试求一个定义在【-1/2,+无穷）上的函数f(x)使得f（3）（x）（迭代）=2x^2+2x.表达式是一个三次迭代的函数,求原函数.
看不懂你的表达式,发原题
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扫描下载二维码求函数y=(2x2－2x+3)/(x2－x+1)的值域。 - 爱问知识人
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y=(2x2－2x+3)/(x2－x+1)的值域。
思路：将原函数转化为自变量的二次方程，应用二次方程根的判别式，从而确定出原函数的值域。
　　解：将上式化为（y－2）x2－(y－2)x+(y-3)=0　　　　　　　　　（＊）
　　当y≠2时,由Δ=(y－2)2－4（y－2）x+(y－3)≥0，解得：2＜x≤10/3
　　当y=2时,方程(＊)无解。∴函数的值域为2＜y≤10/3。
祝福楼主~新年快乐
欢迎追问，希望对楼主有所帮助，期待楼主的好评
解：y=x^2+2x+3
=（x+1)^2+2
∵(x+1)^2≥0
函数y=x^2+2x+3的值域是[2,∞)。
函数y=2x+根号（x-1）
定义域：x-1&=0
由于在定义域x&=1内：2x是增函数，根号（x-1）也是增函数
所遇函数y是增函数
设u=√(1-2x),u≥0,x=(1-u^2)/2
y=(1-u^2)/2+u=-(u-1)^2/2+1≤1，当且仅当u=1时等号成立。
即函数y=x+√...
y=(sinx)^2+2cosx=1-(cosx)^2+2cosx=2-(1-cosx)^2
当1-cosx最大时，y取得最小值-1/4
此时 (1-cos...
楼上是错误的！
y=(x²-4x+3)/(2x²-x-1)
==&y=(x-1)(x-3)/(x-1)(2x+1)
==&y=(x-3...
大家还关注(1-x2)3/2次方的原函数,怎么求?
令x=sint,则dx=costdt∫√(1-x²)³dx=∫cos³t×costdt=∫(cos²t)²dt=∫[(1+cos2t)/2]²dt=(1/4)∫(cos²2t+2cos2t+1)dt=(1/4)∫cos²2tdt+(1/2)∫cos2tdt+(1/4)∫dt=(1/8)∫(1+cos4t)dt+(1/4)sin2t+(1/4)t=(1/32)sin4t+(1/4)sin2t+(3/8)t+C=(1/8)x|1-2x²|√(1-x²)+(1/2)x√(1-x²)+(3/8)arcsinx+C
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x³/(x²+1)=(x³+x-x)(x²+1)=x-x/(x²+1)所以原函数=∫xdx-∫x/(x²+1)dx=x²/2-1/2∫d(x²+1)/(x²+1)=x/2-1/2*ln(x²+1)+C
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扫描下载二维码函数的值域 函数y=x+1/x^2+2x+2的值域（ ） 顺便说一下求函数值域的主要方法么..感激不尽~
厚渺酥3951
令1/y = [(x+1)^2 + 1] / (x+1)
= (x+1) + 1/(x+1)当(x+1)>0时 即x>-1时 (x+1) + 1/(x+1)>=2 当x=0时取等号.（x=-2不在讨论范围内）此时 1/y >= 2 ； 0 < y <= 1/2;当(x+1)<0时 即x<-1时 -(x+1) - 1/(x+1)>=2 当x=-2时取等号.（x=0不在讨论范围内）此时 -1/y >= 2 ； -1/2 <= y < 0;当x=-1时 y=0故纵上述 y的值域为[-1/2,1/2] 求函数值域比较常用的方法：一．观察法
通过对函数定义域、性质的观察,结合函数的解析式,求得函数的值域.
例1求函数y=3+√(2－3x) 的值域.
点拨：根据算术平方根的性质,先求出√(2－3x) 的值域.
由算术平方根的性质,知√(2－3x)≥0,
故3+√(2－3x)≥3.
∴函数的知域为
点评：算术平方根具有双重非负性,即：（1）被开方数的非负性,（2）值的非负性.
本题通过直接观察算术平方根的性质而获解,这种方法对于一类函数的值域的求法,简捷明了,不失为一种巧法.
练习：求函数y=[x](0≤x≤5)的值域.（答案：值域为：｛0,1,2,3,4,5｝）
二．反函数法
当函数的反函数存在时,则其反函数的定义域就是原函数的值域.
例2求函数y=(x+1)/(x+2)的值域.
点拨：先求出原函数的反函数,再求出其定义域.
