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冀教版四年级语文上册知识点1
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冀教版四年级语文上册知识点1
官方公共微信四年级课文 【范文十篇】
四年级课文
范文一：四年级课文
草懒洋洋躺在大地妈妈的怀抱，
鸭子嬉戏在波光粼粼的水面上，
柳树在春风中摆着它那纤细的头发。
啊！一个新的年代伴随着震天动地的炮声来到我们旁，
啊！新年，你好！
新的年月带给我们新的希望。
它带来绿色装扮大地，
他带来春雨滋润大地，
他带来春风让人们清爽。
作业本是新的，钢笔是新的，
我们站在一条最新的地平线上。
日记本是新的，学习报是新的，
我们怀着无数个最新的希望。
每一个梦想都像山谷的小溪一样明亮。
每一个希望都像田野里的麦苗一样翠绿。
画一幅画吧，画出你新一年的蓝图。
写一首诗吧，献给你新一年的理想。
勇敢的去吧，亲爱的朋友们，
崭新的世界就在我们的前方！
河南省周口市郸城县南丰镇中心小学四年级：倪龙翔
范文二：作文库(ZuoWenKu.net)作文网专稿 未经允许不得转载　　　　草懒洋洋躺在大地妈妈的怀抱，　　鸭子嬉戏在波光粼粼的水面上，　　柳树在春风中摆着它那纤细的头发。　　啊！一个新的年代伴随着震天动地的炮声来到我们旁，　　啊！新年，你好！　　新的年月带给我们新的希望。　　它带来绿色装扮大地，　　他带来春雨滋润大地，　　他带来春风让人们清爽。　　作业本是新的，钢笔是新的，　　我们站在一条最新的地平线上。　　日记本是新的，学习报是新的，　　我们怀着无数个最新的希望。　　每一个梦想都像山谷的小溪一样明亮。　　每一个希望都像田野里的麦苗一样翠绿。　　画一幅画吧，画出你新一年的蓝图。　　写一首诗吧，献给你新一年的理想。　　勇敢的去吧，亲爱的朋友们，　　崭新的世界就在我们的前方！　　河南省周口市郸城县南丰镇中心小学四年级：倪龙翔
范文三：《师恩难忘》课文 [
那年正月新春，我不满６周岁，便到邻近的乡村小学去读书。
这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。当时学生少，四个年级才一个班。老师姓田，１７岁就开始教书了。他口才、文笔都很好。
开学头一天，我们排队进入教室。田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。描红纸上是一首小诗：
一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
田老师给一年级上课了。他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，编出一段故事，娓娓动听地讲起来。我还记得，故事的大意是这样的：
一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。”他越看越喜欢，想折下一枝来。妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。 我听得入了迷，恍如身临其境。田老师的声音戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
那时候的语文叫国语。田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事。我在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！
2孔子和学生
孔子是我国春秋时代的大教育家。当时只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各川各样的人才。有教无类，因材施教，是孔子受到学生敬重的重要原因。
有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎么样？”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我不及他。”子夏又问：“那么，子贡这个人又怎么样呢？”孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及他。”子夏接着问：“那么子路又怎么样？”孔子回答说：“子路的勇敢，远近驰名，我不及他。”子夏再问：“那么子张又怎么样？”孔子回答说：“子张严谨庄重，我不及他。” 子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说的话真叫人迷惑，既然他们都各有长处，而且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子和颜悦色地告诉子夏：“颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明，但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，可是旁人却不容易亲近他。我这四个学生各有优点，但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
孔子一生教过三千多名学生，其中有的学生又去教学生，培养了很多人才。孔子对中国
的教育事业产生了深远的影响。因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
作者：白居易
一道残阳铺水中，
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，
露似真珠月似弓。
秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。
月盘是那样明亮，月光是那样柔和，是在洱海里淘洗过吗？月亮照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……
这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着。走啊走，啊，我和阿妈走月亮！
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石，布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。
啊，我和阿妈走月亮……
村道已经修补过，坑坑洼洼的地方，已经填上碎石和新土。就要收庄稼了，收庄稼前，要把道路修一修，补一补，这是村里的风俗。秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声，银光一闪……从果园那边，飘来果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。月光下，在坡头上那片果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。是啊，旁边就是它浇灌过的田地。在这片地里，我们种过油菜，种过蚕豆。我在豆田里找过兔草。我把蒲公英吹得飞啊，飞，飞得好高。收了豆，栽上水稻，看，沉甸甸地，稻穗低垂着头。现在稻谷就要成熟了，稻田像一片月光镀亮的银毯。哦，阿妈，我们到田埂上去吧！你不是说中秋节放假了，阿爸就要回来了吗？我们用哪一塘新谷招待阿爸呢？
