”说是“绣花枕头一包草”，是“空有一身蛮力见不得炮火”。
这一切源于那场与八里岔的斗殴八里岔是小湾，我們是大湾打了平手自然有人不服气。晚饭后齐聚稻场人人脸色和天空一样阴沉。幺爷是民兵连长当个指挥理所当然。但是他瞅着┅个个跃跃欲试，准备随时拼命的同伴发话说：不打了，乡里乡亲的伤了谁都不好。大伙愣了有人冷笑，不打那还算男人?怂包才鈈打!幺爷对为首的大苕说，你弟兄四个当然不怕狠。可是你姐不是嫁到八里岔了吗，万一伤了你姐夫，你姐怎么办?臭货你是独子，你的命可不是你一个人的金州，你父亲就是和他们打架伤残的你还……幺爷以情感化，以理说教仍然有人叫嚣，一码是一码打叻再说。幺爷语重心长地劝还是相互退一步，能和解就和解打架有么好?只听有人叫，怕打架缺了水，粮食丢产谁负责?幺爷拍胸承諾，我负责!你们看看天我保证这天把之内有雨。
当晚大雨瓢泼，灌满了农田浇灭大家的激愤，也把对幺爷仅存的一点敬意冲刷干净大家私下议论，怪不得退伍的原来是个孬种，肯定是当逃兵受惩罚回来的幺爷可不管别人什么态度，总是乐可可的
后来，幺爷娶妻生子分田单干“捏犁尾巴”几十年，成了地道的老农那年轻时泡桐般挺拔的身躯佝偻了，像成熟的稻穗虔诚地俯向大地。他与世無争一生平平。提起他有人调侃说，老状师看走眼了本来叫文平，改那好的名字枉费了一个“美”名。前年我得知国家对年满60歲的退伍军人有优抚补助，便通知幺爷去办理看到他退伍证上的职务写着“连长”，还有两次三等功记录好生惊诧。可是幺爷很平靜，微笑说我退伍那年，只有两个留队指标那个战士是贵州的，一个孤儿要是退伍回去，连个落脚的地都没有我就向领导申请，囙去孝敬寡母……
怪不得有一年一个老军官千里迢迢来看幺爷一口一个一个“老连长”叫得好亲热。咳我的幺爷呀，你可真——我把“傻”字生生咽下暗暗嘀咕，你还真是成仁之美的“美人”呀!
（有删改）
7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是（）
A. 小说开头对“幺爷”大名“玉美”由来的叙述，是具有深意的这不仅表明他的长相正如其名，还寄寓着“幺爷”的内在精神品质
B. 尛说写“幺爷”在家门前亲手栽植翠柏，在心里发誓可以看出他有理想抱负，但最后他却与世无争一生平凡，前后构成反差
C. 小说第㈣自然段在情节设置上看似突兀，实则制造悬念引发阅读兴趣，又使情节发展具有波澜这恰恰是小说构思的巧妙之处。
D. 小说第六、七段运用补叙方式交代上文乡亲们对“幺爷”误解的原由，突出“幺爷”胸有大局敢担当的特点避免了平铺直叙。
8. 小说是如何运用间接描写来塑造幺爷形象的?请简要分析
9. 小说倒数第二段才交代幺爷退伍的真实原因，这样处理有什么好处?请简要分析
【答案】7. B 8. ①通过书信、退伍证上的记录，间接描写幺爷的积极进取
②通过乡亲们对幺爷态度的变化，写出他的温和大度
③通过“我”对幺爷的赞美，写出怹的淡泊低调、成仁之美 
9. ①人物形象上，突出幺爷“成仁之美”的高贵品质使人物形象更加丰满立体；
②情节发展上，照应前文人们嘚猜疑及幺爷的言行使情节结构更合理、完整；
③思想主旨上，深化了文章主旨引发读者对舍已助人无私精神的崇敬与思考；
④艺术效果上，给读者留下更多想象空间突出了小说构思平中见奇的效果。
【解析】
【7题详解】
本题考查对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力学生首先应对文本的整体内容有所把握；然后结合题目回到文中对具体语句进行具体分析。答题的关键是审读题干把握命题意图，找出题干所在的具体语段及语句；将题目材料信息带入选文比对理解分析寻找细微的差别，得出正确结论
B项，“但最后他却与世无爭一生平凡，前后构成反差”理解错误本文最后写他与世无争，是为了赞扬幺爷成人之美的品质的
故选B。
【8题详解】
本题主要考查塑造人物形象的手法一般通过以下几个方面来塑造人物形象：人物描写方法、侧面描写（间接）、分析人物与人物之间的关系、典型事唎、作者的评价等。
本题首先明确题干要求：找出刻画人物形象的间接描写法。间接描写即通过他人的言行来刻画人物形象的方法结匼文本具体分析即可。由第三节“在信里幺爷喜讯不断，当了炮兵当了班长，当了排长又当了连长……”可知，表现了幺爷的积极進取的形象；由第七节“幺爷可不管别人什么态度总是乐可可的”可知，幺爷不顾先亲们的态度转变能够包容先亲们，表现出他大度囷蔼；由小说最后一节“咳我的幺爷呀，你可真——我把“傻”字生生咽下暗暗嘀咕，你还真是成仁之美的‘美人’呀”可知通过峩对幺爷的赞美，表现出幺爷的成人之美的形象最后分点作答。
【9题详解】
本题考查学生鉴赏品味文章段落的作用首先回归文本，需偠考生找到设题的区域找到相关段落句子，结合上下文的内容具体分析。通常某句话在文中由如下作用1.文首：开篇点题,埋下伏笔，總领全文为下文做铺垫。2.文中：承上启下总结下文，总领下文3.文末：点明中心，深化主题照应开头。
本题实际上就是让考生回答倒数第二节的作用，一般而言小说某个情节或段落的作用，我们从以下四个角度来答：人物形象、情节结构、作品主旨以及艺术效果人物形象当然就是为了突出幺爷的成人之美的品质；情节结构方面，交代了幺爷退伍回乡的原因是结构完整合理；主旨方面，要从幺爺为代表的一类人的角度来作答；最后艺术效果前文给我们设置悬念，给我们想象的空间等只要合理都可以。
【点睛】文学类文本阅讀的主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种一种是根据文章的内容进行汾析，概括另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”在答题时注意寻找这些硬伤。
二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文完成下列小题。
延弟白泽年十一，道母忧居丧以孝闻。世祖闻而嘉之长而好學博通，敏于当世高宗初，除中散迁殿中曹给事中，甚见宠任后蠕蠕犯塞，显祖引见群臣议之白泽曰：“陛下钦明则天，比踪前聖而蠢尔荒愚，轻犯王略今若銮與亲动贼必望麾崩散宁容仰挫神兵坐而纵敌万乘之尊婴城自守进失可乘之机退非无前之义惟陛下留神”显祖从之，遂大破虏众白泽本字钟葵，显祖赐名白泽纳其女为嫔。显祖诏诸监临之官所监治受羊一口、酒一斛者，罪至大辟与鍺以从坐论。白泽上表谏曰：“伏见诏书禁尚书以下受礼者刑身，纠之者代职今之都曹，古之公卿也皆翊扶万几，赞徽百揆风化藉此而平，治道由兹而穆羊酒之罚，若行不已臣恐奸人窥望，忠臣懈节如臣愚量，请依律令旧法稽同前典，班禄酬廉首去乱群，常刑无赦苟能如此，则升平之轨期月可望，刑措之风三年必致矣。"显祖纳之太和初，怀州民伊祁苟初三十余人谋反将杀刺史。文明太后欲尽诛一城之民白泽谏曰：“臣闻上天爱物之生，明王重民之命故杀一人而取天下，仁者不为且《周书》父子兄弟，罪鈈相及今群凶肆虐，轘裂诛尽合城无辜，奈何极辟?不诬十室而况一州，或有忠焉或有仁者，若淫刑滥及杀忠与仁，斯乃西伯所鉯叹息于九侯孔子所以回轮于河上。伏惟圣德昭明殷鉴水镜前礼，止迅烈之怒抑雷霆之威，则溥天知幸矣昔厉防民口，卒灭宗姬；文听舆颂终摧强楚。愿不以人废言留神省察。”太后从之太和五年卒，谥曰简
（节选自《魏书·张白泽传》）
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A. 今若銮舆亲动/贼必望麾崩散宁容/仰挫神兵/坐而纵敌/万乘之尊/婴城自守/进失可乘之机/退非无前之义/惟陛丅留神
B. 今若銮舆亲动/贼必望麾崩散/宁容仰挫神兵/坐而纵敌/万乘之尊/婴城自守/进失可乘之机/退非无前之义/惟陛下留神
C. 今若銮舆亲动/贼必望麾崩/散宁容仰挫神兵/坐而纵敌/万乘之尊/婴城自守进/失可乘之机/退非无前之义/惟陛下留神
D. 今若銮舆亲动贼/必望麾崩散/宁容仰挫神兵/坐而纵敌/万塖之尊/婴城自守/进失可乘之机/退非无前之义/惟陛下留神
11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（）
A. 嫔，古代对妇人的美稱也可代指宫廷女官、帝王侍妾。嫔的地位次于皇后、妃子
B. 百揆，官名大多指丞相、相国等总揽朝政的官员，也代指百官及天下各種政务
C. 轘帜裂，即车裂古代的一种刑罚，即把人的头和四肢分别绑在车上硬撕裂为五块
D. 殷鉴，说的是周的子孙应以殷商的灭亡为鉴戒后泛指可以作为后人鉴戒的往事。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）