显然函数y=(x+1)/(x+2)的反函数为:x=(1－2y)/（y－1）,其定义域为y≠1的实数,故函数y的值域为｛y∣y≠1,y∈R｝.
点评：利用反函数法求原函数的定义域的前提条件是原函数存在反函数.这种方法体现逆向思维的思想,是数学解题的重要方法之一.
练习：求函数y=(10x+10-x)/(10x－10-x)的值域.（答案：函数的值域为｛y∣y1｝）
三．配方法
当所给函数是二次函数或可化为二次函数的复合函数时,可以利用配方法求函数值域
例3：求函数y=√(－x2+x+2)的值域.
点拨：将被开方数配方成完全平方数,利用二次函数的最值求.
由－x2+x+2≥0,可知函数的定义域为x∈[－1,2].此时－x2+x+2=－（x－1/2）2＋9/4∈[0,9/4]
∴0≤√－x2+x+2≤3/2,函数的值域是[0,3/2]
点评：求函数的值域不但要重视对应关系的应用,而且要特别注意定义域对值域的制约作用.配方法是数学的一种重要的思想方法.
练习：求函数y=2x－5＋√15－4x的值域.(答案:值域为{y∣y≤3})
四．判别式法
若可化为关于某变量的二次方程的分式函数或无理函数,可用判别式法求函数的值域.
例4求函数y=(2x2－2x+3)/(x2－x+1)的值域.
点拨：将原函数转化为自变量的二次方程,应用二次方程根的判别式,从而确定出原函数的值域.
将上式化为（y－2）x2－(y－2)x+(y-3)=0
当y≠2时,由Δ=(y－2)2－4（y－2）x+(y－3)≥0,解得：2＜x≤10/3
当y=2时,方程(＊)无解.∴函数的值域为2＜y≤10/3.
点评：把函数关系化为二次方程F(x,y)=0,由于方程有实数解,故其判别式为非负数,可求得函数的值域.常适应于形如y=(ax2+bx+c)/(dx2+ex+f)及y=ax+b±√(cx2+dx+e)的函数.
练习：求函数y=1/(2x2－3x+1)的值域.（答案：值域为y≤－8或y>0）.
五．最值法
对于闭区间[a,b]上的连续函数y=f(x),可求出y=f(x)在区间[a,b]内的极值,并与边界值f(a).f(b)作比较,求出函数的最值,可得到函数y的值域.
例5已知(2x2-x-3)/(3x2+x+1)≤0,且满足x+y=1,求函数z=xy+3x的值域.
点拨：根据已知条件求出自变量x的取值范围,将目标函数消元、配方,可求出函数的值域.
∵3x2+x+1＞0,上述分式不等式与不等式2x2-x-3≤0同解,解之得－1≤x≤3/2,又x+y=1,将y=1-x代入z=xy+3x中,得z=-x2+4x(-1≤x≤3/2),
∴z=-(x-2)2+4且x∈[-1,3/2],函数z在区间[-1,3/2]上连续,故只需比较边界的大小.
当x=-1时,z=－5；当x=3/2时,z=15/4.
∴函数z的值域为｛z∣－5≤z≤15/4｝.
点评：本题是将函数的值域问题转化为函数的最值.对开区间,若存在最值,也可通过求出最值而获得函数的值域.
练习：若√x为实数,则函数y=x2+3x-5的值域为
A．（－∞,＋∞）
B．[－7,＋∞]
C．[0,＋∞）
D．[－5,＋∞）
（答案：D）.
六．图象法
通过观察函数的图象,运用数形结合的方法得到函数的值域.
例6求函数y=∣x+1∣+√(x-2)2 的值域.
点拨：根据绝对值的意义,去掉符号后转化为分段函数,作出其图象.
原函数化为 －2x+1
y= 3 (-1<x≤2)
它的图象如图所示.
显然函数值y≥3,所以,函数值域[3,＋∞].
点评：分段函数应注意函数的端点.利用函数的图象求函数的值域,体现数形结合的思想.是解决问题的重要方法.
求函数值域的方法较多,还适应通过不等式法、函数的单调性、换元法等方法求函数的值域.
七．单调法
利用函数在给定的区间上的单调递增或单调递减求值域.
例1求函数y=4x－√1-3x(x≤1/3)的值域.
点拨：由已知的函数是复合函数,即g(x)= －√1-3x,y=f(x)+g(x),其定义域为x≤1/3,在此区间内分别讨论函数的增减性,从而确定函数的值域.
