小狗和小猫小狗动漫图片为主题的幼儿园游戏教案

来源：蜘蛛抓取(WebSpider) 时间：2016-11-10 12:36 标签： 小猫和小狗
小班手工《可爱的猫咪》教案与反思
　　活动目标：
　　1．幼儿会用对折的方法折出小猫头，并添画猫的眼睛、鼻子、嘴巴，胡须。
　　2．发展手部小肌肉群的灵活性。
　　3．培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
　　活动重点：
　　会用对折的方法折出小猫头。
　　活动难点：
　　学习添画，添画出小猫的特征。
　　活动准备：
　　1．小猫图片。
　　2．《找小猫》音乐。
　　3．小猫折纸示意图。
　　4．正方形彩纸、水彩笔、固体胶，绿色画纸若干。
　　活动过程：
　　一、让幼儿认识小猫
　　1．玩听说游戏&看谁说的对&引出小猫，激发幼儿的学习兴趣。
　　教师：我来说； 幼儿：我来听； 教师：想一想，猜一猜，什么动物咩咩叫？
　　幼儿：小羊小羊咩咩叫。 以此类推，分别替换小动物小鸡、小鸭、小猫。
　　教师：孩子们，你们爱这些小动物吗？那我们来唱首歌送给它们吧。 （放音乐，歌唱&我爱我的小动物&） 2．让幼儿观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ （重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述）
　　二、引导幼儿观察小猫的折法。
　　老师示范讲解步骤：
　　教师：小猫可爱吗？你们喜欢它吗？今天老师教你们一个新的本领&&折纸：可爱的猫咪。想不想学？那请小朋友先仔细看好老师是怎样折的。
　　1.先将正方形对角折成三角形，抹平。
　　2.再将三角形中间的角对着自己，将左右两边的角向下折。
　　3.最后将中间的角向上折。折纸部分已经完成，将小猫脸翻过来，画上眼睛、鼻子、嘴巴和胡须，可爱的小猫脸就完成了。
　　三、出示示意图。
　　让幼儿一边看示意图一边折纸，添画。 提醒幼儿角对齐、抹平。幼儿操作，教师巡回指导。
　　四、教师对幼儿作品进行评讲，好的作品给予表扬。
　　五、音乐游戏《找小猫》。
　　活动反思：
　　在开始部分，我用语言对小猫外形进行总结，并示范折纸的过程，培养了幼儿的观察能力及动手操作能力。结束部分幼儿不仅能体验到成功感，而且在活动结束后我们进行互赠礼物，也增进了同伴间的友情，用小猫喝水的方式引导幼儿喝水，符合小班年龄特点。本次活动也主要让幼儿掌握简单的三角形的折叠方法，本次活动大部分幼儿掌握的还是不错的，在手工这方面我们会多多加强。让幼儿得到更多的锻炼。
《小班手工“可爱的猫咪”教案与反思》摘要：观看小猫图片，认识小猫脸部轮廓。 教师：你们唱的真棒，今天小猫来到我们班做客啦。小朋友们看看小猫是什么样的？ 重点引导幼儿从小猫的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴及胡须进行观察描述 二、引导幼儿观察小猫的折法。 老...： ◇
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电话：010-幼儿园大班教案:大班阅读活动《小猫和小狗的信》教案模板
&&&&【提要】该篇《幼儿园大班教案:大班阅读活动《小猫和小狗的信》教案模板》由66test小编特别为需要模板教案的朋友收集整理，仅供参考。内容如下：
