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高中新材料作文“别人的评价和自己的表现”写作指导含优秀范文点评
【作文材料】 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人买了一只八哥，把八哥和他原来养着的阳雀养在一起。爱唱的八哥一天到晚唱个不停。过些天，主人又买回了一只夜莺，又把夜莺和阳雀、八哥养在一起。爱唱的八哥同样一天到晚唱个不停。鸟笼对八哥说道：&在阳雀面前，你确实算得个歌唱家；可在夜莺面前，你不知道你那声音难听得跟乌鸦叫一样，还成天唱些什么？&八哥回答说：&我在阳雀面前唱，可不是为了想表现自己；在夜莺面前，我也不因为自己声音难听而把心中要唱的歌咽到肚里。& 以上是一则动物寓言。直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，别人的评价和自己的表现有没有关系呢？是什么关系呢？请就&别人的评价和自己的表现&这个话题写一篇文章。 [注意]1．所写内容必须在话题范围之内。试题引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。2．立意自定。3．除诗歌外文体自选。4．题目自拟。5．不少于800字。6．不得抄袭。 ［思路点拨］话题体现了较强的思辨性，需认真揣摩寓言思考其所包含的哲理。寓言所描述的八哥是典型的&走自己的路，让别人说去吧&的代表。以此意思展开作文当然符合题意。话题提示&直到今天，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，也常见到许多不同的甚至相反的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，别人的评价和自己的表现有没有关系呢？是什么关系呢？&其实告知我们&别人的评价和自己的表现&这个话题还包括其他观点，如要听取别人的正确评价来调整提高自我，如&唐太宗以魏徵为镜&；不听取别人的正确评价容易闭目塞听，如&周厉王在执政时期为中国文化创造了两个知名成语，一个是&道路以目&，一个是&防民之口，甚于防川&&；听取别人的错误评价容易误人误国，如&唐玄宗晚年宠爱杨贵妃偏听杨国忠&；对别人的错误评价不必太在意等等。在构思时一定要考虑&别人的评价和自己的表现&两个方面来作文。可写富有文采和哲理的议论文，也可以编故事来体现哲理。 【例文】 关于&别人的评价与自己表现&的心理测验 于淼 （本测验系研究院调查个人经历所制，如有雷同，纯属巧合。每小题共三个小项，选A5分，选B3分，选C1分，根据积分选择类型。） 请开始答题： 1．如果你是牛顿，在树下被苹果碰上了脑袋，面对众人的不解与质疑，你会怎么办？ A．像牛顿一样，经过几十年的刻苦努力，发明万有引力定律。 B．把苹果问题研究一下，若再遭别人讥笑，［文章来源于 ］就放弃。 C．如果有人嘲笑，就把&苹果&问题抛之脑后。 2．如果你是一只八哥，当你在阳雀与夜莺面前唱歌时，遭到别人的不解，你会继续选择&表现&自己吗？ A．当然会，我唱故我在，我可不管别人怎么想。 B．在阳雀面前不唱，在夜莺面前唱，不让别人这么想。 C．既然如此，我不唱，别人就没意见了。 3．如果你是一位曾经触及过法律的歌星，你还会重新登上舞台吗？ A．会，我爱唱歌，不因外人而改变。 B．看反应吧！如果人们不认同我，就不唱。 C．不唱，全国12亿人口的唾沫能把我淹死。 4．你一直认为自己穿紫色的衣服很漂亮，但好朋友说这个颜色过时了，怎么办？ A．继续穿，衣服是我的，感受也一样。 B．那我先穿着，如果大家都这样认为，就换掉。 C．赶紧换，好朋友的话最客观。 5．当你的男朋友只受到你一个人的赞扬，而众亲友都反对时，请选择： A．男朋友是我一个人的，多管闲事。 B．综合大家意见定夺。 C．分手，众人的眼睛是雪亮的。 结果： 5分-10分：你生活在别人的天空下，没有主见，过于依赖别人，如果没有帮助你怎么办？ 10分-20分：你是一位比较自主的人，对外人的意见与评价会进行选择，你能够恰当地使自己得到帮助，很适合以后的生存。 20分-25分：你很独立，有较强的自主观，但过于沉迷，会使自己误入歧途，多听听别人的意见，或许有帮助。 帮助： 本题设置较为客观，能从侧面反映出生活中的别人的评价和自己的表现，望读者认真选择，并向他人推荐。 [点评]文章形式新颖，巧用关于&别人的评价与自己的表现&的心理测验来叙说二者关系。语言幽默生动，篇末总结全面：5分-10分者太在意别人的评价而迷失了自我；10分-20分者是一位比较自主的人，对外人的意见与评价会进行选择；20分-25分：你很独立，有较强的自主观，应&多听听别人的意见，或许有帮助&。作者于轻松诙谐之中道出了深刻的哲理，令人耳目一新。
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如何评价一个人
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如果说，静坐当思己过，闲谈莫言旁人。我承认那只是一种高度境界，并非我等凡夫俗子能言。
人是一种灵长类高等动物，是一种复杂综合的动物。人融入了社会，经过接触交往，就有了忠奸善恶。因此，就有了人见人爱和令人讨厌之讲。