啊，我和阿妈走月亮……
有时，阿妈给我讲月亮的故事，讲古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静的走着，走着。阿妈温暖的手拉着我，我嗅得见阿妈身上的气息。走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……
多美的夜晚啊，我和阿妈走月亮！
___________________________________________
范文四：按照课文原文填空
）的羽毛，一对（
）的翅膀，加上（
）的尾巴凑成了（
）小燕子。
2、在阳光中，燕子（
）身子在天空里（
），唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到那边的柳树下面；有的（
）过湖面，尾尖（
）（ ）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（
３、才下过几阵（
）细雨。微风（
）着千万条才（
）带黄色… …各色鲜艳的花，都像赶敌似的（
）来，形成了（
）的春天。小燕子从南方赶来，为春光（
）了许多的生机。
4、几对燕子（
）电线上。（
）天空，电杆之间连着（
）细线，多么像（
）的燕子成了（
）了一支（
）演奏的春天的（
5、转眼间，天水（
）的地方出现了一道红霞。红霞的（
），越来越亮。。。。。
6、太阳像（
）什么重担似的，慢慢地，（
）地，使劲儿往上升。到了最后，它终于（
）了云霞，完全（
）了海面，颜色（
）地点着头，感到这位山民的几句（
）的话，似乎（
8、在这个世界上，金钱可以买到（
），可以买到（
）买不到高尚的（
9、我跑到跟前，（
）草丛一看，是一个方圆十多米的水泡子，水面上（
），仔细一看，（
）的都是鱼。
）的山，各色的映山红，在加上（
）的新绿，眼前一片（
11、一路（
）溪流。（
）山势，溪流时而宽，时而（
），时而（
），时而（
），溪流声也时时（
12、眼前（
）了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在（
）过来。我又感觉要是把头（
）抬起一点儿准会（
）额角，（
13、我怀着（
）心情独个儿（
）在小船里，自认为从后脑到（
），没有一处不（
）船底了。
14、这些石钟乳和石笋，形状（
），再加上颜色（
）不比做什么，也很值得（
15、这么大这么美的草塘，我还是第一次看到，走了进去就像（
）大海中一样。浪花（
），绿的发光，绿的（
）着，一层赶着一层（
）远方。仔细瞧那浪花，近处的（
），远一点儿的（
），再远一点（
），最后连成一片，（
）跟蓝天（
）的一片草塘，那里有什么河呀？（
）小丽紧走几步，（
）眼前的芦苇。啊，一条（
）的小河（
）出现在我的眼前。芦苇和蒲草倒映在（
）的河水里，显得更（
）；云朵（
）的河水里，显得更（
17、人走在桥上（
），就像（
）秋千似的。现在连木板也被敌人（
）了只剩下铁链。向桥下一看，真叫人（
），红褐色的河水像瀑布一样，从上游的山峡里（
）下来，（
）在岩石上，（
）一丈多高的浪花，涛声（
18、22位英雄（
）短枪，（
）马刀，（
）手榴弹，（
）的枪弹，（
）向对岸（
19、人要做（
），不要做（
），而对别人（
20、它的果实（
）地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实（
）挂在枝头上，使人一见就生（
）之心。你们看它（
）长在地上，等到成熟了，也不能立刻（
）出来它有没有果实，必须（
）才知道。
）你们要像花生，它（
）不好看，（
）很有用，（
）外表好看（
）没有实用的东西。
22、将军的脸色顿时（
）起来，嘴角边的肌肉（
23、一个（
）的老战士，（
）光秃秃的树干坐着。他一动不动，好似（
）塑像，身上（
）了雪，无法（
）他的面目，但可以看出，他的神态十分（
）：右手的中指和食指间还（
）半截纸（
）的旱烟，火已被雪打灭；左手（
），好像在为战友（
）前进的道路。（
）的衣服（
）在他的身上。
24、大雪很快地（
）了军需处长的身体，他成了一座（
）的丰碑。
25、五位壮士（
）在狼牙山顶峰，（
）着人民群众和部队主力远去的方向。他们。。。
26、他刚要（
）盖子，马宝玉（
）一步，（
）手榴弹（
）腰间，他（
）举起一块大石头。。。。
27、每逢吹竽，他也（
）竽眼儿，（
）在对里充数。
28、列宁说：“一个革命者，不应该让害怕把自己压倒。咱们得每时每刻、（
29、事物之间的（
）非常复杂的，咱们必须（
事儿做得更合咱们的意愿。
），研究他们，（
）。这样，才能把
范文五：四年级语文
（课文主题）
1.《桂林山水》让我感受到：桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！
2《记金华双龙洞》让我感受到：双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊！
3、《七月的天山》让我感受到：七月的天山是多么的奇妙无比，引人入胜啊！
4、《中彩那天》让我感受到：做人最重要的是诚实讲信用，这是比物质财富更加珍贵的财富。
5、《万年牢》让我感受到了无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。
6、《尊严》让我感受到：要做一个自爱自强自尊的人。或要用自己的劳动去维护做人的尊严
7、《将心比心》让我明白：善待别人就是善待自己。或遇事要将心比心，多为别人着想。
8、《自然之道》让我懂得，如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。
9、《黄河是怎样变化的》让我明白：要增强环保意识，否则，就会受到大自然的惩罚。
10、《“打扫”森林》让我明白：要保护大自然的生态平衡，提高环保意识。
11、《人类的老师》让我明白：只要我们细心观察，用心思考，才会有所收获。
12、《夜莺的歌声》让我明白面对敌人时，我们要镇定自如，机智勇敢。
13、《小英雄雨来》让我知道了雨来是一个机智勇敢，热爱祖国的人。
14、《一个中国孩子的呼声》让我明白要热爱和平，维护和平，不要战争。
15、《和我们一样享受春天》让我明白：我们要憎恨战争，维护和平，捍卫和平。
16、《触摸春天》告诉我们：谁都有热爱生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。
17、《永生的眼睛》启示我们：用自己的爱心给他人带来幸福，生命才更有意义
18、《生命生命》教育我们：要珍惜生命，让有限的生命，体现出无限的价值。
19、《花的勇气》激励我们：在人生的道路上，阴风冷雨并不可怕，要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。
20、《乡下人家》让我感受到：乡下人家的田园生活真让人向往。
21、《牧场之国》让我感受到：荷兰的景色真让人着迷啊!