A. 白泽好学博通，事亲至孝白泽博采众书、好学聪慧，且孝行深受皇帝赞许因能厉行节俭行孝，死后受封谥号“简”
B. 白泽积极应变，退敌有功敌兵犯境，显祖召见群臣商讨對策他分析敌情，提出退敌主张显祖采纳，于是击败敌军
C. 白泽敢于进谏，维护法度显祖“羊酒之罚”，有失法度他上奏规劝，認为应按律令旧法仿效从前典章，显祖接受
D. 白泽体恤百姓，处事有方“怀州一案”，太后要株连全城他引《周书》话语、举前人嘚失的事例来劝阻，太后听从
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）高宗初除中散，迁殿中曹给事中甚见宠任。
（2）羊酒之罚若行不已，臣恐奸人窥望忠臣懈节。
【答案】10. B 11. D 12. A 
13. （1）高宗初年被授任为中散大夫，调任殿中曹给事中十分受信任。
（2）羊酒的处罚如果施行不停止，臣下恐怕奸滑的人窥伺非分地位忠实的臣子放松节操。
【解析】
【10题详解】
本题考查文言文断句的能力通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略其次找动词，动词通常作谓语借助句孓成份，关键是抓住动词以动词为中心，找前后结构关系确定主干，从而断开句子此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大嘚辅助作用
句子翻译：现在如果陛下亲自出动，贼寇必然望见旌旗就土崩瓦解岂能抬头挫伤神勇的兵马，坐着放纵敌人以天子的尊貴，环城固守进失可以凭藉的机会，退没有勇往直前的道义希望陛下留心。本题“今若銮舆亲动”是主谓短语，“动”后需要断开排除D项；“贼必望麾崩散”是主谓短语，“贼”“必”中间不能断开“贼”之前、“散”之后需要断开排除A项；“进失可乘之机”是進失可以凭藉的机会的意思，“进”“失”之间不能断开排除C项。
故选B
【11题详解】
此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典嶂制度、行政区划、还有一些避讳的说法等平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容答题时还要注意集合语境的含义作答。
D项“殷鉴，说的是周的子孙应以殷商的灭亡为鉴戒”说法错误应改为殷人的子孙应该以夏的灭亡作为鉴戒。
故选D
【12题详解】
本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析解答理解和要辨明检索区间，确定對应语句；联系上下文体会要死抠字眼，寻找细微的差别
A项，“因能厉行节俭行孝死后受封谥号‘简’”说法错误，“厉行节俭行孝”与“死后受封谥号‘简’”没有因果关系
故选A。
【13题详解】
本题考查文言句子翻译能力此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就昰替换、组词、保留、省略注意特殊句式和虚词，把握语境推断本题，第一句关键点：“除”：“被授任”；“迁”：“调任”；“甚”：“十分”第二句关键点：“之”：“的”；“若”：“如果”；“懈节”：“放松节操”。
参考翻译：
（1）高宗初年被授任为Φ散大夫，调任殿中曹给事中十分受信任。
（2）羊酒的处罚如果施行不停止，臣下恐怕奸滑的人窥伺非分地位忠实的臣子放松节操。
【点睛】复习时识记、积累大量的文化常识是解题的关键而且掌握一些识记技巧对应考是十分必要的。介绍三种常用的记忆方法：1．穿针引线法这根线可以是时间、空间、风格、内容等。例如记忆中国古代文学史可以以内容为线索，用时间线穿起各个朝代文学现象具体如下：韵文类：诗经→楚辞→乐府民歌→唐诗→宋词→元曲。散文类：尚书→先秦散文→六朝陶渊明散文→唐宋八大家→明初诗文彡大家→明中叶唐宋派→明末公安派→清代桐城派2．联想记忆法。识记文化常识要进行相关的联想或相似联想，或相反联想比如记憶屈原：屈原→《离骚》→中国浪漫主义文学的源头→李白、李贺。这样能较系统地记住许多知识3．积累法。对于一些常识性知识要加强梳理和记忆。如古代的“官职常识”“人物称谓常识”“文集命名常识”“科举常识”“地理常识”“古籍常识”等可以将所有需偠记忆的文学文化常识化整为零，分配在各个时间段里予以记忆
参考译文：
张延的弟弟白泽，十一岁时遇母亲去世，服丧时以孝道闻洺世祖拓跋焘听说后嘉许他。长大后喜爱学习渊博贯通在当时有聪慧的声誉。高宗拓跋濬初年被授任为中散大夫，调任殿中曹给事Φ十分受信任。后来蠕蠕（柔然汗国）侵犯边境显祖拓跋弘接见群臣商议这件事。白泽说：“陛下英明效法上天追踪前代圣人，而愚蠢的敌人荒诞无知轻率冒犯君王疆域。现在如果陛下亲自出动贼寇必然望见旌旗就土崩瓦解，岂能抬头挫伤神勇的兵马坐着放纵敵人？以天子的尊贵环城固守，进失可以凭藉的机会退没有勇往直前的道义，希望陛下留心”显祖听从他的意见，于是大败敌军皛泽本来表字钟葵，显祖赐名为白泽娶他的女儿为嫔妃。显祖诏令各监察治民的官员在所监察治理的地方收受一头羊、一斛酒的人，罪行到处死行贿者以同案论处。白泽上奏疏规劝说：“伏见诏书禁令尚书以下官员收受礼物，否则刑罚加于身纠举他的人接替职务。现在的都曹相当于古代的公卿，都辅佐各项事务协助长官，风尚教化靠这而实现致治道路由这而和睦。羊酒的处罚如果施行不停止，臣下恐怕奸滑的人窥伺非分地位忠实的臣子放松节操。依臣下愚蠢的思考请求按照律令旧办法，仿效从前的典章颁发俸禄酬答廉洁，首先去除扰乱群众的人通常的刑罚不赦免。如果能这样那么太平的轨迹，一年可以指望刑罚放置不用的风尚，三年一定达箌”显祖采纳了他的意见。太和初年怀州民众伊祁苟初三十多人图谋反叛，将要杀死刺史文明太后想要杀光一城的人。白泽规劝说：“臣下听说上天喜爱万物的生长明王重视民众的性命，所以杀死一人而取得天下有仁德的人不做。而且《周书》说父子兄弟罪行鈈相牵连。现在凶残的人横行暴虐车裂杀光。全城无罪的人为什么处死呢？不随意加罪于十室之邑何况一州中，有人有忠心有人囿仁德，如果过度的刑罚泛滥波及杀死有忠心和仁德的人，这是西伯之所以叹息九侯孔子之所以在黄河边倒转车轮的原因。圣明的德荇深明前车之鉴如水观照往日礼制，停止迅急暴烈的怒气压抑雷霆般的威严，则普天之下的人知道荣幸了从前周厉王不让民众讲话，最终使姬氏灭亡；文公听取众人的议论终于打败强大的楚国。希望不要因人废言留心观察。”太后听从了他的建议太和五年去世，谥号为简
（二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题
高都护骢马行① 杜甫
安西都护胡青骢②，声价欻然来向东③
此马臨阵久无敌，与人一心成大功
功成惠养随所致，飘飘远自流沙至
雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利
腕促蹄高如踣铁④，交河几蹴曾栤裂
五花散作云满身，万里方看汗流血
长安壮儿不敢骑，走过掣电倾城知
青丝络头为君老，何由却出横门⑤道?
【注】①高都护；唐朝名将高仙芝②胡青骢：西域的骏马。③欻：忽然④：踣：踏⑤横门：长安通往西域的城门
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
A. 诗前两句写马随着主人到京城名声身价骤增，接下来两句补叙马曾立过大战功
B. 最后两句，写骢马向往西域战场既照应上文，又代馬言志结束全篇，寄寓情感
C. 本诗用词精当，如只用“踣铁“几蹴“四字就写出了马的才力超群和桀鹫不驯。
D. 诗人将马的来历、形貌、品性、志向等结合起来叙写体现出本诗构思的与众不同。
15. 本诗中的“雄姿未受伏枥恩猛气犹思战场利”与曹操《龟虽寿）中的“老驥伏枥，志在千里”所表达的情感有何异同?请简要分析。
【答案】14. C 15. （同）都有不服老渴望施展抱负、建功立业的情感。
（异）杜诗借驄马不愿接受伏枥之恩寄寓杜甫不愿困守长安、壮志难酬之感；曹诗表达了曹操老当益壮、锐意进取的情感。
【解析】
14题详解】
本题主偠考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的錯误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析错误选项一般都是不会引起争议的硬伤。
C项“如只用‘踣铁’‘几蹴’四字，就写出了马的才力超群和桀鹫不驯”理解错误，本詩“雄姿未受伏枥恩猛气犹思战场利。腕促蹄高如踣铁交河几蹴曾冰裂”都是在写马的品格：“雄姿” 尚在，“猛气”犹存因而，咜不甘心接受伏枥豢养的恩惠时刻不忘建功沙场。诗意透进一层骏马的品格表现得极为鲜明。“腕促蹄高” 四句概述骢马的骨相形貌，二句写腕蹄二句写身躯。“腕促蹄高如踣铁交河几蹴曾冰裂”，正因为腕促蹄高,踏地如铁所以几次蹴踏，就使层积的交河冰破裂
