父母请家教为学生补体育 一堂课最高500元_网易新闻
父母请家教为学生补体育 一堂课最高500元
（原标题：请个家教补体育 一节最高500元）
一名初三学生正在体育家教的指导下进行立定跳远训练为了中考体育的50分，家长学生都蛮拼的“女生突击5节课可以拿满分”，很多家长愿意花钱压腿，热身，卷尺铺开，准备跳远；站上起跑线，挑战800米、1000米……从3月开始，这已经成为了成都很多学校操场上的一道风景线。成都市中考体育将在4月内完成，人人都想拿到50分的满分，学生们也开始“打急抓”，进行针对性训练。家长陪练、同学竞争还不够，其他各科目可以请家教，体育也可以。华西都市报记者调查发现，临近中考，专业的体育教练“供不应求”，每天夜间、周末都排满了课。请体育家教通常为2小时1课时，花费在80-500元不等。如此“下血本”，家长们为了孩子的成长也是操碎了心。急提升分数 家长花两千请家教4月4日清明节假期，上初三的雯雯约了同学们一起，在家附近的操场上练习立定跳远。从初三开始，每天的锻炼就是她的“必修课”。即使上课，学校也会进行35分钟中考体育考试的专项训练，上午30分钟的大课间活动，也以训练为主。成都华西中学有着18年教龄的体育老师胥超告诉记者，中考满分700分，体育考试占50分（立定跳远满分20分、坐位体前屈满分15分、长跑满分15分），这个月就要陆续开考。成都市民段先生的儿子，就读于金牛区某重点中学。“就是个好吃嘴，肚儿都挺起了。”儿子初三上学期的模拟测试结果不理想，段先生还制定了“提升计划”，让孩子每天跑步、压腿，但是由于儿子住校无法监督，计划很快“流产”了。今年初，准备让儿子“临时抱佛脚”的段先生，托熟人请到了一位体育学院毕业的教练。“熟人介绍也没有收很贵，一对一教学一课时也就200元。”他说，儿子确实有些进步，以前只能跳1.6米，12课时后，已经可以跳2.2米了。忙家教吃香 周末从早8点教到晚8点“我已经没有时间了，你可以去其他老师那里报名。”4月5日，受聘于成都某培训机构的陈先生，又接到了家长的咨询电话。春节过后，他的“生意”越来越好。在某高中做体育老师的他，3年来都是利用周末时间“赚外快”，现在手下带了70多个初中生。“这一行有体育专业在校大学生，有学校里的体育老师，还有专业从事体育行业的人。”为了保证教学质量，陈先生拒绝了带20人的大班，而是小班教学，同时给4-5个孩子上课。他只在周末做体育家教，日程都已安排得“满满当当”：一课时两个小时，周五晚上两节课，周六周日早上两节课下午三节课，从早上8点到晚上8点，中午只有1个半小时的吃饭时间。“学生文化课成绩越好，就越注重体育考试，愿意花钱来辅导。”陈先生每节课收费100元，20人的大课，收费会便宜一点。一对一辅导，价格200-500元。即使如此，还是有很多家长愿意花钱。“女生突击5节课可以拿满分，男生会需要更久一些的时间。”陈先生很自信地说。贵定制服务 上门一对一教学 一课时最高500元相对受聘于培训机构的陈先生，30多岁的尹晋（化名）从10年前就开始“体育有偿培训”了。在体育产业工作的他，最近每天都在上课。家长们常对他说的一句话是：“我们要知道有这种课，早就来了。”开始当家教，是因为从体育学院毕业后受熟人所托，后来越来越多的人找上门来。“中考的、高考的、运动员等级考试的，对我来说，没有淡季和旺季，一整年都很忙碌。”5日，尹晋晚上11点才回到家。当晚，一名初三学生下了晚自习后第一次上他的课，一训练，他就发现孩子技术动作有些不规范。“临近考试，还是要注意自我保护，训练前一定要进行充分的准备活动，最好带上护具。”尹 晋 的 课 时 收 费 在200-500元之间。“500元的，就是住得特别远路上来回要两小时，还要求一对一上门服务的。”观点不应“唯分数”论请教练是为科学锻炼10年来，中考体育从30分涨到了50分，家长和学生的重视程度也提高了，可以说是“分分必抓”。越是临近考试，越是有家长找到尹晋，一些家长在过年前就开始预约，以确保孩子在“黄金时间”进行训练。然而，尹晋期待看到的却不是“唯分数”的功利心，“请教练是为了让孩子更科学地锻炼身体，而不是头痛医头、脚痛医脚。”提醒请私教注意核实资质家长在课余时间为学生“补习”体育，学校的体育老师怎么看？
从教13年的成都实验中学体育老师陈佐静认为，目前私教鱼龙混杂，家长需要核实教练是否具备正规资质，否则考前一旦发生运动伤害，将造成严重后果。“比如学生韧带拉伤，那么相应的坐位体前屈、立定跳远、跑步都无法完成，这对重视体育成绩的学生来说非常不划算。”因此他建议，学生在运动前务必做好热身，最大程度避免受伤。另外，想要真正提高身体素质，还是要“日积月累”。请教练可以更加科学、规范地进行运动，但是也不能忽略在学校里的日常训练。陈老师建议考生，在考试当天准备两双鞋。“一双摩擦力大的田径鞋或者白网鞋，用于立定跳远，因为仪器会比一般路面滑。另外还可以备一双轻便柔软的慢跑鞋，用于耐力跑。”此外，他建议学生着有弹性的T恤、短裤考试，女生如遇生理期应视情况申请缓考。