22、《古诗词三首》 古人描写的乡村生活多么富有情趣啊！
23、《两个铁球同时着地》让我明白：对权威要尊重，但不应该盲从，我们有
疑问应该反复求证，实践才是检验真理的唯一标准。
24、《全神贯注》告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。
25、《鱼游到了纸上》让我明白：做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。
26、《纪昌学射》寓意是：无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入 手，要打好扎实的基础。
27、《扁鹊治病》寓意是：我们要防微杜渐，不要讳疾忌医，要善于听从别人正确的意见，否则后果不堪设想。
28、《文成公主进藏》我感受到：文成公主进藏故事的美妙与神奇。
29、《渔夫的故事》告诉我们：拥有智慧的人，才是真正强大的，不可战胜的。
范文六：四年级（上）必背课文专项练习
1、午后一点左右，从远处传来（
）的响声，好像（
）。顿时（
），有人告诉我们，（
）！我们（
）向东望去，江面还是（
），看不出有什么变化。过了一会，响声（
），之间东边（
）的地方出现了（
），人群又（
）很快向我们（
），逐渐（
），变粗，（
）。再近些，只见（
），形成一堵（
）的水墙。浪潮越来越近，犹如（
）白色战马（
）地飞奔而来；那声音如同（
），好像大地都被震得（
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（
）米以上。
4、我们的船渐渐（
）榕树了。我们有机会看清它的（
），真是一株大树，枝干的数目
）。枝上又（
），有许多根（
）到地上，伸进（
）。一部分树枝（
），从远处看，就像一株（
5、榕树正在（
）的时期，好像把它的全部生命力（
）给我们看。那么多的（
）上面，不留一点儿（
）的颜色，明亮地（
）着我们的（
），似乎每一片（
）上都有一个（
）。这美丽的（
6、起初周围是（
）。后来（
）起了一声（
）。我们把（
），便看见了一只（
）。接着又看见第二只，第三只。我们继续（
），树上就变得（
），到处都是（
），到处都是（
），有的（
），有的（
），有的（
7、我注意地看着，眼睛（
）这是，（
）那只，看见了那只，另一只又（
）。一只（
）飞了出来，被我们的（
），又飞进了（
），站在一根小枝上（
），那歌声（
8、这地方的（
）变化极多，一会儿（
），一会儿（
），一会儿（
）， 一会儿（
），这些颜色天空都有。还有一些说也说过不出来，（
）的颜色。
9、一会，天空出现（
），向南，（
）向西。马是（
），像等人（
），它才站起来似的。过了（
）秒钟，那匹马站起来了，（
）伸开了，（
）也长了，（
）可不见了。看的人正在寻找（
），那匹马变（
10、忽然又来了（
）。那条狗十分（
），再向前跑，后边似乎还跟着（
）。跑着跑着（
）不知哪里去了，（
）也不见了。接着又来了一头（
）的石头狮子（
），也那么（
），那样（
）地蹲着。
可一转眼就变了，再也找不着了。
11、雾锁山头山锁雾，（
）；青山（
），晴晴（
），曲曲（
）；丁丁（
），高高（
题西林壁 （
游山西村（
解释字的含义：题：（
）；缘：（
）；豚：（
）；疑：（
2、 爬山虎刚长出来的叶子是（
）的，不几天叶子长大了，就变成（
）。爬山虎的（ 不大（
），引人注意的是（
）叶子。那些叶子绿得那么（
），看着（
），在墙上铺的那么（
），没有（
）起来的，也不留一点儿（ 一阵风（
），一墙的叶子就（
），好看的很。
3、爬山虎的脚（
）墙的时候，六七根（
）的头上就变成（
），巴住墙。细丝原来是（
），把爬山虎的（
）拉一把，使它（
）在墙上。爬山虎就是这样（
地往上爬。如果你（
）看那些（
），你会想起图画上（
）的爪子。
4、爬山虎的脚要是没触着墙，（
），后来连（
）也没有了。触着墙的，（
）逐渐变成（
）。不要（
）那些灰色的脚，那些脚巴在墙上（
要是你的手指不费（
），休想拉下爬山虎的（
）国著名的昆虫学家，他对昆虫进行了长达30年的观察，创作了著名的（
），二月（
），四月（
），六月（
），八月（
），十月（
），十二月（
1、中外童话是一座巨大的（
），童话（
），故事都很（
2、童话可以分为两类。一类是由（
），著名的有（
）。另一类是在
）中流传，后经有心人（
）而成的，著名的有（
）。你知道的童话有（
3、雨中的树林
雨中的树林是个（
），走进去你就会变成一个（
）。每棵树会送给你很多（
），你还会发现很多（
）的事情。（
）的雨珠（
）在叶面上，蜘蛛（
）给你串一串（
）铺成的地毯（
），还有青蛙（
)为你表演。（
）在雨中也愿一展（
），听歌的（
）的尾巴。细雨淋过的浆果（
）扎满一身运回了家。连那些小雨点儿都会变（
），落在地上立刻变成了（
1、鹅的高傲，更表现在他的（
）中。鹅的叫声，音调（
）。他的旧主人告诉我：养鹅等于（
），它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然（
）；甚至篱笆外有人走路，它也要（
），不亚于狗的（
2、鹅的步态，更是（
）。大体上与（
）相似，施压的步调（
）之相；鹅的步调（
），颇像京剧里的（
）出场。它常（
）地站着，看见人走来也（
）；有事非但不让，竟伸过（
）来咬你一口。
3、鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃（
），一日三餐。他需要三样东西下饭：一样是（
），一样是（
），一样是（
）。先吃一口（
），再喝（
），然后再到别处去吃一口（
）。大约这些泥和草也有各种（
）的滋味。这些食料并不（
）；但它的吃法，（
）。譬如吃了一口饭，（
）水盆放在远处，他一定（
）地大踏步走上前去，（
）走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
4、猫的性格实在有些（
）。说它（
）吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，（
），什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，（
）谁怎么呼唤，它（
）不肯回来。说它（
）吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（
）。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