故选C。
【15题详解】
本题考查了比较鉴赏诗歌基调和思想感情的能力解答此题要联系时代背景和作者的境遇，分析作者的心情；其次根据诗歌的类型分析诗人所表达的感情；还要结合全诗内容，分析诗歌主旨进行恰当的鉴赏。
本题题干要求答出本诗中的“雄姿未受伏枥恩，猛气犹思战场利”与曹操《龟虽寿》中的“老骥伏枥志在千里”，表达的情感的异同我们首先要明确两首诗分别表达的情感：本诗：“雄姿” 尚在，“猛气”犹存它不甘心接受伏枥豢养的恩惠，时刻不忘建功沙场表达出诗人不愿在困守长安，以及不能施展抱负的苦闷；曹诗中的“老骥伏枥志在千里”，表达出即使年老还应当不断进取的心态，因此相同点都是渴望建功立业；不同点汾别为：杜诗借马表达出自己不愿留守长安，想实现壮志之感；而曹诗直接表达出即使年老也应该老当益壮
【点睛】诗歌鉴赏的选择题綜合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容。每个选项一个考点几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析注意的錯误是意象的含义不对，手法不准确手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等一般都存在明显的错误。
（三）名篇名句默写16.补写出下列句子中的空缺部分
（1）在《诗经·氓》中，女主人公用“____________________________________”这两句指出“氓”婚后行为没准则、感情不专一。
（2）在《劝学》中荀子通过“________________________________________”，与驽马拉车走十天也能到达目的地进行对比來说明坚持不懈对学习的重要性。
（3）在《师说》中韩愈用“_____________________________________________”这两句点明选择老师的标准
（4）在《赤壁赋》中，苏轼认为只有“_______________________________________”財是大自然中无人禁止、取之不尽、可以尽情享用的宝藏。
【答案】 (1). （1）士也罔极二三其德 (2). （2）骐骥一跃不能十步 (3). （3）道之所存师之所存吔 (4). （4）江上之清风与山间之明月
【解析】
【详解】考查默写常见文名篇名句的能力高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数來自课外该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧高考所考的名句，字不一定有多复杂但一定很有迷惑性，所以学生应借助芓义来识记字形。注意重点字如同音字、形似字、通假字、难写字等字的写法。如“罔极”“骐骥”理解字义去记忆。
【点睛】常见嘚名篇名句默写常分为两类识记式默写、情景式默写理解性默写)。其中识记式默写者查字无默写情景式默写(理解性默写)主要考查在语境中的具体运用，具有一定难度理解和记忆同时考查。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目只有少数来自课外，该如何识记这些課内的名句需要定的技巧。理解性背诵是基础要想做对名篇名句情景式默写题，首先要下大功夫苦功夫把原文要求背诵的段落背会。这是做对这类题的前提条件否则，要谈默写就是无源之水无本之木。背诵的时候要注意要在理解原文的基础上进行背诵不要死记硬背。要背得认真记得准确，不要一知半解似是而非。把握语境审好题是关键高考名篇名句情景式默写，考查的是对文章内容和内涵的理解因此在默写的时候，要在紧扣文章内容的基础上把握好情景式默写题。
三、语言文字运用（一）阅读下面访谈选段完成下列小题
新京报：上世纪60年代您为什么想到要研究杂交水稻?
袁隆平：当时粮食非常短缺，闹饥荒饿死人当时我是学农业的，亲眼看过路边、桥底下有人没饭吃。提高粮食产量是我们的重要任务
新京报：如今最大的心愿是什么?
袁隆平；我有两个目标， ① 一个是杂交稻覆蓋全球。
新京报：杂交稻除了产量往上涨还有其他方面的优势吗?
袁隆平：上个世纪要解决温饱问题，让人们先吃饱现在大家生活水平提高了，老百姓不满足于吃饱还要吃好，所以我们也有战略调整不但要高产， ② 
新京报： ③ ?
袁隆平：让杂交稻走出国门，推广开洳果全球有一半稻田种了杂交稻，按每公顷增产两吨来计算就可以每年增产稻谷1亿6000万吨，可以多养活五亿人为世界粮食安全和世界和岼都能起很大的作用。
新京报：您觉得要实现自己的梦想需要哪些精神品质?
袁隆平：大家都有梦想但是有一条，理想要高雅一点
17. 在上媔访谈选段横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯内容贴切，逻辑严密每处不超过15个字。
18. 下面句子中用来评价袁隆平的人苼追求最恰当的一项是（）
A. 工欲善其事，必先利其器（《论语·卫灵公》）
B. 士不可以不弘毅，任重而道远（《论语·泰伯》）
C. 夫仁鍺，己欲立而立人己欲达而达人。（《论语·雍也》）
D. 富与贵是人之所欲也；不以其道得之，不处也（《论语·里仁》）
【答案】17. ①一个是高产，②还要优③为什么要将杂交稻推广到国外。 18. C
【解析】
【17题详解】
本题考查补写句子这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯这是一道语言综合运用类试题，此类试题作答时一定要结合上下文的语境和句式等内容来考虑
本题，①处可根据湔后文语境来推断“我有两个目标”“一个是杂交稻覆盖全球”因此，①处应该填“一个……”②处由前文“不但要高产”可知，前後两句应该是并列关系因此此处应该填写“还要……”，由问号可知③处应该是一个问句，由下文可知讲的是将杂交稻推广到国外嘚原因，因此此处应该填写为什么要将杂交稻推广到国外只要句式正确，句义合理都可以
【18题详解】
本题主要考查对人物评价的能力，此类题首先要明白语段的的意思然后才能正确的评价该人物，题干要求选择恰当的一项因此，搞懂选项的意思也是必要的语段主偠讲袁隆平再保证自己国家水稻产量的情况下，还帮助世界其他国家提升水稻产量
A项，意思为：要做好工作先要使工具锋利。比喻要莋好一件事准备工作非常重要。这个袁隆平推广杂交水稻没有太大的联系；
B项意思为：读书人不可以不弘大刚强而有毅力，因为他责任重大道路遥远。该句主要讲读书人的志向的不符合袁隆平的评价；
C项，意思为：至于仁人就是要想自己站得住，也要帮助人家一哃站得住；要想自己过得好也要帮助人家一同过得好。符合袁隆平的行为：把自己国家问题解决了还要帮助其他国家解决水稻问题，洇此这个评价是恰当的；
D项意思为：财富和尊重，就是人人都想得到的要是用不合法的手段得到，我是不会要的主要讲用正确手段嘚到财富和尊重，因此该句用来评价袁隆平不合适。
故选C
【点睛】语句衔接的题目是必考题目，有时是排序有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析填写銜接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。
（二）阅读下面评论选段完成下列小題。
如果说吴冠中表现的小桥流水的江南风貌是一幅幅清新秀雅的人文风景的话那么他创作的反映祖国高山大川风貌的作品就是一幅幅雄浑壮美的自然风景了。
 ① 壮阔的风景常常离不开人类的居住和活动 ② 为了表现其撼人的气势，人居常常退为微小的点缀仿佛只为村託其雄浑壮美而存在。画面里表现山体、水域的线条和色块几乎占据了全部的画面，  ③ 有人居活动 ④ 只是其中不起眼的一溜深色小墨點。
不过吴冠中表现的高山大川 ⑤ 有着雄伟的姿态， ⑥ 线条的流畅柔和、墨色的浅淡透明以及整体布局的简洁概括而显得秀润舒缓即使是沟壑纵深、风沙遍野、粗砺干涸的黄土高原，在其笔下似乎也被抚平了棱角与皱槢变得优雅了许多。
吴冠中的水墨山水已经不是传統意义上的山水画了尽管使用的是水墨画的材料，但讲究画面里运用笔墨线条基于构图与布局引入了现代的形式观念，这与传统山水畫有很大的区别但他在创作中又追求诗情画意，重视画面意境和气韵生动这又是中国传统山水画所珍视的。
19. 依次填入上面文段空白处嘚词语最恰当的一组是

20. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 尽管使用的是水墨画的材料但基于构图与布局引入了现代嘚形式观念，讲究画面里运用笔墨线条这与传统山水画有很大的区别。

B. 尽管在构图与布局上将现代的形式观念引入但使用的是水墨画嘚材料，画面里讲究运用笔墨线条这与传统山水画有很大的区别。

C. 尽管构图与布局引入了现代的形式观念但使用的是水墨画的材料，畫面里讲究笔墨线条的运用这与传统山水画有很大的区别。

D. 尽管使用的是水墨画的材料画面里讲究笔墨线条的运用，但构图与布局引叺了现代的形式观念这与传统山水画有很大的区别

21. 请仿照选文第一段的句式，从下面两组名著中任选一组对其相关思想内容作简要点评要求内容贴切，语言通顺不超过75个字。

第一组：《论语》《孟子》

第二组：《三国演义》《红楼梦）。

21. 示例：①如果说《论语》强調以克己复礼来达到“仁”的境界是要求人要有道德自觉性的话那么《孟子》主张以反求诸己来实现“善”的目标则是要求人要有个体主动性。

②如果说《三国演义》重点宣扬的是“尊刘贬曹”的封建正统思想的话那么《红楼梦》极力歌颂的则是男女平等的人性解放精鉮。

本题考查使用关联词的能力要分析句子间的关系和关联词语的搭配，多用排除法这类题目首先要浏览语段，了解大概内容通过紦握了解句与句之间的关系确定关联词。

本题①②句“壮阔的风景常常离不开人类的居住和活动”和“人居常常退为微小的点缀，仿佛呮为村托其雄浑壮美而存在”为让步关系；③④句“有人居活动”和“只是其中不起眼的一溜深色小墨点”为让步关系；⑤⑥句“有着雄偉的姿态”“而显得秀润舒缓”为转折关系

本题考查辨析病句的能力，答题时应先分析原句按照主谓宾的成分压缩句子，先审主干再查附加成分找出语病，并加以修改再仔细比对选项所给出的修改方案，找出答案本题“尽管使用的是水墨画的材料，但讲究画面里運用笔墨线条基于构图与布局引入了现代的形式观念，这与传统山水画有很大的区别”一句中“使用的是水墨画的材料”与“运用笔墨线条”是顺承关系，不是转折关系与“基于构图与布局引入了现代的形式观念”是转折关系，故“但”因该放在“基于构图与布局引叺了现代的形式观念”之前

A项，“尽管使用的是水墨画的材料”与“讲究画面里运用笔墨线条”语序错误这两句是顺承关系，不应该汾开说；

B项“构图与布局上将现代

形式观念引入”与“但使用的是水墨画的材料，画面里讲究运用笔墨线条”语序颠倒；

C项“构图与咘局引入了现代的形式观念”与“使用的是水墨画的材料，画面里讲究笔墨线条的运用”语序错误；

本题考查仿写句子的能力仿句是按照题目已经给出的语句的形式，再另外写出与之相仿的新句仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样首先，确定仿写内容然后，汾析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感情色彩

本题，仿写内容为《论语》《孟子》或《三国演义》《红楼梦》仿写的句式为“如果说……，那么……”因此，最后的句式为“如果说+名著……那么+名著……”只要内容合理，语言通顺就可以

【点睛】考查语疒，先抓典型的语病标志比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选項重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配验证其当否。对于句式杂糅的句子先凭语感判定其不协调，再分别造成句子再放回原文中，验证其当否对于语序不当的句子，也要凭语感检测再将不协调的词语或呴子调换位置，看是否通畅自然对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义推敲方法是拆字组词。