设f(x)=4x,g(x)= －√1-3x ,(x≤1/3),易知它们在定义域内为增函数,从而y=f(x)+g(x)= 4x－√1-3x 在定义域为x≤1/3上也为增函数,而且y≤f(1/3)+g(1/3)=4/3,因此,所求的函数值域为｛y|y≤4/3｝.
点评：利用单调性求函数的值域,是在函数给定的区间上,或求出函数隐含的区间,结合函数的增减性,求出其函数在区间端点的函数值,进而可确定函数的值域.
练习：求函数y=3+√4-x
的值域.(答案：｛y|y≥3｝)
八．换元法
以新变量代替函数式中的某些量,使函数转化为以新变量为自变量的函数形式,进而求出值域.
例2求函数y=x-3+√2x+1 的值域.
点拨：通过换元将原函数转化为某个变量的二次函数,利用二次函数的最值,确定原函数的值域.
设t=√2x+1 （t≥0）,则
x=1/2(t2-1).
y=1/2(t2-1)-3+t=1/2(t+1)2-4≥1/2-4=-7/2.
所以,原函数的值域为｛y|y≥－7/2｝.
点评：将无理函数或二次型的函数转化为二次函数,通过求出二次函数的最值,从而确定出原函数的值域.这种解题的方法体现换元、化归的思想方法.它的应用十分广泛.
练习：求函数y=√x-1 –x的值域.（答案：｛y|y≤－3/4｝
九．构造法
根据函数的结构特征,赋予几何图形,数形结合.
例3求函数y=√x2+4x+5+√x2-4x+8 的值域.
点拨：将原函数变形,构造平面图形,由几何知识,确定出函数的值域.
原函数变形为f(x)=√(x+2)2+1+√(2-x)2+22
作一个长为4、宽为3的矩形ABCD,再切割成12个单位正方形.设HK=x,则ek=2-x,KF=2+x,AK=√(2-x)2+22 ,KC=√(x+2)2+1 .
由三角形三边关系知,AK+KC≥AC=5.当A、K、C三点共线时取等号.
∴原函数的知域为｛y|y≥5｝.
点评：对于形如函数y=√x2+a ±√(c-x)2+b(a,b,c均为正数),均可通过构造几何图形,由几何的性质,直观明了、方便简捷.这是数形结合思想的体现.
练习：求函数y=√x2+9 +√(5-x)2+4的值域.（答案：｛y|y≥5√2｝）
十．比例法
对于一类含条件的函数的值域的求法,可将条件转化为比例式,代入目标函数,进而求出原函数的值域.
例4已知x,y∈R,且3x-4y-5=0,求函数z=x2+y2的值域.
点拨：将条件方程3x-4y-5=0转化为比例式,设置参数,代入原函数.
由3x-4y-5=0变形得,(x3)/4=(y-1)/3=k(k为参数)
∴x=3+4k,y=1+3k,
∴z=x2+y2=(3+4k)2+(14+3k)2=(5k+3)2+1.
当k=－3/5时,x=3/5,y=－4/5时,zmin=1.
函数的值域为｛z|z≥1｝.
点评：本题是多元函数关系,一般含有约束条件,将条件转化为比例式,通过设参数,可将原函数转化为单函数的形式,这种解题方法体现诸多思想方法,具有一定的创新意识.
练习：已知x,y∈R,且满足4x-y=0,求函数f(x,y)=2x2-y的值域.（答案：｛f(x,y)|f(x,y)≥1｝）
十一．利用多项式的除法
例5求函数y=(3x+2)/(x+1)的值域.
点拨：将原分式函数,利用长除法转化为一个整式与一个分式之和.
y=(3x+2)/(x+1)=3－1/(x+1).
∵1/(x+1)≠0,故y≠3.
∴函数y的值域为y≠3的一切实数.
点评：对于形如y=(ax+b)/(cx+d)的形式的函数均可利用这种方法.
练习：求函数y=(x2-1)/(x-1)(x≠1)的值域.（答案：y≠2）
十二．不等式法
例6求函数Y=3x/(3x+1)的值域.
点拨：先求出原函数的反函数,根据自变量的取值范围,构造不等式.
易求得原函数的反函数为y=log3[x/(1-x)],
由对数函数的定义知
x/(1-x)＞0
解得,0＜x<1.
∴函数的值域（0,1）.
点评：考查函数自变量的取值范围构造不等式（组）或构造重要不等式,求出函数定义域,进而求值域.不等式法是重要的解题工具,它的应用非常广泛.是数学解题的方法之一.以下供练习选用：求下列函数的值域1．Y=√(15－4x)+2x-5；（｛y|y≤3｝）2．Y=2x/(2x－1).
（y>1或y<0） 注意变量哦~
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