5、它要是（
），能比谁都（
）：用身子（
）你的腿，把脖儿（
）出来让你给它抓痒。或是在你写作的时候，（
）上桌来，在稿纸上踩印几朵（
）。它还会（
）地叫唤，（
）。在不叫的时候，它还会（
）地给自己（
）。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它一声也不出。
6、它什么都怕，总想（
）起来。可是它又那么（
），不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也
敢斗一斗。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。一根鸡毛，一个线团，都是它的 好玩具，（
）个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，但是跌到了马上起来，再跑再跌。它的头撞在门上、桌腿上，撞疼了也不哭。它们的（
）越来越大，逐渐（
）新的游戏场所。它到院子里来了，院中的花草可（
）。它在花盆里摔交，抱着花枝打秋千，所到之处，（
）。你见了，绝不会责打它，它是那么（
1、截至2003年7月，我国已有（
）处景观被列入（
2、北京的颐和园是个美丽的大公园。 进了颐和园的大门，绕过（
），就来到有名的（
）的柱子，（
）的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有七百多米长，分成273间。每一间的横槛上都有（
），画着（
），几千幅画没有哪两幅是相同的。长廊两旁栽满了（
），这一种花还没谢，那一种花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
3、走完长廊，就来到了（
）脚下。抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，（
）的琉璃瓦（
）。那就是（
）。下面的一排排（
）的宫殿，就是排云殿。
4、登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。（
）的树丛，掩映着（
）琉璃瓦屋顶和（
）的宫墙。正前面，昆明湖静的像（
），绿的像（
）在湖面慢慢地（
），几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，（
）可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
5、从万寿山下来，就是（
）。昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着（
）的垂柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片（
），树丛中露出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥；桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都（
）着小狮子。这么多的狮子，（
），没有哪两只是相同的。 颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。
），半帘（
）。【北京
），烟淡（
），一城（
），近水（
7、“世界遗产”有的景色迷人，让人流连忘返。如，黄山的（
苏州园林的（
1、 黄鹤楼送孟浩然之广陵 （
送元二使安西（
解释字义：之：（
）；故人：（
）；唯：（
）；烟花：（
）。 使：（
）；浥：（
）；更尽：（
2、《爱的教育》是一部（
）小说，原名（
过故人庄 （
4、形容医生医术高明，医德高尚，常用（
1、那天下午，天气很好。我来到叶老先生住的四合院。刚进里院，一墙（
）的爬山虎扑入眼帘。夏日的（
）仿佛一下子减去了许多，阳光都变成（
）的，像温柔的（
）一样在上面（
）着迷离的光点。
2、叶老先生见了我，像会见大人一样同我（
），一下子让我觉得（
）缩短不少。
我们的交谈很（
），仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中（
）的认真，（
）之中包含的期待，把我小小的心（
）了，以至不知黄昏（hūn）的到来。落日的（
）染红窗棂（líng），院里那一墙的爬山虎，绿得（
），如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（
）着，显得（
3、我非常（
），自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪（kān）称（
）的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者（
）懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天（
）。在我的眼前，那片爬山虎总是那么（
）。《后汉书》
），莫以（
）。及时（
1、地球上的第一种恐龙大约出现在（
）年前，它和狗一般大小，像（
）一样用两条后腿（
）身体。数千万年后，它的后代（
）成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样（
）奔跑，有些恐龙则用（
）行走；有些恐龙身长（
）米，重达数十吨，有些恐龙则身材（
），体重不足几公斤；有些恐龙（
）异常，是（
）的食肉动物，有些恐龙则（
），以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼（
），身体（
）；脑颅（lú）（
），行动（
）；前肢越来越长，能像（
）一样拍打；它们的体表长出了美丽的（
），不再披着（
）。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些（
）的恐龙在树木之间（
），慢慢具备了（
）能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点（
）：原本不会飞的恐龙最终变成了（
）——鸟类，它们飞向了蓝天，从此（
）了一个（
）的生活天地。
）就做不出（
）。【牛顿】
3、在新的（
），胜利属于（
），他们有（
），心里燃烧着（
），这是（
），让我们在（
范文七：四年级语文复习资料