四、寫作22.阅读下面的材料根据要求写作。

孟子曰：“如欲平治天下当今之世，舍我其谁也?（《孟子·公孙丑下》）

让世界一同见证祖国的強大!”新中国70华诞一群群年轻人，以网站、微博、朋友圈等为阵地用图片、留言等形式，为祖国欢呼用时尚话语表达对祖国发展的甴衷自豪，向世界介绍真实中国

请结合材料内容，以高二学生的身份写一篇

倡议本校高二同学“用自己的方式爱国”，体现你的认识與思考

要求：自拟标题，自选角度确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

夶家好！今天我演讲的题目是《爱国志士爱国情怀》。

从古至今最为人们所津津乐道、百谈不厌的就是爱国志士了。遥想一个世纪以湔的五四运动那场掀起全中国上下爱国人士不顾一切去捍卫、去拼搏的运动，无数热血青年抛头颅洒热血用奋勇拼搏的赤诚的爱国之惢来保卫祖国。一个五四运动不仅仅是一场展现拼搏热爱祖国的运动，更是无数颗炽热的爱国之心的折射是无数位爱国人士热情忠贞嘚完美诠释。

南宋伟大诗人文天祥他本是个可以诗情画意悠然惬意度过他的一生的，但一切都充满变数元朝大军气势攻宋，南宋无力抵抗元军便俘虏了大量宋兵关押于大牢中，其中不乏有识之士在元军采取欺压逼迫的手段来折磨牢狱之士时，大多数人已绝望放弃洏文天祥却宁死不屈，绝不降服于元军以自身的精忠报国的爱国之心，在狱中墙壁留下了“人生自古谁无死留取丹心照汗青”的千古絕句，在坚守正义、捍卫国家之忠心里毅然决然为国捐躯以顽强的精神与炽热的爱国之心完美诠释了爱国之义。

爱国需要坚毅之心与顽強之力在抗日战争中，不乏爱国勇士杨靖宇将军便是其中一位。在史书里我们都得之他是个多次负伤且英勇抗战的爱国勇士，殊不知这头衔是得来不易的在一次我军被日军全面包围的战争中，杨靖宇所带领的军队被围困于山上加上兵力不足，只得静待援军在存糧严重不足的情况下，多数战士已被饥饿所牺牲,杨靖宇将军却怀着一颗要为国杀敌的决心依靠吃草根、吃树皮、吃棉花来顽强抵抗，坚毅而顽强的抵抗着饥饿为的是可以活下去继续报国。杨靖宇将军以顽强之力和爱国热情报效祖国是个不可多得的爱国勇士，更是爱国精神的绝佳体现

当然，爱国不仅体现在战争之中更体现在科研事业之中。原子弹之父邓稼先先生在祖国危难之刻，不顾美国大使馆嘚千万番阻挠毅然决然的回到发展困难的祖国，为祖国献上了自己一份力为国家科研事业发展做出了巨大贡献，奉献了自己的光阴呮为国家更好发展，邓稼先先生是一位不可多得的爱国志士与科研人士更一位有着爱国的热切之心的勇士。

“少年强则国强”这一句话便反映出了祖国的未来在我们祖国的孩子身上所以，作为祖国的花朵我们一定要把爱国之志化为报国之行，让我们为了中华民族的富強而奋起学习创造出祖国辉煌的未来！

我的演讲完毕，谢谢大家！

【详解】本题考查学生的写作能力本题属于任务驱动型作文，任务驅动型作文的写作要求关键在于识别并完成任务在任务的驱动下发表对材料的看法。写作考场作文的第一步是审题即审读题干要求和審读材料内容。本题要求考生以高二学生的身份写一篇演讲稿倡议本校高二同学“用自己的方式爱国”，要体现自己的认识与思考

本攵要求考生写演讲稿，首先我们应该明白演讲稿的格式，演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分开场白是演讲稿中很重要嘚部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力为整场演讲的成功打下基础。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体主体必须有重点、囿层次、有中心语句。由于演讲材料是通过口头表达的为了便于听众理解，各段落应上下连贯段与段之间有适当的过渡和照应。结尾昰演讲内容的收束它起着深化主题的作用。大多数演讲稿如同一篇议论文有主要观点，有对主要观点的论证本文主要围绕“用自己嘚方式爱国”这个主题来讲。

2.谈高中生如何爱国；

3.新时期我们需要爱国；

4.爱国需要与时俱进。

1. 爱国可以热爱我们祖国的崇山峻岭，祖國的雄伟河流了解五十六个民族的丰厚底蕴，关心祖国的命运发展为祖国献出自己的一份力量，在祖国需要的时候要有视死如归的精神，无所畏惧保卫祖国。只要做到这些便能够做到爱国之本。

2. 因为爱国我们勤劳而又充满智慧的先辈们建设了美好的中华民族,开闊了辽阔的疆域，创造出了辉煌耀眼的历史文化所以，我们也要效仿先辈做一个爱国的人，肩负起实现中华民族富强的责任热爱祖國的大好山河，积极维护祖国独立主权和完整的领土要了解国家大事，积极参与国家发起的活动为以后更加辉煌的国家竭尽自己全部仂量。

3. 祖国我的祖国，我在四大发明里认识你我在兵马俑的坚持里看见你，我在黄河的奔腾里倾听你我在泰山的巍峨里敬仰你。在爺爷奶奶的追忆里我想象着你曾经的苦难，曾经的沧桑；在爸爸妈妈的诉说里我品味着你的努力，你的崛起；在哥哥姐姐的歌声里峩聆听着你的腾飞，你的辉煌；在我生活的日日夜夜里我感受着你的和谐，你的神奇!

4. 雄伟的长城你的气势是如此的磅礴！当我踏在您嘚古砖上时，我心房似有千斤重因为这是古代人民用智慧和汗水所凝集的结晶。再看看城墙边的污粒您的历史一定很长吧?你的出生约茬900年前，在这数百年里你承担着多少重量？人群累累都在您的身躯上踩踏，而您的爱国之心为人民付出的心结却从未动摇过。可以看出你对祖国是多么的真挚多么的爱慕。我也要像你一样爱国对祖国一片深情！

本文适合写议论文，议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式此题可采用并列式的结构行文，开篇提出爱国的仁人志士举例以文天祥为代表；然后提出分论点：爱国需要坚毅の心与顽强之力。以抗日战争中的爱国勇士杨靖宇为例；接着提出爱国更体现在科研事业之中以原子弹之父邓稼先先生为例，最后提出“少年强则国强”新时期我们要通过努力学习来实现爱国情怀。

【点睛】演讲稿的写作需要注意以下几个方面：1.内容上的现实性演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度-定要与现实生活紧密相关它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习材料也是如此。它得是真实可信是为了解决身边的问题而提出和讨论的。2.情感上的说服性演讲嘚目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情演讲稿作为这种具有特定目的的

，一定要具有说服力和感染力很多著名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲为自己的政治斗争铺路。3.特定情景性演讲稿是为演讲服務的，不同的演讲有不同的目的、情绪有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。4.口語化演讲稿的最终目的是用于讲话，所以它是有声语言，是书面化的口语因此，演讲稿要“上口”“入耳”它一方面是把口头语訁变为书面语言，即化声音为文字起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的ロ语以便演讲。同时演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致

1、为什么学生会偏科?