&&&&幼儿园大班阅读活动：小猫和小狗的信&&&&活动目标：&&&&1、欣赏故事，并理解故事中人物的特点和情感，初步认识汉字：早上、中午、晚上。&&&&2、学会阅读用绘画的形式表达小猫和小狗的信，了解写信的格式，理解信的内容。&&&&3、乐意参与识字游戏活动，体验游戏的快乐。&&&&活动准备：&&&&1、教学挂图：小猫的信、小狗的信共三封。&&&&2、汉字卡片：早上、中午、晚上。&&&&活动过程：&&&&一、欣赏故事《小猫和小狗的信》初步了解阅读内容。&&&&1、教师讲述故事的第一、二段至小狗说：“我知道小猫要说什么？”&&&&（出示小猫给小狗的信）师：小朋友，你知道小猫子信里说了些什么？&&&&大家阅读小猫的信，请个别幼儿上来说说：小猫给小狗的信里说了什么？&&&&2、讲故事，讲至小猫说：“我知道小狗在说什么？”&&&&（出示小狗给小猫的信）师：小朋友，你知道小狗在信里说些什么吗？&&&&大家阅读小狗的信，请个别幼儿上来说说：小狗给小猫的信里说了什么？&&&&3、 教师继续讲故事，讲至小猫看完信，说：小狗生病了，我得赶快去看他&&&&（出示小狗的信）教师：小狗真的生病了吗？&&&&让幼儿阅读小狗的信，启发幼儿想一想，说一说：小狗在信里说些什么？&&&&4、 教师继续讲述故事至结尾。&&&&二、引导幼儿重点阅读讨论小猫和小狗的信&&&&1了解写信的格式，知道信前面的形象表示写给谁，向谁问好，信后面的形象表示写信人。&&&&2信的内容是用图画和箭头表示活动的内容以及过程。&&&&三、教师请个别幼儿上来带领幼儿认读汉字。
特别声明：幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏，幼儿园教案│
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幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏
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幼儿园小班游戏优质课：小猫捉迷藏
作者：幼儿园&&文章来源：&&&&更新时间： 15:01:04
作者：赵莉&&& 来源：莱钢新兴实验幼儿园
【活动目标】　　1、能够根据歌词内容做动作。　　2、知道遵守游戏规则。　　3、体验与同伴游戏的快乐。
【活动准备】　　1、《找小猫》歌曲音乐，幼儿能够熟练的演唱歌曲。　　2、猫妈妈头饰、小猫头饰若干。　　3、布置“猫咪快乐之家”的场景。
【活动过程】　　一、直入主题，激发幼儿参与游戏的兴趣。　　在音乐中带领幼儿做各种动作进入活动场地。（跑、 走、爬等，活动身体，烘托气氛）教师提问：　　1、还记得《找小猫》这首歌曲吗？歌曲里都有谁？他们在干什么？（通过提问,帮助幼儿回忆歌曲）　　2、师幼一起演唱歌曲，为游戏做准备。　　今天，猫妈妈和小猫咪一起玩捉迷藏的游戏吧！（通过扮演小猫，激发幼儿参与游戏的兴趣）
　　二、圆圈游戏，介绍游戏规则，并要求幼儿能够遵守，初步体验游戏的快乐。　　1、小猫藏，妈妈来找。介绍游戏规则：当唱到“找个地方躲躲好”时，小猫躲好后不能乱动。　　2、教师清唱歌曲引导幼儿玩游戏。（教育幼儿知道遵守游戏规则）　　3、伴随音乐玩游戏。（进一步熟悉游戏规则，并为下一步情境游戏做铺垫）
　　三、在“猫咪快乐之家”玩情境游戏，引导幼儿根据歌词内容做动作，充分体验与同伴游戏的快乐。　　1、教师清唱歌曲，引导幼儿根据歌词内容做动作、玩游戏。唱到哪一句开始躲？躲好后怎么办？（通过提问强化游戏规则）妈妈找到几只小猫？找到小猫后引导幼儿进行点数，并说出总数。　　2、伴随音乐玩游戏，进一步体验与同伴游戏的快乐。（再次为提高幼儿语言表达能力、发展空间智能提供了机会。）　　3、教师和1名幼儿来找小猫，增添游戏趣味性。你在哪儿找到小猫的？小猫咪你们藏哪儿了？和小伙伴们说一说！（鼓励幼儿之间互相交流，初步学习使用方位词，用完整的语言说出藏的具体空间方位。）
　　四、教师小结：大家在一起玩游戏真开心，妈妈最喜欢和你们玩游戏了，因为妈妈最爱你们！你们爱妈　　妈吗？（激发幼儿爱妈妈的情感）游戏玩累了，一起伸伸懒腰，我们到外面晒太阳吧！活动结束。
【活动延伸】　　教师将音乐磁带投放在“娃娃家”，鼓励幼儿自由随音乐进行游戏。
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