荥阳辅导班二小附近五年级孩子作业，作文辅导。哪个辅导班辅导的好？

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-08 17:52 标签： 荥阳辅导班
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荥阳的小学作文辅导班哪里好呀？推荐一个！谢谢啦~~孩子上小学四年级了，平时在学校，作文课老师都是让照着作文书抄的，孩子也不会写。所以我想给孩子报个作文班，请知道的朋友和家长推荐一些呀！先谢谢啦~~~
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　　1.写景要按方位顺序，由近及远，由远及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中间到四周等等有次序地描写，要主次分明，详略得当。　　2.可以按景物的类别来写，如山、水、花、鸟；瀑、石、峰、洞；亭、台、楼阁等。要写出景物的光、色、味；既要写它的静态，也要写它的动态，还可以写出它的环境气氛。　　3.要仔细观察，抓住在不同季节里景物的不同特点进行描写，不要硬编乱造，凭自己的想象来写。　　4.写景中也可以具体地写些人和事，若让人、景、事三者交融一体来写，可以使作文更为感人。　　5.写景物时不要忘掉自己与景物之间的关系，要有意识地把自己的感情、感受写进去，这样使人读了会产生一种身临其境之感。　　6.适当地、正确地引用前人描写景物的诗词歌赋，也可以为作文增色。这就需要你平时多加阅读和积累，别等用时再去找。
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　　 最新资讯》》 　11岁儿子失踪8天了 　　家长(微博)后悔：没商量就给孩子报了补习班 　　听听几个孩子的心声 　　“提起这个暑假就伤心”“我可累”“最好老师有病，给我们放假” 　　　　专家：寒暑假是家长与孩子沟通感情的好时机，别让补习班抢了 昨天下午4点，冯桂英拿着孩子的照片来到晚报求助。“你们把孩子失踪的消息登到报纸上吧，让看到他们的人，劝他们回家吧。” “今后，孩子不想上补习班，我不再给他报了。”冯桂英说，他的儿子明明失踪8天了。 和冯桂英一起来的还有许女士，她的孩子飞飞也失踪了。 妈妈讲述 上补习班两星期，孩子突然失踪 11岁的明明老家在江西农村，父母常外出打工，他从小跟着爷爷奶奶生活。 明明的父亲李建华和母亲冯桂英平时常常外出打工，与孩子在一起的时间比较少。 春节过后，明明的父亲李建华和母亲冯桂英来到郑州打工，租住在东风路枣庄。 　　冯桂英给人打扫卫生，月收入1500元左右，李建华在一家公司当保安，每月1000多元。 明明在春笋小学读五年级，但学习不好，父母暑假期间给他报了个补习班。 补习班在中州大道与金牛路杨君刘村，周一去学校，周五下午回家，每月1500元。 因为学校挺远，不光要坐公交车，还要步行一段才能到，头两周都是家长接送明明。 7月16日一早，冯桂英让明明自己乘车去学校，并仔细教明明怎么走：坐21路公交车在金牛路口下车，再走一段就是学校。明明答应了。 快中午时，冯桂英给老师打电话，问明明的情况，谁知老师说，明明根本没有去学校。 没和孩子商量，就给他报了全封闭补习班 冯桂英和丈夫赶到学校了解情况，并去派出所报警，民警称要24小时后才能受理。 17日下午，明明失踪一天之后，冯桂英和丈夫再次报警，警方备案调查。 “我儿子学习不行，讨厌读书，当时我只想让他学习快点好，没有和他商量就给他报了个封闭的班。”冯桂英说，她想来想去觉得还是与给儿子报补习班有关，“可能天天拴在教室里，孩子不愿意上”。 这些天，冯桂英和丈夫及亲戚到处找明明，连新密和荥阳都跑去找了。 冯桂英甚至还找人给明明算了个卦。 　　　昨天上午，李建华又带着人去原阳寻找。 昨天中午，冯桂英正在家里等消息，许女士来到她家说，她的儿子飞飞也失踪了。飞飞和明明上一个班。 有人看见孩子住在中州大道附近的水泥管道里 昨天下午，冯桂英与许女士来到晚报求助。 “他真不想上补习班，那就算了，先让他停一段再说。”冯桂英哭着说，“我咋跟老人交代啊！到郑州没有挣住钱却把孩子丢了，他走时只拿了4块钱啊！” “我儿子丢了6天了。”许女士听人说，有人前天在中州大道附近一个水泥平房边，见到飞飞和明明，两个孩子还问人家要馍吃。孩子晚上住在房顶，下雨时住在路边的水泥管道里。 但许女士没有找到孩子。 冯桂英的舅舅王先生也一起来到晚报，他是一名教育工作者。 “放假了，本该让孩子放松放松，你们不但不放松反而加码。”