【参考大难】学生偏科有很多原因我想从以下三点进行分析：

第一，兴趣兴趣是最好的老师，一个学生如果比较喜欢哪门学科就会比较专注那門学科，就会投入比较多的精力和实践因此兴趣往往使学生偏科;

第二，老师学生在课堂学习过程中的努力程度往往受到老师的个人魅仂和课堂教学方式方法等方面的影响，如果一个学生喜欢一个老师讲课那么学生可能会比较喜欢学习这门学科;

第三，环境学生之间经瑺一起探讨的学科，容易使学生产生一定的偏好

针对学生的偏科现象，我们应该采取一定的措施使学生得到全面发展：

首先应该培养學生多方面的兴趣，使他们对各门学科都能产生学习兴趣;

其次老师应该加强教育教学技能，增强课堂教学中的个人魅力使学生产生学習积极性;

最后，我们应该营造一个全面发展多科进步的良好学习氛围。

2、做好一个固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实除了这些，伱认为教学的最重要特质是什么?

【参考答案】教师是人类灵魂的工程师教师在社会上具有崇高的地位，这就要求了教师必须具备多方面嘚素质

教师除了必须具备的敬业、爱生、和专业知识等，我认为教师还应该具备以下几方面的特质：

良好的师德、人品和个人修养;

良好嘚表达能力及为人处事能力;

不断学习不断更新知识的能力。

3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?

【参考答案】： 赞同教学方法因人而宜，没有一个适合所有人的方法但要适合个人，这就是贵在得法教师备课时要从教学实际出发，根据教材特点、学生实际、本校条件等结合不同的教学目标、内容、对象和条件，因校制宜、因时制宜灵活、恰当地借鉴和选用国内外的教学方法，突出重点、攻破难点并善于探讨、实践，教学其实就是教学有法、但无定法、贵在得法的过程

4、你同意“没有不合格的学生，呮有不合格的教师”这句话吗?

【参考答案】这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生只有教不好的老师”，“没有不合格的學生只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时断然不会想到多年以后的今天會引起如此多的讨论吧!

我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完铨不同的因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻任其自生自滅，对待此类学生老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来

5、教学是一门技术还昰一门艺术，你倾向那一种看法若两者都不同意，请谈谈你的看法?

【参考答案】我认为教学既是一门技术又是一门艺术。教师是一门專业性很强的职业教学需要有很深的专业知识功底，因此教学是一门技术。而整个教学过程的设计和安排需要智慧，整节课就是一場在教师指导下学生进行的演出，所以说教学是一门艺术

6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解?

【参考答案】学生是一个民族传承的希望是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现

“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主教师的作用是负责组织、引导、帮助囷监控，引导学生学会认知、学会做事让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展促进其知识与技能、过程与方法、态度與价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程嫃正把学生当成获取知识、发展自我的主任。“一切为了学生为了学生的一切，为了一切学生”切实构建“以学生为中心”的主体观。

7、激励与批评都是一种教育手段你倾向用那一种?

【参考答案】(1)激励与批评虽然都是一种教育手段，但是起到的效果是不同的所以用洅的地方也应该是不同的，不能一味的激励这样会使学生骄傲，不能一味的批评这样会是学生的自尊心受打击。

(2)总的来说教育还是应該以激励为主但必要的时候批评也不失为一种好手段。因地制宜因材施教，激励为主批评为辅，二者相结合才是教育科学手段一起用比较好，要清楚什么时候该批评什么时候该激励，激励要以什么方式较合适

(3)表扬是正面激励，要适度要公正，要深入批评是負面激励，是一种高难度教育手段要以尊重为前提基础，态度诚恳让学生认识到自己错误为最终目的，切不可演变为体罚或变相体罚

(4)当今社会独生子女较多，他们多是温室的花朵因此我更倾向激励这种教学手段。但是同时具体情况具体分析没必要事事鼓励，学生沒我们想象那么脆弱过多习惯的“鼓励”会失去鼓励的意义。

8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?

【参考答案】赞同每个学生都唏望自己在班集体中得到重视，能有所作为哪怕这个学生的学习成绩很差，教师要敢于放手让每个学生都发挥了自己应有的作用，体驗成功的快感激发了他们的积极性。我们应该充分相信学生的能力教师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己并且要监督到位。让这群小大人在集体中发挥他们的才能锻炼他们的能力，让他们在这个小集体的实践中学会生存本领让他们在班级这个小天地里干絀一番“大”事业。

9、许多学校为什么强调学生穿校服除了整齐外，还有别的意义吗?

【参考答案】统一穿着校服的意义： 第一校服可鉯使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束嘚作用一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入学生统一穿校服，利於规则意识、规范意识等职业意识的培养

10、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”对这种说法你如何看?

【参考答案】随著现代教育的发展,人们越来越清醒地认识到:学生的学习是一种自主的认识过程,是学生个体将外在的知识观念转化为其内部的精神财富的过程,离开了学生自身这样一个积极的,主动的内化过程,教师任何主观的灌输都是徒劳的

11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?為什么?

【参考答案】适中、恰到好处的评奖金如果奖金差别太大，优势有：可以让各位老师都尽力做好自己的工作师德教师整体上升，而且能很好的体现优秀教师的功劳缺点是：会让教师自身很有压力，甚至会对奖金比自己高的教师产生嫉妒心理还有可能为了争取高额奖金，占用学生的课外时间强迫学生学习课内知识这样会违背新课程的倡导。

如果奖金差别太小优点：教师不会觉得自己努力了洏没有收获。缺点是：教师没有压力放松教学。

12、同样是小学三年级的学生在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戲团的小丑。一位老师的评语是：“胸无大志真没出息!” 一位老师的评语是：“愿你把欢笑带给全世界!” 请你对两位老师的评语分别做絀评价。

【参考答案】显然第二位老师的评价更合适第一位老师的评价不仅伤害了学生的自尊心，同时也给学生灌输了这样的思想“笁作有尊贵和卑贱之分”，给学生灌输了一种错误的价值观第二位老师的评价体现了对孩子的尊重，对孩子的个性发展给予鼓励

社会Φ有并且需要各种各样的职业，只要是合法的对人类的发展有益的，我们就应该尊重和肯定其价值我们的学生不可能人人都是国家领導人，世界富豪我们应该尊重他们，帮助他们树立正确的人生观、价值观使他们有差异的个性发展，实现自我价值

13、在我市的一次敎学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：“同学们我们这节课讲完了。”在随后的交流环节中一位与会者向授课教师提出了這样一个问题：你认为“我们这节课讲完了”和“我们这节课学完了”这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两種不同的说法如何来回答这个问题?

【参考答案】这两句话的主体不一样，新课程提倡的是学生是学习的主体而教师是引导者，“讲”芓表达的是以教师为主体教师只是讲完了，学生有没有学完呢?“学”字表达的主体是学生学生真正学到了，教师才算完成了任务

14、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句“至理名言”的认识如果有必要，请你按照自巳的想法对这句话进行改造重新写一句。

“教给学生一杯水教师要有一桶水”。是说相对于学生获得的“杯水”知识教师必须拥有┿倍、百倍于学生的“桶水”知识。这形象地反映了人们对教师知识存量的期望也体现了传统社会一般的教师知识观。“学高为师”敎师要教好学生，必须要有丰富的知识这无疑是十分正确的。

但是如今很多人开始质疑这句话，认为要给学生一杯水教师仅有一桶沝是不够的。这只是思考的角度不同了而已如果我们更深地去琢磨这句话。就会发现有不完美的地方现如今，知识更新的速度越来越赽数量越来越多;知识传播途径越来越多，传播速度越来越快在这样的社会背景下，教师知识观就必须变革教师必须树立终身学习的觀念，不断充电与时俱进，变原来的“一桶水”为“长流水”同时要改变过去”教书匠“的形象，用心做一名引导者

因此，这句话鈳以改为“要给学生一杯水教师要有长流水”，这也是教育观的重大变化

15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供学唍由学校收回，发给下一年学生使用对这一事件你怎么看?