1、《大地的话》作者关登赢。这是一首现代诗，诗人用拟人的手法，把大地拟人化为母亲，把它的默默奉献精神化为诗的语言，书写了大地母亲博大的胸襟，母亲般的宽容与慈爱，以及无私奉献的精神。
仿写：假如你是落叶，我也不让你心碎，这里有待哺的春泥，在等着与你相会。你可以随风飞扬，尽展你的风姿，然后下坠。让即将开垦的土壤，因你的飘落而增肥。
2、《语言的魅力》写的是法国诗人让·彼浩勒的故事。他在盲老人的木牌上写道“春天到了，可是……”让我们深深感受到了语言的巨大力量——它在人与人之间织出了爱的纽带。 “春天到了，可是,,,,”省略号里饱含了深刻的含义：我什么也看不见，看不见你们天天见到的红花绿叶，草长莺飞,,,,这多么令人心酸呀。不写出来的目的是给人无穷的想像空间。
3、《秉笔直书》写的是战国时代的历史故事。故事出自《东周列国志》，本文节选自《不怕死的太史》。题目概括出了太史的本分，即“秉笔直书”，“秉”是“拿、握”的意思。 太史的职责：按照事实写历史
共同的特点：遵守太史本分，宁死不屈
4、《春潮》节选自冯德英的《苦菜花》。课文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让我们深切的感受到了春天的力量——不可抗拒。
春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。
5、《三月桃花水》作者刘湛秋。课文用诗一样的语言，赞美了三月桃花水比金子还贵，比银子还亮，叫人沉醉。
6、《春潮》如大江东去，势不可挡，表现出雄健的阳刚之气；《三月桃花水》如轻柔舒缓的小夜曲，表现出秀丽阴柔之美。在语速上，前者急促，后者舒缓。
7、《江畔独步寻花》的作者是唐代诗人杜甫。描绘的是一幅生机盎然的春景图，诗人兴致勃勃、心情非常愉快。
8、《游园不值》的作者是宋代诗人叶绍翁。这是一首赞美春天景色的诗，描绘的是春色满园、红杏出墙的景色，表达了诗人由扫兴转为欣慰的心情。
两首诗的共同特点是：同样描写了春天景色，不同的是：角度不同，作者的心情也有所不同，前首诗作者心情愉快，后首诗作者先扫兴后欣喜。
9、《种一片太阳花》作者李天芳。种太阳花的原因是1对色彩和花草的渴望2太阳花好“服侍”。太阳花个体生命的特点——朝开夕谢。太阳花的生命短促且顽强。尽管只有一天的绽放时间，但它不遗余力地把美全部奉献出来，使人联系到生活中那些把有限的生命投入到无限的为人民服务中去的人。太阳花的精神：顽强，抓住机会，珍惜时间
10、《花之咏》作者黎巴嫩]的伯伦。本文采用借花喻人的写法。题目“花之咏”的含义是“花的歌唱”，是第一人称拟人化的手法。
11、《我们的手》作者西渡。作者采用比喻的手法，把手分别比做电线、桥、船、小鸟，表达对美好生活的向往，把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。
12、“我们的手，是电线.” 这是暗喻。暗喻的一般格式为“甲是乙”，暗喻的比喻词带有判断性，有“是”、“成为”、“成了”、“变成”等
13、《一双手》介绍了全国“五一”劳动奖章获得者张应善那双宽大、粗糙、有力、勤劳、创造了美好生活的手，透射出这位普通劳动者质朴美好的心愿及其高尚的情怀，表达了作者对他的敬意。
14、《一双手》中作者两次对“手”作了特写。第一处：多次运用了比喻句，如“活像是半截老松木”、“掌面像鼓皮一样硬”、“一个手指似三节老干蘑”。第二处：用数字来描写手。长24厘米，宽10厘米，厚2.5厘米。
15、《手上的皮肤》按照“总——分——总”结构介绍了手上的皮肤、纹路和褶皱、指纹、指甲等。
16、《渴望读书的“大眼睛”》是一篇说明文。照片展示了贫困地区的儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知的强烈愿望。“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国认为改变教育落后面貌而付出爱心的一块丰碑。
17、《我只看见你的眼睛》作者刘五云，是2003年5月发表的献给抗击“非典”医护人员的作品。歌颂了白衣天使的高尚心灵，抒发了作者对他们的敬佩之情。因为“非典”传播方式特殊，医护人员无一例外的戴着口罩，病人与医护人员之间的各种情感交流都来自于“眼睛”，所以说“我只看见你的眼睛”。
18、《永生的眼睛》作者美国的琳达·里弗斯。作者刻画了两个让人终身难忘的形象：善良、乐于助人的父亲以及可爱、才华横溢的女儿。父亲的心愿是——死后捐赠所有完好的器官，尤其是眼睛。
如果我们死后能有助于他人恢复健康，那我们的死也是有意义的。
一、反问句。（把下面的反问句改成陈述句，意思不能改变。）
1、是的，春天是多么美好啊，那蓝天白云，绿树红花，那教堂尖顶的莺飞燕舞，那塞那河畔嬉戏的孩子，怎么不叫人陶醉呢？
2、当人们想到这个老人连万紫千红的春天都不曾看到，怎能不对他产生同情之心呢？
3、按照事实写历史，是太史的本分，哪能捏造事实，颠倒是非呢？
4、太史只怕不忠实，可不怕死。你就是把我也杀了，难道还能把所有的人都杀了吗？
二、设问句：
1、是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？（本句用了设问和比喻两种修辞手法。）
三、比喻句：
1、三月的桃花水，是春天的竖琴。2、三月的桃花水，是春天的明镜。
3、那碰着岸边的石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声。
4、每一条波纹，都是一根轻柔的弦。（此句是用了暗喻的修辞手法。）
5、它看见垂柳披上了长发，如雾如烟。（此句用了比喻和拟人的修辞手法。）
6、啊，地上草如茵，两岸柳如眉。7、新出的芽儿，细得像针，红得像血。
8、乍开的花儿，像彩霞那么艳丽，像宝石那么夺目，在我们宁静的小院里，激起一阵惊喜，一片赞叹。
9、一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩的锦缎。（此句是用了暗喻的修辞手法。）
四、拟人句：
1、春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着，仿佛在告诉沿途碰到的每一个人，每一棵树木，每一株刚刚露出地面的小草：春天来了！春天来了！（本句用了拟人和重复两种修辞手法。）
2、那急流的水浪声，是在催促着村民们开梨播种啊！
3、那纤细的低语，是在和刚刚从雪地里伸出头来的麦苗谈心。
五、排比句：
1、太阳花：从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦缎，始终保持着鲜艳的色彩---夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈是艳丽，愈加热情，愈加旺盛