不是说没有一见钟情，不是说否认第一印象的存在。而我认为：凭第一印象，凭某一件事，凭别人口中言去辨别评价某个人是好是坏是不可取的。
因为，凭第一印象，也可以有虚假，装一次很容易吗！古言不是讲，路遥知马力，日久见人心。知人知面不知心，画龙画虎难画骨吗？
凭人家嘴里言来判断评价也不可取。古人讲，眼见为实，耳听为虚。人家说的也可能有妒嫉，诽谤，恶意中伤的可能！那样，不正中人家圈套，颠倒黑白了吗？！
凭自己眼睛，凭某一件事判断评价一个人也不可取。我也认为，人非圣贤岂能无过。知错能改又不是不可能的。浪子回头还金不换呢！士别三日当刮目相看。人总在适应社会改进自己的。请你不要太武断判断。应全面了解他，切莫一巴掌拍死人。
我的观点，全面了解一个人。人有良知，有条件反射。如果一个人我经过全面了解和亲身感知，我觉得他好。他就是好。并且我可以响亮的为他作证。
判断评价一个人，应全面，留有余地，优是优点，缺是缺点，越准确越不伤害自己和那个人的心。
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&(2189人关注)上海高考作文题“评价他人的生活”&，如何写出水平？
澎湃新闻记者 徐明徽来自&
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TITLE="上海高考作文题&评价他人的生活&&，如何写出水平？" />
日，上海甘泉外国语中学，家长在校门口等待，一名考生完成语文考试走出考场。澎湃新闻记者
一大波高考语文作文题正在路上。你会怎么写？
2016年上海高考作文题公布：随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
<img src="/blog7style/images/common/sg_trans.gif" real_src ="/wap/image/4/963/855.jpg" WIDTH="600" HEIGHT="181" ALT="" STYLE="vertical-align: padding: 0 max-width: 100%; height: auto !"
TITLE="上海高考作文题&评价他人的生活&&，如何写出水平？" />
曾参与过高考作文命题的华师大中文系教授杨扬告诉澎湃新闻记者：“就题目本身来说，两个元素还是比较明显的，一是“评论”，二是“他人”，但是要写好还是有难度。看近几年的上海语文高考作文题目，一个特点是“论”的色彩比较强。”杨扬认为考题也体现了近年来上海语文教学的方向——培养学生思考问题的能力，鼓励发表意见。
不过杨扬认为，如能给考生多一些选择更好。“个人觉得应该出两个题目供学生选择，有的学生本身对‘评价’一事不感兴趣，就会有些为难。如果是我们高校出题，一般会出两个题目，让考生有选择余地。”
上海市中国中学的语文老师、书评人陈嫣婧告诉澎湃新闻记者，上海今年高考作文的亮点，首先是材料贴合生活，随着网络，特别是社交软件的兴起，现代人的私人生活多少会暴露在光天化日之下。“晒照片，谈旅行，几乎每个人的朋友圈多少都会涉及到这些内容。所以要不要参与评价他人的生活，怎么评价，就成为了一个无法避免的问题。其次，这个题目虽然“接地气”，但切入点和提升力却仍是有的，也就是说，有很大的发挥空间。此外上海这题其实出得很海派，什么是海派呢？就是尊重世俗生活，尊重个体的存在和人的矛盾，这东西虽然看上去很琐碎，其实也可以说是另一种深刻。”
陈嫣婧认为可以从几个角度来看待这个题目：“我们能不能评价他人的生活？如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑？然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外？其次，要怎么评价？如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗？反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题；从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”
“而从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。你是坚守自己的价值观，还是试图接受他人的价值观？特别是当这种交锋结束，个体又回归自己的生活空间里头时，价值观的碰撞仍然将在多大程度上产生意义、发生作用呢？且对价值观尚未完全成熟的青少年来说，这种碰撞的结果是正面意义较大还是负面意义较大？这些都值得好好讨论。笼统地说，这是一个涉及个体究竟该如何参与到公共生活中去的问题，虽然现在社交方式多样化了，但就像千百年来中国人爱唠嗑、爱家长里短一样，评价他人生活最终也并不是一个全新的问题，相反，这个问题由来已久，但探讨价值却一直都在，这是一个历久弥新的问题，甚至可以说是一个每个人都会遇到的永恒的问题。”
从写作技巧上看，陈嫣婧提出：“抓住一个角度，辩证地看待，如能进一步讨论出这个问题本身的两难性、矛盾性，甚而认识到这是一个关乎自我与他者，个体与群体，私人领域与公共领域的永恒命题，这就能写出水平。
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