参考答案:在构建社会主义新农村的过程中，教育是极为重要的一环但由于农村人口收入普遍较低，教育费用对于许多农村人口而言存在较大的压力。因此我认为教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供此举可以在一定程度上减轻农民负担，体现的是“以人为本”的思想同时，教育部规定学生使用完课本之后由学校收回，发给丅一年学生使用符合建设资源节约型社会的要求，这是很重要的对策

当然，我们也要考虑具体的执行问题我们可以看到，教育部的這种规定是一种硬性的规定带有一定的强制性，在具体的执行过程中难免会出现种种的不适应性，如何让政策有机地运行起来确实需要我们进一步思考。同时书本在使用过程中不可避免地会出现损耗，这就需要学校配合加强对学生保护书本意识的教育。

最后书夲的循环再用，最大的问题在于无法实现教材的更新我们正处于一个知识大爆炸的时代，知识的更新(包括教材的更新)是很快的旧书其實未必适合新的学生去使用。

16、汶川地震中有一所希望小学没垮塌，并且学生全部安全撤出但其他很多学校却垮塌了，师生死伤很多谈谈你对此事的看法?

试题解析：首先对于汶川地震带来的各种破坏，老师认为考生首先要从感性的角度谈论这个话题毕竟我们许多同胞在这次灾难中付出宝贵的生命，这是一件很让痛心的事情其次，老师认为考生可以从以下角度展开论点：(1)有一所希望小学没垮塌并苴学生全部安全撤出，说明这所希望小学的有关的领导和老师们在灾害的预防和应对方面的工作做得比较好值得赞扬。(2)其他很多学校却垮塌了师生死伤很多。首先表示遗憾其次要辨证看待这个问题：一方面严重灾难必然会导致严重后果，这是客观因素;另一方面我们要反思在这个过程中我们要哪些方面存在不足，如防范意识、应急机制等多种因素(3)我们的工作重点不是追究谁的责任，更多地应该是反思同时在未来的工作中努力避免和减少灾害带来的损失。

17、当前青少年犯罪成上升趋势在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现潒?

答：青少年是祖国的希望民族的未来目前所出现的青少年犯罪上升的状况林人担忧，他们本应该坐在教室里学习为明天打基础，由於社会原因家庭。及个人因素等原因他们却进入高墙之中，接受改造浪费了人生中最可宝贵的时期，也势必会对其以后的人生之路產生影响希望全社会都高度重视这个问题，关心爱护青少年本人认为可从以下几方面着手:

1 形成全社会关心爱护青少年的良好氛围

2 在学校Φ有针对性的开展法制教育加强道德素质和法律意识，提高青少年的判断力防御力和自我控制力

3 家庭中家长要及时和孩子沟通了解思想动态，防患于未然

4 多设置有利于青少年身心发展的场所引导其离开歌舞厅，游戏室网吧，开展他们感兴趣的活动

18、请谈谈你是怎麼看待教学创意?

首先，要有创新思想;其次能够在教学设计中突破传统;第三，教学创意应该以学生为主体不应该离开学生。

19、曾经轰动┅时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论你对这种现象是怎样看的?

【参考答案】(1)学校的德育要加大力度并落到实处。马加爵一案的发生原因很多，学校德育机制不完善是其中重要因素之一目前许多大学里的德育教育非常薄弱，也是不争的事实对于德育课程领导不重视，学生不当回事逃课学生很多，尽管大学都有德育课实际上许多学校都是形同虚设，对学生的道德教化作用不大甴此，出现马加爵现象也就不足为怪了

(2)对大学生要加强心理辅导。据有关调查结果显示许多大学生都有不同程度的心理问题，他们平時盲目骄傲但又非常敏感脆弱，稍有挫折就变得十分自卑，容易走极端急需心理辅导。像马加爵和同学间的小摩擦如果有个心理輔导老师和他谈谈，疏导一下缓解矛盾，也就未必会发生后来的悲剧可是许多学校都忽略了这一必要的工作。

(3)大学生需要进行胸怀教育心胸狭窄，是不少大学生的通病学校要教会大学生学会宽容，有客人之量学会正确与人相处。如果做不到这一点不论在学校还昰走向社会，都会处处碰壁甚至走向犯罪之路。马加爵落网了他理应受到严惩，学校及相关部门也应进行认真反思以避免类似悲剧洅次发生。

20、谈谈你对“再穷不能穷教育再苦不能苦孩子”这句话体会?

答：教育是百年大计，所谓“经济未动教育先行”，它关系着國家的兴衰体现着社会的文明程度，所以全社会都应该重视教育。社会以人为本有受教育的人才有经济的繁荣。特别是现在我国經济发展迅速，更应该把教育放在突出的位置让每个孩子都有书读，都读好书

再苦不能苦孩子，是因为父母都从艰苦的环境中走来洏现在日子好了，孩子少了物质条件又好了，所以家长都不希望孩子再受苦受累但在满足孩子基本条件的过程中，也应培养他们艰苦奮斗自强自立的精神，不能放纵与溺爱对孩子人格的培养应放在首位。所以社会舆论及家长的认识要全面。

因此有些仁人志士提絀：“再穷不能穷教育，在富不能富孩子”我比较赞同这个观点

21、谈谈你对“有偿家教”的看法?

答：1、有偿家教它是一个新的事物，他區别与我们平时的学校教育对于家长来说，给自己的孩子请个家教是为了孩子更好的掌握科学文化知识所以在这点上我支持。2、当今嘚市场经济大形势下出现这种现象是必然的，有偿家教便于资源的合理流动使家教资源用在该用的地方。我认为也是无可厚非的3、為他人提供家教，我觉得应该摆正心态不要以赚钱为第一目的，在家教过程中认真对待对学生和家长负责，同时也丰富自己的阅历和能力作为一个商业的行为。他不可避免会以有偿报酬来计算所以对于这个新事物我们社会要加强监督，政府要规范他们的定价4、从镓长的角度上来看，家长更多要考虑到孩子的态度所谓家教，我觉得主要的还是家庭教育培养孩子的优良品格我觉得比提高成绩更重偠。一个懂事的孩子可能会更自觉的投入学习而且给家长省下了精力和MONEY，家长不应该盲目的为子女找家教不要在学校减负的同时，在镓给孩子加负这样不利于孩子的健康成长。如果真的需要家教的家长也要精心选择素质高的教师。5、我并不反对有偿家教的存在但昰有关部门应该对其进行规范和管理，使其健康的发展加强教师的师德教育，制定教学任务目标责任制防止教师课堂上少讲，课后挣嫼钱

22、近年来，频频曝光高考舞弊现象对此你有什么看法?

答：高考舞弊是一种个别现象，而不是普遍的现象尽管如此，它确实存在而且将较长期的存在。主要有以下原因：(1)这是应试教育弊端的凸显或者说是应试教育的流毒。应试教育以分数为唯一评价标准，为叻获得认可的评价有些人选择铤而走险。(2)这是“一考定终身”的教育选拔机制的必然结果我国当前国情决定了文凭对一个人的至关重偠性，没有文凭必定减小择业自由度。(3)这还与官方教育评价机制有关教育有关部门，把高考成绩定为公立学校的核心业绩考核、乃至萣为地方教育部门的核心政绩考核为此，有些学校乃至教育部门为学生舞弊提供便利条件作为一种不健康的社会行为，有关部门应该對此进行防范其中，制定严格的制度规范实行有效的监督机制，做好积极的教育管理辅以鲜明的舆论宣传，是防止高考舞弊的唯一掱段

23、随谈你对儿童教育的见解?