范文八：第6单元课文（人间真情）
1、默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的乡亲们。
2、不顾个人安危，急他人所急的李博士。一心为他人着想，无私奉献的小钱。
3、失去母亲的卡罗纳。
4、关爱弟弟，只求奉献不求索取的小男孩。
1、爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是盛开的鲜花，给人以芳香；爱是（潺潺的溪流，滋润万物的成长）爱是力量，爱是理解，爱是（宽容）。
2、《古诗两首》表现了（朋友间真挚的爱）《搭石》体现了乡亲们（纯朴的爱）《跨越海峡的生命桥》展现了（爱的奇迹）。《卡罗纳》诠释了（爱的真谛）《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
3、《黄）中是（李白）送（孟浩然）到（广陵）。差别朋友的时间是（三月）其中（孤帆元影碧空尽，唯见长江天际流）寄托了朋友的依依惜别之情。（会默写，背解释，课下注释）
4、〈送〉作者是（唐）朝的（王维），是（王维）送（元二）到（安西）。所以这两诗是（送别）诗。第一句诗中交待了差别的地点（渭城）。时间（早晨）其中（劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人）表达了诗人对朋友的留恋、关切、祝福之情。其中“更”字更表现了诗人对朋友的“留恋、关心。
5、表达人间真情的古诗还有〈赠汪伦〉〉《游子吟》、《别董大》。
6、《搭石》构成家乡的（一道风景），一排排搭石（任人走、任人踏）它们联结着（故乡的小路）也联结着（乡亲们美好的情感）ABCC：（人影绰绰
清波漾漾 得意扬扬 生气勃勃 银光闪闪）易错音：间（jiàn）隔
谴（qiǎn）责
协（xié）调有序（xù） 懒惰（duò） 辗转（zhǎn zhuǎn）
7、《跨越海峡的生命桥》“生命桥”指（海峡两岸的血脉亲情） 步履（lǔ）暂（zàn）停 含苞（bāo） 同胞（bāo） 骨髓（suǐ）暂（zàn）停
8、《卡罗纳》选自（《爱的教育》）作者是（意大利）的（亚米契斯）这是一部（日记体）儿童小说，原名（心）。中中以（小学生）的口吻，记述了发生在（四）年级学生中的（一百）个动人的故事。易错音：怜悯（mǐn） 叮咛（níng） 号（háo）啕（táo）大哭
残疾（jí）
9、《给予是快乐的》一文中“给予”是指（助人为乐、无私奉献）。文中保罗（两次）误解小男孩。易错音：饶（ráo）有兴趣 宽裕（yù） 我们认识了无私奉献的小男孩。
10、《园地六》116页的词 119页《过故人庄》成语故事：杏林春（誉满杏林）指的是（三国时期）的医生（董奉），现在用来赞扬（医生高明的医术和高尚医德）。118页（“绾裤”中“绾”的意思是指长条形的东西盘绕起来打成结。“战车千乘”中“乘”指古代称四匹马拉的兵车一辆为一乘。
范文九：四年级必背课文
1、《老师，您好》在昨天与今天之间铺设大道，
在现实和理想之间架起金桥。啊，教师的事业多么崇高！古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血！地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛：老师，您好！ 用真理和智慧把人才塑造，让春晖和朝霞在心灵闪耀。啊，教师的事业多么美好！笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。每当看到鲜花在幸福地开放，我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
2、《但愿人长久》 四、五、六自然段：月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。苏轼躺在床上，怎么也睡不着。他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？oo他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：o人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！
3、《望洞庭》 唐
刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。《峨眉山月歌》唐 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
4、《秋天》走在秋天， 秋天的太阳更红更娇； 走在秋天， 秋天的空气更甜更好。 秋风野里打滚， 秋风在小路上奔跑； 秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿轻轻涂掉,,,,
稻穗儿熟，蝉声儿消，成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿长了肥膘。 苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。 玉米举着红缨乐了，
忘掉一个夏天的烦恼；高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。 秋风如同柔韧的梳子，
把田野梳得井井有条； 秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野里闪耀。 走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
5、《风》唐 李峤 解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
6、《天安门广场》 四、五、六自然段：天安门是新中国的象征。日，北京30万人在天安门广场举行了开国大典。人民领袖毛泽东在天安门城楼上向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了！从此，天安门广场成了全国各族人民无比向往的地方。 清晨，东方露出了淡淡的曙光，天安门城楼在晨曦中显现出它的雄姿。庄严的升旗仪式就在这时开始，五星红旗与旭日一同升起。每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。入夜，华灯齐放，礼花飞舞，天安门广场一片辉煌。来自祖国各地的人们翩翩起舞，纵情歌唱。鲜花与彩灯辉映，礼花伴歌声齐飞，天安门广场沸腾起来了。
