高中怎样学才能把数学，英语，语文三门成绩搞上去。能否详细讲述学习方法，谢谢！
苦心人，天不负，卧薪尝胆，百二秦关终属楚有志者，事竟成，破釜沉舟，三千越甲可吞吴相信自己可以！努力奋斗吧我刚刚高考玩，被北京航空航天大学录取了，考了642，我是理科生，也给你点建议了，希望对你有帮助：数学,高一到高三,课本上的一般不难,但高考相对上了一个层次,你必须额外自己做题语文,重点放在文言文,现在文带过了英语,重点是语感,建议你每个...
数学的话 上课认真听 多做题 题海战术必不可少的 英语的话必须培养兴趣 只有有兴趣才可能学好一门外语 语文靠平时多积累 没有什么特别的方法
找学习的伙伴
我是过来人。数学还行。120左右。考试其实也是有技巧的百分之80都是比较常见的题。你多练习点一般的题就行了。难题不要太抠。能做就做。学会放弃。其实说白了还是多练。h
数学要多练题，语文注意积累字音字形和成语这些，英语多练完型阅读
问你们老师比问百度知道靠谱
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扫描下载二维码明明语文数学英语三门考试的总分是281分英语的分数比数学少四分语文的分数比数学⺌少9分,你知道他门考试分别得了多少分吗?
281+4+9然后÷3=数学分
你在找人玩游戏吧
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2. work with friends
和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards
制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊Unit 2 I think that mooncakes are delicious!1.put on 增加（体重）；发胖
2.care about 关心； 在乎3.end up 最终成为， 最后处于4.not only ……but also……不但……而且……5.shoot down 射下6.used to do 过去常常做……7.remind sb. of 使某人想起8.give out 分发 发放9.the water festival 泼水节10.the Chinese spring festival 中国春节11.next year 明年12.sound like 听起来像13.each other 互相 彼此14.in the shape of 以……的形状15.on mid-autumn night 在中秋之夜16.fly up to 飞向17.lay out 摆开 布置18.come back 回来19.as a result 结果 因此20.Mother’s day 母亲节21.more and more popular 越来越受欢迎22.think of 想起 ;认为 ;思考23.dress up 装扮 穿上盛装24.the importance of ……的重要性25.make money 挣钱26.in need 需要帮助 处于困境中27.between …and…在……和……之间28.the dragon boat festival 龙舟节29.the lantern festival 元宵节30.like best 最喜欢31.go to …for a vacation 去……度假32.be similar to 与……相似33.wash away 冲走 洗掉34.Mid-autumn festival 中秋节35.shoot down 射下36.call out 大声呼喊37.the tradition of ……的传统38.at night 在夜里; 在晚上39.one…，the other…一个……，另一个…...40.Father’s day 父亲节unit3 Could you please tell me where the restaurants are?1.a pair of
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由...制成的(表示制成成品后，仍可看出原材料是什么)2.be made from 由...制成的（在成品中已无法辨认原材料）3.be known for 以......闻名4.be used for 被用于......5.no matter 不论；无论6.be covered with 用...覆盖7.as far as I know 据我所知8.by hand 用手9.be good for 对……有益10.on the last friday of each month最后一个星期五11.be good at 擅长12.make high-technology products 制造高科技产品13.the earth’s surface 地球表面14.many different kinds of 许多不同种类的15.fly a kite 放风筝16.such as 例如17.according to 根据 按照18.ask for help 请求帮助19.a symbol of ……的象征20.put…on… 把……放在……上21.be used for 被用于做……22.good luck 好运23.at a very high heat 在高温下24.be made in 在……制造的25.be famous for 以……著名26.on the sides of mountains 在山腰上27.traffic accident 交通事故28.a kite festival 风筝节29.be from 来自30.turn ……into ……把……变成……31.send out 放出32.in trouble 处于困境中33.rise into 上升 上涨34.paper cutting 剪纸35.be used by 爱优教育(EDU)　