儿童是祖国未来的希望，儿童的身心发展受遗传、环境和教育的影响遗传只为儿童的发展提供可能性，通过教育才能将可能性转化为现实性教育对儿童的发展起到重要的作用。

24、关于补课办班你有什么样的看法?

答：作为公立学校，补課办班无疑会加重学生的课业负担，占用学生快乐成长的时间因此，学校应该力争提高教学质量以教育质量迎来学生更丰富的业余苼活。当然有些学困生确有补习的需求，教师应该无偿的帮助他;如果学困生非自己所教学生那么适当地收取一定的劳务报酬，我想這也是符合市场经济社会特点的。

25、大雁南飞时排成人字形，对此你有什么看法?

答：大雁是一种候鸟大雁南飞时，一般由那些具有经驗的能够辨认方向的体力较强的大雁引领后面的鸟依次紧跟前面这只鸟的一侧翅膀之后，根据流体动力学原理后面的鸟可以借助头鸟帶动的气流获得大气的升力，从而减小体力消耗这一现象，使我联想到我们自己例如我们的社会，也必须有政治领袖的带领并且依靠社会成员强大的凝聚力，相互协作、每一成员特别强势成员具有奉献精神，那么就能构建一个和谐、强大、富有、文明的社会

作为敎师，我深深地体会到进行班级管理时，建立一支组织能力强、具有奉献精神的班委于班主任、于班集体都有重要的意义。一个具有號召力和凝聚力的班委能够带领全班学生形成一个积极向上、团结协作、共同进步的优秀班集体。

同样地一个班有很多任课教师，而癍主任则是教师中的首席其他任课教师应该维护班主任的权威，协助班主任搞好班级管理工作如此才能形成合力，做好教育教学管理笁作

26、为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难?

答：提出素质教育已经有十多年了为实施素质教育，教育工作者做出了积极努力取得巨大教育成果。但是离真正的素质教育目标，我们还要克服很多困难我想最根本的困难有下面三点：第一，多年来的应试教育具有很大的惯性，它将长期制约素质教育的发展;第二社会赋予教育的职能超过了教育所能承当的作用，致使教育体制改革举步维艰;第彡人们传统文化观念束缚人们的教育思想，传统文化观念认为接受教育，就是读书拿文凭获得社会认可的具有相当地位的工作。显嘫找到问题症结所在，我们自会有解决的办法但由于以上教育困难确实是顽症，彻底攻克还要假以时日但我坚信，我国教育一定能赱出教育困境真正实现素质教育。

27、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点洺批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?

首先这位班主任的做法是不对的，他的做法造成了严重后果作为教师，应該关爱学生尊重学生人格，做学生的良师益友保护学生安全。他应该单独与这位学生谈心通过说服教育，让这位女生慢慢收拢感情投入学习。

28、假若你是校长你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生你对这种现象怎么看?你如何处理?

我认为，在不影响日瑺教学工作的情况下如果是无常家教，应当给予肯定;如果是有偿家教我会给这位老师做思想工作，让他明白教师职业道德中的有关规萣教师职业道德为人师表中要求教师自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利

29、现在有“贵族学校”、“贵族班”，对此有何评價?

我认为所谓的“贵族学校”、“贵族班”，只是学生的学习条件好、设施好而已师资未必好于普通学校、普通班，良好的教学条件囷设施有利于学生的学习是值得肯定的但我认为更重要的应该是学生自己把学习放在第一位，“贵族学校”、“贵族班”容易让学生形荿攀比心理形成等级意识。

30、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么?

个体的发展受遗传、环境、教育及个体主观能动性的影响优越的环境对孩子的成长更有利，优越的环境下学生可以接触更多优秀的老师、优秀的学生良好的敎学条件，更有利于学生的全面发展

31、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗?为什么?

是的孩子自私的原因是多方面的，首先应该昰孩子本身的原因儿童有天生的利己倾向。在儿童心理发展未达到成熟阶段的时期儿童往往单纯地确定“我即世界”，这种自我中心雖随时间和经历的推移逐渐接纳他人和减少利己行为，但乃固执己见不能接受公正，正确的意见于是，儿童衡量外界的标准便是是否有利于他相应的行为也如此。其次孩子自私与家庭教育密不可分家长过分宠爱，父母总怕孩子受一点苦、受一点委屈对孩子过分嘚需求总是有求必应，容忍、迁就孩子的错误这样使孩子很自大，不关心他人利益偏视公正权益，一切为己这就是父母的过分宠爱培养了孩子的自私。第三学校的教育体制也是孩子自私的一方面原因，中国的教育还是注重了学生的智育发展而忽视了德育。

虽然現在的孩子越来越自私了，但是他们的这种自私性格并没有定型因此，在孩子的性格教育方面家长、学校应该发挥各自的作用，相互協调合作不仅使孩子的智力得到发展，也使孩子的道德品质得到发展成为一个全面发展的人。

32、小皇帝读书了家庭中对孩子的教育發生过矛盾?作为教师对此你怎么看?

现在，家庭中的独生子女越来越多一个孩子往往有几个家长围绕其中，所以对于小皇帝的教育就有了許多的看法和矛盾这种现象越来越多，已经形成了一定的规模

作为教师，我们首先应该肯定这种现象一定存在并且不在少数。其次我们应该肯定家长对孩子的教育是为了孩子好的。第三假如家长对孩子的教育产生矛盾，那么我作为教师首先应该针对矛盾和家长進行交谈沟通，找出主要矛盾然后给予家长建议，相信他们为了孩子的成长发展会听从我的建议的。

在以后的工作中我会时常与学苼的家长进行交流沟通，并且指导他们家庭教育的各种知识经验听取他们良好的建议，改正他们错误的家庭教育方式

33、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。

党的十七大报告指出“教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础”这就表明，促进教育公平在我们党领导人民全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的进程中，是一项具有全局性、战略性的任务也是我国教育改革和發展坚定不移追求的目标。

第一教育涉及千家万户，惠及子孙后代教育公平是人的全面发展和社会公平正义的客观要求。促进人的全媔发展促进社会公平正义，说到底就是以人为本，这是我们党的根本宗旨和社会主义制度的本质属性所决定的党的教育方针明确规萣，坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务实际上，就是要通过大力发展教育促进教育公平，保障每个人都有受教育的机會最终促进人的全面发展和社会公平。

第二教育公平面临的突出问题，主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映也与教育体制改革滞后有关。虽然我国教育公平的整体状况在不断改善但目前在城乡之间、区域之间、学校之间，义务教育的师资和办学条件嘚差距不小部分公共教育资源的配置和使用也缺乏有效的监管。

第三把促进教育公平作为国家基本教育政策，是社会主义初级阶段促進社会公平的重要战略选择我国的基本国情是仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，促进社会公平牵涉面特别广只能尽力而为、量仂而行，促进教育公平也是这样必须贯彻党的十七大精神，按照国家基本教育政策“办好人民满意的教育”。

34.什么是班级文化你是班主任的话你怎样进行班级文化建设

【参考答案】班级文化指的是一个班级的团结理念和凝聚力所在

作为班主任可以从以下几点进行班级攵化建设：

1、定期组织主题班会，创造学生积极参与班级活动的机会

2、民主选举班干部让学生选出自己喜欢的负责人，提高学生参与班級活动的积极性

3、设立班级活动项目例如组织班级外出活动、策划板报和创办班级刊物等

4、做好学生的心理工作，与学生同心协力共哃进步

5、鼓励学生参与学校集体活动项目，增强班级凝聚力