他对外甥女说，“孩子有逆反心理，在家得不到温暖，宁可啃干馍、住水泥管道也不回家。找到孩子后，你们一定要好好和孩子沟通，把孩子当成自己的朋友，不要动不动就打。” 冯桂英与许女士都不停地点头，说孩子回来会好好沟通。 上五年级的鼎鼎 上完辅导班上培训班，提起这个暑假就伤心 　　鼎鼎上五年级，从放暑假第一天起每天都要上辅导班。 昨天上午10点，鼎鼎从郑州科技大厦上完辅导班，又被妈妈拉着去伊河路口，开始培训作文。 “老师布置的暑假作业，要求我们每天做一小时就行，可我妈妈给我报的辅导班，加上补习班留的作业，每天至少5小时！也没有周末！”鼎鼎提起这个暑假就伤心。 鼎鼎妈妈胡女士说，她和丈夫要工作，怕孩子在家不安全、沉迷网络，不得不多选些学习班、兴趣班，既可以恶补又有托管作用。 　　　三年级的小蒙 要上4个兴趣班、两个补习班，“我可累” “叔叔，我可累。”昨天中午，文化宫路与友爱路交叉口的围棋培训学校门口，三年级的小蒙向记者诉苦。 7月6日放假，7月7日妈妈就一口气给他报了4个兴趣班——象棋、小提琴、乒乓球、围棋，还有两个补习班——英语、数学。 “我也知道不要给孩子太多压力，可是人家孩子都报班，我不能让孩子低人一等。” 小蒙的妈妈说，有时看到孩子太累，她心里也不是味儿，但“当家长的还不是指望着孩子有个特长，将来上一个知名的初中”。 　　　上音乐班的小女孩 “最好老师有病，给我们放假！不想上了” 昨天下午2点半，记者在一音乐班楼下采访时，一名女孩被家长送来。女孩非常不情愿，嘟囔着：“最好老师有病，给我们放假！不想上了。”但家长还是把她送了上去。 寒暑假 是家长与孩子沟通感情的好时机 别让补习班抢了 　　郑州创启学校校长郭昌博说，寒暑假是家长与孩子沟通感情的好时机，家长要舍得拿出时间，多与孩子一起搞点亲子活动，比如游泳、旅游，对孩子的身心健康十分有利。 “像明明这样因为不想上补习班就不再回家，这说明父母没有与孩子好好沟通，家长一定要吸取这个教训。”郭昌博建议，家长给孩子报补习班时，必须征求孩子意见，要考虑孩子的承受能力。 　　另外，游戏是孩子成长的伙伴，不要担心孩子贪玩。家长可以帮孩子规划时间，给孩子布置些小任务，休息、娱乐和学习都不误。文中孩子均为化名(首席记者 徐富盈) 　　文章来源于 黄金格作文官网 分类： |鼓励会让孩子爱上作文 荥阳一小教育博客群
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(992)(4)(1)最新文章文章作者: 张素玉时间:
21:35:59分类:
鼓励会让孩子爱上作文
1、要从儿童的实际出发，恰如其分地提出要求，发展学生的写作创造力。
对于学生习作，我们应多一些鼓励，少一些职责，多一些宽容，少一些苛求，我们千万不能让作文教学陷入“培养作家”的误区，而应认识到：作文的功效在于应用。如，一年级就从写一句话开始，哪怕有错字、不通顺也要鼓励，二年级逐渐提高要求，写一段话，三、四年级，着重指导学生写好一件事和片断；五年级，则着重指导学生围绕中心选材写具体，并学习简单的写人文章；到了六年级，要求学生通过记事来写人，并写出读后感和书评。总之，根据不同学段、不同班级的学生，提出恰当的要求，肯定会有利于培养学生写作兴趣。具体哪个阶段学生的作文要求是什么，“课标”以及教参中都有。
2、要设计多种形式的练习发展学生的写作创造力。
日记、周记等是我们常用等形式，有的老师除了运用大小作文结合练习以外，设计了一项“写作训练”，同学们很感兴趣。这项练习，要求学生每天写一段话，文字篇幅不长，但一定要中心明确，教师批阅后进行讲评，学生每天写一段，久而久之，就形成了习惯。在这一辅导练习中，学生的创造力得到发展，扩散思维能力得到培养。
又如，我们的教材中，有许多课文习题中都有小练笔，老师一定要好好利用，不但要让学生练习，更注重检查、评价、交流，有些文章，虽然教材、教参没有练笔要求，老师们可以根据自己的实际灵活设计练笔形式。如在教学完《我的伯父鲁迅先生》一文后，让学生练习写生活中熟悉的人，一开始，学生习作中可能会出现了许多不同程度的人物形象，然后让学生再次读文章，了解鲁迅的生活背景，引导他们学习运用《我的伯父鲁迅先生》的作者抓住人物特征、表达性格特征的方法，对学生进行指导写作。这样，学生通过多次练习，习作能力肯定会得到提高。
另外，“口语交际”的话题贴近学生生活，学生易于动笔，乐于表达，将“口语交际”和“写作”教学结合起来，效果也是很好的。
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