这道题怎么做呢？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-08 12:02 标签： 奥数题怎么做?
　　同事儿子上一年级,昨天带回家一道奥数题,请教我同事,同事不会做,今天到单位来向我们求教,可对于我们这群舞文弄墨的人来说,这道一年级的奥数题还真把我们给难倒了,所以特来向各位网友请教.　　题目的大致意思是这样的:把1-9九个数字填入奥运五环的九个区间内,然后每个圈内的数字相加的值一样.　　就这么简单,哪位高手会的话麻烦告诉一下解题过程和答案,我就先在这替同事他儿子谢过了!
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　　看不出来奥数和社会主义经济建设有什么关系！　　假如9个数字填进去能降低当前的CPI指数。我很乐意去研究！　　
　　确实有点难度
　　做法是:　　(1)先确定圈里数字相加的&和数&是多少----从1+...+9这10个数字的和是50,这5个圈里有的填入3个数字,有的填入2个数字,所以这&和数&的范围是:50&&和数&*5&50*3/2=75(75是按照每个圈里填入3个数字算出),所以&和数&在10到15之间,有11,12,13,14　　(2)将13作为&和数&把9个数字放进9个区域内.因为最左和最右的圈只能放两个数字,所以要把最大的8,9分别放进这两个圈,然后是&13-8=5&,&13-9=4&,把5,4分别放进紧接着的区域,从两头往中间填,做到后面发现中间圈的&和数&比13小,所以取&和数&=12　　(3)按照第(2)步的方法,将12作为&和数&发现还是不行,所以&和数&只能是11　　(4)按照第(2)步的方法,将11作为&和数&填数字就可以得到答案　　PS可能答案不唯一,还有其他的填法
　　楼上的真有心，顶下　　
　　顶一下,你儿子水平已经和我相当了
　　我觉得这道题出的有问题:　　我们假设那个和是15,又假如第一次用的数字是9+1+5 ,那么第二次数字应1+5+(X),这个括号中的X只能是已经用过的9啊,不可能有其他解的;或者第二次的数字是1+9+(Y),这个Y也只能是已经用的5,不可能有其他解.　　所以这道题要么是出错的,要么无解.
　　蛮好蛮好
　　相等的和值为15，朝这个方向想就对了，小时候玩的是九宫格，觉得应该差不多吧
　　相等的和值为15，朝这个方向想就对了，小时候玩的是九宫格，觉得应该差不多吧
　　把九宫格答案告诉你，不知道对你还有帮助，从左到右，第一排依次是672，第二排159，第三排834
　　跟九宫格的不一样的好伐。
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菁优解析1．下列各组数中，互为相反数的有①②．①-（-2）和-|-2|；②（-1）2和-12；③23和32；④（-2）3和-23．考点：．分析：根据相反数的定义，只有符号不同的两个数叫做互为相反数，进而分别判断得出答案．解答：解：①∵-（-2）=2，-|-2|=-2，∴-（-2）+（-|-2|）=0，故-（-2）和-|-2|是互为相反数；②∵（-1）2=1，-12=-1，∴（-1）2+（-12）=0，故（-1）2和-12是互为相反数；③∵23=8，32=9，∴23和32不是相反数；④∵（-2）3=-8，-23=-8，∴（-2）3和-23不是相反数．故答案为：①②．点评：此题主要考查了相反数的定义，正确把握数字之间关系是解题关键．答题：sd2011老师　2．在-|-2|，-23，（-3）2，-（-2）这四个数中，最小数与最大数的差等于（　　）A．2B．-4C．-11D．-17考点：；．专题：计算题．分析：各数计算得到结果，比较即可得到结果．解答：解：-|-2|=-2，-23=-8，（-3）2=9，-（-2）=2，即最小数为-8，最大数为9，则最小数与最大数的差等于-17，故选D．点评：此题考查了有理数的减法，以及有理数的大小比较，熟练掌握运算法则是解本题的关键．答题：sks老师　3．计算（-1）2012+（-1）2011的结果是（　　）A．0B．-1C．-2D．2考点：．专题：计算题．分析：本题考查有理数的乘方运算，（-1）2012表示2012个（-1）的乘积，结果是1；（-1）2011表示2011个（-1）的乘积，结果是-1，其和为0．解答：解：（-1）2012+（-1）2011=1+（-1）=0．故选A．点评：本题考查了有理数的乘方，乘方是乘法的特例，乘方的运算可以利用乘法的运算来进行．负数的奇数次幂是负数，负数的偶数次幂是正数；-1的奇数次幂是-1，-1的偶数次幂是1．答题：星期八老师　
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7题肯定有12
7.&编号1和2
&&&&，V2.27340

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