本文来源：四川在线-华西都市报
责任编辑：黄彦馨_NN5941
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11版:综合新闻
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每一堂课，都为了触及青年灵魂
——福建师范大学用“对话式教学”把脉青年思想
作者：本报记者 邓晖
《光明日报》（ 日&11版）
&&&&传统思政课教学正在遭遇挑战。一边是“不买账”的学生，“我们有大脑，不想听照本宣科地念书本结论。”另一边，是“缺米下锅”的教师，“厚厚一本教材，像一杯理论‘浓缩液’，缺少学生想问的那个‘为什么’。”难题，应该怎么破？
&&&&6月，福建师范大学教学楼一角，200多人的阶梯教室充满学生激烈的争辩声——什么样的人生才有意义？个人选择又该如何和社会价值紧密结合？整整45分钟的时间里，学生成为发问主体，不再是老师“满堂灌”。一问一答中，曾经抽象生硬的理论从鲜活的现实问题中生发出来，教学不再是“空对空”。
&&&&“教学内容源于课本，也要高于课本。引导学生多角度参与思政教学的过程，也是在为青年学子思想把脉。”课程主讲人、福建师范大学马克思主义学院副教授杨林香说。
从一杯“浓缩液”到一条“论证链”
&&&&一段VCR在大屏幕上播放，来自不同学院的十几位学生回答的都是一个问题：毕业后，你想从事什么工作？紧接着，三位同学走上讲台，以“一家三口”的身份向同学再现了一个他们很可能即将面对的场景：自己想当自由摄影师，可父母就是不同意，怎么办？看起来这是一场情景剧，其实是杨林香的另一堂思政课。知识点，正是“成功与人生价值该如何定义”。
&&&&这种学生参与感、师生互动体验十足的思政课堂，让福师大校长王长平直呼“耳目一新”。在这位79级大学生的记忆中，政治理论课“就是老师认真念，学生埋头记，课堂互动几乎没有”。
&&&&近年来，为了打破这种“学生不爱来、来了不爱听”的窘况，思政课教改从未间断，却总有点“用不上力”的感觉。
&&&&“改来改去，还是没能解决课堂上存在的学生不感兴趣甚至抵触的现象。”从教几十年，这是福师大马克思主义学院负责人陈永森最害怕看到的景象，而如何有效激发学生的探索精神和参与乐趣，也成为这场名为“对话式”教学改革的核心。
&&&&思政课教学不再只是课本上的那杯“浓缩液”，而是从青年学子关心的话题出发，有了一条脉络清晰的“论证链”，告诉他们中国从哪里来，又是如何一步步走到今天。福师大的思政课堂上，一半时间全部交给学生提问、争辩、自我探究；随着问题越辩越明，教师才会适时总结、提升。“学生和老师之间不再隔着心，这直接触及的是学生灵魂深处。”王长平说。
从难以接招到教学相长
&&&&课堂活起来了，无形中给老师带来了不小的挑战。这群视野开阔、思维活跃的“90后”们，时不时就会抛出一些让这些站讲台十几年的老师们都“难以接招”的问题：谈恋爱要更注重道德还是感觉？我就想开间杂货铺，可为啥别人都说没价值？
&&&&“对话式的教学改革对老师的控场能力有极高要求，适时引导和足够解渴的引申是整个课程的核心。”几乎每节课，杨林香都要花比过去多一倍甚至几倍的时间备课。可几年实践下来，她积攒了满满几大本的学生问题动态。
&&&&“全是现在孩子们真实的想法。原来我们做课题要么拍着脑袋想，要么四处调研，现在好了，学生想的，不就是我们要研究的？我有好几个课题都是从课堂上获得灵感的。”杨林香说。
从单打独斗到协同作战
&&&&改变的，不只是教与学的方式，还由此勾连起学生评价、考试，教师备课等一系列的改革。
&&&&马院副院长俞歌春认为，要优化学生参与效应，更要警惕为迎合学生而忽视教材知识点的做法，“要体现课堂主导型，一要扎在学生里、真正知道他们在想什么；二要吃透教材内容，实现两者有机结合。”
&&&&为了全方位了解学生困惑，三个对话平台被搭建起来：在思政课教师与辅导员的联席会上，双向交流得以实现，辅导员向教师提供学生思想动态，促进因材施教，教师向辅导员反映课堂情况，以便及时跟踪学生思想；在思政课教师与学生代表的交流制度下，期中的教学反馈与期末的教学评价，甚至还有适时启动的问题调查机制，都为教学的改革提供支撑。
&&&&更重要的是，连考试的形式也在变。
&&&&“原来我们是‘一考定分’，学生往往有‘背多分’的错觉。改革后，过程性评价将重点考查学生课前准备、课堂参与和课后反思的全过程。有的班级还在探索以小组展示60%+探究报告20%+个人参与20%的形式进行考察。”杨林香介绍。
&&&&“大学要培养的是人，不是考试机器。”透视对话式教学的背后，这正是王长平所期许的改革方向，“教学要围着学生转。未来，这种教与学的改变，将在福建师大更多的院系推开。”（本报记者&邓&晖）
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