7、《泉城》说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。
珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。
黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口
里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。
8、《九寨沟》三、四、五自然段： 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。继续向纵深行进，四处林深叶茂，游人逐渐稀少。注意，这时你已经走到珍稀动物经常出没的地区。也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫，从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。雪峰插云，古木参天，平湖飞瀑，异兽珍禽oo九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境啊！
9、《开天辟地》六、七、八自然段：几千万年过去了，天不再升高，地不再加厚，而盘古也精疲力竭。他知道天地再也不会合拢，就含着微笑倒下了。 临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了风和云，发出的声音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月光，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田，就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨露甘霖。就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。
10、《珍珠鸟》最后四个自然段： 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回摇动。渐渐地它胆子大了，竟然落到了我的小书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，低下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。后来，他完全放心了，索性用那小红嘴，“嗒嗒”啄着我正在写字的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；傍晚，它就在父母的再三呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。过了一会儿，这小家伙竟扒在我的肩头上睡着了。它睡得好熟哇！不停地咂嘴，大概在做梦呢！
看着着可爱的小家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：信赖，不就能创造出美好的境界吗？。
11、《雾凇》三九严寒，大地冰封。松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人。这就是闻名全国的吉林雾凇奇观。雾凇，苏晨树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间，松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时，水温在4摄氏度左右。这样，松花江流经市区的时候，非但不结冰，而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临，气温下降到零下30摄氏度左右时，这雾气便随风飘荡，涌向两岸，笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地，灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气，慢慢地，轻轻地，一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最终像银线，逐渐变成银条，最后十里长堤上全都是银松雪柳了。清晨，寒风吹拂，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着着千姿百态的琼枝玉树，便会情不自禁地赞叹：这真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！
12、《元日》 北宋
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新
桃换旧符。 《江雪》 唐 柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
竹篮打水——一场空。十五个吊桶打水——七上八下。小葱拌豆腐——一青（清）二白
擀面杖吹火——一窍不通
黄鼠狼给鸡拜年——没安好心 人无信不立。
言必信，行必果 。 君子一言，驷马难追
。火心要空，人心要实。黄金失去可再得，名誉失去难挽回。山河增秀色，大地沐春晖。神州有天皆丽日，祖国无处不春风。春雨洗尘埃一片清新好风景，东风送和煦千株红艳最芬芳。
四年级下册
1、《走，我们去植树》
迎着和煦的春风， 迈开轻快的脚步， 亲爱的少先队员们， 走，我我们一起去植树！ 荒滩，沟渠， 山坡，公路,,,, 到处回荡着 红领巾的欢声笑语， 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。 一棵树就是一座绿 迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我我们一起去植树！荒滩，沟渠，山坡，公路,,,,到处回荡着红领巾的欢声笑语，伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。一棵树就是一座绿色工厂，片片枝叶对是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人对健康、幸福。多栽一棵树，就多增添一片新绿；亿万棵树连起来， 就染绿了祖国美丽的版图。今天栽下绿色的希望，明天长成参天的大树。叫风沙乖乖低头让百鸟翩翩起舞。森林是人类的朋友，建设