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今年高考广东独立命题　仅限语数英三门主科
“粤版”高考试卷仅限语数英三门主科
　　本报讯　记者莫艳民报道：广东今年高考独立命题语文、数学和英语三门主科。广东省教育厅有关负责人昨天接受记者采访时表示，这只是组织形式上有所不同，教学大纲和考试大纲都没有变，请考生和家长不必多虑。
　　独立命题比预计早
　　据了解，恢复高考多年来一直是各科全国统一试卷，直到前几年，国家教育部才同意北京和上海可以自行组织高考命题，因此这几年高考有“全国版”、“京版”和“沪版”之分别。从今年开始，人们还将看到“粤版”的高考试卷。教育部昨天宣布，今年增加广东、天津、辽宁、江苏、浙江、福建、湖北、湖南、重庆等九个省市单独组织本省市高考试题命制工作。其中，广东省单独命题科目为语、数、英，教育部考试中心命题科目为文理综合、物理、化学、生物、政治、历史、地理。据悉，广东一直有高考独立命题的想法，但都比较低调地预计到2007年才会正式施行。
　　考试大纲不会变化
　　“今年广东获得全国高考命题权下放，只是组织形式上有所不同，考生面对的教学大纲和考试大纲都没有变。请广大考生和家长不必担心和分心。”昨天，广东省教育厅副厅长、广东省考试中心主任罗伟其接受记者采访时一再强调。
　　罗伟其说，高考进行分省命题没有改变全国高等学校招生统一考试的性质，广东将统一执行教育部颁布的考试大纲，招生录取政策、招生计划安排和招生考试日程均保持不变。
　　离高考开考不到三个半月的时间，广东组织三门主科独立命题的情况进展如何？罗伟其表示不便透露详情。“考生一切如常，中学一切如常。只要严格按照教学大纲和考试大纲来进行复习，就是最好的准备。”
　　有助高中课程改革
　　罗伟其指出，独立命题对于广东教育来说具有深远的意义。“这种意义首先会在基础教育方面体现出来，它将会促进广东全面推进素质教育的新形势，有利于广东推进高中课程改革的需要。其次，它将有利于广东进一步深化高考改革，有利于高校更加合理地选拔人才，使得高校独立招生的自主权可以进一步放宽。”
（晓航／编制）
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2012年10月25日& 星期四晴
英语？语文？数学？
最近，英语、语文、数学课都在听。发现，其实这三门课是相通的。虽然，数学讲究的是理性的思维，逻辑要清晰，要把数理的复杂化为浅显的语言；语文要求的是运用文本阅读、分析法，领悟语言的美，要把文章中隐含的情感化为实在的言语；而英语则要求通过趣味的教学教会学生听、说、读、写，要把课本中学生陌生的目的语文化化为符合学生兴趣、交际的语言。但是，在教法上，都是要根据学生的认知发展水平，运用多元智能理论、教育学相关知识进行教学。教学目的都是为了让学生掌握知识，提升自我。
下面，是我今天的收获：
1、两节英语监考课：
早上第一节课监考了六（2）班的英语（测试内容：新起点Unit 2），下午第二节课监考的是六（3）班的英语（测试内容：新起点Unit 2）。最大的感触就是：学生是不怕实习老师的。在监考2班时，我第一次“发飙”了，很凶、很凶、很凶……连学生也不吃了一惊，但是，效果不咋的，不到五分钟还是有学生在说话、东张西望……当谢老师一进课室，我就松了一口气地对老师说：老师，我实在Hold不住了……在监考3班时，没有老师在场，只能靠自己啦！于是，我改变作战策略，一进课室就板着脸，凶凶的。本想他们会怕我，没想到，说话的说话，作弊的作弊，根本没有把我放在眼里，我只好变本加厉地更加凶地对待他们，狠狠滴批说话、作弊的……事后，有学生到谢老师处“投诉”了：老师，你们班的实习老师很凶啊！天晓得，今天我连续“发飙”两次，自己是多么的不开心，我所希望的是快乐教学，老师教得开心，学生学得愉快，为什么怎得要对学生“发飙”呢？
后来问了谢老师和梁老师，得出了一个结论：一是我们实习老师的身份问题，二是我们自身问题，即缺乏教学经验又课堂教学魅力。
2、数学复习课：
严格来说，并不是听了一节完整的数学复习课，是老师抓紧了早读的时间让没有参加A、B班学习的同学在课室时补习比例、百分数的基础知识。
孙老师现在黑板上出了四道与比例、百分数相关的题目，让学生运用之前上课教授的方法进行解答——只需列式，不需求解。孙老师在评讲过程中，复习了解题的技巧：先找出单位“1”，已知单位“1”，用乘法，未知单位“1”，用除法。果然绝大部分同学在“技巧”的帮助下基本上都能掌握。接下来的练习方法与刚才的方法类似。
而这节课最大的收获是：老师并不是单单让学生列出算式，更重要的是引导突破禁锢的思维，引导学生发散思维——老师要求学生在已知比例图的基础上，编一道应用题。这样做不单单是授之以鱼，更是授之以渔，举一反三。
3、语文习作课：
在开始上课习作课前，梁老师先让学生读读、写写生字词。期中运用了一个很好的方法——先让学生在众多的生字词中找出自己认为易错的三个字，然后运用有趣的方法来教学生如何把这些字认准、写对，例如：“追”字，老师运用了一个有趣的小故事让学生记住是一撇而不是一点——女孩子要记住啊，当有男生追你的时候，你不喜欢，觉得厌烦的时候，不是轻轻的一点（配合动作）：讨厌，而是一把扇过去：撇。
而在教授习作时，先让学生自主地提炼主题——相互关爱。然后分析主题——帮主题换件衣服——真情、感动，防止学生在写作的时候偏离主题。再结合本单元所学的课本总结出写人的品质的方法。进而通过小组讨论，引导学生寻找事例，确定选题范围。
通过这样层层递进的分析，进一步地发散学生的思维，跳出“固定”、“陈旧”的写作题材，学生普遍都能写出好的文章。
哈哈！！！英语、语文、数学……以后要好好地听老师们的课，好好总结……
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