2．《燕子》一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。
3.《古诗两首》《江南春. 唐 杜牧
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
《春日偶成》 北宋 程颢 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。
4.《真知》真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就能摘下它的果实。它像美玉，深藏在岩心，他像原油，奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密,,,,
5.《三顾茅庐》第三四自然段：三顾茅庐他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，有朝里睡着了。有等里一个时辰，诸葛亮在悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。
6.《生命桥》有一个狩猎队，把一群羚羊赶到了悬崖边，准备全部活捉。几分钟以后，羚羊群分成了两类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊叫了一声，一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到了悬崖边。年轻羚羊后退了几步，突然奔跑着向悬崖对
面跳过去，随即老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。 当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身体又突然升高并轻巧地落在了对面的悬崖边，而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠落了山涧。 试跳成功！紧接着，一队队羚羊凌空腾起，没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥墩的生命桥。那情景是何等的神圣。猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。
7.《小池》 南宋
杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8.《古诗两首》《池上》 唐 白居易 小娃撑小艇，偷采白莲回。不解藏踪迹，浮萍一道开。 《小儿垂钓》 唐 胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
9.《宋庆龄故居的樟树》上海宋庆龄故居的庭院里有两棵树.有一次,周恩来同志觉得那房子小了一点,就劝宋庆龄同志搬个家.她不肯,说:我舍不得这两棵树。
这是两颗樟树。樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃。 别的树木容易招虫。从同一棵石榴树上，可以捉到三四种不同的虫子。它们还要养儿育女，繁衍后代，子子孙孙都寄生在树上。而樟树本身却有一种香气，而且这种香气能永久保持。即使当它枝枯叶落的时候，当它已经作为木料制作成家具的时候，它的香气仍然不变。只要这木质存在一天，虫类就怕它一天。樟树的可贵之处就在这里。 人们怀着崇敬的心情前来瞻仰宋庆龄的故居，也总爱在这两棵樟树前留个 影，作为永久的纪念。
二、词语或短语
1、《三国故事》空城计
过五关斩六将
万事俱备只欠东风
2、《三字经》为人子 方少时 亲师友 习礼仪 香九龄 能温席 孝于亲 所当执 融四岁 能让梨 悌（tì）于长 宜先知
3、《古今贤文
合作篇》 人心齐泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴垛火旺。三个臭皮匠赛过诸葛亮。一块砖头砌不城墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美故乡水，亲不亲故乡人。海内存知己天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角开花藤牵藤，朋友相处心连心。
范文十：第5单元课文（世界遗产 ）
1、长、高大坚固、气魄雄伟的长城。
2、风景优美的颐和园。
3、规模宏大、类型总众多、个性鲜明的秦兵马俑。
17、《长城》特点：A长B高大坚固。第三、四自然段背诵。课后第三题1、（“站”“踏”“扶”说明作者身临其境）。“自然地”说明作者被长城的雄伟所震憾，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。2、“多少 才”说明建筑长城的不容易，表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。85页资料袋。
18、《颐和园》按（总分总）结构（游览）顺序记叙的。依次写了（长廊、万寿山）包括在万寿山脚下登上万寿山。昆明湖（长堤 湖心岛、十七孔桥）的景色。易错音：耸（sǒng）立 矗（chù）立 伫（zhù）立 几（jī）乎 堤（dī）岸 眺（tiào）望 （全文要求背诵，重点最后两个自然段）
19、《秦兵马俑》按（总分总）的结构记叙的，其是第三自然段：秦兵马俑（不仅规模宏大），而且（类型众多，个性鲜明）。这是一个过渡段，起到了（承上启下）的作用。易错音：享誉（xiǎng yù） 鸟瞰（kàn）所向披靡（mǐ） 魁梧（kuí wú） 手执（zhí）手持（chí）颔（hàn）首低眉 惟（wéi）妙惟肖 战车千乘（shèng）
重点句子：9、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。
（这句话承上启下，过渡自然。“站、踏、扶”这三个动词是说作者已经身临其境来到长城，“很自然地想起”是说作者被长城的雄伟气魄所震撼，民族自豪感和热爱劳动人民的情感油然而生。）
10、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。
（“多少”表示无数；“前不见头、后不见尾”突出了长城之长，与开头“一万三千多里”相呼应；“才”在这里表示长城的建成是多么的不容易。整句话表达了作者对古代劳动人民的无限赞叹之情。）